《師說》高中全程復習構想-政史地-第2講秦漢統一多民族封建國家的建立與鞏固《師說》高中全程復習構想-政史地-第2講秦漢統一多民族封建國家的建立與鞏固/《師說》高中全程復習構想-政史地-第2講秦漢統一多民族封建國家的建立與鞏固第2講秦漢統一多民族封建國家的建立與鞏固(課程標準)1.通過了解秦朝的統一業績和漢朝削藩、開疆拓土、尊崇儒術等舉措,認識統一多民族封建國家的建立及鞏固在中國歷史上的意義.2.通過了解秦漢時期的社會矛盾和農民起義,認識秦朝崩潰和兩漢衰亡的原因.必備知識·自主排查主干梳理助學助記教材拓展一遍過知識點一秦統一多民族封建國家的建立1．統一(1)滅六國：公元前230～前221年,采取遠交近攻的策略,滅六國,建立第一個統一王朝.(2)完成統一：征服南方越族地區,加強對西南夷的控制;在北方,擊退匈奴的進攻;在原有舊長城基礎上,修筑了西起臨洮、東至遼東的萬里長城.2．鞏固中央集權和統一的措施主要措施作用(意義)和影響政治最早確立皇帝制度;皇帝獨尊、皇權至上(1)建立了一整套君主專制中央集權制度,被以后的王朝長期沿用,影響深遠(2)統一中央集權國家的形成是歷史發展的必然,也是客觀需要(3)空前統一的封建國家促進了各民族的交往交流交融,推動了統一多民族國家政治、經濟、社會的發展皇帝之下設三公九卿在地方徹底廢除分封制,將郡縣制在全國推廣,其主要官員由中央任免和考核.縣以下設鄉、里和亭,分別負責管理民眾和治安經濟統一車軌,修馳道、直道統一貨幣和度量衡頒行法律,編制戶籍,遷徙六國貴族豪強文化統一文字;整頓社會風俗等3.秦朝的暴政(1)主要表現：窮奢極欲;大興土木;征發繁重;刑法嚴苛;"焚書坑儒”;等等.(2)影響：加重人民負擔,致使階級矛盾和統治階層內部矛盾尖銳激化,一場大規模的農民起義終于爆發.4．秦末農民起義與秦的速亡(1)公元前209年,陳勝、吳廣在大澤鄉揭竿而起,發動了中國歷史上第一次農民大起義.公元前207年,劉邦的軍隊進占咸陽,秦朝滅亡.(2)秦朝滅亡后,劉邦和項羽展開了長達四年的楚漢戰爭.知識點二兩漢時期統一多民族封建國家的鞏固1．漢初的統治(1)西漢的建立：公元前202年,劉邦建立漢朝,定都長安.(2)"文景之治”：吸取秦朝速亡的教訓,尊奉黃老無為思想,采取"與民休息”政策.經濟得到了明顯恢復,社會穩定.(3)西漢初年政治①"漢承秦制”：西漢初年的各種制度基本沿襲秦朝.②地方體制：郡國并行制,對中央集權構成嚴重威脅,為王朝的統治和穩定埋下了隱患.漢景帝在位時平定七國叛亂.2．西漢的強盛(漢武帝)措施目的和作用政治頒布"推恩令”削弱了諸侯王的勢力設立直接為皇帝所掌控的中朝加強皇權,削弱丞相權力確立以察舉制為代表的新的官吏選拔制度選拔范圍廣,為真正優秀的人提供機會設刺史,負責對轄區內郡級官員及子弟和豪強勢力進行巡視監察促進地方監察,強化地方管理,加強中央集權任用酷吏治理地方經濟改革幣制,將鑄幣權收歸中央;實行鹽鐵官營;推行均輸平準;抑制工商業者抑制富商大賈的勢力,加強中央集權,增加政府收入思想接受董仲舒的建議,尊崇儒術儒學獨尊地位確立開拓疆域平定匈奴：任用衛青、霍去病為將,奪取了陰山以南和河西走廊的大片區域河西四郡：在河西走廊設立酒泉、武威、張掖、敦煌四郡張騫出使西域,開通絲綢之路設置西域都護府作為管理西域的軍政機構加強對東南沿海和西南少數民族地區的治理3.