八年級道德與法治上冊第四單元做負(fù)責(zé)任的公民第二節(jié)成長與責(zé)任教學(xué)設(shè)計湘教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級道德與法治上冊第四單元做負(fù)責(zé)任的公民第二節(jié)成長與責(zé)任教學(xué)設(shè)計湘教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自湘教版八年級道德與法治上冊第四單元“做負(fù)責(zé)任的公民”中的第二節(jié)“成長與責(zé)任”。內(nèi)容涉及責(zé)任的內(nèi)涵、成長過程中如何承擔(dān)責(zé)任以及不承擔(dān)責(zé)任的后果。這部分教學(xué)內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生理解個人與社會的關(guān)系，認(rèn)識到作為公民在不同角色中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了基本的法律知識和社會規(guī)范，對于“責(zé)任”的概念有初步的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深入探討責(zé)任與個人成長的關(guān)系，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活案例，認(rèn)識到承擔(dān)責(zé)任的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)他們成為負(fù)責(zé)任的公民。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)圍繞道德與法治課程的本質(zhì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力與素養(yǎng)：

1.社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)責(zé)任的內(nèi)涵，使學(xué)生認(rèn)識到自己在家庭、學(xué)校和社會中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)其成為一個有責(zé)任心的公民，增強(qiáng)對社會、對他人的關(guān)愛。

2.法治意識：結(jié)合道德與法治知識，讓學(xué)生了解法律對于責(zé)任的規(guī)定，提高法治意識，學(xué)會在日常生活中遵紀(jì)守法，自覺維護(hù)社會秩序。

3.自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生在課堂上主動探究、思考成長與責(zé)任的關(guān)系，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，提高解決問題的能力。

4.溝通與合作能力：通過小組討論、分享心得，培養(yǎng)學(xué)生與人溝通、協(xié)作的能力，使其在團(tuán)隊中發(fā)揮積極作用，共同成長。

5.自我認(rèn)知與評價：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己在成長過程中的責(zé)任，學(xué)會自我反思和評價，不斷提高自身道德修養(yǎng)，形成良好的品格。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)其成為具有道德修養(yǎng)、法治意識和社會責(zé)任感的公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）責(zé)任的內(nèi)涵：重點(diǎn)講解責(zé)任的定義、來源和特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)責(zé)任是公民應(yīng)盡的法律和道德義務(wù)。

-舉例：解釋在家庭中，作為子女的責(zé)任是尊敬父母、關(guān)心家人；在學(xué)校中，作為學(xué)生的責(zé)任是遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（2）成長過程中的責(zé)任：分析個人成長過程中，不同角色所承擔(dān)的責(zé)任，如家庭、學(xué)校、社會等。

-舉例：討論在集體活動中，如何承擔(dān)責(zé)任，如參加公益活動、協(xié)助老師組織活動等。

（3）不承擔(dān)責(zé)任的后果：闡述不承擔(dān)責(zé)任對個人、家庭、社會帶來的負(fù)面影響，以及可能觸犯的法律規(guī)定。

-舉例：分析不遵守交通規(guī)則導(dǎo)致的交通事故，以及由此產(chǎn)生的法律責(zé)任。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）責(zé)任意識的形成：幫助學(xué)生理解責(zé)任意識的重要性，引導(dǎo)他們在日常生活中形成自覺承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣。

-難點(diǎn)解析：通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生認(rèn)識到責(zé)任意識對個人成長的影響，從而激發(fā)內(nèi)心的責(zé)任感。

（2）法治意識與責(zé)任的關(guān)系：讓學(xué)生了解法律對責(zé)任的規(guī)定，提高法治意識，學(xué)會在承擔(dān)責(zé)任時遵循法律規(guī)定。

-難點(diǎn)解析：結(jié)合實(shí)際案例，分析法律在責(zé)任承擔(dān)中的作用，使學(xué)生明白遵守法律是履行責(zé)任的基礎(chǔ)。

（3）責(zé)任與成長的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到承擔(dān)責(zé)任是個人成長的重要途徑，培養(yǎng)他們在面對困難時勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

-難點(diǎn)解析：通過分享成長過程中的責(zé)任故事，讓學(xué)生感悟到責(zé)任與成長相互促進(jìn)的關(guān)系。

（4）溝通與合作能力的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人溝通、協(xié)作，提高解決問題的能力。

