江蘇鳳凰科學技術出版社九年級物理上冊

義務教育教科書第十二章機械能和內能無論是玩具車還是汽車，都深深地吸引著我們.為什么有的玩具車不使用電池，它也能向前跑？為什么汽車要加注燃料后才能行駛？為什么要向汽車發動機的水箱中加水？…………這其中的奧秘是什么呢？致老師、同學說明ppt使用高質量視頻，資源比較大，本ppt約50MB.

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了解內能的概念，知道任何物體都具有內能。2

了解物體的內能與溫度的關系。3

知道熱傳遞是改變物體內能的一種方式，是內能的轉移過程。4

了解熱量的概念，知道熱量的單位。實踐與練習03學習新課01課堂總結02綜合提升訓練04目錄導航

01學習新課第二節內能熱傳遞知識一內能1.分子具有動能與勢能（1）分子動能類比分析分子的動能與宏觀物體的動能。結論：運動的分子也具有動能，叫作分子動能。分子在做熱運動，所以也具有動能運動的少年、籃球都具有動能（2）分子勢能①被壓縮的彈簧各部分互相排斥，被拉伸的彈簧各部分互相吸引；所以具有彈性勢能。壓縮的彈簧拉伸的彈簧②分子間既相互吸引又相互排斥，所以分子間具有勢能，叫作分子勢能。結論：分子間也具有勢能，叫作分子勢能。知識一內能2.內能（1）內能的概念：物體內所有分子動能和分子勢能的總和叫作物體的內能。（2）內能的單位：焦（J）。（3）一切物體在任何情況下都有內能因為一切物體的分子都在不停的做無規則運動，具有動能。分子之間有相互作用的力，具有勢能。北極的冰山有內能熾熱的鐵水有內能知識一內能視頻講解——《內能的概念》知識一內能3.影響內能大小的因素（1）物體的內能與溫度的關系【活動】觀察擴散快慢與溫度的關系【試一試】如圖所示，同時在盛有冷水和熱水的兩個燒杯中各滴入一滴墨水。【看一看】哪杯水中的墨水擴散得快？【想一想】墨水擴散的快慢與溫度有什么關系？這說明分子熱運動的劇烈程度與溫度有什么關系？知識一內能實驗現象：一段時間后，熱水先變紅。分析：實驗表明，溫度越高，分子無規則運動越劇烈，分子動能就越大。因此，溫度升高，物體內所有分子動能的總和增大，物體的內能也就越大。可見，物體的內能與溫度有關。結論：溫度越高，物體的內能越大。知識一內能（2）內能大小與質量的關系想一想：溫度相同、質量不同的水，內能相同嗎？為什么？分析：溫度相同、質量不同的水，質量越大，水分子數目越多，所以分子動能和勢能的總和也會越大，即水的內能也越大。結論：所以在溫度相同、狀態相同時，物質的質量越大，內能越大。200g、20℃的水的內能要大于100g、20℃水的內能.知識一內能（3）內能大小與狀態（體積）的關系想一想：一塊0℃的冰熔化成0℃的水時內能是否改變?

分析：因為0℃的冰熔化成0℃的水時，要吸收熱量，體積變小，分子間的距離變小，作用力變大，所以水的內能變大。結論：可見物體的內能跟物體的狀態（體積）有關.總結：影響內能大小的因素物體的內能跟物體的溫度、質量、狀態等都有關.知識一內能內能機械能概念影響因素研究對象存在條件物體內部所有分子動能與分子勢能的總和物體所具有的動能和勢能的總和物體的溫度、體積、質量、狀態等物體的質量、速度、高度或形變程度微觀世界的大量分子宏觀世界的所有物體永遠存在運動或在高處或發生彈性形變4.內能與機械能的區別知識一內能視頻講解——《影響內能大小的因素》知識一內能【例題1】關于靜止在水平地面上的足球的能量，下列說法中正確的是（）

A.因為足球靜止，所以足球的分子動能為零

B.因為足球在水平地面上，所以足球的分子勢能為零

C.如果足球運動起來，足球的內能要增加

D.如果足球的溫度升高，足球的內能要增加A.分子動能是物體中大量分子做無規則運動而具有的能。一切物體都具有分子動能，分子動能的大小與物體的速度無關，A錯.B.分子勢能是由于物體的大量分子間存在相互作用的引力和斥力而具有的能，一切物體都具有分子勢能，與物體的高度無關，B錯.D