東漢的興衰(1)王莽改制①建立：9年,外戚王莽奪取皇位,改國號為新,西漢滅亡.②改制：推行了一系列改革措施,但措施不切實際,激化了社會矛盾.③滅亡：23年,綠林軍擊敗王莽軍隊主力,攻入長安,王莽政權被推翻.(2)光武中興①東漢建立：25年,劉秀重建漢朝,定都洛陽,史稱"東漢”.②內容政治加強皇權,增強尚書臺作用;嚴格控制外戚干政;裁并郡縣,裁減官吏,節省開支;整頓吏治,懲處貪污腐敗經濟清查全國墾田、戶口數量;釋放奴婢,社會經濟重新發展起來思想重視儒學,繼承了西漢時期獨尊儒術的傳統③結果：社會經濟在穩定的政局下重新發展起來,史稱"光武中興”.(3)"清議”與"黨錮之禍”①背景：東漢末年,外戚和宦官交替專權,他們各謀私利,相互爭斗,致使東漢后期政治腐朽黑暗.②"清議”：一些正直官員和士人不滿現實,品評人物,抨擊時政,稱為"清議”.③"黨錮之禍”：發起"清議”的官員和士人觸犯了宦官利益,被誣陷為"黨人”,遭到嚴厲鎮壓,史稱"黨錮之禍”.4.東漢農民起義：184年,張角創立的民間秘密宗教"太平道”發動起義,起義軍裹黃巾,稱"黃巾軍”.在鎮壓起義軍過程中,地方長官趁機擁兵自重,軍閥割據局面出現,東漢政權名存實亡.5．兩漢的文化史學《史記》,西漢司馬遷著,以本紀、表、書、世家、列傳的形式,敘述了上自黃帝、下至漢武帝年間的歷史,首創了紀傳體通史體裁.《漢書》,東漢班固著,我國第一部紀傳體斷代史文學漢賦：介于韻文和散文之間,講究鋪陳排比,辭藻華麗樂府詩：樂府是國家專管音樂的機構,樂府采集民歌修改而成的詩稱為樂府詩,其中很多詩反映了當時社會的真實情況五言詩：東漢民間流行,語言樸實、生動,傳播廣泛科技醫學：成書于戰國至西漢間的《黃帝內經》奠定了中醫理論的基礎;東漢時的《神農本草經》是中國古代第一部藥物學專著數學：《九章算術》在中外數學史上占有重要地位造紙術：105年,東漢蔡倫改進造紙術.后來,紙成為主要書寫材料,大大促進了中國和世界文化的傳播和發展1.史學新論——秦王嬴政決策方式具有一定的民主特色皇帝之號、郡縣制和焚書等國家重大決策要令,秦始皇均通過智囊團來決定,智囊團是以秦皇為首,包括文臣武將、百官、博士、客卿等組成.不否認秦皇在決策上的個人傾向和最后的決定作用,但其決策形式是具有一定的民主特色的.——秦王嬴政《決策方式具有一定的民主特色》2．構圖解史——郡縣制與分封制的比較3．學術情境——秦末農民起義有人認為,大澤鄉起義只不過是一次偶然的農民暴動;也有人認為是它最終推翻了秦王朝.思考：如何理解秦末農民起義與秦朝滅亡之間的關系?eq\a\vs4\al([試答])4．學術情境——黃老哲學戰國時期的哲學、政治思想流派.尊傳說中的黃帝和老子為創始人."黃”：黃帝的學說,修身,養生."老”：老子的學說,治國,無為.黃老之術始于戰國,盛于西漢初期.黃老思想以道家思想為主,并兼采陰陽、法、儒、墨等諸家觀點,形成自己的一家之言.特點是"無為而治”.黃老思想主要就是漢初的統治思想,即"休養生息”.