-難點(diǎn)解析：設(shè)置小組活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會傾聽、表達(dá)、協(xié)作，培養(yǎng)溝通與合作能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過生動的語言和形象的比喻，講解責(zé)任的內(nèi)涵、特點(diǎn)及與成長的關(guān)系，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握核心知識。

-結(jié)合課本案例，以講故事的形式引導(dǎo)學(xué)生理解責(zé)任的重要性。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，圍繞責(zé)任與成長的主題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂參與度。

-設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行思考與討論。

（3）案例分析法：挑選具有代表性的案例，讓學(xué)生分析案例中人物的責(zé)任承擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-案例涉及家庭、學(xué)校、社會等多個場景，使學(xué)生充分認(rèn)識到責(zé)任的普遍性。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，形象生動地展示責(zé)任與成長的關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-播放相關(guān)主題的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到責(zé)任的重要性。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計趣味性的課堂活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高課堂趣味性。

-使用教學(xué)軟件進(jìn)行小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的知識視野，使其了解更多關(guān)于責(zé)任與成長的知識。

-推薦相關(guān)網(wǎng)站、文章，引導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《成長與責(zé)任》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要承擔(dān)責(zé)任的情況？”（如幫助朋友解決問題、在家做家務(wù)等）。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索責(zé)任的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解責(zé)任的基本概念。責(zé)任是指在特定情境下，個體對自己和他人的義務(wù)感。它是社會生活中不可或缺的品質(zhì)，關(guān)系到個人的成長和社會的和諧。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了責(zé)任在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任的內(nèi)涵和成長過程中的責(zé)任這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與責(zé)任相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示在不同場景中如何承擔(dān)責(zé)任。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“責(zé)任在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了責(zé)任的內(nèi)涵、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對責(zé)任的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《青少年法治教育手冊》：了解法律對責(zé)任的規(guī)定，增強(qiáng)法治意識。

-《成長的責(zé)任》：通過名人故事，感悟責(zé)任在個人成長中的重要性。

-《社會責(zé)任感培養(yǎng)》：探討如何在社會中承擔(dān)責(zé)任，提高社會責(zé)任感。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入學(xué)習(xí)教材中關(guān)于責(zé)任與成長的相關(guān)內(nèi)容，鞏固課堂所學(xué)知識。

-搜集生活中的責(zé)任案例，分析并總結(jié)承擔(dān)責(zé)任的方法和技巧。

-了解社會公益活動，思考如何參與其中，體現(xiàn)個人責(zé)任。

-探討家庭、學(xué)校、社會中的責(zé)任沖突，如何平衡不同角色中的責(zé)任。

-調(diào)查身邊同學(xué)的責(zé)任感，了解他們的責(zé)任認(rèn)知和承擔(dān)情況，進(jìn)行交流和分享。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答的積極性和對責(zé)任知識點(diǎn)的理解程度，評價學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

2.小組討論成果展示：評價各小組在討論過程中的合作、思考深度以及成果展示的清晰度和邏輯性，了解學(xué)生對責(zé)任概念的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測試：設(shè)計簡短的問答或選擇題，測試學(xué)生對責(zé)任內(nèi)涵、成長過程中責(zé)任承擔(dān)等知識點(diǎn)的掌握情況。

4.課后作業(yè)：布置與責(zé)任相關(guān)的案例分析或小論文，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的深入理解和分析能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)，給予及時、具體的評價和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高責(zé)任意識。

在教學(xué)評價過程中，關(guān)注以下方面：

-學(xué)生對責(zé)任知識點(diǎn)的掌握程度，是否能夠理解并應(yīng)用所學(xué)知識。

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠積極參與、有效溝通、合作解決問題。

-學(xué)生在隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，是否能夠獨(dú)立思考、分析問題并提出自己的觀點(diǎn)。

-教師評價與反饋是否具有針對性和指導(dǎo)性，幫助學(xué)生認(rèn)識到自身不足，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①責(zé)任的內(nèi)涵：責(zé)任的定義、來源、特點(diǎn)

②成長過程中的責(zé)任：家庭、學(xué)校、社會中的責(zé)任承擔(dān)

③不承擔(dān)責(zé)任的后果：個人、家庭