人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)：閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練帶答案解析

一、部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀理解

1.閱讀理解

有趣的漢字

爺爺站在書(shū)桌旁寫(xiě)毛筆字。元元看見(jiàn)了，驚奇地問(wèn)："爺爺，你是在畫(huà)鳥(niǎo)嗎？"爺爺說(shuō)：

"我是在寫(xiě)古代的‘鳥(niǎo)'字。"元元不明白，又問(wèn)："怎么像畫(huà)畫(huà)兒呢？"爺爺說(shuō)："開(kāi)始，人們

用圖畫(huà)表示事物。表示大山，就畫(huà)一座山，兇】表示羊，就畫(huà)個(gè)羊頭，坐二后來(lái)慢慢就

寫(xiě)成了‘山'，和，羊二”

元元又問(wèn)：“有些意思畫(huà)不出來(lái)，那怎么辦呢？"爺爺笑著說(shuō)："我們的祖先很聰明，他們

把兩個(gè)字合在一起，就造出了一個(gè)新字來(lái)。像‘口"和‘鳥(niǎo)’合在一起，表示鳥(niǎo)叫，就是，鳴'

字；在木的左邊加上單人旁，表示人靠著樹(shù)休息，就是‘休'字。"

元元聽(tīng)了，佩服極了："我們的祖先真是太聰明了！"

(1)填空。

①"鳴"是""和""合在一起，表示!"休"是""和

""合在一起，表示.

②這樣的字我還知道"",它是""和"",合在一起，是

的意思。

(2)聽(tīng)了爺爺對(duì)漢字的講解，元元有什么感受？

(3)本文題目“有趣的漢字”中的"有趣"體現(xiàn)在()。

A.古代的漢字像畫(huà)一樣

B.古代的漢字能表示不同的意義

C.古代的漢字和讀音有關(guān)

解析：(1)口；鳥(niǎo)；鳥(niǎo)叫；彳；木；人靠著樹(shù)休息！；林；木；木；長(zhǎng)在土地上的許多

樹(shù)木或竹子

(2)元元聽(tīng)了，佩服極了："我們的祖先真是太聰明了！"

(3)A

【解析】

2.讀一讀，做一做。

烏鴉反哺

烏鴉不僅聰明，而且很孝順父母。

烏鴉小時(shí)候，都是由他的爸爸媽媽飛出去找食，然后回來(lái)一口一口喂給他吃。漸漸地，

小烏鴉長(zhǎng)大了，烏鴉的爸爸媽媽也老了，飛不動(dòng)了，不能出去找食了。這時(shí)，長(zhǎng)大的烏鴉

沒(méi)有忘記爸爸媽媽的哺育之恩，也學(xué)著他們的樣兒，天天飛出去給他們找吃的。不管是"呼

呼”地刮著大風(fēng)，還是"嘩嘩”地下著大雨，小烏鴉一點(diǎn)也不怕。他從東飛到西，又從南飛到

北，找到了吃的，就叼回來(lái)，一口一口地喂他的爸爸和媽媽。爸爸媽媽吃飽了，他自己才

吃。

小烏鴉多愛(ài)他的爸爸和媽媽啊!他的行為值得大家學(xué)習(xí).

(1)"值"用部首查字法先查,再查_(kāi)_______畫(huà)，給"值"換一個(gè)偏旁，變成

新字是,組詞是。

（2）短文主要寫(xiě)了。

①小烏鴉很勤勞②小烏鴉孝順父母⑧小烏鴉聰明

（3）在短文中用橫線畫(huà)出描寫(xiě)風(fēng)大、雨大的句子。

（4）平常你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的？用兩三句話寫(xiě)一寫(xiě)。

解析：（1）彳；8；植；植樹(shù)

（2）②

（3）不管是"呼呼”地刮著大風(fēng)，還是"嘩嘩”地下著大雨

（4）示例：我每天晚上幫媽媽打水洗腳，幫爸爸捶背拍腿。在爸爸媽媽生日時(shí)，我親手制

作賀卡送給他們。

【解析】

3.小閱讀

這片草地真美麗（節(jié)選）

星期天，城市里的人開(kāi)車(chē)到鄉(xiāng)下，想在他們喜愛(ài)的地方好好休息。

汀汀先生說(shuō)："這片草地真美麗！空氣清新，花兒芬芳，有大樹(shù)和云朵遮陰，有烏鴉、蝴

蝶和蚯蚓伴我們?nèi)雺?mèng)。"

其他城里人也都說(shuō)："沒(méi)錯(cuò)！這片小小的草地真美麗！我們要待在這里."

"沒(méi)有汽車(chē)，也沒(méi)有馬路；”汀汀先生說(shuō)："沒(méi)有灰撲撲的房屋，也沒(méi)有臭哄哄的工廠。”

"統(tǒng)統(tǒng)都沒(méi)有，"其他城里人也說(shuō)，"這里只有草地，這樣的情形應(yīng)該保持下去。"

"可是，”汀汀先生說(shuō)，"這里地方這么小，人這么多，不太方便了。一個(gè)不小心，就會(huì)踩

到別人的腳。該怎么辦才好呢？啊，有啦！我們可以圍籬笆。”

"沒(méi)錯(cuò)！"其他城里人也說(shuō)，"圍個(gè)可愛(ài)的小籬笆。籬笆真方便，大家都有自己的地方，這

片草地反正夠大。”

"可是，”汀汀先生說(shuō)......

