文藝性說明文范文(篇一)文藝性說明文范文(篇一)Thecomputerisregardedasoneofthemostimportantinventionsofthiscentury.Withtherapiddevelopmentofscienceandtechnology,ithasbroughtalotofchangestotheworld.Moreandmorepeoplehavetheirownpersonalcomputers.

Itcannotonlycalculateatahighspeed,butalsogetinformationfromtheoutsideworld.Computersplayaveryimportantroleinourdailylife.Theycandoalotofthingsonline,andyoucanfindtheanswertoyourquestionsYoucanshoponlinewithoutgoingout.

Computersprovideuswithalotofconvenience.Thereisnodoubtthatsomepeopleworrythatonedaycomputerswillreplacehumanbeings,andmostpeoplewilllosetheirjobs.Butinmyopinion,computerscan'treplaceus.

Evenifcomputerscantakeonsomedifficultjobsthatwecan'tdo,theyarejustmachinesthatworkforus,neverWillreplacehumans.

中文翻譯：

文藝性說明文范文(篇二)尊敬的各位校團委領導、學生社團聯合會領導：

您們好！

首先，很感謝您們對我社團的關注與支持。

學院街舞協會是以宣傳街舞文化，提高學生身體素質和審美情操，豐富大學生校園文化生活為目的，以開展校園文娛活動為主要活動呈現方式的校園文藝類社團。

我們是一群熱衷于街舞與校園活動的中學生，我們有著自己的興趣愛好，并始終堅持著自己的夢想。從前期的調研問卷中我們了解到，以往的文藝社團總是過分注重為社團活動選拔人才，在龐大的社員群體中反映出的問題是：有才藝基礎的同學得以大放異彩，而同樣對街舞和文藝充滿熱情的大部分同學卻無奈遭受冷落，從而對文藝性社團產生漠視的態度并長期存有偏見。可見長期以來我們的文藝性社團并沒有真正給喜歡街舞的廣大大學生提供廣闊的、大眾化的自我展平臺。鑒于此，我們懇切申請成立我校第一個以舞會友，以舞健身的街舞社團，一個服務于廣大學子的社團，一個文藝愛好者展現自我才華的學生社團。

街舞協會是學院唯一一個為大學生提供廣闊平臺以展示自我、發展自我、提升自我的街舞學生社團。街舞社是以街舞文化藝術為媒介參與社會公益活動的服務性學生社團。街舞協會將集廣大街舞愛好者之力，積極倡導“和諧校園，和諧社會”的文明主題并將為實現這一愿望而付諸巨大行動。

申請人：

日期：

文藝性說明文范文(篇三)①.HowToBeHappyByMattFarrAttheairportbookstore,thereareonlyaboutadozenfreestandingshelvesofbooks.It'sDarwinianselectionatitsmostbrutal:onlythemostpopularauthors,thenewestnovels,andthemostreco..。

②.我需要5篇英語說明文要帶譯文詞數在60詞之70詞之間就行內容是【藥品，。

③.急求一篇英語說明文作文，越簡單越好，字數500字左右。本人英語很差，

④.chrysanthemumIlikeflowershavealotof,havethefreshlily,whitejasmine,narcissusofsimplebutelegant,brightrose,thereisalsoacarnationrepresentslove...Theyhaveeleganttemperament,comfortablefragrance,bu..。

⑤.請大家幫幫忙，最好是大學英語四級水平的~~最好是事物說明（對物體的說明。

文藝性說明文范文(篇四)一、語文基礎知識學習計劃

1、復習和運用語音知識，能認讀字的讀音，能根據拼寫規則，判斷注音的正誤。

2、正確使用常用的標點符號，要能結合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略號、破折號的作用。

3、對于教學目標中規定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造，能指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區分常見的同音字、形似字;書寫時做到筆畫清楚，字形規范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字多義字在不同詞語中的意義。

4、理解、掌握基本課文中規定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些同義詞和反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環境中的含義。了解詞語的感情色彩，能辨析褒義詞、貶義詞。

