關于青年五四獎章個人事跡(15篇)事跡材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮亮地體現和樂觀宣揚一種特定時代所需要的精神。那么關于青年五四獎章個人事跡有哪些？下面我給大家帶來關于青年五四獎章個人事跡，供大家參考！

關于青年五四獎章個人事跡篇1

蘇莉，女，1977年誕生，中共黨，副教授，體育教學部老師、冰凌四度啦啦隊主教練。全國啦啦操委員會黑龍江分會主任;黑龍江省高校生體育協會衰弱操藝術體操分會副主任;全國啦啦操培訓金牌導師;啦啦操國家一級裁判員。

2022年全國啦啦操錦標賽優秀教練員;2022年中國同學健康活力大賽優秀教練員;2022年中國同學健康活力大賽優秀裁判員;2022年特步高校生五人制足球啦啦隊選拔賽優秀教練員;2022年特步高校生五人制足球啦啦隊選拔賽最佳教練員;2022年黑龍江省都市頻道的《城市英雄》活動，將蘇莉老師評比為2022年感動龍江的黑龍江省十大城市英雄，并以“筑夢飛行的靈魂工程師”為名，為蘇老師拍攝了專題宣揚片。

冰靈4度啦啦隊自成立以來歷時九年已經坐擁13個全國冠軍頭銜，獲得國家級競賽獎項19項;省級競賽獎項18項。參與過幾十次節名目制，參與過數百次的公益活動，已經成為理工學子青春活力的代言人。

關于青年五四獎章個人事跡篇2

陳__，1992年參與工作，本科學歷。喜愛教育工作，注意同學的良好習慣養成和樂觀向上的班風形成，論文、課例多次參與各級競賽獲獎，曾獲得區“優秀班主任”，市“紫禁杯優秀班主任”稱號。

陳老師喜愛老師這個職業，更喜愛班主任這個工作。在培育同學的花園里，她不斷地耕耘，不停地創新，不棄地探究，努力讓每個同學都健康歡樂的成長。

吳某是一名先天聽障兒童，二班級時轉到陳__老師的班中，陳老師為孩子的不幸感到惋惜。她很想讓這名同學和正常孩子一樣學習、生活。于是，講課時，盡量離他近一點，聲音再放大一點，語速再放慢一點。陳老師一遍一遍地幫他訂正錯誤的發音，一次一次地指導他寫好每個字，當同學進步時，會給他畫個“笑臉”，對他豎起大拇指。經過一段時間，他的進步飛躍，書寫美麗了，說話清晰了，學習成果也由原來的六十多分上升到八、九非常了，他的家長特別滿足，陳老師也露出了絢爛的笑臉。

同學常常會把老師比作媽媽，由于媽媽是給他們最多關愛的那個人。一次，陳老師正在講課時，坐在后排的一個小姑娘吐了，她趕忙走過去，用手輕輕拍她的后背，可是過了一會兒，她的頭還低著，陳老師漸漸地幫她轉過身子，想讓她趴在桌子上休息一下。這時卻發覺她的右手和右腿在不停地抽搐，程老師連忙把她抱到了辦公室的桌子上，她還在不停地抽搐，眼睛緊閉，口吐白沫。陳老師趕忙聯系家長，之后又毫不遲疑伴隨家長和孩子去醫院。陳老師在去醫院的路上，不停地叫著孩子的名字，不停地用紙幫她擦吐出的污物。到了醫院，幫家長掛號，照看孩子輸液。孩子的病情最終穩定了，孩子的`媽媽哭著感謝陳老師。當陳老師回家時，外面的天是黑的，是冷的，但陳老師卻讓家長感到暖和了，讓孩子感到了關愛。

由于過度勞累，陳老師的心臟消失了問題，醫生多次要她不要當班主任了，可是她放不下，舍不得。陳老師總說，和孩子們在一起，會感到永久布滿活力，感到工作永久布滿樂趣，感到生命更有價值、有意義。

在同學們成長的百花園中，她甘愿成為那飽經風雨洗禮的片片綠葉，托起那一朵朵姹紫嫣紅的鮮花，讓他們盡情地開放，健康地成長!