（1）讀短文，并把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

空氣花兒

的房屋的工廠

（2）這篇短文共有個(gè)自然段。把第二自然段中描寫(xiě)草地美麗的句子寫(xiě)出來(lái)。

（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。用"正確""錯(cuò)誤"表示。

①這片草地沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有馬路，沒(méi)有房屋，沒(méi)有工廠，特別干凈，清新。

②為了方便，這些城里人開(kāi)始破壞這片草地。

③根據(jù)短文結(jié)尾，我們可以猜出，這片草地將被人們破壞掉。

（4）你能寫(xiě)出幾句關(guān)于保護(hù)草地的警句嗎？試試看。

解析：（1）清新；芬芳；灰撲撲；臭哄哄

（2）A;這片草地真美麗！空氣清新，花兒芬芳，有大樹(shù)和云朵遮陰，有烏鴉、蝴蝶和蚯

蚓伴我們?nèi)雺?mèng)

（3）正確；正確：正確

（4）小草青青，何忍踏之。小草也是有生命的，它也怕疼！

【解析】

4.小閱讀

助人為樂(lè)的大象

有一天，小山羊在小河邊玩，突然掉進(jìn)了小河里，他急忙大喊："救命啊！"這時(shí)大象跑

了出來(lái)，用他的長(zhǎng)鼻子（卷吸）起了小山羊，小山羊得救了。

又有一次，小兔家里沒(méi)水了，水要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方才能挑到，她的蘿卜地里的蘿卜口

渴得要命，小兔急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，她想起了大象，于是她飛快地跑去找大象。大象正在

小河邊散步。小兔說(shuō)："我家的蘿卜地已經(jīng)干了，請(qǐng)你幫幫我好嗎？"大象三話沒(méi)詡就從河

里（卷吸）了很多水，跑到蘿卜地給蘿卜澆水。蘿卜恢復(fù)了生機(jī)，小兔松了口氣說(shuō)：

"謝謝你！"

（1）在文中的括號(hào)里選出正確的動(dòng)詞。

（2）讀第二自然段，文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思是（）。

A.大象不說(shuō)話

B.大象不說(shuō)話，也不行動(dòng)

C.大象很干脆地行動(dòng)

（3）短文共有個(gè)自然段。第自然段寫(xiě)了大象用長(zhǎng)鼻子把從

救上來(lái)；第自然段寫(xiě)了大象用長(zhǎng)鼻子幫助給澆水。真

是一頭的大象，我喜歡它。

（4）大象還會(huì)幫助哪些小動(dòng)物？發(fā)揮想象再寫(xiě)一件事！

解析：（1）卷；吸

（2）C

（3）兩；一；小山羊；小河里；二；小兔；蘿卜；助人為樂(lè)

（4）大象還會(huì)幫助小松鼠過(guò)河，它伸長(zhǎng)鼻子，讓小松鼠從上面走過(guò)去，順利地過(guò)了河。

【解析】

5.小閱讀

車(chē)子怎么拉不動(dòng)呢

魚(yú)、蝦和天鵝三個(gè)不知什么時(shí)候成了好朋友，一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)一輛車(chē)，車(chē)上有許多

好吃的東西。于是就想把車(chē)子從路上拖下來(lái)，三個(gè)家伙一齊負(fù)起沉重的擔(dān)子，他們用足了

狠勁，身上青筋暴露，使出了全身的力氣，可是，無(wú)論他們?cè)鯓油涎健⒗健⑼蒲剑≤?chē)

還是老地方，一步也動(dòng)不了。原來(lái)，天鵝使勁往天上提，蝦一步步向后倒拖，魚(yú)又朝著池

塘拉去......

究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？反正，他們都使勁了。

（1）從文中找出三個(gè)人都用足了勁一個(gè)詞，這個(gè)詞是。

（2）他們都用足了勁，為什么車(chē)子沒(méi)有拉動(dòng)呢？

（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？

解析：（1）青筋暴露

（2）因?yàn)樗麄兿虿煌姆较蛴昧Α?/p>

（3）只有團(tuán)結(jié)合作，向著一個(gè)目標(biāo)才能成功。

【解析】

6.小閱讀

種植春天

從前，有一位國(guó)王，性情冷酷。他的國(guó)度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來(lái)就

沒(méi)有花的芳香和草的翠綠。他十分渴吩春天來(lái)到他的國(guó)家，但是春天從來(lái)都不肯光臨。

這時(shí)，一位流浪已久的少女，來(lái)到了皇宮的門(mén)前。她懇求國(guó)王給她一點(diǎn)食物和一個(gè)睡覺(jué)

的地方，她實(shí)在太餓太累了。但是國(guó)王從來(lái)都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。

少女在寒冷的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她

扶進(jìn)屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和

熱湯。當(dāng)他把面包和湯端到少女面前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少女己經(jīng)死了。

農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進(jìn)去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早，奇

跡出現(xiàn)了：盡管其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墳?zāi)股希谷婚_(kāi)滿(mǎn)了五彩斑斕的

小花一一這里的春天來(lái)了！

原來(lái)，這個(gè)女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誠(chéng)待了她，滋潤(rùn)了她，安息了她。于是也便

享受了她。

原來(lái)，只要付出，一切都會(huì)有收獲，無(wú)論你付出得多么早，或者是多么晚。

原來(lái)，沒(méi)有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。

原來(lái)，春天就這樣無(wú)聲無(wú)息地握在我們每個(gè)人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕

生和創(chuàng)造出來(lái)，等待我們用愛(ài)作中介，把冰凌百丈變?yōu)榉被ㄈf(wàn)朵。

也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天。

（1）對(duì)待流浪的少女，國(guó)王的態(tài)度是;農(nóng)夫的態(tài)度則是o這里運(yùn)用了

的寫(xiě)法，表現(xiàn)了農(nóng)夫待人,更加烘托出了國(guó)王的性情。

（2）這個(gè)故事告訴了我們（多選）（）

A.那個(gè)少女就是春天，善待她就能擁有春天。

B.待人不能冷酷無(wú)情，只要熱情友善地對(duì)待他人，就能得到回報(bào)。

C.這樣靜靜等著我們的不僅僅是春天，還有生活。只要我們善待生活，珍惜生命，從身邊

的每一件小事做起，那么幸福就會(huì)永遠(yuǎn)屬于我們。

（3）"也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天。"你覺(jué)得除了春天，還會(huì)有些什么？