5、了解詞的分類，實詞：名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。了解短語結構：并列短語、偏正短語、動賓短語、補充短語(動補短語、形補短語)、主謂短語。了解單句六種成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。了解復句的幾種主要類型：并列復句、遞進復句、選擇復句、轉折復句、因果復句、假設復句、條件復句。了解常用的關聯詞語。

6、了解比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問反問等修辭方法能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。了解常見的句式(陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句;肯定句;否定句;主動句、被動句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與疑問句的變換;肯定句與否定句的變換;主動句與被動句的變換)能根據語言環境和表達的需要選擇和變換句式。了解運用語言要做到簡明、連貫、得體。

7、文體知識要了解記敘文的一般知識：記敘的要素(時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果)，記敘的順序(順敘、倒敘、插敘)記敘的人稱(第一人稱、第二人稱、第三人稱)記敘的中心和材料，記敘的詳略(詳寫、略寫)。說明文的一般知識：說明對象及其特征(說明事物的特征、說明事理的本質)，說明的條理(總分、并列、層進的結構層次和時間、空間、邏輯的說明順序)，說明的方法(下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數字、畫圖表等)。了解議論文的一般知識：論點(中心論點和分論點)，論據(事實論據和道理論據)，論據和論點的關系，論證方法(例證法、引證法、對比論證法、比喻論證法)，論證方式(立論和駁論)，議論文的結構(引論、本論、結論)。

8、文學知識要了解小說的常識：小說的一般特點，小說的分類(長篇、中篇、短篇)，小說的要素(人物、故事情節、環境描寫──社會環境、自然環境描寫)。小說塑造人物的方法(正面描寫：外貌、語言、行動、心理、側面描寫)。了解散文的常識：散文的分類(敘事散文、抒情散文)散文揭示中心的獨特方式(托物言志、借景抒情等)，了解散文的線索(人、事物、感情、景物、時間、地點等)。了解詩歌的常識：詩歌的分類，詩歌的基本特點。了解戲劇的常識：戲劇的分類(話劇、歌劇、舞劇;獨幕劇、多幕劇;歷史劇、現代劇;悲劇、喜劇、正劇)。了解基本課文涉及的重要作家和作品。

二、閱讀理解學習計劃

1、記敘文閱讀

(1)閱讀課內記敘文，課外一般文藝讀物，能整體感知文章內容和記敘的特點，分析記敘的要素、了解人稱、記敘的順序。

(2)閱讀散文能理解其深刻含義，體會作品思想感情;把握文章的線索，理解文章選材組材特點;體會文章中優美精辟的語句。

(3)能運用記敘文的知識劃分文章段落、層次、概括段意層次意，明確詳寫、略寫與表達中心的關系，根據各部分之間的內在聯系歸納中心意思。

(4)能在整體感知文章內容的基礎上找出重點段落、關鍵的詞語和句子，并加以分析體會。

(5)能分辨記敘、說明、議論、描寫、抒情幾種不同的表達方式，并分析其表達作用。

2、說明文閱讀

(1)了解說明文的主要表達方式是說明，能分辨文中說明與敘述、描寫、抒情、議論等表達其它表達方式，并領會它們各自在說明文中的作用。

(2)了解說明文的分類，能依據說明對象將說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。

(3)理解說明的內容，能正確判斷說明的對象及其特征或本質，準確地概括中心意思。

(4)能根據不同的說明對象及其特征或本質理清說明的順序，主要掌握空間順序、時間順序和邏輯順序(從現象到本質、從特點到用途、從原因到結果、從整體到局部、從主要到次要、從概括到具體等)三種，并能領會說明順序的綜合運用。

(5)了解說明文總分、并列、層進等結構層次，并能結合文章或段落進行具體分析。

(6)了解說明的方法，主要了解下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數字、;畫圖表、引資料等說明方法，能從文章中找出這些方法并簡要說明它們的作用。