關于青年五四獎章個人事跡篇3

__市試驗幼兒園團支部是一支年輕有戰斗力的青年集體，在這個大集體中現有老師68名，黨員18名，團員31名。其中35歲以下青年教工有48人，占總人數的71%。在學園黨支部的正確領導下，青年團員在各自崗位中不懈努力，緊緊圍繞爭創__省級青年文明號的工作目標，以八心服務，與您貼心為宗旨，以團隊建設為基地，大力開展各項文明創建活動。使學校在近幾年中取得了可喜的成果。學園在__-__年先后取得__省示范性幼兒園、泉州市教育學會幼兒教育委員會先進單位、__市教育科研先進單位、__市德育先進校、__市教育系統信息工作先進單位等榮譽稱號。現就我支部近年來主要事跡介紹如下：

(一)換選領導班子、促進黨團聯系

為能更好地團結服務廣闊團員青年、增加團組織的組織性和號召力，在市團委的文件要求下，我園團支部在__年10月召開第五屆團支委換屆選舉大會，進行了新一屆團支部委員會成員的投票選舉，產生了新一屆的團支部委員會成員：支部書記洪非凡，副書記張雅欽，組織、生活委員陳珞蘋，文體、宣揚委員伍寶靈。

在黨組織的關懷下，新一屆團支委明確了將來幾年團組織的奮斗目標，努力加強建設黨組織與青年團員之間的橋梁，以真正發揮共青團員作為黨的助手與后備軍的作用，團員青年先后與黨支部黨員結對子，通過向先進黨員同志學習了解，努力想團組織靠攏，激發入黨意愿和激情

(二)激發團隊精神，豐富文化生活

豐富的文化生活是分散青年團員力氣的良好渠道。為了使青年團員在工作之余擁有健康、樂觀的文化生活，團組織結合節日契機，與學園工會先后聯合進行了五一跳繩競賽、元旦迎新聯歡會等活動。在跳繩競賽中，團員青年樂觀響應、踴躍報名參與競賽，競賽結束后還推選了吳霞等15名青年團員老師參與市級教育系統的跳繩競賽。在迎新聯歡會上，除了青年老師伍寶靈等人表演了舞蹈、唱歌等節目之外，還組織了集體的嬉戲。通過這些方式，青年團員增加了集體分散力，得到了身心放松。

(三)夯實業務技能，收獲碩果累累

團員老師是學園老師隊伍的生力軍。為了使個人業務水平得到提升，青年團員廣泛通過理論學習、參加學園業務教研、外出參觀進修等方式，各自加強業務素養

1.提升理論學問

為提升團員老師的理論學問水平，學園開展了好書我來薦活動，廣闊青年老師樂觀參加其中，通過仔細閱讀、共享閱讀感受，青年老師以此為平臺，提升了才對理論學問的認知和學習愛好。

青年老師還樂觀參與各業務課題討論，在學園中開展青年老師人人有課題的活動，并先后將討論成果集結成文，如洪非凡的小班打擊樂活動《餐具交響曲》、張雪清的音樂觀賞活動《高甲快板—好唊》、洪黎璇的大班唱歌活動《三只猴子》、張麗云的中班歌表演《粉刷匠》被收入《__年__省幼兒園音樂教育研討會案例匯編》;楊彩云的《淺談調動大班孩子學習音樂的樂觀性策略》、莊冰冰的《淺談閩南童謠在音樂教學活動中的運用》收入《__年__省幼兒園音樂教育研討會論文匯編》。

青年老師還樂觀參與各種理論培訓，通過傾聽專家、業務骨干的講座，充實自己的教育理念、更新自己的教學觀念。學園會將專家請入園中，為老師開展專業學問培訓，同時學園有閱歷的老師同樣如許雅玲老師在學園開展了《幼兒老師撰寫教育案例指導》，青年老師通過本次活動，明晰了教育案例寫作的基本寫作方法、梳理了教育文書的基本條理，明確了教育寫作對教育工的意義。此外，青年老師還常常走出學園，參與校外的培訓，如張雅欽等老師前往泉州參與幼兒美術理論培訓、莊冰冰等老師前往泉州參與幼兒園音樂活動理論培訓、伍寶靈前往__市職業技術學校參與健排舞培訓等。

2.扎實教學技能

青年老師在日常工作中注意教學技能成長。通過扎扎實實備好每堂課、與閱歷豐富的老老師結成師徒對子、擔當各種觀摩、研討課程活動等方式，一次次推敲、一次次提升，使自己的教學技能。近一年中，青年老師擔當的市、縣、片級的活動有10多次，此外還有園級的其他教學觀摩研討活動。并受到領導、同行的全都好評。如翁秋涼等老師擔當了__市角色嬉戲現場觀摩研討活動、吳霞擔當了__市表演嬉戲現場觀摩研討活動、吳茵茵擔當學園區域活動指導的現場觀摩等。

3.拓展業務視野

教育不是封閉的視野，不能閉門造車。學園老師常通過相互觀摩學習、外出參觀等方式，拓展業務視野，開闊眼界，并由此學習他人先進閱歷。如吳秋玲老師參加了廣東省聞名幼兒園辦園閱歷與特色觀摩、青年老師集體前往泉州一幼進行主題環境創設參觀、到南安國幼進行區域活動參觀與學習、到__衙口幼兒園參觀區域環境創設與指導等。