思考：漢初尊奉"黃老哲學”有何重要意義?eq\a\vs4\al([試答])5．構圖解史——西漢中外朝制度示意圖6．史學新論——獨尊儒術對中華傳統民族觀的影響從武帝時期開始,中華大地從東北到西南,從草原到嶺南,凡是中央王朝統治所及之地,無不漸染儒風,最終都成為儒學的教化之地.正是在儒學的傳播過程中,儒家傳統的"大一統”民族觀日漸在人們頭腦中生根,并逐漸發展成為各族人民普遍接受和認可的政治理念.——李克建《西漢儒學改造對中華傳統民族觀的影響》7．構圖解史——東漢中后期的外戚宦官交替專權8.學術情境——太學清議清議是東漢時期以知識分子為主體的時論.東漢自中葉以后,外戚專權,宦官禍亂,西羌侵擾,政治社會上都表現著動蕩和不安.群聚京師的太學生目睹社會的黑暗,遂逐漸轉移其視線于實際問題,于是時常議論朝政、品評人物,這就是所謂太學清議.思考：東漢太學生的清議運動體現了怎樣的家國情懷?eq\a\vs4\al([試答])9．易錯提醒——蔡倫改進造紙術東漢蔡倫改進造紙術,不是發明造紙術,目前世界上發現的最早的紙出現在西漢早期.關鍵能力·素養提升主題探究史學新論多維講練大突破探究點一千古一帝,功過是非——秦統一多民族國家的建立[學術前沿]中國古代政治的現代化所謂中國古代政治的"現代化”,是借用李零教授的關于"中國古代的‘現代化’”的提法,就是指造就中華帝國的那套"理性設計”,主要包括"郡縣制”、法典化控制以及文官制度等,在權力控制和社會組織的意義上,"若以西洋史的眼光看,都是非常‘現代’的創設”.——張樹平《"理性政治知識”與中國古代政治的"現代化”及其限度》[思維激活]作者從"現代化”的角度認識了中國古代的郡縣制、法典化控制以及文官制度.[史料實證]秦朝的統一與鞏固史料一秦人所以能收成功之利,則(一)秦地處西陲,開化較晚,民風較為誠樸.(二)三晉地狹人稠,秦地廣人稀,秦人因招致三晉之民,使之任耕,而使自己之民任戰.(三)又能奉行法家的政策,裁抑貴族的勢力,使能盡力于農戰的人民,有一個邀賞的機會,該是其最重要的原因.——呂思勉《呂著中國通史》史料二秦人統一,此期間有極關重要者四事：一、為中國版圖之確立.二、為中國民族之摶成.三、為中國政治制度之創建.四、為中國學術思想之奠定.——錢穆[解讀]史料一從三個方面介紹了秦人實現統一的原因.史料二從四個方面介紹了秦人統一的意義.[探究](1)根據史料一,歸納概括秦人實現統一六國的原因.eq\a\vs4\al([試答])(2)根據史料二和所學知識,用史實說明"秦人統一”對"中華民族”形成的歷史作用.eq\a\vs4\al([試答])[歷史解釋]秦始皇的功過(1)功績①滅六國,結束了春秋戰國幾百年諸侯割據混戰的局面,實現了中國歷史上第一次大統一;符合中國歷史發展趨勢,反映了廣大人民的愿望;對祖國疆域的初步奠定和中華民族的形成起重要作用.②確立起一整套專制主義中央集權制度,奠定中國兩千多年封建政治制度的基本格局,為歷代王朝所繼承發展.③實行一系列軍事、經濟、文化措施鞏固國家統一,對秦以后中國社會經濟、文化的進一步發展產生深遠的影響.(2)過失①強化皇權專制,政治獨斷性和隨意性,形成中國長期政治專制的傳統.