知識一內能C.物體內所有分子動能和分子勢能的總和叫作物體的內能，物體內能的大小與物體的速度無關，C錯。D.同一物體在同一狀態下，溫度升高，內能增加，D正確。故選D。【例題2】甲、乙、丙為同種物質，已知甲的溫度為10℃，乙的溫度為0℃，丙的溫度為-10℃。以下說法中正確的是（）A．乙的內能為零B．丙的內能有可能大于甲的內能C．甲的內能最大D．若甲和乙的內能相同，則它們之間不會發生熱傳遞B

知識一內能A．一切物體在任何溫度下都有內能，故乙的內能不為0，故A錯誤；B．內能與物體的質量、狀態、溫度有關，則丙的內能有可能大于甲的內能，故B正確；C．僅由溫度大小無法判斷物體內能大小，故C錯誤；D．若甲和乙的內能相同，它們存在溫差，會發生熱傳遞，故D錯誤。故選B。知識二內能的改變方式——熱傳遞1.熱傳遞（1）熱傳遞當物體或物體的不同部分之間存在溫度差時，就會發生熱傳遞。熱傳遞時，能量從高溫處轉移到低溫處，直至溫度相同。在寒冷的冬天，為什么人們喜歡抱熱水袋？你從熱水袋中得到了什么？這是因為發生了熱傳遞，熱水把內能傳遞給人，人們獲得了內能.（2）熱傳遞的三種方式熱傳導：熱傳導是物體之間直接接觸，內能由高溫處傳遞到低溫處的過程。不同材料的導熱能力是不同的，比如金屬通常很善于熱傳導，而木塊、空氣、水都不善于熱傳導。熱對流：熱對流是物體之間以流體為介質，利用流體的熱脹冷縮和可以流動的特性，傳遞內能的過程。熱輻射：熱輻射是物體之間利用放射和吸收彼此的紅外線。熱輻射不依賴任何外界條件而進行，是在真空中最為有效的傳熱方式。?金屬湯勺放在熱湯中，因為熱傳導，溫度升高在取暖器旁的物體靠熱輻射傳熱加熱的水上升，冷水下降，形成對流傳熱。知識二內能的改變方式——熱傳遞（2）取暖。取暖器旁的物體溫度升高，內能增大，內能從取暖器轉移到人體。（1）人抱熱水袋。熱水把內能傳遞給人，人們獲得了內能，而熱水減少了內能。想一想：下圖所示的過程中，物體的內能是如何轉移的？結論：熱傳遞可以改變物體的內能。2.熱傳遞可以改變物體的內能

知識二內能的改變方式——熱傳遞對手呵氣燒水棉被被曬得暖呼呼的

生活中通過熱傳遞改變內能的實例：知識二內能的改變方式——熱傳遞

3.熱量（1）熱量的概念物體在熱傳遞過程中轉移的能量叫作熱量，用符號Q表示，單位是焦（J）。發生熱傳遞時，低溫物體內能增加，也叫做吸收熱量，高溫物體內能減少，也叫做放出熱量。物體吸收或放出的熱量在數值上等于它內能的變化量。吸收熱量放出熱量知識二內能的改變方式——熱傳遞【例題3】如圖是古代省油燈的示意圖。它下層盛水，能減慢上層油的消耗。點燈后，水在升溫的過程中（）A．吸熱，內能增加

B．吸熱，內能減少 C．放熱，內能增加

D．放熱，內能減少A

改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞。點燈后，水在升溫的過程中，水吸收熱量，內能增加，是通過熱傳遞的方式改變水的內能。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。知識二內能的改變方式——熱傳遞【例題4】將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻，如圖甲所示。根據測得的數據，作出熱奶和水的溫度隨時間的變化圖像，如圖乙所示。根據圖像回答下列問題：（1）表示熱奶的溫度隨時間變化的曲線是圖乙中_____（選填“A”或“B”）；（2）水的初溫是_____，熱奶的末溫是_____；（3）熱奶和水會發生熱傳遞，是因為它們具有不同的_____，這個過程中熱奶的內能_____。A20℃溫度40℃減小知識二內能的改變方式——熱傳遞（1）裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻要放出熱量，溫度降低，由圖乙可知，A曲線的溫度不斷降低，所以表示熱奶的溫度隨時間變化的曲線是圖乙中A曲線。（2）由圖乙可知，B曲線為水的溫度變化曲線，則水的初溫是20℃。由圖乙可知，A、B曲線最終穩定在不變，所以熱奶的末溫是40℃。（3）熱奶和水會發生熱傳遞，是因為它們具有不同的溫度，也即它們之間有溫度差，所以熱奶和水會發生熱傳遞。在這個過程中，熱奶放出熱量，內能減少，溫度降低。知識二內能的改變方式——熱傳遞知識三溫度、熱量與內能概念辨析1.溫度、熱量與內能（1）溫度溫度表示物體的冷熱程度。