4.參加教學比武

學園青年老師以各項教學技能競賽為平臺，展現業務能提，并通過競賽的磨練，強化業務水平。近年來，青年老師先后參與各項市級競賽屢獲佳績：洪婷婷、楊佳紅老師參與__市教壇新秀競賽獲得__市教壇新秀稱號，其中洪婷婷老師還被__市推選參與泉州教壇新秀競賽并獲得泉州市教壇新秀稱號;張雅欽、伍寶靈參與__市幼兒老師六項技能競賽獲一等獎，并共獲得單項獎五個;莊麗芬參與__市片段教學競賽獲得一等獎;蘇文敏參與__市語言優質課競賽獲得一等獎。

通過競賽的磨練，青年老師樹立了精化業務技能的信念、激發了她們愛崗敬業的熱忱。

(四)優化服務意識，貼心家長社會

做為教學機構，我園不僅僅關注幼兒的進展，還將這種優質服務延長到每個幼兒家庭，甚至社區。

1.真心服務家長

結合我園特點，每學期均會定期組織家長召開家長會，各班門口設立家教園地(定期更換內容)，開展家園聯誼、家長半日開放、家長講座活動等。團支部協作學園舉辦了幼兒衛生保健家長現場詢問活動，邀請了市婦幼保健院主任醫師陳嫦婭以及陳麗霜、黃蘭蘭等醫師到園讓家長現場詢問。團組織還通過開拓平安宣揚欄、張貼服務標語等方式，切實向家長展現青年老師為家長服務的熱忱與決心。

2、貼心服務社區

我園還將特色服務延長到社區，定期為社區居民做詢問服務、育兒服務，并開展0-3歲早期教育走進社區活動，為社區伴侶們的育兒指導供應良好的平臺。團組織協作學園與西濱鎮聯合開展了早教宣揚文藝演出，青年團員老師與幼兒同臺出演，通過生動好玩的表演將早期教育的理念傳遞到社區。

(五)熱心志愿服務，強化責任意識

青年團員的社會責任意識是他們樂觀投身崗位奮斗、社會建設的強大動力。為了促進我園團員老師的社會責任意識，團組織樂觀組織青年團員參加各項青年志愿者活動，并通過團員老師的力氣影響幼兒，觸發幼兒初步的社會責任意識。

為深化慈善意識，宣揚慈善文化，有效地向弱勢群體供應物質和精神救濟，在全國助殘日活動中，開展獻愛心活動，通過國旗下講話發動全園老師、幼兒關懷關心殘疾人，捐贈自己的玩具，并全部捐給特別學校。__年11月22日，學園團支部以全市開展慈善一日捐活動為契機，樂觀開展愛在泉州，慈善一日捐慈善行動。在本園青年文明號的組織與帶動下，全員上下樂觀行動，學園共籌得善款8358.4元，其中幼兒捐款4908.4元，老師捐款3450元。

關于青年五四獎章個人事跡篇4

李東潔，女，1981年9月誕生，中共黨員，在2022年1月被破格評為碩士討論生導師，并入選了校2022年度“青年拔尖創新人才資助方案”，于2022年破格評為教授，自動化系副主任，校討論所副所長，校青年老師聯誼會副會長，中國微米納米技術學會高級會員，國家自然科學基金同行評審專家。

主持國家自然科學基金青年基金1項、主持完成橫向課題3項;發表SCI、EI檢索論文30余篇;黑龍江省自然科學基金青年基金1項、黑龍江省高校青年學術骨干支持方案項目1項、黑龍江省博士后科研啟動基金1項;已主持完成中國博士后基金1項、國家重點試驗室開放基金1項、黑龍江省教育廳基金項目1項、哈爾濱市創新人才基金2項;獲黑龍江省科技進步二等獎2項，三等獎1項，中國機械工業科學技術三等獎1項。獲創造專利3項(另已受理3項)，有用新型專利7項。

2022年10月正式成為中國微米納米技術學會高級會員，并于2022年3月到美國佐治亞理工學院進行為期一年的訪學。參加黑龍江省高等教育教學改革項目“基于老師隊伍及學科專業建設提高自動化專業人才培育質量討論(排名其次)”;結合相關討論項目發表教學論文7篇，主編教材1部(其次主編，16.25萬字)。榮獲2022-2022年度及2022-2022年度校“優秀老師”榮譽稱號及2022年校優秀共產黨員。

關于青年五四獎章個人事跡篇5

我現年36歲，共青團員，營業部綜合柜員。自開展“四爭當”活動以來，能夠仔細學習各項文件精神，規章制度和業務學問，并且能夠學以致用體現在辦理每一筆業務中，通過學習使我找到了自我正確的價值去向與是非標準，找準了工作的立足點，樹立對農行改革的信念，增加維護農行利益的責任感和使命感及建立良好的合規文化都起到了極大的關心。我的主要做法是：

