第4頁共4頁中班音樂活動方案實施方案教學目標1、知識與技能：指導學生用歡快、活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》。2、過程與方法：指導學生學習用歡快、活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲，并通過歌曲的游戲，養成音樂實踐的習慣。3、情感態度價值觀：聆聽歌曲，培養學生共同合作的意識和友愛的精神。教學重、難點1、加入聲勢演唱歌曲。2、創編歌詞演唱。教學準備：電子琴、課件、掛圖教學過程一、激趣導入教師分別問三名同學你有好朋友嗎?你和你的好朋友在一起都干什么?生：做游戲、學習……教師：一個人沒有朋友行嗎?對，我們每個人都離不開朋友，都需要好朋友。老師現在給大家聽一首和好朋友有關的歌曲，你聽聽歌里都唱了些什么?二、感悟新知1、聲勢和動作感受歌曲。聆聽《好朋友》范唱。師：歌中都唱了什么?生：我們都是好朋友等。教師總結：這首歌曲是表現好朋友們在一起游戲、歌唱的。師：樂曲中除了演唱的聲音還有什么聲音?生：拍手的聲音。教師評價并再次提問：對!我們來聽聽，共有幾處拍手聲音?學生聽辨拍手次數并回答。教師總結，提出聽賞要求：在歌曲過門處隨音樂一起拍手(____處)。學生邊聽邊隨音樂在過門處拍手。師：小朋友們在游戲時興奮地喊叫起來。你聽到了嗎?出現在歌曲哪里?生：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。欣賞歌曲《好朋友》動畫，按要求在過門處拍手并在最后一句后有節奏地輕聲喊出“嘿嘿”。三、情感體驗1、出示《好朋友》歌詞譜例，帶領學生拍手讀歌詞。2、學生分句跟隨教師節奏法讀歌詞。3、教師總結評價，請學生自己完整讀。4、學生拍手節奏法讀歌詞。5、演唱歌曲。6、教師播放《好朋友》范唱。7、出示《好朋友》歌曲譜例。8、學生跟隨范唱輕聲模唱歌曲。9、教師分句教唱，學生分句學唱。教師總結，要求學生用自然的聲音完整演唱歌曲，不能喊唱。學生集體完整演唱歌曲。四、快樂自我師：在小過門處除了拍手，能不能加其他動作?生：可以加一些拍肩、拍腿、握手等動作。教師總結，并請學生分組設計動作進行表演。學生分組討論后練習。教師總結并請學生分組進行表演。五、創編歌詞師：同學們，我們不僅可以和好朋友在一起游戲、歌唱，還可以一起做什么呢?學生自由回答。教師演唱創編后的歌曲(將“游戲”、“歌唱”改成“跳舞”、“畫畫”)。提問：聽聽老師和好朋友在一起做什么呢?學生聽后回答。出示《好朋友》歌詞創編曲譜。要求學生在紅色字的部分進行改編并演唱。學生創編練習。教師評價總結。學生加入聲勢和動作完整表演創編后的歌曲。六、課堂小結同學們用歌聲表達了自己對好朋友的友好，下課以后請你們還要用行動來表現出對同學和好朋友的友好啊!中班音樂活動方案實施方案（二）活動目標1.感受樂曲活潑、歡快的性質，初步學習摘果子的動作2.通過觀察教師的示范動作，總結并歸納出與動作相一致的語言提示，并根據語言提示模仿學習3.積極參與活動，感受摘果子的樂趣。4.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。5.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。活動準備《摘果子》的音樂、PPT(果園豐收視頻)。活動過程(一)看果園豐收的視頻，引起活動興趣。1.幼兒圍坐成半圓，教師播放果園豐收視頻。(1)師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了啊?(播放PPT圖片)(2)師：農民伯伯想請小朋友們去幫忙摘果子，你們愿意嗎?(二)學習拿籃子，找果樹;摘果子的動作。1.學習拿籃子，找果樹的動作。2.學習摘果子的動作。(1)提問：我們要去幫農民伯伯摘果子了，怎么摘?(2)幼兒自由練習，教師重點提示：眼睛看著手摘果子、放果子。(3)教師示范正確動作并總結。(4)師幼共同練習摘果子的動作。3.師幼聽音樂練習拿籃子、找果樹，摘果子的動作。(三)學習展示成果、擦汗，跑去送果子的動作1.學習轉一圈展示成果、擦汗的動作。2.學習跑去送果子的動作。師：我們摘了這么多的果子，那我們把果子去送給農民伯伯吧。可以怎么去?最后可以怎么送?3.師幼聽音樂練習展示成果，擦汗;跑去送果子的動作。(四