解析：（1）驅(qū)趕少女；熱情友善；對(duì)比；厚道；冷酷

（2）B,C

（3）比如幸運(yùn)、幸福、機(jī)會(huì)、友情。

【解析】

7.小閱讀

快樂(lè)在哪里

一群螞蟻在屋外忙來(lái)忙去，小公雞歪著頭問(wèn)："小螞蟻，你們快樂(lè)嗎？"螞蟻回答："我們

過(guò)冬的糧食快要備齊了，很快樂(lè)。”

兩只燕子在屋檐下做窩，她們不停地來(lái)回銜泥，小公雞昂著頭問(wèn)："燕子姐姐，你們快樂(lè)

嗎？"燕子說(shuō)："我們馬上就有自己的家了，很快樂(lè)。"

小公雞問(wèn)梅花鹿阿姨："梅花鹿阿姨，大家都很快樂(lè)，快樂(lè)是什么呢？"梅花鹿阿姨說(shuō)：

"孩子，快樂(lè)是需要自己去尋找的，快樂(lè)來(lái)源于生活中的每一件事，快樂(lè)在每個(gè)人的心

里。”

（1）短文共有個(gè)自然段，文中的小動(dòng)物有

（2）找出文中小公雞說(shuō)的話。

（3）讀了短文，你知道快樂(lè)在哪里嗎？

（4）你覺(jué)得怎樣才能獲得快樂(lè)？

解析：（1）三；小公雞；螞蟻；燕子；梅花鹿

（2）小螞蟻，你們快樂(lè)嗎？燕子姐姐，你們快樂(lè)嗎？梅花鹿阿姨，大家都很快樂(lè)，快樂(lè)

是什么呢？

（3）快樂(lè)來(lái)源于生活中每一件事，快樂(lè)在每個(gè)人的心里。

（4）熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)。

【解析】

8.小閱讀

神農(nóng)嘗百草

在中國(guó)古代傳說(shuō)中，有一位太陽(yáng)神炎帝。他發(fā)現(xiàn)了稻、黍、稷、麥、豆等"五谷"，還制

作了農(nóng)具，教人們耕種和收割。人們尊稱(chēng)他為"神農(nóng)"。

神農(nóng)對(duì)人類(lèi)還有一個(gè)很大的貢獻(xiàn)，就是發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。他走遍山山水水，

品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是熱。為此，他曾經(jīng)一天里

中毒70次，幸虧他及時(shí)吃下解毒藥，才沒(méi)有被毒死。神農(nóng)摸清了百草的藥性，配成藥方，

傳給后人。于是，人類(lèi)有了醫(yī)治病痛的辦法，能更健康地生活和勞動(dòng)。

一次，神農(nóng)嘗了"斷腸草"。這種草有毒，他來(lái)不及吃解毒藥，就中毒死了！神農(nóng)是為人

類(lèi)的健康而死的，人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。

（1）短文第二自然段中的兩對(duì)反義詞是和,和。

（2）讀短文，判斷正誤。用"正確""錯(cuò)誤"表示。

①神農(nóng)指的是一位古代醫(yī)生。

②神農(nóng)發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。

③神農(nóng)最后因?yàn)閲L了“斷腸草"，而被毒死了。

（3）短文主要寫(xiě)了神農(nóng)對(duì)人類(lèi)的哪個(gè)貢獻(xiàn)？（）

A.發(fā)現(xiàn)"五谷"。

B.教人們耕種和收割。

C.發(fā)現(xiàn)草藥，配成藥方。

（4）關(guān)于神農(nóng)的故事還有很多，下列不是他的故事的一項(xiàng)是（）。

A.用五彩石補(bǔ)天

B..以火德治天下

C.發(fā)現(xiàn)了茶葉

D.發(fā)明農(nóng)具以木制耒相

解析：（1）苦；甜；寒；熱

（2）錯(cuò)誤；正確：正確

（3）C

（4）A

【解析】

9.閱讀理解，完成練習(xí)。

鋸是怎么發(fā)明的

木工用的鋸（ju），傳說(shuō)是魯班發(fā)明的。

有一次，魯班要造一座宮殿（山布），需要很多大木料，就叫他的徒（tu）弟上山去砍樹(shù)。當(dāng)

時(shí)還沒(méi)有鋸，砍樹(shù)全靠（心。）斧子，一天最多砍幾棵。魯班很著急，就親自上山去看。

山很陡（d6u），魯班抓住樹(shù)根和雜（za）草，一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草劃

（hud）破了，流出血來(lái)。

一根小草怎么會(huì)這樣厲害?魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒（chi），他試了

試,在手指上一拉就是一道口子，這可提醒（xing）了魯班。他想:如果照小草的葉子那樣，用

鐵（tie）打一把有齒的工具，在樹(shù)上來(lái)回拉,不是比用斧子砍強(qiáng)得多嗎?他馬上回去打了一把,

拿到山上去試，果然比斧子又快又省力。

（1）短文共有個(gè)自然段。

（2）文中句子"他芻上回去打了一把，拿到山上去試,果然斧子又快又省力"中的"馬上"是什

么意思？（）

A.馬的背上

B.立刻

C.慢慢地

（3）"這可提醒了魯班"中的"這"指的是（）

A.小草的葉子.

B.小草葉子上的許多小齒.

C.小草葉子上的小齒能把手拉出一道口子.