3、議論文閱讀復習計劃

(1)了解記敘和議論的區別，能分辨文中記敘性的語句和議論性的語句;能分辨以記敘為主和以議論為主的段落;進一步理解記敘是議論的基礎，有的段落則是議論引出記敘。

(2)掌握論點知識，能從文中找出或概括論點;理解中心論點與分論點之間的關系。

(3)會分辨事實論據和道理論據，并了解它們在闡明觀點方面的作用。

(4)理解例證、引證、對比論證、比喻論證等論證方法及其在闡明觀點上的作用。

(5)了解議論文的結構：引論、本論和結論以及提出問題、分析問題、解決問題。

(6)領會議論文語言的嚴密性和感情色彩。

(7)了解立論、駁論兩種論證方式，了解常見的反駁方法。

4、文言文閱讀

(1)讀準字音，讀好停頓。

(2)按照教材要求背誦重點篇章。

(3)了解課文的基本內容。

(4)能夠回答課后練習中有關課文內容方面的問題。

(5)了解文章的主要寫作方法。

三、寫作學習計劃時間安排

1、記敘文

(1)記敘的范圍：能從家庭生活、學校生活或社會生活等方面，寫自己的“所見、所聞、所思、所感”。

(2)要求：內容要切題，思想感情真實、健康，內容具體，中心明確，運用議論等表達方式恰當。語言通順，簡明，連貫，沒有語病。結構要完整，條理清楚，分段恰當，詳略得當。

2、說明文

(1)說明的范圍：對周圍事物、對自己生活的環境、對所提供的實物或圖表能加以具體的解說。

(2)要求：能抓住事物特征，能采用恰當的說明方法，語言通順、簡明、連貫，有條理。

3、議論文

(1)議論的范圍：對周圍發生的事情，對自己所記敘的人物或事件、對所閱讀的一般文字材料能發表自己的看法。

(2)要求：議論的目的明確、有針對性，也就是議論要準確針對議論對象，議論的觀點正確，能作一些簡單分析，有一定根據。

知道了復習內容和要求并不代表你已經有保證了，要多動筆解題，多動筆練習作文，平時注意積累材料，到考場上才會“心中有數，臨場不慌”。

文藝性說明文范文(篇五)這個產品比較喜歡看書，看書的時候簡直就是忘了吃飯睡覺。家里到處都是書。看，客廳、沙發、臥室、餐廳甚至床底下都有書。有一天，我買了一本新書。晚上，我躺在床上看著它。當我看到我臥室的燈十一點多還亮著的時候，爸爸走過來，把燈關了，讓我睡覺。可是，我怎么能放棄呢?突然想到一個好辦法:把手電筒放在床上看書。然而，我直到凌晨一點才放棄。第二天起床，長了一對黑眼圈，跟大熊貓一樣。

產品缺點:好玩。

這個產品質量不錯，但是有一個缺點，就是好玩。爸爸總說我太貪玩，沒想到我這么貪玩。不過我和同學對比了一下，真的有點好玩。比如有一次六一兒童節，學校下午放半天假。我和同學約好在體育場打乒乓球，答應爸爸四點回家。然而我玩到下午六點，回來就挨了一頓訓斥。嗯，我需要去“修理廠”修理這個產品嗎?

產品功能:幫助做家務。

即使產品不好，它總有一個作用，就是可以幫家里做家務。比如掃地、拖地、澆花、擦窗戶等等。我能做所有這些家務。有一次，我寫完作業，看見媽媽在擦窗戶。突然，我迫不及待地跑到我媽媽那里。我拿著媽媽手里的抹布，小心翼翼地擦著窗戶。我媽媽不得不做其他家務。擦完窗戶，我還是想找工作，但是找了半天也找不到事情做，只好睡覺了。嗯，我的產品功能還不錯。

嗯，你對我的產品有什么評價?

文藝性說明文范文(篇六)Nowadays,computerhasbeenpartofourlife,weusecomputertostudy,toworkandtocommunicatewithourfriends.Aspeoplecountonthenetworksomuchandtheyarefreeofeverything,sotheyjustdowhatevertheywant.

Networkprovidespeoplethenewstagetoshowviolence,theyarerudeandgivethebadcommenttootherpeople.Wecallitlanguageviolence.Especiallyforthecelebrities,theyhavebeenattackedbytherudewordsallthetime.

