你今幾歲了教案北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節課的主要教學內容是《你今幾歲了》，出自北師大版一年級上冊第七單元“我們一家親”的第一課時。本節課的內容主要是讓學生理解和掌握生日的基礎知識，學會詢問和回答生日的問題。教學內容與學生已有知識的聯系主要在于學生已經掌握了基本的數數和日期知識，通過本節課的學習，學生將進一步理解年齡和生日的概念，提高口語交際能力。二、核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括：語言能力、思維能力、文化意識。通過學習本節課的內容，學生將能夠流利地詢問和回答關于生日的問題，提高自己的口語表達能力，這是語言能力的目標。同時，學生需要理解年齡和生日的概念，能夠進行簡單的邏輯推理，這是思維能力的體現。此外，學生將了解中國的生日文化，學會在適當的情境下表達祝福，這是文化意識的目標。通過本節課的學習，學生將全面提升自己的核心素養，為將來的學習和生活打下堅實的基礎。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）知識重點：本節課的核心內容是讓學生理解和掌握生日的基礎知識，學會詢問和回答生日的問題。具體包括：認識生日的概念，了解年齡和生日的關系，學會用漢語詢問和回答他人的生日，能夠用簡單的語言表達祝福。

（2）技能重點：學生能夠流利地使用漢語進行口頭交流，提高自己的口語表達能力。學生能夠通過觀察、思考、實踐等過程，掌握年齡和生日的表達方法，提高自己的語言運用能力。

2.教學難點：

（1）概念理解：學生對生日的概念可能存在模糊的理解，需要通過具體的例子和實際的情境讓學生深入理解生日的意義。例如，可以通過講解自己的生日經歷，讓學生了解生日的來歷和慶祝方式，幫助學生建立清晰的生日概念。

（2）語言表達：學生可能存在表達不清晰、不準確的問題，需要通過反復的練習和實踐，幫助學生掌握正確的表達方式。例如，可以設計角色扮演的活動，讓學生模擬不同的生日場景，反復練習生日祝福的語言表達。

（3）文化差異：學生可能對中國的生日文化了解不多，需要通過講解和實踐活動，讓學生了解和體驗中國的生日習俗。例如，可以講解生日的傳統習俗，讓學生參與制作生日蛋糕、唱生日歌等實踐活動，感受中國生日文化的獨特魅力。

（4）思維能力：學生需要理解年齡和生日的概念，能夠進行簡單的邏輯推理。例如，可以設計一些有趣的數學問題，讓學生通過計算和推理，理解年齡和生日的關系，提高自己的思維能力。

（5）情感態度：學生可能存在對生日活動的抵觸情緒，需要通過積極的引導和鼓勵，讓學生樹立積極的情感態度。例如，可以講述一些感人的生日故事，讓學生感受到生日的重要性和慶祝的意義，激發學生對生日的熱情和期待。四、教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的投影儀和屏幕

-計算機和投影儀

-白板和記號筆

-學生座位表

-生日卡片和禮物

2.課程平臺：

-學校的學習管理系統（如Moodle或Canvas）

-北師大版一年級上冊第七單元“我們一家親”的數字化教學資源

3.信息化資源：

-與生日相關的多媒體教學材料（如視頻、音頻、圖片等）

-生日習俗和文化背景的電子文檔

-在線字典或翻譯工具

4.教學手段：

-小組討論和合作活動

-角色扮演和情境模擬

-問答和互動式討論

-任務驅動和項目式學習

-個性化學習和輔導五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：提供一份包含生日知識點的PPT和相關的視頻資料，讓學生提前預習。

-設計預習問題：提出問題如“你的生日是如何慶祝的？”、“你知道生日的起源嗎？”等，引導學生思考。

-監控預習進度：通過在線平臺查看學生的預習筆記和提交的問題。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家觀看PPT和視頻，了解生日的基礎知識。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，并記錄下自己的疑問。

-提交預習成果：學生在平臺上提交自己的預習筆記和問題。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立完成預習任務，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺分享資源，監控學生的預習進度。

作用與目的：

-幫助學生提前了解生日知識，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個有趣的生日故事，引出今天的課程內容。

-講解知識點：詳細講解生日的起源和慶祝方式，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計一個生日慶祝的角色扮演活動，讓學生在實踐中掌握相關技能。

-解答疑問：針對學生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生分組進行角色扮演，模擬生日慶祝的場景。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解生日的相關知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握生日慶祝的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解生日的起源和慶祝方式，掌握相關的技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置一道關于生日慶祝的寫作作業，讓學生進一步鞏固所學內容。

-提供拓展資源：推薦一些關于生日文化相關的書籍和網站，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：學生認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的生日知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理本節課的主要知識點包括：

1.生日的概念：生日是指一個人出生的日子，它是每個人生命中的重要時刻。

2.年齡和生日的關系：每個人的年齡都會隨著時間的推移而增加，而生日則是年齡增長的具體標志。

3.詢問和回答生日的問題：學生需要學會如何用漢語詢問他人的生日，以及如何回答他人的生日問題。例如，“你今幾歲了？”、“我的生日是每年的XX月XX日。”等。

4.生日慶祝的方式：學生需要了解不同的文化和地區有不同的生日慶祝方式，例如吃蛋糕、唱生日歌、收禮物等。

5.生日祝福的語言表達：學生需要學會如何用漢語表達生日祝福，例如“生日快樂！”、“祝你越來越棒！”等。

6.中國的生日文化：學生需要了解中國的生日習俗和文化背景，例如中國的生日慶祝方式、生日禮物等。

7.數學知識：通過計算年齡和生日的關系，學生可以鞏固加減法和時間概念。七、教學反思今天的課總的來說是成功的，學生們對生日的概念有了更深入的理解，也在實踐中掌握了詢問和回答生日問題的技能。我覺得最大的亮點是在課堂活動中，學生們都非常積極參與，尤其是在角色扮演活動中，他們能夠運用所學知識進行實際的交流，這不僅提高了他們的口語表達能力，也讓他們更好地理解了生日的重要性。

但我認為還有一些地方可以改進。首先，在講解生日慶祝方式的時候，我發現學生們對于中國的生日文化了解還不夠深入，如果能結合一些實際的案例和故事，讓他們更加直觀地感受到生日慶祝的氛圍，可能會更有助于他們的理解。其次，在課堂互動中，我發現部分學生對于一些生日祝福的語言表達還不夠熟練，如果能在課堂上給予他們更多的機會進行練習，相信他們能夠更好地掌握。八、課后作業1.請用漢語寫一段