（4）魯班發(fā)現(xiàn)小草葉子上的小齒能把手拉破，他有什么想法?在短文中用橫線畫(huà)出來(lái)。

（5）讀了短文,你受到了什么啟發(fā)？

解析：（1）四

（2）A

（3）C

（4）如果照小草的葉子那樣，用鐵（tie）打一把有齒的工具,在樹(shù)上來(lái)回拉，不是比用斧子砍

強(qiáng)得多嗎？

（5）要留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，這樣會(huì)增長(zhǎng)許多智慧。

【解析】

10.閱讀短文，回答問(wèn)題，

"滴滴滴"，皮皮猴司機(jī)開(kāi)著出租車(chē)穿梭在森林和城市的大街小巷。它熟悉這里的每一條路

線。

一天，小山羊去買(mǎi)青草，問(wèn)皮皮猴:"請(qǐng)問(wèn)，去新開(kāi)的超市應(yīng)該朝哪邊走？〃"朝那邊走。"

哈小熊想買(mǎi)治療打哈欠的藥，問(wèn)皮皮猴:"我想去省城的藥店，請(qǐng)問(wèn)哪有近道？""喇喇喇!"皮

皮猴隨手一畫(huà)，畫(huà)出一張地圖："在這里！"小松鼠去遠(yuǎn)山采松子，找不到路，問(wèn)皮皮猴：

"你能告訴我上山的路怎么走嗎？""向左轉(zhuǎn)。”大家紛紛道謝離開(kāi)了，皮皮猴趁著無(wú)人，暗

中竊笑。哎喲，小山羊走反了路，累得氣喘吁吁。按照皮皮猴的指引小松丸走到一條河

邊。哈小熊更生氣，竟然走到了一間公共廁所。原來(lái)，皮皮猴說(shuō)了謊話，騙了大家。小動(dòng)

物們都很生氣。漸漸地，朋友們都離它而去，皮皮猴感到好孤單。

皮皮猴想來(lái)想去，決定改掉說(shuō)謊話的壞習(xí)慣。從那以后，皮皮猴認(rèn)真地給其他小動(dòng)物指

路。

（1）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。

①皮皮猴司機(jī)因________所以,它熟悉這里的每一條路線。

②、和向皮皮猴司機(jī)問(wèn)路，皮皮猴司機(jī)卻騙了它們。

（2）你喜歡短文中的皮皮猴嗎？為什么？

解析：（1）開(kāi)著出租車(chē)穿梭在森林和城市的大街小巷；小山羊；哈小熊；小松鼠

（2）喜歡。因?yàn)槠てず镏e(cuò)就改。

【解析】

11.我會(huì)讀一讀，做一做。

奶奶的絨線帽

每到冬天，奶奶總要戴那頂灰色的線線帽去街上。

可今天，她卻只圍了一條長(zhǎng)圍巾。她說(shuō):"絨線帽破了個(gè)洞，補(bǔ)一補(bǔ)才能戴。"

我看看絨線帽，想了想，跑回屋里，從箱子里翻出了一副小時(shí)候的棉手套，拼下上面那朵小紅

花放在小洞上比了比，正合適!我用線仔細(xì)地補(bǔ)好，放在奶奶的床上。

晚上,我聽(tīng)到奶奶的喊聲:“誰(shuí)幫我補(bǔ)好了帽子，又漂亮，又暖和!”

我偷偷地笑了，這是我的小秘密，要藏在我心里。

（1）"絨"字用部首查字法先查_(kāi)_______部，再查_(kāi)________畫(huà);用音序查字法先查大寫(xiě)字母

再查音節(jié)o

（2）給下面句子中畫(huà)線的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。

①我用線仔細(xì)地補(bǔ)好。

⑵奶奶的帽子又漂亮又暖和。

（3）請(qǐng)你用橫線畫(huà)出奶奶第二次說(shuō)的話。

（4）文中說(shuō)"我的小秘密”是指（）

A.奶奶的絨線帽破了個(gè)洞。

B."我"幫奶奶補(bǔ)好了絨線帽。

C.奶奶總要戴絨線帽去街上。

（5）奶奶知道"我的小秘密"嗎?你從第幾自然段看出來(lái)的？

解析：（1）Z；6；R；rong

（2）認(rèn)真；好看

（3）誰(shuí)幫我補(bǔ)好了帽子,又漂亮，又暖和！

（4）B

（5）知道；第3自然段

【解析】

12.閱讀短文，回答問(wèn)題。

小豬學(xué)本領(lǐng)

小豬看到小鴨在水里游泳，游來(lái)游去很快活!小豬就讓小鴨教他游泳，但剛一下水.小豬

就大叫起來(lái)："這水太涼了，我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧。"說(shuō)著頭也不回地走了。

小豬看到小貓?jiān)谂罉?shù)，爬上爬下真神氣!小豬就讓小貓教他爬樹(shù)，可是，他怎么也爬不上

去，還累得滿(mǎn)頭大汗。"這樹(shù)太高了，我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧。"說(shuō)完，小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。

快到家時(shí)，小豬看見(jiàn)了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快覺(jué)得很羨慕（xi布

mu）,就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘粗氣，還摔了一跤。"跑步太累了，我不學(xué)

了。”說(shuō)完，他回家睡覺(jué)去了。

后來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小鴨、小貓、小狗都取得了好成績(jī)，獲得了獎(jiǎng)品。只有小豬什么也沒(méi)

得到，他覺(jué)得后悔極了。

（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

小豬向?qū)W游泳，向?qū)W爬樹(shù)，向?qū)W跑步。小豬不愿接著學(xué)本領(lǐng)的

原因分別是河水太了，大樹(shù)太了，跑步太了。

（2）結(jié)合短文理解詞語(yǔ)的意思。

快活：________

羨慕：________

（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

①小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，是因?yàn)樗幌矚g學(xué)習(xí)。

②小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，是因?yàn)樗吕щy。

③小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，是因?yàn)樗麑W(xué)的內(nèi)容太多了。

（4）想一想，小豬還會(huì)跟誰(shuí)學(xué)什么本領(lǐng)，請(qǐng)你接著往下寫(xiě)一寫(xiě)。

小豬看到在,

解析：（1）小鴨；小貓；小狗；涼；高；累

（2）高興，快樂(lè)；愛(ài)慕，欽慕，希望自己也有

（3）錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤

（4）小貓；捉老鼠；就請(qǐng)求小貓教他捉老鼠，晚上跟小貓?jiān)诶鲜蠖纯诙琢艘粫?huì)，就回家睡

覺(jué)去了。

【解析】

13.小閱讀

音樂(lè)療法

牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠（midn）。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂(lè)醫(yī)院"。牛

伯伯躺（t*ng）在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂(lè)，牛伯伯聽(tīng)著聽(tīng)著，

就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，百靈鳥(niǎo)護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn)："睡得好嗎？"牛伯伯高興地說(shuō)："好長(zhǎng)時(shí)間

沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)了，你們給我施了什么魔（m6）法？""哪有什么魔法呀，還記得我們給

你放音樂(lè)聽(tīng)嗎？輕柔舒緩的音樂(lè)有放松神經(jīng)，緩解緊張情緒的作用！"

（1）這段話共有句話。

（2）牛伯伯因?yàn)?所以住進(jìn)了?