一，仔細貫徹執行“_”文件精神，學習農業銀行的各項規章制度，學習《中國農業銀行員工行為守則》，學習《員工違規行為積分管理方法》，堅持每周每天學習。

二，加強業務學問學習，提升合規操作意識。“沒有法規不成方圓”，身為網點一線員工，切實提高業務素養和風險防范力量，學以致用，在工作中能夠以《員工守則》為準則，以《員工行為積分管理方法》來約束自己，仔細辦理每筆業務避開違規操作，并養成良好習慣，作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，由于它是顧客直接了解農行的窗口，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用，因此在臨柜工作中，我始終堅持做一個“有心人”，虛心學習業務，專心熬煉技能，急躁辦理業務，熱心對待客戶。

三，有人曾說：播散一種思想收獲一種行為，播散一種行為收獲一種習慣，播散一種習慣收獲一種性格，播散一種性格收獲一種命運，播散一種榜樣能夠看到奮斗的目標和參照物，榜樣是一種向上的力氣，是一面鏡子，是一面旗幟，我在學習中始終牢記自己是一名共青團員，能夠起到模范帶頭作用，自覺參與各項培訓學習，把握技能，并帶動大家一起學習，提高大家的整體素養，使業務水平和技術得到進一步的提高，能夠適應各崗位的變化要求，適應農行進展變化的要求。

路漫漫其修遠兮。當前農行面臨著新形勢，新戰略和新要求，股份制改革工作即將正式啟動，服務“三農”的各項工作取得了明顯成效，業務轉型和精細化管理正實施推動，內部體制機制改革不斷深化，全面風險管理體制系統初見成效，這樣對我們一線員工的要求會越來越高，所以今后還得連續努力，從本身做起，從本崗位做起，從細節做起，始終如一地學習和踐行《行為守則》和制度，為農行的美妙明天盡職盡責，盡心盡力!

關于青年五四獎章個人事跡篇6

邱煜棱，男，漢族，1993年2月誕生，中共黨員，高校本科學歷，現任英將鄉武裝部副部長。

作為一名青年干部，邱煜棱同志始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，深化學習貫徹________，增加“四個意識”，堅決“四個自信”，做到“兩個維護”，恪盡職守，愛崗敬業，任勞任怨，以身作則，以自己的實際行動詮釋了作為一名共產黨員的擔當與奉獻。在我縣突發新冠疫情期間，邱煜棱同志樂觀響應黨組織號召，毅然前往葛仙山疫區抗疫，并負責疫區內的消殺和垃圾清運工作。在長達半個月堅守抗疫一線的過程中，為確保疫區消殺工作不留死角，垃圾清運準時高效，邱煜棱同志每天只休息2至4個小時，日夜奮戰在環境消殺和垃圾清運一線，為我縣打贏疫情防控阻擊戰貢獻了自己的力氣。

邱煜棱同志自參與工作以來，先后在財政、____、鄉鎮等多個部門工作，但無論在哪，他都堅守兢兢業業做事、實實在在做人的初心，秉持著求真務實的工作作風和嚴于律已的生活作風。

在日常工作中，他恪盡職守，使命;在疫情防控中，他無畏無懼，彰顯青年擔當。邱煜棱同志正是以這種仔細踏實、勤勞肯干的工作態度，呈現了一名優秀基層青年干部的使命與擔當!

關于青年五四獎章個人事跡篇7

彭皓，預備黨員，電氣與電子工程學院電氣14-11班班長。

2022-2022學年第一學期綜合測評88.05分，全系第一，獲特等獎學金;其次學期綜合測評87.42分，全系第五，獲一等獎學金。

在2022-20第一學期，綜合測評90.14分，全系第三，獲一等獎學金。獲得國家勵志獎學金和“遠東拼搏獎”的企業獎學金，被學院評為“三好同學”，獲得省級三好同學榮譽稱號。

2022年榮獲全國高校生數學全國二等獎;計算機博弈校三等獎;2022年榮獲物理競賽校特等獎。

關于青年五四獎章個人事跡篇8

我叫李超，今年十九歲，來自旬邑縣職教中心高二4班。在我高中兩年學習生活中，我先后擔當過同學會的年紀主管，辦公室副主任和同學會書記等職，同時也是校團委的組織委員。但讓我值得傲慢的是我是一名青年志愿者，在這些職務中我付出了許多，同時也收獲了許多。

當學校進行校內周邊環境整頓和大掃除時，我會帶領志愿者同學徹底處理周邊環境。雖然每次都干的臟兮兮的，但看到自己的勞動成果，心里總是很興奮。當學校拒絕白色污染時，作為志愿者的我在校門口阻擋手拿塑料袋的同學，并組織了同學在三飯期間帶著“旬邑縣職教中心”的佩戴站在校門口，監督同學，防止他們把塑料袋拿進校門。看到校內恢復了從前的干凈潔凈，我便感到很滿意。