AfamousfemalestarfromKoreacommittedsuicidebecauseofthenetworkviolence.Thegovernmenttooksomeactionstosupervisethenetworkandtheusersmustberegisteredwiththeirrealnames.Itworkedandlanguageviolencehasbeencontrolledinsomeway.

Weneedtobehaveourselvesevenwithoutthesupervisionoflaw.

文藝性說明文范文(篇七)在我們生活中，有許多精美的物品，香甜可口的水果、營養豐富的蔬菜、美觀實用的電器、漂漂亮亮的玩具……

我們身邊的事物千千萬萬，怎樣才能抓住事物的主要特點進行描述呢？今天這節習作課，就讓我們去觀察一個自己了解并感興趣的事物，并將它介紹給大家。

說明文和一般的記敘性文章有什么不同？回憶一下學過的說明文——《太陽》《松鼠》等，總結學過的說明方法及說明文中語言的準確性和生動性等特點。

《太陽》一課中，介紹了太陽的（遠）、（大）、（熱）等方面的特點以及太陽（與人類的密切關系），運用了（列數字）、（舉例子）、（打比方）等說明方法。

《松鼠》一文中，介紹了松鼠的（漂亮）、（馴良）、（乖巧）等特點，采用了（打比方）、（作比較）、（列數字）等說明方法。

寫說明文，要從不同的方面介紹事物。你打算從哪些方面介紹事物？

第一步：確定好要寫的物品（審題）。

第二步：認真觀察，找到物品的特點。1.介紹蔬菜、水果，應重點介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產地、產量、營養價值、保鮮等方面的情況；2.介紹玩具、文具、電器，應重點介紹形狀、特點、構造、用途以及使用過程中應注意的問題等等。

第三步：具體描寫，結構有條理。

葉圣陶爺爺認為：“說明文以‘說明白了’為成功。”寫說明性文章之前，要做好觀察、搜集好資料，對事物有充分的了解，并且要想清楚從哪幾方面來介紹。結合說明性文章的特點，教材從內容、方法和篇章布局三方面提出了寫作時的具體要求。

擬寫提綱

（1）引出說明對象，點明寫作對象的特點。

（2）寫特殊來歷及意義、外形特點、結構特點、使用價值等。

（3）總結全文，進一步強調它的特點，表達喜愛或珍惜之情。

除了寫動物、植物，還可以寫一寫新奇的、冷門的物品，或者更貼近日常生活的美食等，這樣可能會吸引更多的讀者。

在擬題方面可以像《恐龍》一樣，直接、明確地點出說明對象；可以像《袋鼠的自述》一樣，運用第一人稱的寫法；可以像《種子的旅行》一樣，運用擬人手法，讓題目生動有趣；可以像《怎樣泡酸菜》一樣，提出疑問；也可以像《火星的秘密》一樣，引人遐思。

例1：我覺得食肉植物很神奇，我想了解相關的知識，所以我準備介紹幾種食肉植物，我給習作命名為《植物“獵手”》。

例2：我對風向袋的制作很感興趣，也想把制作方法教給更多的人，所以我準備介紹怎么制作風向袋，我給習作命名為《風向袋的制作》。

可以從哪些方面介紹事物的特點呢？動植物可以從外形、種類、分布、習性等方面介紹；物品可以從形狀、構造、用途、注意事項等方面介紹；美食可以從營養價值、制作方法、發展史等方面介紹。

怎么搜集到相關的資料呢？（搜集資料的方法——觀察記錄和查閱資料。一些事物的制作過程，我們可以進行細致的觀察；一些生活中常見的事物，我們也可以通過觀察去將它介紹明白。一些把握不準或不知道的內容，可以通過查資料去將它介紹清楚；一些生活中不常見的事物，也可以通過查資料將它介紹明白。觀察和查資料都是圍繞將事物的特點“說明白了”這一目的服務的。

為了把事物介紹清楚，可以恰當運用哪些說明方法？（幾種常見的說明方法及其作用：如，列數字的方法能科學、準確地說明事物的特點；打比方的方法能生動、形象地說明事物的特點；作比較的方法通常要與常見的事物比較，從而突出說明對象的特點；舉例子時，舉出的例子要通俗易懂）。

