人音版音樂二年級上冊第5課童趣《跳圓舞曲的小貓》教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：童趣《跳圓舞曲的小貓》

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：第5課

4.教學時數：45分鐘或1課時

教學內容：

1.了解圓舞曲的特點，感受其三拍子的韻律。

2.學唱《跳圓舞曲的小貓》，并理解歌詞意義。

3.通過音樂活動，培養學生的音樂感知能力和合作精神。

教學過程：

1.導入（5分鐘）

-通過提問方式引導學生回顧已學的音樂知識，為新課學習做好鋪墊。

2.新課內容學習（15分鐘）

-介紹圓舞曲的起源及特點，重點講解三拍子的韻律感。

-播放《跳圓舞曲的小貓》歌曲，讓學生初步感受音樂。

3.歌曲學唱（15分鐘）

-分組學習歌詞，指導學生正確唱出歌曲。

-糾正音準和節奏，確保學生掌握歌曲的基本技巧。

4.音樂活動（10分鐘）

-分組進行圓舞曲舞蹈練習，讓學生在實踐中感受圓舞曲的韻律。

-鼓勵學生相互配合，培養合作精神。

5.總結與反饋（5分鐘）

-對學生的表現給予肯定和鼓勵，指出需要改進的地方。

-回答學生提問，鞏固所學知識。

教學評價：

1.學生能正確唱出《跳圓舞曲的小貓》。

2.學生能理解并描述圓舞曲的特點。

3.學生在音樂活動中表現出良好的合作精神。

教學延伸：

1.邀請家長參與課堂，共同欣賞和學唱圓舞曲。

2.組織學生參加學校的音樂比賽，展示所學成果。核心素養目標1.感知與欣賞：通過學習《跳圓舞曲的小貓》，培養學生對圓舞曲音樂風格的感知能力，提高音樂欣賞水平。

2.表現與創造：指導學生用正確的節奏和音準演唱歌曲，激發學生在音樂表現中的創造力。

3.合作與交流：通過集體舞蹈練習，增強學生的團隊協作能力，提升音樂活動中的交流互動技巧。

4.文化理解：讓學生了解圓舞曲的背景知識，增進對不同音樂文化的認識和理解。教學難點與重點1.教學重點

-圓舞曲的節奏特點：本節課的核心內容是圓舞曲的三拍子節奏，即強弱弱的韻律感。教師需通過歌曲《跳圓舞曲的小貓》引導學生感受和掌握這一節奏特點，強調其在歌曲中的表現。

-歌曲的旋律與音準：學生需要學會正確唱出《跳圓舞曲的小貓》的旋律，包括音準的準確性和音色的美感。

-歌曲情感表達：通過歌曲學習，培養學生對音樂情感的感知和表達能力，使他們在演唱時能傳遞出歌曲的趣味性和歡樂氛圍。

2.教學難點

-節奏的穩定性：對于二年級學生來說，穩定地掌握三拍子節奏是難點。學生可能在學習過程中出現節奏不穩定、拍子不準確的問題，需要教師通過拍手、敲擊樂器等方式進行反復練習和指導。

-音準的準確性：歌曲中的一些音可能對學生來說較難掌握，如跳音、連音等，教師需針對這些難點進行專門的音準訓練。

-歌曲情感的理解與表達：學生可能難以把握歌曲中的情感，教師需要通過故事講解、動作模仿等方式，幫助學生理解歌曲中小貓的角色特點，從而更好地表達歌曲情感。

-舞蹈動作的協調性：在集體舞蹈練習中，學生可能面臨動作不協調、步伐不一致的問題。教師應分解舞蹈動作，逐步指導學生練習，提高動作的協調性和整體的舞蹈效果。

舉例說明：

-教學重點舉例：在學唱《跳圓舞曲的小貓》時，教師會著重強調每個樂句的起止，引導學生感受三拍子的韻律，并通過身體動作（如拍手、跺腳）來加強節奏感。

-教學難點舉例：為了突破節奏穩定性這一難點，教師可以設計簡單的節奏練習，如用響板或拍手來練習強弱弱的節奏模式，同時實時反饋和糾正學生的錯誤。教學方法與策略1.教學方法

-講授法：教師通過講解圓舞曲的特點、歌曲背景及節奏韻律等知識點，為學生提供必要的信息輸入。

-討論法：在教學過程中，教師引導學生就歌曲的情感表達、節奏感受等方面進行小組討論，促進學生的思考與交流。

-案例研究：通過分析《跳圓舞曲的小貓》這首歌曲，讓學生具體了解圓舞曲的結構和風格特點。

-項目導向學習：將學生分成小組，每組負責準備一個簡短的舞蹈表演，以此激發學生的自主學習能力和團隊合作精神。

2.教學活動

-角色扮演：讓學生扮演小貓的角色，通過動作和表情來表現歌曲中的故事情節，增強學生對音樂的理解和表現力。

-實驗：通過拍手、敲擊樂器等方式，讓學生親自體驗和探索三拍子節奏的韻律感。

-游戲：設計“音樂接龍”等游戲，要求學生在游戲中保持節奏的準確性和連續性，提高學生的節奏感和即興反應能力。

3.教學媒體和資源

-PPT：制作包含圓舞曲基礎知識、歌曲歌詞、舞蹈動作要領等內容的PPT，輔助教學講解和展示。

-視頻：播放專業舞蹈演員表演的圓舞曲片段，讓學生直觀感受圓舞曲的舞步和節奏。

-在線工具：利用音樂教學軟件或在線資源，提供額外的練習材料，如節奏練習游戲、音樂理論知識等，方便學生課后自主學習和復習。

-樂器和道具：準備響板、手鼓等簡單樂器，以及小貓耳朵、尾巴等道具，用于輔助教學活動和增強學生的學習興趣。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對圓舞曲的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們聽說過圓舞曲嗎？它是什么樣的音樂？在我們的生活中有什么樣的作用？”