（3）"哪有什么魔法呀......緩解緊張情緒的作用！"這句話是對(duì)說(shuō)的。

（4）音樂(lè)有什么作用，在這段話里找一找。

（5）下面兩個(gè)字在本文中，應(yīng)讀：

樂(lè)：①I(mǎi)爸（）②yuG（）

覺(jué)：①ju&）②而。（）

解析：（1）7

（2）經(jīng)常失眠；音樂(lè)醫(yī)院

（3）百靈鳥(niǎo)；牛伯伯

（4）音樂(lè)能放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌（mi）系統(tǒng)（xit6ng）正常工作，對(duì)各種病都有療效

（liaoxiao）呢!

（5）樂(lè)：yue；覺(jué)：jiao

【解析】

14.閱讀短文，完成練習(xí)。

獅子和狐貍

獅子老了，已經(jīng)無(wú)力捕捉野獸，于是它想靠狡猾的詭計(jì)來(lái)混日子：它鉆進(jìn)一個(gè)山洞里，躺

著裝起病來(lái)。許多野獸到洞里來(lái)探望它，它就把野獸都吃掉。狐貍看透了它這個(gè)詭計(jì)，就

站在洞口說(shuō)："獅子，身體怎么樣？”

獅子說(shuō)："我身體不好，你干嗎不進(jìn)來(lái)呀？"

狐貍回答說(shuō)："因?yàn)槲铱吹皆S多腳印-進(jìn)洞的挺多，可是出洞的沒(méi)有，所以我不進(jìn)來(lái)了。”

（1）短文共有個(gè)自然段，標(biāo)出自然段號(hào)。

（2）獅子為什么要躺著裝起病來(lái)？因?yàn)?所以.

（3）"狐貍看透了它這個(gè)詭計(jì)"，"它"是指。這個(gè)詭計(jì)是

①獅子鉆進(jìn)山洞里裝病。

②獅子趁野獸到洞里探望它，吃掉它們。

③野獸們探望獅子，能給它帶一些好吃的東西。

（4）"進(jìn)洞的挺多，可是出洞的沒(méi)有"意思是：

①探望獅子的野獸都對(duì)獅子非常好，不肯回家，在那兒照顧獅子。

②獅子把進(jìn)洞的野獸都吃掉

（5）獅子身體不好，狐貍為什么不進(jìn)洞探望呢？因?yàn)楹傊?狐貍想：如果

，所以狐貍不進(jìn)洞探望。

解析：（1）3

（2）獅子老了；已經(jīng)無(wú)力捕捉野獸

（3）獅子；②

（4）②

（5）狐貍知道這是老虎的詭計(jì)；進(jìn)去就會(huì)被老虎吃掉，再也出不來(lái)了。

【解析】

15.小閱讀

大自然的語(yǔ)言

別以為只有人才會(huì)說(shuō)話，大自然也有語(yǔ)言。

這語(yǔ)言到處都有，仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)。

你看那天上的白云，就是大自然的語(yǔ)言。

白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天。

你看那地上的螞蟻，也是大自然的語(yǔ)言。

螞蟻忙搬家，出門(mén)要帶傘。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的"逗點(diǎn)"？

大自然在水面上寫(xiě)著：春天來(lái)到人間。

大雁在編隊(duì)南飛，不就像"省略號(hào)"一串？

大自然在藍(lán)天上寫(xiě)著：秋天就在眼前。

大樹(shù)如果被砍倒，你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)一一

一圈就是一歲，這也是大自然的語(yǔ)言。

你如果釣到大魚(yú)，魚(yú)鱗上也是圓圈一一

一圈就是一這歲，這又是大自然的語(yǔ)言。

大自然把“三葉蟲(chóng)”化石嵌在喜馬拉雅山巔。

這是告訴人們：那兒曾是汪洋一片。

大自然把一塊“漂礫"撒在江南的廬山。

那又在提醒大家：這兒有過(guò)冰川。

大自然的語(yǔ)言哪，真是妙不可言。

不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見(jiàn)。

（1）畫(huà)線句子的意思是

A.蝌蚪像黑色的"逗點(diǎn)"

B.蝌蚪不像黑色的"逗點(diǎn)”

（2）短文寫(xiě)了哪三種大自然的語(yǔ)言？請(qǐng)?zhí)钜惶睢?/p>

①蝌蚪水中游，是來(lái)到人間。

②大雁南飛，是就在眼前。

③大樹(shù)被砍倒后，會(huì)出現(xiàn)年輪，這些年輪在告訴人們樹(shù)的。

（3）怎樣才能找到"大自然的語(yǔ)言"？判斷正誤。

①愛(ài)學(xué)習(xí)，不粗心大意。

②愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)寫(xiě)字，不隨意亂跑。

（4）大自然的語(yǔ)言真是妙不可言，下列"語(yǔ)言"你能"聽(tīng)"懂嗎？

①小螞蟻搬家。它在說(shuō)：。

②烏云布滿(mǎn)天空。它在說(shuō)：。

解析：（1）A

（2）春天；秋天；年輪一年長(zhǎng)一圈

（3）對(duì)；錯(cuò)