文藝性說明文范文(篇八)ShowingrespecttoparentsisoneoftheChinesetraditionalmoralmostofthestudentstodayare“theonlychild”intheirfamily,theyoftenregardthemselvesasthe“centre”ofthefamily,withoutcaringmuchabouttheirparents.Ourschoolstartedaprogrammewhenthenewyearis“Respectingparentsprogramme”.Ten“Do＇s”havebeenworkedoutforthestudentstofollowclearlyandeasily,including:

“Rememberyourparents＇birthdaysandexpressyourbestwishestothem;say”hello“toyourparentswhenyouseethemreturninghome;andtellyourparentswhereyougowhenyouleavehome.”

Theprogrammehasbeensuccessful,andhaswonpraisesfromparentsandothersidesofthesociety.Peoplesaythisiswhatweshouldhavedoneearlier!

文藝性說明文范文(篇九)現象說明文

Recently_______,whatamazesusmostis______________,itisturethat__________.

Therearemanyreasonsmainreasonis____________________.

whatisaresult_______________.

Consideringallthere,onething_____________________,foranother________

Conclusion____________________.

文藝性說明文范文(篇十)狼的說明文

狼在人的心目中是兇猛的，但隨著科學的進步，狼也成了勇敢、堅韌的象征。

狼足長體瘦，尾巴垂于后肢之間，狼耳豎立，毛色各異，但通常上部呈黃灰色，略混黑色，下部帶白色，這就是狼的外貌。狼的嗅覺很好，它們生性機警，多疑而且殘忍，讓它們上當可不容易，獵人設的陷阱不論多好，它們也從不靠近。

狼擁有健壯的身體和善跑的長腿，一下子就可以跑五十多公里，所以即便是跑得很快的動物也會成為狼的食物。狼在餓極了的情況下，也會暴露出它們兇殘的一面。有時他們會把其中一只受傷或老、弱、病、殘的狼迅速吃掉，所以狼是很殘忍的。

通常母狼一胎生五至七崽。公狼母狼共同養育幼崽。母狼產崽時，公狼就去尋找食物。獵到食物后，先吞下，再回到母狼身邊吐出半消化的食物，喂給母狼和幼崽。大約二十五天，幼崽就可以出窩了。這時，兩頭狼便訓練幼狼撲捉食物。一年后，公狼就會趕出它們，讓它們自己去過獨立的生活。

狼雖然冷酷、兇殘，但它們的成長也是歷經磨練，難免會遇到天敵，所以我們更要保護動物，讓人類和動物可以和睦相處。

文藝性說明文范文(篇十一)Withtheharshcompetitionintoday'ssociety,moreandmorepeoplecomplainabouttheirstressintheirdailylife.Stressmainlycomesfromourwork,studyandfamilies.Whenwefeelstressed,weoftenhavebadmoodsonthedayandcan'tsleepwellatnight.That'stoobadforourhealth.

Tohelpeasestress,somegoodwaysaresuggested.Firstly,wecanchatwithourparentsandfriends.Maybetheycangiveussomegoodadvice.Secondly,weoughttodosomeexercise,whichcanhelpushaveanicesleepatnight.

Moreover,wearesupposedtobalanceourlifewithmoreoutdooractivities,soastomakeourlifemorecolorfulandvivid.

文藝性說明文范文(篇十二)Whatishealthydiet?Tothemostpeople,healthydietmeansmoregreenfoods,nojunkfoods.Thegreenfoodisthosepollution-free,highqualityandnutrientfood,includingtheorganicvegetablesandmeats,fruits,eggsandsoon.

Themealsofhealthydietshouldbecookedwithfewersaltandoil.Andthejunkfoodisthoselownutrition,highcalorie,processedfoodwithmuchsaltoroil,suchasthefries,friedchickens,saltedeggsandsoon.Thesefoodswillcauseonegetweightandincreasetheriskofmanydiseases.

Weshouldkeepahealthydiet,abandonthejunkfoodtokeepourselveshealthy.