是一個狀態量，一個物體在某一時刻對應一定的溫度。描述溫度時，一般說“物體的溫度高或低、是多少、降低或升高了多少“等。例如：夏天天氣熱，這個“熱”表示溫度.（2）內能內能是物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和。是一個狀態量，所有物體都有內能。描述物體的內能一般說“物體具有內能、改變了內能、傳遞了內能等”。例如，“摩擦生熱”，表示克服摩擦力做功，把機械能轉化為內能，所以這個“熱”表示內能。知識三溫度、熱量與內能概念辨析（3）熱量熱量表示熱傳遞過程中傳遞內能的多少。熱量是一個過程量，只有發生熱傳遞時，才能用熱量來量度內能的變化量（物體吸收或放出的能量的多少）。不發生熱傳遞，講熱量就沒有意義。描述熱量時，只能說物體“吸收、放出”熱量，不能講“物體具有熱量”。知識三溫度、熱量與內能概念辨析2.溫度與熱量（1）物體吸收或放出熱量，溫度不一定變化

例如晶體熔化時，吸收熱量，溫度不變。晶體凝固時，放出熱量，溫度也不發生變化。（2）物體溫度變化時，不一定要吸收或放出熱量

物體溫度降低，可能是物體對外界做功。物體溫度升高，可能是外界對物體做功。BC段是冰的熔化過程，在BC段吸收熱量，溫度保持不變。知識三溫度、熱量與內能概念辨析3.溫度與內能（1）物體溫度變化時，內能一定變化。物體溫度降低，內能一定減少；物體溫度升高，內能一定增加。（2）物體內能變化時，溫度不一定變化。晶體熔化時，吸收熱量，內能增加，溫度不變。晶體凝固時，放出熱量，內能減少，溫度不變。例如，冰在熔化過程中，吸收熱量，內能增加，但是溫度不變。AB段是冰吸熱溫度升高過程，內能增加。BC段是冰吸熱熔化過程，溫度不變，內能增加。知識三溫度、熱量與內能概念辨析4.熱量與內能（1）物體吸熱或放熱，一定會引起內能的變化。物體吸收熱量，內能增加。物體放出熱量，內能減少。（2）物體內能改變，不一定是由于物體吸收或放出熱量。物體內能增加，可能是外界對物體做功。物體內能減少，可能是物體對外界做功。搓手做功，可以使手的內能增大對手呵氣，可以使手的內能增大知識三溫度、熱量與內能概念辨析視頻講解——《溫度、熱量與內能辨析》知識三溫度、熱量與內能概念辨析【例題5】關于溫度、熱量、內能，下列說法正確的是（）A．溫度高的物體比溫度低的物體內能大B．一杯水的內能比一桶水的內能小C．物體吸收熱量，溫度升高，內能增加D．水放出熱量凝固成冰過程中，溫度不變，內能減小A．影響內能大小的因素除了溫度以外，還有物體的質量、體積和狀態。只憑溫度高低，無法比較內能的大小，A錯誤；B．一杯水和一桶水，質量不等，溫度未知，無法比較內能大小，B錯誤；C．晶體熔化時吸收熱量，內能增加，溫度不變，故C錯誤；D．水凝固成冰的過程中，放出熱量，內能減小，溫度不變，故D正確。所以選D.D

02課堂總結第二節內能熱傳遞課堂總結（1）

①定義：物體內所有分子動能和分子勢能的

總和叫作物體的內能。單位是焦。②影響因素：物體溫度、質量、狀態。內能熱傳遞

內能

熱傳遞①熱傳遞：當物體或物體的不同部分之間存在溫度差時，就會發生熱傳遞。熱傳遞時，能量從高溫處轉移到低溫處，直至溫度相同。②熱量：物體在熱傳遞過程中轉移的能量叫作熱量，