團委舉辦慶元旦晚會、團活動等文藝活動時，我負責節目篩選和彩排。在活動將要舉辦時，要對各班同學的座位進行支配，并維持整個會場秩序。看到活動舉辦勝利和同學們的熱忱我就會感到很欣慰。

每當晚上放學回家時，我還要跟隨校衛隊進行巡邏執勤工作，不管寒冷酷暑常常巡邏到很晚，回到宿舍常常引起舍友的不滿，但我從沒放棄執勤工作，由于我知道這一切都是為了同學們的平安。

學校進行了幾次給貧困同學和災區捐款行動，我樂觀的參加其中，不僅為活動的勝利舉辦獻計獻策，而且帶頭捐出自己平常積攢的零用錢關心有困難的孩子。想到他們的困難由于我們的愛心捐助而重獲新生，我就感到莫大的榮幸。

我還組織參加了許多值得紀念的活動，比如植樹節、清明節等法定節日，我們發動廣闊青年志愿者進行豐富多彩的活動，如南山植樹、清明節掃墓活動。在這些活動中充分呈現了當代先進青年的精神風貌，發揚了中華民族的優秀傳統。

在志愿者工作中，我不斷努力的熬煉自己，提高自己，現在我已經得到了充分的熬煉，我為我是一名青年志愿者而光榮，為我是一名合格的共青團員而驕傲。

關于青年五四獎章個人事跡篇9

作為一名為孩子們服務的普一般通的老師，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

自參與工作以來，我始終戰斗在教學一線，始終擔當班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態全身心的投入到教育教學當中，取得了優異的教育教學效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成果。但我深知道成果只代表過去，成果與榮譽的`光環只是照亮下一起點的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深愛的教育事業。

當一名老師不簡潔，當一名班主任更是不簡單。由于班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰性的，每個同學都是一個世界，需要無限的愛心、急躁，更需要有如針般的細心，才能制造出讓同學健壯成長的良好環境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。

一個好班主任，就是一個好班。可見，班主任自身師德的修養，言談舉止對同學的成長影響是多么的巨大。老師，為人師表，班主任，更應當既做“老師”，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會到班主任擔負著比任課老師更重要的育人的任務。班主任的思想、觀點、作風、言論、行為乃至生活習慣，都對同學的成長和進展產生影響作用，有的甚至影響同學的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的.靈魂。我覺得，班主任首先應有高尚的精神境界。在個人道德修養上，行為習慣上，有著比從事其他職業的人更高的要求，“打鐵還得自身硬”。羅曼·羅蘭曾經說過：“要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有。”

一、兢兢業業——發揮骨干帶頭作用

備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個同學!”作為自己每天工作的信條。平日里我不愿錯過每一次聽課學習的機會，不管是哪個級別的課，我都會專心聽，專心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應用在自己的課堂上。我還樂觀爭取每一次做課機會，由于，每做一節討論課，評優課，觀摩課，對自己都是一次挑戰，一次提高。有人說我聰慧，其實不然，每一個勝利的課例，都要付出許多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜?太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽我的指揮，過電影似的過教案，再一睜眼，都三、四點鐘了，還沒睡著!

作為一名老師，我在教學上仔細備課、仔細上課，并動腦筋鉆研業務，虛心學習新課標及現代新的教學方法，準時批改作業，急躁輔導同學，對同學嚴而有度，與同學真誠相處，用愛與同學溝通。同學們都認為自己是值得信任的老師，又是親熱的好伴侶，值得敬重的人。由于有了愛和喜愛，同學們總喜愛上自己的課，任課班級教學成果越來越好，受到了同學及同學家長的好評，通過勤奮的工作，不斷的吸取，自己始終是學校的一名骨干老師。同學的主要任務是學習，但如何能讓同學更好的學，是擺在老師面前的一個重要任務。為此，在工作中我仔細鉆研教材，虛心向有閱歷的老師求教，注意翻閱各種教學刊物，將好的閱歷與構思用于自己的教學中。我還樂觀參與教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的同學都能“吃飽吃好”，尖子生注意講解學問的聯系，運用變式教學開發逆向思維，迎合同學“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學困生注意雙基的落實，同時對不同的同學實行作業面批、個別輔導、情感鼓舞等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增加了各層同學的學習愛好，成果明顯提高。

在教學改革的同時，我持之以恒的主動學習教改理論，把握《新課標》的基本精神，努力探詢適合各班級同學的課堂教學模式，樂觀采納啟發式、爭論式，而且學中有變。本學年我擔當七班級語文教學工作，針對同學年齡小、留意力時間短的特點，注意將啟發式、爭論式與嬉戲競賽相結合，做到使同學“玩中學”，全面調動了同學的學習熱忱。開設“評比欄”、“我是強者”等欄目，增加同學的上進意識，同時提示優秀生的找不足，激勵學困生奮斗。我的課也得到了同學和老師們的認可，多次被評為校級優秀課，同學成果也在改革中快速提高。