（4）快要下雨了；大雨馬上到了

【解析】

16.閱讀理解

有趣的太空生活

航天員在宇宙飛船中可以不穿航天服，但他們走路、睡覺(jué)、吃飯、洗澡以及大小便等都

和我們?cè)诘孛嫔系姆绞绞遣灰粯拥摹?/p>

在太空中，航天員幾乎沒(méi)有重量，只要輕輕一蹬腳，就能從這邊"飛"到那邊。

航天員吃的東西像襁糊（jianghu）一樣，裝在像牙膏管子的容器里，擠進(jìn)嘴里去吃，不讓

食物到處亂飛。

為了防止泡沫亂飛，航天員用可以吃下去的牙膏刷牙。

太空生活是多么的奇妙、有趣啊！

（1）判斷下列說(shuō)法是否正確，用"正確""錯(cuò)誤"表示。

①在太空中，航天員輕飄飄的，幾乎沒(méi)有重量。

②航天員在太空中可以泡方便面吃。

③文中描述的太空生活是人們想象出來(lái)的，人類(lèi)從來(lái)沒(méi)有飛上太空過(guò)。

（2）句式練習(xí)，仿寫(xiě)。

太空生活是多么的奇妙、有趣啊！

是多么的漂亮啊！

是多么的!

解析：（1）正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤

（2）公園里的景色；我們的生活；美好啊

【解析】

17.閱讀理解

兩顆種子

從前，有兩個(gè)少年，他們都有美好的理想。

"怎樣才能實(shí)現(xiàn)理想呢？"兩個(gè)少年去請(qǐng)教一位老人。

老人給他倆一人一顆種子，說(shuō)："這是普通的種子。誰(shuí)能找到保存它最好的辦法，誰(shuí)就能

找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑。”

幾年以后，老人要他倆談?wù)劮N子的保存情況。

第一個(gè)少年打開(kāi)盒子，揭開(kāi)蒙在上面的綢緞，說(shuō)："我把種子好好地收藏起來(lái)，整天守候

著它。"老人一看，種子還是原來(lái)的樣子，就搖了搖頭。

第二個(gè)少年臉曬黑了，兩手長(zhǎng)了老繭。他指著漫山遍野的莊稼，興奮地說(shuō)："老爺爺，我

把種子種在地里，不斷耕種，收獲一年比一年多呢！"

老人聽(tīng)完，高興地說(shuō)："孩子，理想就和這種子一樣，只是守著它，它不會(huì)長(zhǎng)大：

（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

途徑（兩個(gè)字為近義詞）

（2）兩個(gè)少年都得到了一顆種子，一個(gè)把種子，一個(gè)把種子.

（3）第二個(gè)少年跟老爺爺說(shuō)話時(shí)為什么那么興奮？（）

A.因?yàn)樗逊N子收藏得很好。

B.因?yàn)樗业搅藢?shí)現(xiàn)理想的方法。

（4）知道了兩個(gè)少年保存種子的情況，老人會(huì)說(shuō)什么？把老人的話補(bǔ)充完整。

解析：（1）收臧；尋找

（2）收藏起來(lái)；種在地里

（3）B

（4）只有用汗水澆灌它，它才能結(jié)出豐碩的果實(shí)！

【解析】

18.閱讀短文，完成練習(xí)。

跳舞的小石子

吃完晚飯，我和爸爸來(lái)到湖邊散步。爸爸撿起一顆小石子，手臂輕輕一揚(yáng)，只見(jiàn)小石子

在水面上跳起了舞，漂了十幾米才沉到水里。我也向水面扔出小石子，只聽(tīng)"撲通"一聲，

小石子直接掉進(jìn)了水里。一連好幾次，小石子都沒(méi)有跳舞。

屢他）次失敗后，我哭喪著臉向爸爸請(qǐng)教。爸爸說(shuō)："打水漂是有技巧的。首先，選擇一

顆又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，手臂伸直，彎腰；最后，盡量貼近水面，用力

丟出小石子。”我又撿起一顆小石子，照著爸爸說(shuō)的，讓小石子飛了出去。在水面上，小石

子漂了兩三米才沉進(jìn)水里。哦！我成功了！

（1）從文中找出一組反義詞。

（2）讓小石子"跳舞”有哪些技巧？在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。

（3）"我"為什么會(huì)取得成功？（）（多選，填序號(hào)）

①向大人請(qǐng)教②認(rèn)真嘗試，掌握了技巧③水的深淺合適

解析：（1）失敗；成功

（2）首先，選擇一顆又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，手臂伸直，彎腰；最后，盡

量貼近水面，用力丟出小石子。

⑶①②

【解析】

19.讀短文，完成練習(xí)。

春天，毛毛蟲(chóng)斑斑從卵里鉆出來(lái)，他慢慢地爬到池塘邊，小鵝告訴他："不要害怕，你很

快就會(huì)變成一只蝴蝶呢！"斑斑開(kāi)始有了夢(mèng)想。

斑斑爬上一個(gè)山坡。他看見(jiàn)一只小白兔受傷了，昏倒在地上。

"到底是去幫小白兔，還是去變蝴蝶呢？"斑斑很猶豫。

斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來(lái)。小白

兔的傷口不再流血了。

沒(méi)等小白兔醒來(lái)，斑斑就爬遠(yuǎn)了。他爬呀爬呀，累得滿(mǎn)頭大汗......

（1）根據(jù)意思在短文中選出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①不定主意②夢(mèng)想的事情

（2）斑斑的夢(mèng)想是,當(dāng)他遇到受傷的小白兔的時(shí)候，他是怎樣做的？

（3）你認(rèn)為斑斑是個(gè)怎樣的孩子？（乂填序號(hào)）

①舍己為人②勇敢③聰明

解析：（1）猶豫；夢(mèng)想

（2）變成一只蝴蝶。他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來(lái)。

（3）①

【解析】

20.快樂(lè)閱讀。

聰明的小羊

小羊在路上走，大灰狼跟上來(lái)說(shuō)："小羊弟弟，咱倆一起走吧！"小羊知道大灰狼沒(méi)安好

心，就對(duì)大灰狼說(shuō)："不是咱倆，還有一個(gè)呢！"大灰狼忙問(wèn)："還有誰(shuí)？"小羊說(shuō)："獵狗大

哥在后頭呢！"大灰狼一聽(tīng)，連忙走開(kāi)了.