②實施暴政,濫用民力,賦斂過重,刑罰嚴酷,給人民帶來沉重負擔和苦難.③思想專制,"焚書坑儒”嚴重摧殘中國傳統文化,鉗制人民思想,形成中國社會長期的愚民政策.(3)總結：秦始皇是中國古代早期地主階級杰出政治家,對中國兩千年的歷史產生深遠影響.我們評價秦始皇應該運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點,一分為二地分析評價其功過是非.秦始皇的功績是主流,過失是支流.[唯物史觀]中央集權體制與封建個體小農經濟的關系經濟基礎決定上層建筑,一定社會的上層建筑建立在一定社會的經濟基礎上.封建個體小農經濟具有分散性和脆弱性,這種經濟模式需要一個強有力的國家政權,以維護國家的統一和社會的安定,保證小農經濟的生產和再生產,新興的地主階級也需要建立中央集權制度來鞏固其統治地位,維護其政治、經濟利益,保護其土地所有制度.這種封建的生產方式決定了中央集權制的建立.探究點二漢承秦制,有所損益——西漢與東漢的統治[學術前沿]從漢武帝時期探尋西漢滅亡的原因武帝在變更統治方針后不久死去,而休養生息政策由昭宣繼承,使其"免于亡秦之禍”,免遭速亡的結局.就在武帝當世,司馬遷就曾暗示漢王朝表面上似乎很強大,但實際上已開始衰亡.——魏文清《漢亡探源》[思維激活]作者從西漢前期的現象探尋西漢滅亡的歷史原因.[史料實證]漢代新儒學思想史料《春秋》卓越地貫通了倫理學和形而上學的內容.孟子早已說過,他相信孔子在編訂這部編年史時把支配萬物的上天的準則運用于人類歷史的進程.由于董仲舒,孔子博得了處于歷史中心的圣人——素王——的位置,他(董仲舒)從這些不變的準則出發,以微而婉的方式簡潔地表達了對人們的行為的褒貶.倫理學和形而上學的結合關乎對他們的品質的評判,這一點很可能給當時的統治者留下了強烈的印象.——費正清《劍橋中國秦漢史》[解讀]董仲舒的思想既繼承了孔孟思想,又與當時其他思想相結合,糅合了法家、道家等思想;之所以出現這樣的特征,與當時的漢武帝要求大一統的現實密切相關,同時也與儒家、法家、陰陽五行家和道家思想的發展以及融合特征有關.[探究]根據史料并結合所學知識,概括董仲舒思想的特點及其成因.eq\a\vs4\al([試答])[歷史解釋]"漢承秦制,有所損益”(1)"漢承秦制”的主要表現①承襲秦朝專制主義中央集權制度.②承襲秦朝的監察制.漢武帝發展為刺史制度,全國分為13州,每州置刺史,監察郡國等地方高官.東漢時,刺史地位進一步提高,后成為地方長官,掌軍政.③承襲秦朝的郡縣制.郡守縣令的任免權歸皇帝.④承襲秦的田租、戶賦徭役、兵役制,西漢發展為編戶制度,以加強對人民的管理和控制.(2)漢代對秦制"有所損益”①秦朝賦稅、兵役、徭役沉重,漢初采取"與民休息”政策.②秦朝法律嚴酷,漢文帝減輕刑罰,約法省禁.③秦朝"焚書坑儒”,西漢"罷黜百家,獨尊儒術”,儒家思想逐漸成為封建社會的統治思想.④漢初實行了分封制,出現了諸侯王國與郡縣并存的體制,被稱為"郡國并行制”.到漢武帝,解決了王國問題,實現州、郡、縣三級管理制度體系.[家國情懷]古代絲綢之路對共建"一帶一路”的啟示(1)經濟社會的繁榮是基本動因.