二、勇于探究——讓教育布滿討論

從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實，教科研是一項系統的、簡單的創新工作，它首先需要的就是一種對同學的真誠關愛、對事業的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探究的執著。

自從任班主任以來，我更深知肩上的責任。假如把學校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學工作、家務勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關的資料，樂觀開展各種形式的教科研實踐。一疊疊資料，浸透著我執著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發表，一堂堂好課的開設、展現，一項項課題的開題、結題，我也逐步完成了從教學能手到科研能手的轉化。

學校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實際的運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環節，積累小的閱歷，匯合大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。為進一步深厚學校科研氛圍，真正實施“科研興校、科研興師”的進展戰略，我們科研室提出，仔細做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題討論與日常教研相結合，教育科研與培育創新型老師，爭做名優老師相結合，讓科研成為提高老師水平、推動學校進展的內涵而永不衰竭。讓教育布滿討論，讓討論布滿思想，讓思想布滿才智。在我的努力下，科研工作得到了領導的確定，科研成果碩果累累，在吉林省“十一五”課題中，我擔當的課題《學校數學學習方法的指導》已結題。

三、提高素養——探究班級新模式

在工作中，我時刻沒有遺忘自己要做一個學習型、討論型的老師，因此，我閱讀了大量的教育教學理論及相關的書籍，并自費購買了許多與自身專業有關的書籍，如：《學校課堂教學案例》、《學校教學設計》、《勝利素養教育》等有關書籍，并如饑似渴地從中吸取養分，轉化為自己的教學實踐，且在仔細學習的同時做到勤專研、善思索、細討論，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業學問與業務力量有了較大的進步與提高。

作為老師也是在不斷學習中進步，在不斷進步中成長，只不過老師的專業成長肯定要快，由于“同學等不起”，所以“學習型、討論型”的老師是我們今后從事教育教學，搞好教育教學，提高教育教學肩上不行推卸的責任和義務。我勇于探究新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《同學在校行為規范》等，在同學中樹立起客觀、公正、公正、樂觀的形象;充分發揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式。關愛每一位同學，樂觀關心，激勵同學去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創新管理，所教班級在紀律、學習、衛生等方面成果斐然。

從十余年的教同學涯中，我領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，敏捷的教學方法，獨特的教學思路，鮮亮的教學風格。回顧走過的路，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧，由于我始終在奮斗，始終在努力。

關于青年五四獎章個人事跡篇10

陳冬，“神舟十一號”航天員。18年1月，被中宣部授予“時代楷模”榮譽稱號;5月，被共青團中央、全國青聯授予“中國青年五四獎章”。

航天員是最光榮也最危急的職業，從接受飛天任務那一刻起，他們已經把個人安危置之度外。6年封閉式生活，33天最長航天任務，其間經受了多少風險與煎熬，只有陳冬最清晰。動身那天，戰友們在車里自發唱起了《唱歌祖國》;榮歸那天，和戰友團聚時陳冬不禁潸然淚下。

有人說，能趕上飛天的時代，是我們的幸運;也有人說，擁有這些飛天的人，是我們的傲慢。和陳冬一樣，我們都是新時代的`新青年，我們追尋的腳步不會停止，我們的征途是星辰大海!

關于青年五四獎章個人事跡篇11

王珊珊，博士/博士后，教授，碩導，管理學院工商管理系副主任，省領軍人才梯隊“管理科學與工程”梯隊后備帶頭人，省高校青年學術骨干，校青年拔尖創新人才，院優秀青年學術骨干。主持國家自然科學基金、中國博士后基金、教育部人文社科、省自然科學基金、省科技攻關、省哲學社科、省青年學術骨干等科研項目9項;在重要期刊及國際會議上發表論文30多篇，其中ei檢索5篇，cssci檢索20篇(國家自然科學基金重要期刊8篇，人大報刊復印資料全文轉載3篇，新華文摘論點摘編1篇);獲省部級科研嘉獎7項、廳局級科研嘉獎3項。

自2022年起，先后參與了“管理科學與工程”省重點學科評估與答辯，“高新技術進展與管理討論中心”省高校人文社科重點討論基地申報、評估答辯和網站建設，“管理科學與工程”博士后科研流淌站申請，“高新技術進展與戰略管理”省高校哲學社科創新團隊申報、答辯、規劃制定、團隊建設，“管理科學與工程”省級領軍人才梯隊及535工程(其次層次)申報、梯隊信息系統內容建設、梯隊考核材料預備工作，學位點評估預備工作。