文藝性說明文范文(篇十三)眾所周知，咱們中國是一個歷史悠久、文化豐富的國家，在源遠流長的歷史長河中，人們留下了許多美麗的傳說、動人的故事、五花八門的風俗習慣和多姿多彩的民族藝術。

十二生肖是我國的傳統文化之一，它與我們的生活緊密相連，今天我就給大家介紹一下這方面的有關知識。據說，十二生肖的排名是這樣來的：傳說有一年，玉皇大帝要在正月初九選定十二生肖。晚上，貪睡的老貓請求老鼠早晨叫醒它，如果不叫就吃掉它。可是正月初九清晨，老鼠卻悄悄地獨自出發了。老鼠不會游泳，卻遇上了一條河，它偷偷地鉆到牛耳朵里，順利過了河。等牛剛要進門時，老鼠一下子從牛耳朵里竄了出來，搶先跳到了玉皇大帝面前。結果，老鼠得了第一名，接下來是牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。每個人都有屬相，我們的屬相就是根據十二生肖的排列順序來定的。

勤勞聰慧的勞動人民還根據十二生肖的形態做出了各種各樣的藝術品。有精美的郵票、閃光的銀幣，有古老的金幣、精致的掛件，還有美輪美奐的刺繡、五花八門的剪紙、奇形怪狀的泥塑以及千奇百怪的布藝……真是精美絕倫，叫人目不暇接。

你看，我們的民族文化是不是絢麗多彩?如果你有興趣，你也可以找一找有關的資料，和我們一起分享。

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文藝性說明文范文(篇十四)我需要5篇英語說明文要帶譯文詞數在60詞之70詞之間就行內容是【藥品，。

Aneraserisanarticleofstationerythatisusedforremovingpencilmarkings.Erasershavearubberyconsistencyandareoftenpinkorwhite.Somepencilshaveaneraserononeend.Typicalerasersaremadefromsyntheticru..。

詞數跟課本reading的差不多就行了，文章內出現的單詞要大部分初二上學期。

急求一篇英語說明文作文，越簡單越好，字數500字左右。本人英語很差，

Writeanexpositoryessayontheproblemsmanwillbefacedwithinthenewcentury.Inthenewcentury,humanbeingswillbefilledwithhopeandlivemoreadvancedlife.Whatusedtobedepictedinsciencefictionscanbethe..。

文藝性說明文范文(篇十五)MrDavidcametoChina,forthesecondtime,thisspring.DuringhisstayinChina,hevisitedseveralcities.

InBeijinghevisitedtheGreatWell,andthenextdayheleftforNanjingbytrain,wherehevisitedtheNanjingChangjiangRiverBridge.AfterthathetravelledtoHangzhoubyairandwentsight-seeingontheWestLake.ThenhegottoGuangzhoubytrainandgaveareportonAmericanEnglish.LaterhewenttoShanghaibysea,andboughtovertenbooksinChinese.Aftertwoweeks,MrDavidreturnedtoBeijingbyplane.

文藝性說明文范文(篇十六)語段閱讀題答題總原則：

(1)先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”(即答題關鍵點)，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。

(2)讀文時，要注意整體把握文章的主要資料和中心意思。

(3)準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。

(4)答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀;如涉及全篇，則要再讀全文。

一、記敘文閱讀知識與技巧

1.記敘文六要素

時間、地點、人物、事件起因、經過、結果

2.找主題句

找首段或尾段的議論抒情句。

3.文章資料(中心)

方法：看題目、人物(事物)、事件，進行綜合、概括。

格式：此文記敘了(描述了、說明了)……，表現了(贊美了、揭示了)……。

4.記敘線索及作用

作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一齊，使文章條理清楚、層次清晰。

5.記敘順序及作用

1)順敘(按事情發展先后順序)作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

2)倒敘(先寫結果，再交待前面發生的事。)作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。

3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。)作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

6.語言特色

結合語境和修辭方法從下列語句中選擇：形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強。注：必須結合具體語句分析。

7.寫作手法及作用

(1)擬人手法作用：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而到達形象生動的效果。

(2)比喻手法作用：形象生動、簡潔凝練地描述事物、講解道理。

(3)夸張手法作用：突出人或事物的特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

(4)象征手法作用：把特定的意義寄托在所描述的事物上，表達了…的情感，增強了文章的表現力。

(5)比較手法作用：經過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題。

(6)襯托(側面烘托)手法作用：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

(7)諷刺手法作用：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

(8)欲揚先抑作用：先貶抑再大力頌揚所描述的對象，上下文構成比較，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