用符號Q表示，單位是焦（J）。③熱傳遞是改變內能的一種方式。課堂總結（2）

溫度熱量內能定義表達單位

溫度、熱量與內能的區別宏觀上：表示物體的冷熱程度微觀上：反映分子熱運動劇烈程度在熱傳遞過程中，吸收或放出熱的多少，是能量的變化量物體內所有分子無規則運動的動能和分子勢能的總和只能說“是多少”或“達到多少”只能說“放出”或“吸收”只能說“有”內能總不為0攝氏度（℃）焦耳（J）焦耳（J）

03實踐與練習第二節內能熱傳遞實踐與練習1.關于內能，下列說法中正確的是（）

A.0℃的物體沒有內能B.物體具有內能，也可以同時具有機械能C.具有機械能的物體不一定具有內能D.物體內能大小與溫度無關物體具有內能，也可以同時具有機械能；物體在任何溫度下都具有內能，一個物體的溫度越高，內能越大。所以B正確。B實踐與練習2.比較如圖所示的三杯水的內能大小，并簡要說明理由。（c）的內能最大，其次是（b），（a）的內能最小。（a）與（b）相比，溫度相同，但（b）中水多，故（b）中水的內能要比（a）中水的內能大；（b）與（c）相比，水一樣多，但（c）的溫度比（b）高，分子運動更劇烈，內能更大一些，因此（c）的內能最大。 實踐與練習3.有同學說，在熱傳遞過程中，熱量總是從內能大的物體向內能小的物體轉移，直到兩物體的內能相等為止。這種說法是否正確?為什么?不正確。決定熱量傳遞方向的是物體的溫度，熱量總是從高溫物體傳遞到低溫物體。物體的內能大并不一定溫度高。

04綜合提升訓練第二節內能熱傳遞綜合提升訓練物體內所有分子動能和分子勢能的總和叫作物體的內能，內能與物體的溫度、質量、狀態有關，與物體的宏觀運動無關；靜止的物體也具有內能。所以D正確。1.下列說法中正確的是（）A.物體運動速度越大，分子動能的總和越大 B.物體運動速度越大，物體的動能越大，分子動能的總和也越大C.靜止的物體沒有動能，也沒有內能D.靜止的物體沒有動能，但是具有內能D綜合提升訓練2.如圖所示，甲杯中的水量較少，乙、丙、丁杯中的水量相同。比較各杯中水內能的大小。①____杯中水的內能最大。因為________________；②________兩杯中水的內能不好比較。因為____________。①丁中的水量比甲多，與乙、丙相同，且溫度最高；②甲、乙甲中的水量比乙少，但溫度比乙高。丁丁中的水量比甲多，與乙、丙相同，且溫度最高；甲、乙甲中的水量比乙少，但溫度比乙高。綜合提升訓練AB．溫度是物體的冷熱程度，任何時候物體都有溫度，在熱傳遞中高溫物體將熱量傳遞給低溫度，傳遞的是熱量，屬于熱傳遞改變物體的內能。故AB錯誤；CD．內能是物體內部所有分子無規則運動具有的動能與勢能的總和，一切物體都有內能，故C正確，D錯誤。3.南極是世界上最冷的地方，常年平均氣溫是-25℃。如圖所示，一天企鵝媽媽與小企鵝之間發生了一次有趣的對話，他們的部分說法如下，其中正確的是（）A．小企鵝：媽媽，這么冷，我都沒溫度了 B．企鵝媽媽：那媽媽把溫度傳遞給你吧C．小企鵝：媽媽，一切物體都有內能 D．企鵝媽媽：冰山這么冷，沒有內能故選C。C綜合提升訓練4.小聰買來甲、乙兩個容量不同的保溫杯（保溫杯有溫度顯示功能），已知甲的容量小于乙的容量。小聰往這兩個保溫杯倒滿溫度都為80℃的水，擰緊蓋子，并每隔1h記錄一次保溫杯里水的溫度并描繪出溫度-時間圖像，如圖所示，則（）CA．在0h時，兩杯水的內能相等B．在10h時，甲的內能一定大于乙的內能C．從0到10h，甲杯中水的內能不斷減少D．從0到10h，乙杯中水分子的熱運動越來越劇烈綜合提升訓練A．內能的大小與物體的質量、溫度、狀態有關，甲的容量小于乙的容量，水的初溫相同，質量不同，在0h時，兩杯水的內能不相等，故A不符合題意；B．在10h