從歷史上看,絲綢之路興盛之時大都是古代中國最強盛之時.經濟繁榮是古代絲綢之路形成發展的先決條件.(2)政府引導與主體參與有機統一是客觀要求.政府支持與多元主體參與的共同作用,是絲綢之路繁榮發展的基本保障,二者缺一不可.(3)和平穩定是必要前提.和平穩定的政治局面和共同發展的共贏理念,是推動絲綢之路走向繁榮的關鍵因素,也是絲綢之路的本質屬性.(4)開放包容是重要支撐.沿線各國各民族在交往交流中以開放的心態,尊重彼此文明形態;以包容的觀念,善待各自文化差異,從而實現了商品互補、文化互鑒、文明互動.(5)文明互鑒是動力源泉.多種文明匯聚而成的價值底蘊,是古代絲綢之路充滿活力的動力源泉.文化的互學互鑒,是絲綢之路生生不息的精神支點,是絲綢之路魅力永恒的精髓所在.命題溯源·聚焦高考真題演練仿真模擬落實"四翼”全通關真題引領——在體驗中品悟真諦[示例][2021·新高考湖北卷,2]東漢永建二年(127年)漢順帝征召知名隱士樊英,但樊英稱病推辭.于是,皇帝下詔"切責郡縣”,地方官府遂用公車將樊英送至東城.該責問方式體現了()A．君權削弱B．中央集權C．吏治腐敗D．豪強崛起[剖析領悟][正確答案][演練1][2021·新高考遼寧卷,2]東漢后期,世家大族日益重視家譜、別錄、私傳的修撰,"贊賢圣之后,班族類之祖,言氏姓之出”,如《崔氏家傳》《李膺家錄》等.這一做法的實質是()A.加強道德修養B．追求政治利益C．辨別大宗小宗D．維護經濟特權[演練2][2021·八省聯考江蘇卷]漢高祖令諸侯王"皆立太上皇廟于國都”,此后逐漸形成數量龐大、祭祀隆重的郡國廟.武帝時董仲舒提出宗廟居郡國非禮的主張,至元帝時,通過禮制改革正式廢除郡國的宗廟.郡國廟制的興衰,主要反映了西漢()A．儒家獨尊地位確立B．加強中央集權的歷程C．宗法制度趨于瓦解D．神化劉氏家族的統治[演練3][2021·八省聯考重慶卷]《后漢書》載：東漢后期,"豪人貨殖,館舍布于州郡,田畝連于方……不為編戶一伍之長,而有千室名邑之役.榮樂過于封君,勢力侔(相等)于守令.財賂自營,犯法不坐刺客死士為之投命.”這說明當時的豪強地主()A．具有州郡行政治理權B．成為政府的主要依靠力量C．不承擔賦稅徭役義務D．在地方擁有強大的影響力創新應用——在訓練中提升能力1．[2022·山東煙臺二模]秦朝的軍國大事,一般先由丞相、御史大夫和諸卿進行朝議,最后由皇帝裁決.這一做法使()A．中央強化了對地方的控制B．君權在事實上遭到了弱化C．君主專制造成的決策失誤有所減少D．民主觀念開始滲入政治體制2．漢文帝時,賈誼提出分封諸侯王子弟為王的策略.據此,漢文帝分齊國為七,分淮南國為三,漢景帝分梁國為五.到漢武帝時,通過"推恩令”,王子封侯者達一百多人.據此可知()A．漢文帝是分封諸侯王子弟的始作俑者B．漢武帝時期郡國并行的局面得以結束C．漢代王國問題的解決是一個長期過程D．漢代分封制加強了中央對地方的控制3．[2022·山東淄博一模]如圖為里耶秦簡戶籍簿.據此可知,當時的戶籍管理()A．破壞了人倫秩序B．減輕了農民負擔C．方便了征發賦役D．提供了生活保障4．[2022·山東日照一模]漢武帝時期實行"廣關”政策,將河東、河內、河南三郡劃入京師所在的中州,使關中區域向東擴展至今山西南部、河南北部."