關于青年五四獎章個人事跡篇12

李峰，哈理工材料學院材料成型系，教授。

2022年畢業于哈爾濱工業高校塑性加工專業獲工學博士學位。2022年3月起任教于哈理工高校材料成型系，2022年8月破格晉升副教授，2022年9月晉升教授。

長期從事特種塑性成形、輕量化成形領域的討論工作，提出了高性能輕合金短流程擠壓成形系列新工藝和簡單構件成形過程變形流淌定量表征方法等技術填補了國內空白。先后主持及完成國家自然基金、國防973子課題、教育部博士點基金、中國博士后基金、省自然基金、省教育廳、市基金等10余項課題的討論工作，在MaterDesign、MatSciEngA、MaterLett、CompMaterSci、IntJAdvManufTech、MechResCommun、JMaterEngPerform、JMaterSciTechnol等國內外期刊上發表學術論文80余篇，SCI收錄54篇、EI收錄27篇;第一、二創造人申請國家創造專利28項，授權25項;編著2部。學術兼職：擔當NanoEnergy(10.325)、MaterDesign(3.501)等20余種國外SCI學術期刊審稿專家;國家自然科學基金評審專家，陜西省、浙江省、北京市和天津市自然科學基金評審專家，吉林省及河北省科學技術獎評審專家;中國塑性工程學會青年工作委員會委員、中國塑性工程學會精密鍛造學術委員會委員、中國兵工學會壓力加工委員會委員、中國機械工程學會高級會員;《精密成形工程》編委。主持編寫的《特種塑性成形理論及技術》，累計用量達2000余冊，并榮獲黑龍江省高等教育學會優秀高教科研成果一等獎。作為指導老師帶領同學參與了黑龍江省首屆高校生材料科學與工程創新設計大賽，參賽作品“基于增材原理的鳥巢模型制造技術”榮獲一等獎。

關于青年五四獎章個人事跡篇13

1992年6月在龍礦集團梁家煤礦參與工作，至今已有23年工齡，最初在梁家煤礦從事皮帶修理，后升任大班長從事皮帶管理工作，2022年調入望田煤業之后，始終擔當機電隊皮帶副隊長一職，2022年3月擔當機運隊隊長至今。

他接手時，機運隊剛剛重新調整了業務班組，急需對所轄皮帶、供電、機電、軌道運輸、通防設施等五大專業的業務內容、作業流程、平安管理重點、各崗位職責進行重新梳理與規范，與此同時也面臨技術人才流失嚴峻，管理層人浮于事、內部事務沖突重重等客觀狀況。在這種局勢下，他憑借其基于多年的基層管理閱歷，迎難而上，注意調查了解，主動溝通溝通，大膽創新管理，漸漸將區隊各項工作在有條不紊的節奏中推向了卓越化，同時對于公司在當前形勢下的進展建設，也形成了屬于自己的觀點和思路，當然他所做的一切離不開其常年參與黨團工作而漸漸形成的堅決的信念和飽滿的熱忱。

一、堅決信念，揮灑激情

長期以來他樂觀參與黨團工作，主動根據一個共產黨員的標準嚴格要求自己，從思想政治方面到人生價值領域，他都有了很大的提高，而堅決的思想信念，對他的日常管理工作起了樂觀的推動作用，他常在區隊職工會議上說“當前我們區隊建設方面最突出的問題不在于人員素養不高、不在于技術水平低、也不在于管理制度不夠嚴謹完善，而在于士氣、在于拼搏精神，我們需要的是泰山壓頂不彎腰的士氣與魄力;需要的是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的專注與定力;需要的是在困難面前攻城略地，舍我其誰的激情與信念;需要的是挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾的豪情與志向”。

我們有理由信任這是他的肺腑之言，是在其崇高的思想信念的鞭笞下，對自身使命擔當的表白，這是當前的歷史條件下，我們煤礦工人肩上被給予的神圣使命，信任當光明來臨的時候，我們可以驕傲地告知后來者，我們是在怎樣艱苦卓絕的環境下譜寫出了絕地反擊的壯美篇章。

二、注意黨團力氣，傾心打造青年先鋒班組

充分借助黨團、工會的力氣樂觀開展思想工作，做好思想引領;他特別注意將勞動競賽、技術比武、形勢分析會、座談會、交心會、專業聯誼會等形式穿插到區隊管理中來;通過選樹典型，對從工人隊伍中涌現出來的樂觀分子大張旗鼓地進行表彰，形成了旗幟效應;借助這一系列圍繞士氣、圍繞戰斗力的決策部署，區隊目前擁有了過硬的管理團隊，和能打硬仗善打惡仗的青年先鋒班組。