(9)前后照應(首尾呼應)作用：使情節完整、結構嚴謹、中心突出。

(10)設懸念作用：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節曲折

8.修辭方法及作用

1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+對象+特性

3;設問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等;

4、比較：強調了……突出了……

5、反復：強調了……加強語氣

9、句子在結構上的作用

(1)承接上文(2)開啟下文、總領下文(引出下文)(3)承上啟下(過渡)(4)為后文作鋪墊、打伏筆(5)照應前文(開頭)

10、表達方式

記敘、議論、說明、抒情、描述

11、記敘文中議論作用

引發讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。

12、記敘文中抒情作用

13、描述的種類及作用

(1)肖像描述(2)外貌描述(3)神態描述(4)動作描述(5)語言(對話)描述(7)心理描述(8)景物描述(9)場景描述(10)環境描述(11)細節描述

景物描述的作用：(1)交代背景(2)推動情節發展(3)渲染氣氛(4)突出人物性格(5)襯托人物心境

14.環境的種類及作用

(1)自然環境交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心境。

(2)社會環境交代事件發生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。

二、說明文閱讀知識與技巧

1、說明文的分類

(1)、從說明對象：事物性說明文、事理性說明文。(2)、從語言特征：平實的說明文、生動的說明文。

2、說明的順序

時間順序、空間順序、邏輯順序

邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結果、現象——本質、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部。

3、說明的方法

常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。

4、常見說明方法的作用：

舉例子：使文章更具體、更有說服力，更好的說明了事物____特征

下定義：完整、科學、準確的揭示了事物的本質特點，使之與其他事物區別開

列數字：更科學、準確、具體的說明了……的……特點。(《死海不死》關于死海含鹽量的一系列數字科學準確地說明了死海含鹽量高，浮力大的原因及特征。)

打比方：形象生動的說明了……事物特征。(《中國石拱橋》“石拱橋的形狀就像虹”形象生動地說明了石拱橋的形狀特征。)

分類別：條理清楚地說明了……(《向沙漠進軍》沙漠危害人類的兩種方式：游擊戰、陣地戰)

作比較：使被說明的事物特點突出。(答題要結合資料)突出了……(尋找比較點)

列圖表：直觀形象的寫出了……

作詮釋：對事物的某些特征作一番的解釋

摹狀貌：(類似于描述)比較生動形象

引用說明有哪幾種形式

A、引用具體的事例;(作用同舉例子)B、引用具體的數據;(作用同列數字)C、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。)

6、說明文的語言品析

1、對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：A、準確;B、形象生動或簡明平實。

A是一般說明文的共同特點。B是針對不一樣語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，必須要結合文章具體資料談，比如能夠選擇一句話為例子。

格式如下：這篇文章充分體現了語文準確生動形象簡明平實的特點，如“……”一句，就準確生動形象簡明平實地說明了事物“……”的特征事理，

2、字詞作用有以下考查形式：A、加點字詞有何作用B、能否替換為另一個詞語C、加點詞語能否刪去

7、說明文寫法分析

1、結合說明方法談模式：這篇文章主要運用了……的說明方法，說明了……(資料：事物特征或事理)，使說明……(作用：參考前面說明方法，明確其作用)

2、結合修辭手法談模式：這是一篇生動說明文，很多地使用了各種修辭手法，說明了……(資料)，使文章的說明形象生動。

3、結合表達方式談記敘、描述使說明更具體形象;抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運用多

種表達方式，除了說明外，還有……(從“記敘、描述、說明、議論”根據資料選擇)，如……(具體舉例)，就是……(表達方式)的運用，使說明更具體形象

充滿感情。

三、議論文閱讀知識與技巧

1、議論文的三要素：論點、論據、論證。

2、論證方法：道理論證、舉例論證、比較論證、引用論證、比喻論證。

3、論證方式：立論、駁論。(議論