2024-2025學年初中關注學生安全教育的落實和完善班會教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：初中學生安全教育

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養目標本節課旨在培養學生以下核心素養：

1.安全認知：使學生掌握基本的安全知識和自我保護技巧，提高安全意識。

2.情感態度：培養學生關愛生命、珍惜生命的情感態度，增強自我保護意識。

3.價值觀：幫助學生樹立正確的生命觀和價值觀，明白安全對個人和社會的重要性。

4.能力：提高學生應對突發危險事件的能力，學會自我保護和助人保護的方法。教學難點與重點1.教學重點：

（1）安全知識掌握：掌握交通安全、校園安全、網絡安全、防火防盜等基本安全知識。

（2）自我保護技巧：學會如何避免危險、如何求助、如何逃生等自我保護技巧。

（3）生命價值觀：樹立正確的生命觀，明白生命寶貴，要珍惜生命。

（4）應急處理能力：學會處理突發事件，如地震、火災、溺水等，能有效保護自己和他人的生命安全。

2.教學難點：

（1）安全知識內化：將安全知識轉化為自身行動的自覺性，做到時刻注意安全。

（2）應急處理能力：在突發事件中，如何迅速、冷靜、正確地采取措施，有效避免或降低傷害。

（3）生命價值觀：樹立正確的生命觀，認識到生命的寶貴，珍惜生命，關愛他人。

（4）自我保護和助人保護的平衡：在保護自己的同時，如何做到在不傷害自己的前提下幫助他人。

（5）網絡安全：如何正確使用網絡，避免沉迷于網絡，防止網絡欺詐和網絡安全問題。

舉例說明：

以交通安全為例，教學重點是使學生掌握基本的交通規則和交通安全知識，如紅綠燈遵守、行人走人行道、騎車遵守交通規則等。教學難點則是如何讓學生在實際生活中自覺遵守交通規則，如在面對違規行為時，能自覺抵制誘惑，遵守規則。

再以網絡安全為例，教學重點是使學生了解網絡安全的基本知識，如如何正確使用網絡、如何避免網絡欺詐等。教學難點則是如何讓學生在面對網絡誘惑時，能自覺抵制不良信息，保持健康的網絡行為，這是學生較難掌握的。教學方法與策略1.教學方法：

（1）講授法：通過講解安全知識和案例，使學生了解安全的重要性，掌握基本的安全知識和自我保護技巧。

（2）案例研究法：分析安全事故案例，讓學生從中吸取教訓，提高安全意識。

（3）討論法：組織學生就安全問題展開討論，培養學生的思辨能力和解決問題的能力。

（4）角色扮演法：模擬安全事故場景，讓學生參與其中，提高應急處理能力。

2.教學活動設計：

（1）導入：通過播放安全事故視頻，引起學生對安全的關注，激發學習興趣。

（2）新課導入：講解基本的安全知識和自我保護技巧，讓學生了解安全的重要性。

（3）案例分析：分析安全事故案例，讓學生從中吸取教訓，提高安全意識。

（4）小組討論：組織學生就安全問題展開討論，培養學生的思辨能力和解決問題的能力。

（5）角色扮演：模擬安全事故場景，讓學生參與其中，提高應急處理能力。

（6）總結：總結本節課所學內容，強調安全的重要性，提醒學生時刻注意安全。

3.教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美、清晰的PPT，展示安全知識和案例，方便學生理解和記憶。

（2）視頻：收集安全事故視頻，用于導入和案例分析環節，增強學生的直觀感受。

（3）在線工具：利用網絡資源，如安全知識測試題，讓學生在線練習，鞏固所學知識。

（4）安全道具：如安全帽、救生圈等，用于角色扮演和實驗環節，增強學生的實踐體驗。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《網絡安全》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過網絡欺詐或者個人信息泄露的情況？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索網絡安全的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解網絡安全的基CI概念。網絡安全是指保護網絡系統、網絡設備、網絡數據和網絡用戶免受未經授權的訪問、攻擊、破壞、篡改、泄露或其他形式的非法干擾的技術和措施。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了網絡安全在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調數據保護和隱私保護這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與網絡安全相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示密碼學的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“網絡安全在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了網絡安全的基CI概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對網絡安全的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

（1）網絡安全文章：《網絡安全入門教程》

（2）自我保護技巧：《青少年自我保護指南》

（3）生命價值觀：《珍愛生命，遠離危險》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）學生可以利用網絡資源，了解網絡安全方面的最新動態和防護措施。

（2）邀請專業人士進行網絡安全講座，提高學生的網絡安全意識。

（3）組織學生參加自我保護技能培訓，提高應對危險的能力。

（4）開展生命教育主題活動，如主題班會、征文比賽等，引導學生樹立正確的生命觀。

（5）鼓勵學生分享自己的學習心得和感悟，促進彼此之間的交流和成長。課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：《網絡安全防護手冊》、《自我保護技巧匯編》

（2）視頻資源：《網絡安全意識培養》、《生命教育紀錄片》

（3）實踐項目：設計一個簡單的網絡安全防護方案，如保護個人社交媒體賬戶安全。

2.拓展要求：

（1）學生應在課后自主選擇拓展內容進行學習，加深對課堂知識的理解和應用。

（2）教師可為學生提供必要的指導和幫助，如解答閱讀材料中的疑問，推薦合適的視頻資源等。

（3）學生應撰寫拓展學習心得，分享自己的學習體會和收獲，長度約200字。

（4）鼓勵學生參與線上網絡安全論壇，與他人討論網絡安全問題，提升交流和合作能力。

（5）學生可嘗試運用所學知識，對身邊的同學或家人進行網絡安全教育和培訓，提高大家的防護意識。

（6）鼓勵學生參與學校或社區的生命教育主題活動，如志愿服務、宣傳活動等，將所學價值觀付諸實踐。

（7）教師應定期檢查學生的拓展學習成果，給予反饋和評價，以促進學生的持續學習和成長。作業布置與反饋1.作業布置：

（1）根據本節課的教學內容和目標，布置適量的作業，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。

（2）作業應涵蓋本節課的重點和難點，突出學生的自主學習和思考能力。

（3）作業可以是閱讀材料、撰寫心得、實踐操作等多種形式，以激發學生的學習興趣和積極性。

2.作業反饋：

（1）及時對學生的作業進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

（2）鼓勵學生在作業中提出自己的疑問和思考，教師應給予解答和指導。

（3）對學生的作業進行評價和總結，強調作業的重要性，并鼓勵學生持續努力。

（4）針對不同學生的學習情況和需求，給予個性化的反饋和指導，幫助每個學生提高。

（5）與學生進行溝通，了解他們對作業的看法和建議，不斷調整和優化作業布置。

舉例說明：

作業布置：

-閱讀材料