展示一些關于圓舞曲的圖片和視頻片段，讓學生初步感受圓舞曲的魅力和特點。

簡短介紹圓舞曲的基本概念和在歐洲舞蹈音樂中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.圓舞曲基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解圓舞曲的基本概念、組成部分和節奏特點。

過程：

講解圓舞曲的定義，包括其主要節奏特點（三拍子）和結構。

詳細介紹圓舞曲的組成部分，如旋律、節奏、和聲等，使用圖表和示意圖幫助學生理解。

通過《跳圓舞曲的小貓》實例，讓學生更好地理解圓舞曲在實際音樂中的應用。

3.圓舞曲案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解圓舞曲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的圓舞曲案例進行分析，包括《跳圓舞曲的小貓》。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解圓舞曲的風格和情感表達。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何欣賞和表現圓舞曲。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個與圓舞曲相關的主題，如圓舞曲的舞蹈動作、情感表達等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對圓舞曲的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調圓舞曲的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括圓舞曲的基本概念、節奏特點、案例分析等。

強調圓舞曲在音樂文化和舞蹈藝術中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用圓舞曲。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于圓舞曲的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識與技能

-學生能夠理解圓舞曲的基本概念、節奏特點和結構組成。

-學生能夠正確唱出《跳圓舞曲的小貓》，并在演唱過程中保持穩定的節奏和準確的音準。

-學生能夠通過舞蹈動作表現出圓舞曲的韻律，展現出良好的身體協調性和節奏感。

-學生能夠使用簡單的樂器，如響板、手鼓等，進行節奏練習和即興創作。

2.過程與方法

-學生通過小組討論和合作，提高了團隊合作能力和解決問題的能力。

-學生通過案例分析，學會了如何欣賞和分析音樂作品，提升了對音樂的理解和鑒賞能力。

-學生在課堂展示中鍛煉了表達能力和公眾演講技巧，增強了自信和自我展現的勇氣。

3.情感態度與價值觀

-學生對圓舞曲產生了興趣，愿意主動探索和學習不同風格的音樂作品。

-學生通過音樂學習，培養了積極向上的情感態度，能夠用音樂表達快樂和創造美好。

-學生理解音樂在文化生活中的重要作用，認識到音樂是傳遞情感和促進交流的藝術形式。

4.創新與實踐

-學生在小組討論中提出創新性的想法和建議，展示了他們的想象力和創造力。

-學生在舞蹈和樂器演奏中嘗試創新，如自編舞蹈動作、節奏變奏等，提高了實踐能力。

5.課后延伸

-學生在課后能夠主動復習和鞏固所學知識，通過撰寫短文或報告加深對圓舞曲的理解。

-學生積極參與學校組織的音樂活動，將所學音樂知識和技能應用于實際表演中，獲得了實踐經驗和成就感。課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：提供有關圓舞曲歷史、著名圓舞曲作品、圓舞曲演奏家等相關閱讀材料，讓學生深入了解圓舞曲的文化背景和藝術價值。

-視頻資源：推薦一些經典的圓舞曲音樂視頻，如斯特勞斯家族的作品演奏，讓學生直觀感受圓舞曲的韻律和美感。

2.拓展要求

-鼓勵學生利用課后時間閱讀相關材料，并記錄下自己的思考和感悟。

-學生可以自主選擇觀看推薦視頻，并嘗試用自己的方式表達對圓舞曲的感受和理解。

-教師提供必要的指導和幫助，如解答學生在閱讀和觀看過程中遇到的問題，引導學生深入思考圓舞曲的藝術魅力。

-鼓勵學生分享自己的學習心得和體會，通過寫作、繪畫、表演等多種形式展示對圓舞曲的理解和感悟。

-鼓勵學生將所學知識與實際生活相結合，如在家中與家人共舞圓舞曲，或將圓舞曲元素融入自己的創作中。教學反思與總結在教授《跳圓舞曲的小貓》這節課時，我發現通過故事性的導入和生動的舞蹈動作展示，學生們對圓舞曲產生了濃厚的興趣。同時，我也意識到在講解節奏時，需要更多的耐心和反復練習，以確保學生能夠扎實掌握三拍子的韻律感。在小組討論環節，我注意到學生的參與度很高，但個別學生表達不夠自信，未來我需要更多地鼓勵和支持這些學生。

2.教學總結

本節課，學生們在知識上對圓舞曲有了更深入的了解，技能上能夠準確地演唱歌曲并展現出舞蹈動作。情感態度方面，學生表現出積極的學習熱情和對音樂的喜愛。然而，我也發現了一些不足之處，比如在節奏練習中，部分學生仍然存在拍子不穩的問題。針對這些問題，我計劃在接下來的教學中增