（1）"聰明"的反義詞是，"連忙"的近義詞是。

（2）這段話寫(xiě)的是和的對(duì)話.

（3）大灰狼為什么要和小羊一起走呢？

（4）為什么說(shuō)這只小羊很聰明？

解析：（1）愚蠢；趕緊

（2）小羊；大灰狼

（3）它想吃小羊

（4）因?yàn)樗毛C狗嚇跑了大灰狼

【解析】

21.快樂(lè)閱讀。

小豬學(xué)本領(lǐng)

小豬要小鴨教他游泳，但剛一下水，他就大叫起來(lái)："這水太涼了，我還是學(xué)點(diǎn)兒別的

吧。”說(shuō)著頭也不回地走了。

小豬又讓小貓教他爬樹(shù)，可是，他怎么也爬不上去，還累得滿(mǎn)頭大汗。"這樹(shù)太高了，我

還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧。"說(shuō)到這，小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。

快到家時(shí)，小豬看見(jiàn)了小狗，就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘粗氣，還摔了一

跤。"跑步太累了，我不學(xué)了。”說(shuō)完，他回家睡覺(jué)去了。

后來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小鴨、小貓、小狗都取得了好成績(jī)，獲得了獎(jiǎng)品。只有小豬什么也沒(méi)

得到，他后悔極了。

（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

小豬向?qū)W游泳，向?qū)W爬樹(shù)，向?qū)W跑步。小豬不愿接著學(xué)本領(lǐng)的

原因分別是海水太了,大樹(shù)太T.跑步太了。

（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。

①小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，是因?yàn)樗幌矚g學(xué)習(xí)。

②小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì),，是因?yàn)樗吕щy。

③小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，是因?yàn)樗麑W(xué)的內(nèi)容太多了。

（3）小豬什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，他很后悔。他會(huì)想些什么呢？

解析：（1）小鴨；小貓；小狗；涼；高；累

（2）①錯(cuò)誤；②正確；③錯(cuò)誤

（3）略

【解析】

22.讀短文，完成練習(xí)。

跳著聽(tīng)和跳著講

小刺猬上課有個(gè)壞毛病，他愛(ài)講話，愛(ài)做小動(dòng)作，還愛(ài)胡思亂想。

一天，熊先生來(lái)上語(yǔ)文課。熊先生年紀(jì)很大了，背也有點(diǎn)兒駝了。他吃力地一頁(yè)頁(yè)翻著

書(shū)，認(rèn)真地講著。其實(shí)，這時(shí)的小刺猬的心，早已飛到窗外的小樹(shù)上去了，那里有兩只小

鳥(niǎo)正在吃果子......

熊先生講完了一篇課文，他停了一下說(shuō)：“下面這篇文章有幾段好懂，你們自己看，我要

跳著講了。”

小刺猬沒(méi)聽(tīng)到前面的話，只聽(tīng)到最后半句。他吃驚地對(duì)小松鼠說(shuō)："可憐的熊先生，他站著

講已經(jīng)夠累了，干嗎要跳著講呢，他能跳得動(dòng)嗎？"

這話讓全班同學(xué)都聽(tīng)到了，大家哈哈大笑。

熊先生也笑著說(shuō)："謝謝你對(duì)我的同情......正因?yàn)槟闶翘?tīng)課，所以才會(huì)認(rèn)為我要跳著

講課了，其實(shí)我是跳不動(dòng)的……”

在笑聲中，小刺猬不好意思地抓抓自己的腦袋。

（1）小刺猬上課有什么壞毛病？

（2）熊先生上課講得很認(rèn)真，小刺猬的心卻早已飛到。

（3）熊先生的"跳著講"的意思是，小刺猬認(rèn)為是。（填序號(hào)）

①一邊跳一邊講課②課文好懂的地方不講了，讓大家自己看

（4）通過(guò)這個(gè)故事，你明白了什么？

解析：（1）他愛(ài)講話，愛(ài)做小動(dòng)作，還愛(ài)胡思亂想。

（2）窗外的小樹(shù)上去了

（3）②；①

（4）上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差。

【解析】

23.閱讀小木屋。

"你好哇，烏龜先生。"小青蛙看見(jiàn)一只烏龜，"你急急忙忙地要到哪兒去？瞧你背上都累

出汗來(lái)了。"“不，我背上是不會(huì)出汗的。當(dāng)我背上有水珠的時(shí)候，是要下雨了，空氣太潮

濕了。"烏龜喘了一口氣說(shuō)，"你不覺(jué)得悶嗎？暴雨將要來(lái)了!"小青蛙一聽(tīng)，來(lái)不及向?yàn)觚?/p>

道別，撲通一聲跳進(jìn)長(zhǎng)滿(mǎn)荷葉的水池......

隨著一陣?yán)茁暎┯陜A注下來(lái)了。正要出門(mén)的小灰兔看見(jiàn)大雨發(fā)愁了，但他推開(kāi)門(mén)就發(fā)現(xiàn)