廣關”政策的主要用意是()A．強化中央集權B．消除地方割據C．提高治理效能D．完善區劃設置5．[2022·山東泰安一模]漢代皇帝的敕令如果上升為法律,必須有嚴格的立法程序.未經立法程序制定的敕令,通常沒有法律效力,只是單純的行政命令,適用一次即宣告失效.這體現出漢代()A．奉行依法治國的原則B．敕令缺乏法律效力C．皇權受到一定的制約D．形成完備的法律體系6．[2022·山東日照校際聯考]東漢劉秀時期,三公高高在上,享受一萬石的俸祿,卻沒有實權.尚書臺的長官尚書令掌管朝廷大權,卻沒有三公的地位,俸祿只有一千石.東漢前期這一奇特局面的出現反映了()A．中央機構權力制衡B．君主權力得到加強C．外戚專權受到遏制D．貴族等級體系嚴格第2講秦漢統一多民族封建國家的建立與鞏固必備知識·自主排查3．提示：陳勝吳廣起義從根本上動搖了秦王朝統治,為項羽、劉邦滅秦創造了有利條件.4．提示：黃老哲學對漢代初期恢復社會經濟、穩定社會秩序產生了重要作用.8．提示：太學生少年英銳,敢于思想創新,對于弊政言行較為勇敢,有比較強的參政意識.關鍵能力·素養提升探究點一(1)提示：文化開化,民風誠樸;招民耕種,發展生產;奉行法家,獎勵耕戰.(2)提示：秦統一六國,促進了多民族共處,有利于民族交融;秦統一貨幣、度量衡、文字等措施,促進了統一社會的形成和民族文化的認同.探究點二提示：特點：重視傳承與借鑒孔孟之道;思想體系具有雜糅性;辯證分析人的行為和神化君主.成因：董仲舒將道家、法家、陰陽五行家的一些思想糅合到儒學思想之中;孔孟思想有利于維護專制統治;為迎合漢武帝大一統,提升君主地位.命題溯源·聚焦高考真題引領——在體驗中品悟真諦[示例]答案：B[演練1]解析：東漢后期,世家大族崛起,注重家譜、別錄、私傳的修撰,強調門第,其本質是為了追求政治上的壟斷,維護自己的政治利益,B項正確;修家譜并未涉及道德修養,排除A項;辨別大小宗不是實質,排除C項;家譜、別錄、私傳的修撰與經濟特權無關,排除D項.答案：B[演練2]解析：根據材料和所學可知,漢武帝時董仲舒提出宗廟居郡國非禮的主張,漢元帝主張廢除郡國廟制也是沿襲加強中央集權的政治意圖,故B項正確;儒家獨尊地位在漢武帝時期已完成,故A項錯誤;宗法制在春秋戰國時期已經瓦解,故C項錯誤;漢高祖時期遍地建宗廟是為了神話其統治,但漢武帝時期認為郡國宗廟非禮和漢元帝廢除郡國宗廟,表明郡國宗廟的存在表示郡國諸侯也有繼承皇權的資格,這對中央集權構成了威脅,神化劉氏家族的統治只是西漢初期的作用,不是材料主要反映的內容,故D項錯誤.答案：B[演練3]解析：根據"館舍布于州郡,田畝連于方……不為編戶一伍之長,而有千室名邑之役.榮樂過于封君,勢力侔(相等)于守令”可得出東漢時期的地方豪強,在商業、土地、影響力方面都有很大的優勢,形成了較強的地方勢力,故D項正確;豪強沒有行政權,排除A項;材料沒有體現政府要依靠豪強,排除B項;根據"而有千室名邑之役”可得出他們要承擔徭役,排除C項.答案：D創新應用——在訓練中提升能力1．解析：在秦朝時期,軍國大事先由朝臣商議再交皇帝決斷,可以集思廣益