一年級數學下冊教案第一單元20以內的退位減法(4)蘇教版教學目標本節課是《20以內的退位減法》的第四課時，通過前三個課時的學習，學生已經掌握了20以內退位減法的基本方法，能夠正確計算20以內的退位減法題目。本節課的目標是：1.鞏固和深化學生對20以內退位減法的理解，提高計算的準確性和速度。2.培養學生運用數學知識解決實際問題的能力，提高學生的數學思維和應用能力。3.培養學生的合作意識，提高學生的表達和交流能力。教學內容1.復習20以內退位減法的基本方法。2.學習20以內退位減法的應用，如購物找零等。3.練習20以內退位減法的計算題和應用題。教學重點與難點重點：鞏固20以內退位減法的計算方法，提高計算的準確性和速度。難點：理解20以內退位減法的應用，能夠運用所學知識解決實際問題。教具與學具準備教具：黑板、粉筆、教學PPT。學具：課本、練習本、鉛筆。教學過程1.導入：通過PPT展示一些20以內退位減法的計算題，讓學生復習上節課的內容，導入本節課的學習。2.新課：講解20以內退位減法的應用，如購物找零等，讓學生理解數學知識在實際生活中的應用。3.練習：讓學生做一些20以內退位減法的計算題和應用題，鞏固所學知識。4.小結：對本節課的學習內容進行小結，強調重點和難點。5.作業布置：布置一些20以內退位減法的計算題和應用題，讓學生課后完成。板書設計1.20以內的退位減法(4)2.內容：包括本節課的教學目標、教學內容、教學重點與難點、教具與學具準備、教學過程、作業設計等。作業設計1.計算20以內退位減法的題目，如158,179等。2.解決一些20以內退位減法的應用題，如購物找零等。課后反思本節課通過復習、新課、練習、小結等環節，讓學生對20以內退位減法有了更深入的理解，提高了計算的準確性和速度。同時，通過講解20以內退位減法的應用，讓學生理解數學知識在實際生活中的重要性，提高了學生的數學思維和應用能力。在今后的教學中，我將繼續注重培養學生的數學思維和應用能力，提高學生的數學素養。重點關注的細節是“教學過程”。教學過程是整個教案中最為重要的部分，因為它直接關系到學生對知識的理解和掌握。在本節課的教學過程中，我們需要關注如何通過導入、新課、練習、小結等環節，讓學生對20以內退位減法有更深入的理解，并能夠將其應用于實際問題中。導入新課在新課環節，教師需要講解20以內退位減法的應用，如購物找零等。這個環節是本節課的重點，因為它是學生對20以內退位減法理解的關鍵。教師可以通過舉例子的方式，讓學生明白20以內退位減法在實際生活中的應用。例如，教師可以設計一個購物的場景，讓學生計算需要找回多少零錢。這樣，學生就能更好地理解20以內退位減法的意義。練習小結作業布置總的來說，教學過程是本節課的核心部分，需要教師精心設計和安排。通過導入、新課、練習、小結等環節，教師可以讓學生對20以內退位減法有更深入的理解，并能夠將其應用于實際問題中。同時，教師也需要關注學生的反饋，及時調整教學策略，提高教學效果。教學過程的詳細補充和說明導入環節1.復習回顧：利用PPT展示一些20以內退位減法的計算題，如“137=?”或“189=?”，讓學生快速回答，檢驗他們對之前課程的掌握程度。2.日常情景聯系：提出一些日常生活中的問題，如“如果你有15元，買了一個8元的玩具，你還需要找回多少錢？”這樣可以幫助學生將數學知識與現實生活聯系起來，增強學習的實用性。3.互動提問：通過提問，鼓勵學生積極參與，例如，“上節課我們學習了什么？誰能告訴我20以內退位減法的特點？”這樣可以提高學生的注意力和參與度。新課環節1.案例教學：通過具體的例子來講解20以內退位減法的應用，如購物找零。教師可以模擬一個小商店的場景，讓學生參與進來，計算不同商品的價格和找零。2.步驟分解：將20以內退位減法的計算步驟分解開來，用簡單明了的語言講解每一步，確保學生能夠跟上節奏，理解計算過程。3.視覺輔助：使用教具或PPT動畫來展示退位減法的計算過程，幫助學生形成直觀的認識。練習環節1.個別練習：讓學生獨立完成一些基本的退位減法計算題，如“146=?”。2.小組合作：將學生分成小組，讓他們一起解決一些稍微復雜的應用題，如“小明有18元，他想買一個10元的筆和一個5元的本子，他還剩多少錢？”3.游戲化學習：設計一些數學游戲，如“退位減法接力賽”，讓學生在游戲中練習計算，增加學習的趣味性。小結環節3.展望下節課：簡要介紹下節課將要學習的內容，激發學生的學習興趣和期待。作業布置環節1.基礎計算題：布置一些20以內退位減法的計算題，要求學生在家長的幫