一片大荷葉，這不是一把挺好的傘嗎？他打著傘收白菜去了。正要出門(mén)的小松鼠看見(jiàn)大雨

發(fā)愁了，但他看見(jiàn)樹(shù)下有一片大荷葉，這不是一把挺好的傘嗎？他打著傘去采蘑菇了。正

走在半路上的烏龜看見(jiàn)大雨發(fā)愁了，但他看到路邊石頭上放著一片剛摘下的大荷葉，這不

是一把挺好的傘嗎？他打著傘繼續(xù)趕路……傍晚，小灰兔、小松鼠、烏龜辦完事回家了。他

們?cè)谝蛔冒咨珮?shù)干做成的橋上相遇了，大家打著一樣的荷葉傘，彼此看著，都感到奇

怪。

只有烏龜知道，這傘是誰(shuí)送的。

（1）文中、和收到了荷葉傘。

（2）荷葉傘是送的。

（3）烏龜背上有水珠的時(shí)候，說(shuō)明要下雨了。你還知道關(guān)于哪種動(dòng)物的什么現(xiàn)象也說(shuō)明要

下雨了？

解析：（1）小灰兔；小松鼠；烏龜

（2）青蛙

（3）燕子低飛也說(shuō)明要下雨了。

【解析】

24.我會(huì)閱讀。

曬被子

天氣很好。花狗曬被子，大個(gè)子熊卻不曬。大個(gè)子熊苦著臉，心情很糟（zao）糕

（gao）,因?yàn)樗估锬颍╪i3o）床了。

花狗知道大個(gè)子熊尿床，但不能說(shuō)。一說(shuō)，大個(gè)子熊準(zhǔn)哭，他怕羞。

花狗端了杯茶喝，故意把茶潑在大個(gè)子熊的被子上，然后道歉。

"一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，曬一曬就干了。”大個(gè)子熊吹著口哨，也把被子掛在繩子上曬。

花狗笑，大個(gè)子熊也傻（s倘）傻地笑，并悄悄對(duì)自己說(shuō)："晚上少喝湯，千萬(wàn)別再尿床

了。”

（1）短文共有個(gè)自然段。第1自然段有句話，找出大個(gè)子熊心情糟糕的

原因。________

（2）花狗把茶水潑到大個(gè)子熊的被子上，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①他想找個(gè)理由讓大個(gè)子熊曬被子。②他沒(méi)拿好茶杯。

（3）大個(gè)子熊還會(huì)尿床嗎？為什么？

（4）花狗真是個(gè)的孩子。

解析：（1）5；3；因?yàn)樗估锬虼擦恕?/p>

（2）①

（3）不會(huì)。因?yàn)樗×私逃?xùn)，決定晚上少喝湯。

（4）既有愛(ài)心又聰明

【解析】

25.課外閱讀。

快樂(lè)的小公雞

小公雞整天沒(méi)有事情做，心中很苦惱。他想，怎樣才能快樂(lè)呢？

小公雞跑到田野里問(wèn)老牛："老牛爺爺，怎樣才能快樂(lè)呢？"老牛說(shuō)："幫助人們耕種田

地，就快樂(lè)了。"

小公雞跑到花叢中問(wèn)蜜蜂："蜜蜂妹妹，怎樣才能快樂(lè)呢？"蜜蜂說(shuō)："飛來(lái)飛去給花兒傳

播花粉，就快樂(lè)了。"

小公雞回到家里問(wèn)爸爸："爸爸，做什么事最快樂(lè)？為什么老牛爺爺、蜜蜂妹妹說(shuō)的不一

樣呢？”

爸爸笑著說(shuō)："幫助別人，你就會(huì)得到快樂(lè)。"

從此，小公雞每天早早起床，和爸爸一起為人們報(bào)時(shí)。他成了一只快樂(lè)的小公雞。

（1）在文中找出一對(duì)反義詞。--

（2）小公雞一開(kāi)始心中很苦惱，是因?yàn)樗?后來(lái)他,成了一只快樂(lè)的小

公雞。

（3）你認(rèn)為怎樣做才能快樂(lè)呢？

解析：（1）苦惱；快樂(lè)

（2）整天沒(méi)有事情做；每天早早起床，和爸爸一起為人們報(bào)時(shí)

（3）幫助別人，奉獻(xiàn)自己，為社會(huì)做出力所能及的貢獻(xiàn)......

【解析】

26.閱讀短文，回答問(wèn)題。

會(huì)走路的樹(shù)

春天的早晨，一顆金色的小樹(shù)在樹(shù)林里走來(lái)走去。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，好奇地問(wèn)："你能讓我到

你身上坐一坐嗎？”

“當(dāng)然可以。來(lái)吧！"小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)玩了好一會(huì)兒，才把小鳥(niǎo)送回家。

從這以后，這棵樹(shù)天天來(lái)陪小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)跟著他去了許多地方，看見(jiàn)了許多有趣的東西。

終于有一天，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，她向這棵樹(shù)告別，飛往遠(yuǎn)方……

第二年春天，小鳥(niǎo)又回來(lái)了。一頭美麗的小鹿走了過(guò)來(lái)，金色的角在陽(yáng)光下顯（x百n）得

特別好看。

"你也是一棵會(huì)走路的樹(shù)嗎？"小鳥(niǎo)問(wèn)。"對(duì)呀，人們都叫我馴（xCin）鹿。”小馴鹿抬起頭

來(lái)，“你大概就是我爸爸常提起的那只小鳥(niǎo)吧？"

"去年的那棵樹(shù)，原來(lái)是你的爸爸呀！"小鳥(niǎo)叫起來(lái)

“是的！是的！"小馴鹿也激動(dòng)起來(lái)。他讓小鳥(niǎo)停在他金色的角上，向自己的家快步走

去。

（1）數(shù)一數(shù)，短文一共有個(gè)自然段。

（2）"馴"字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母,再查音節(jié):用部首查字法應(yīng)

先查_(kāi)_______,再查_(kāi)_______畫(huà)。

（3）"小樹(shù)帚著小鳥(niǎo)玩了好一會(huì)兒，才把小鳥(niǎo)送回家。”這句話中，"好一會(huì)兒"說(shuō)明時(shí)間很

。這句話中，這個(gè)字也表達(dá)了這個(gè)意思。

（4）文中的"小樹(shù)"之所以會(huì)走，是因?yàn)椤?/p>

解析：（1）8

（2）X；un；3；3

（3）長(zhǎng);才

（4）那是馴鹿的角

【解析】

27.閱讀短文，回答問(wèn)題。

雨中的樹(shù)林

雨中的樹(shù)林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。

每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你穿一串項(xiàng)鏈。

落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

（1）文中寫(xiě)了雨中樹(shù)林里的、、落花和o

（2）文中最后一句話把落花比作地毯，說(shuō)明；把青蛙當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，

寫(xiě)出了青蛙的。

（3）文中的"童話世界"指的是。

（4）你喜