機運隊皮帶修理班就是其一手締造的共青團先鋒班組，詳細工作中，他們樂觀樂觀、思想活躍，他們不辭辛苦、果敢堅決，他們是名副其實的先鋒班組，他們工作力量毋庸置疑，優勢也很明顯，個個擅長學習、對新奇事物往往表現出深厚的愛好，對于新建礦井中的各種新設備新技術很快就能敏捷應用，然而就是這樣的班組，在最開頭組建時，也存在不少問題，詳細表現為遇到困難簡單心情化、思想觀念薄弱，政治意識、大局意識不強，在挫折面前會表現出牢騷滿腹、埋怨連天。這些狀況方磊都看在眼里，但他更加看重的是這支由熱血青年組成的隊伍的巨大潛力，看到的是他們得天獨厚的優勢，他一有時間就和他們在一起，從工作到生活，一步步實現了從領導到同事到伴侶的身份轉變，他真正走進了他們的內心，知其所想，知其所行，然后充分結合他們的工作生活實際，將我黨我團思想政治觀念一點點灌輸到他們的內心深處，用他們自己的話說是隊長讓看到學會了放眼整個人生看待自己今日做的事情，懂得了放眼整個社會看待自己在區隊的工作職責，放眼整個國家民族看待自己的人生價值，如今青年先鋒班共有團員7名，其中入黨樂觀分子2名，他們擁有堅決的思想信念，朝氣蓬勃的革命斗志，在當前煤炭市場依舊低迷的形勢下，不斷起到模范帶頭作用，屢立新功，在公司內外受到了廣泛好評。

三、廣泛聯系群眾，開啟“走心”管理模式

多年來在基層管理工作中，他秉持著從群眾中來到群眾中去的基本思路，時時到處心系一線群眾，從平安生產管控到生活后勤等方面，他始終在不斷加強思想引導;他常說“從思想意識入手是解決全部問題的關鍵，制度的推行有時候顯得冷冰冰的，那是由于廣闊職工并沒有從思想意識上真正意識到問題的嚴峻性，所以走心的管理才是上乘的管理”，他是這么說，他也是這么做的`。在服務礦井生產運營的過程中，他堅持每周深化走訪群眾不低于10次，充分借助黨團思想宣揚工作優勢，頻繁走訪職工群眾，和工人推心置腹地溝通，因而也贏得了廣泛的群眾基礎，尤其是獲得了廣闊青壯力氣的堅決擁護。

四、著眼大局，強調經營，千方百計保生存

一年多來，在職能科室的帶領下他充分結合區隊實際認仔細真地推動著經營管理工作，將綜合協調、技術降本、節能降耗、修舊利廢、物料回收作為主要發力點，加強管控。

二采區下段軌道、道岔的敷設、壓風機油細過濾器等7個項目的材料配件投入方面，充分發揮綜合協調、統籌應用的作用，為礦井在材料費用的投入上節支43萬元。

詳細來說，制定了針對性強，具有可執行性的制度條例。比如技術降本方面，一邊給技術員班組長下達旨在降本增效的技術創新指標，要求每季度申報不低于2項技術降本項目;與此同時加強對區隊全體員工創新意識的激勵手段，通過工分、獎金等形式加大嘉獎力度，全年僅技術降本一項就開發應用了氣動扳道器、井口行車行人聯動掌握裝置等4個項目，為礦上節支30余萬元。

另外在物料回收、修舊利廢等方面，樂觀協作經營管理科開展物料回收嘉獎活動，根據回收的物料種類和數量準時兌現嘉獎資金;全年在修舊利廢、物料回收等3個方面共節支51萬余元費用，在日常工作中，他嚴格執行物料管理規定，對于鋪張材料、配件、油料、電能的行為，堅決打擊，發覺一起處理一起，真正在區隊內部樹立起節能降耗的良好氛圍，為當前形勢下礦井及公司的進展發揮了良好的表率作用。

關于青年五四獎章個人事跡篇14

孫濤，男，中共預備黨員，哈爾濱理工高校材料學院無機13-2班同學。班級擔當學習委員一職，連續3年綜合測評為專業第一，獲五次校一等獎學金，一次國家獎學金、一次國家勵志獎學金、一次儒苑英才獎學金;獲兩次“校三好同學”、一次“省三好同學”。

在科研競賽中獲得了四項國家級、一項地區級、五項省級獎項。2022年，他獲得了“黑龍江省物理學術競賽特等獎”、第八屆網絡創新應用大賽“東北賽區二等獎”“全國物理學術競賽三等獎”、“國際企業挑戰賽中國賽區三等獎”、“全國高校生材料創新設計大賽全國三等獎”、期中在全國首屆互聯網+創新創業大賽中，憑借“志行游學在線服務平臺的建立與運營”項目斬獲了黑龍江“省金獎”和“全國銅獎”。項目“日冠照明研發有限公司創業方案書”獲得了“省一等獎”，該項目還在2022年進行的黑龍江省學問產權杯中獲得“省二等獎”。2022年發表論文“Effectontensiletestingof