2024-2025學年高中化學第1章從實驗學化學第1節化學實驗基本方法教案（2）新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節課的主要教學內容是化學實驗基本方法。教學內容與學生已有知識的聯系包括：

1.學生已學習過基本的化學知識，對于化學實驗有一定的了解，但還需要進一步學習實驗操作方法和技巧。

2.學生已學習過實驗安全知識，能夠正確使用實驗儀器和設備，但對于一些特殊的實驗操作方法和技巧還不夠熟悉。

本節課的教學目標是使學生掌握化學實驗基本方法，包括溶解、過濾、蒸餾等，并能夠獨立完成相關實驗操作。通過實驗操作，學生能夠加深對化學知識的理解，并培養實驗操作能力和觀察能力。二、核心素養目標本節課的核心素養目標包括：

1.實驗與探究：通過學習化學實驗基本方法，學生能夠獨立完成實驗操作，培養實驗操作能力和觀察能力。

2.科學思維：通過實驗現象的觀察和分析，學生能夠運用科學思維方法，對實驗結果進行解釋和推理。

3.科學態度與價值觀：通過實驗操作和結果的分析，學生能夠培養科學態度和價值觀，認識化學實驗在科學研究中的重要性。

4.信息素養：學生能夠運用化學知識和其他相關信息，對實驗結果進行綜合分析和判斷。三、重點難點及解決辦法重點：化學實驗基本方法的掌握和應用。

解決辦法：通過實驗演示、學生分組實踐和教師指導，使學生能夠熟練掌握溶解、過濾、蒸餾等實驗操作方法，并在實際操作中進行應用。

難點：實驗操作的準確性和實驗結果的解讀。

解決辦法：通過教師示范、學生分組練習和互評，引導學生注意實驗操作的細節，提高實驗操作的準確性。同時，通過教師引導學生對實驗結果進行觀察、記錄和分析，培養學生的實驗結果解讀能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024-2025學年高中化學第1章從實驗學化學第1節化學實驗基本方法教案（2）新人教版必修1》的教材或學習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學中進行直觀展示和解釋，幫助學生更好地理解和掌握實驗基本方法。

3.實驗器材：準備實驗所需的儀器和設備，包括燒杯、漏斗、濾紙、蒸餾瓶等，并確保其完整性和安全性。同時，準備實驗所需的試劑和樣品，如食鹽水、碘酒等，并確保其質量和純度。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。在實驗操作區，擺放好實驗器材和試劑，確保學生有足夠的空間進行實驗操作和觀察。

5.安全設施：檢查教室內的安全設施，如消防器材、急救箱等，并確保其完好無損。同時，向學生重申實驗安全規則和注意事項，確保學生在實驗過程中的安全。

6.教學工具：準備教學所需的教具和工具，如黑板、粉筆、投影儀、電腦等，并確保其正常運行。同時，準備教學PPT或教案，以便進行有序的教學過程。

7.學習資源：為學生提供相關的學習資源，如實驗報告模板、實驗操作指南等，以便學生能夠更好地進行實驗操作和報告撰寫。

8.反饋與評價工具：準備學生評價和反饋的工具，如評價表格、問卷調查等，以便對學生的學習情況進行及時了解和評估。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對化學實驗基本方法的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道化學實驗基本方法是什么嗎？它與化學學習有什么關系？”

展示一些關于化學實驗基本方法的視頻片段，讓學生初步感受實驗操作的魅力。

簡短介紹化學實驗基本方法的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.化學實驗基本方法講解（10分鐘）

目標：讓學生了解化學實驗基本方法的基本概念、操作步驟和注意事項。

過程：

講解化學實驗基本方法的定義，包括其主要操作步驟和注意事項。

詳細介紹溶解、過濾、蒸餾等實驗操作方法，使用實驗演示幫助學生理解。

3.化學實驗操作演示與練習（20分鐘）

目標：通過實驗演示和學生練習，讓學生深入了解化學實驗基本方法的操作要領。

過程：

進行實驗演示，展示溶解、過濾、蒸餾等實驗操作方法的正確操作步驟。

學生分組進行實驗練習，親身體驗化學實驗基本方法的操作過程。

教師巡回指導，糾正學生的操作錯誤，并解答學生的疑問。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與化學實驗基本方法相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的實驗操作要領、注意事項以及可能的改進方向。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對化學實驗基本方法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的實驗操作要領、注意事項及改進方向。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調化學實驗基本方法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括化學實驗基本方法的定義、操作步驟和注意事項。

強調化學實驗基本方法在化學學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用化學實驗基本方法。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于化學實驗基本方法的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.掌握化學實驗基本方法：學生將能夠理解和掌握溶解、過濾、蒸餾等化學實驗基本操作方法，以及相關的實驗步驟和注意事項。

2.實驗操作能力提高：通過實驗演示和分組練習，學生的實驗操作能力將得到鍛煉和提高，能夠熟練地完成化學實驗的基本操作。

3.實驗觀察和分析能力培養：在實驗過程中，學生將學會觀察實驗現象，并進行記錄和分析，培養實驗觀察和分析能力。

4.科學思維方法的應用：通過實驗操作和結果的分析，學生將能夠運用科學思維方法，對實驗結果進行解釋和推理，提高科學思維能力。

5.科學態度和價值觀的培養：學生在實驗過程中將培養科學態度和價值觀，認識化學實驗在科學研究中的重要性，并培養對實驗結果的嚴謹態度。

6.信息素養的提升：在實驗操作和結果分析過程中，學生將能夠運用相關信息，對實驗結果進行綜合分析和判斷，提高信息素養。

7.合作能力和問題解決能力的培養：在小組討論和合作完成實驗過程中，學生將培養合作能力和解決問題的能力，學會與他人合作并共同解決問題。七、反思改進措施（一）教學特色創新

1.實驗操作的互動性：為了提高學生的參與度，我會在實驗操作過程中引入互動環節，比如邀請學生上臺演示操作，或者進行小組間的操作競賽，這樣既能激發學生的學習興趣，又能加深他們對實驗操作的理解。

2.實驗報告的個性化：我會鼓勵學生在實驗報告中有自己的思考和見解，比如提出實驗中的疑問，或者對實驗方法進行改進，這樣能夠培養學生的創新思維和批判性思維。

3.我還會嘗試引入多媒體教學手段，比如制作實驗操作的動畫演示，或者利用虛擬實驗室進行實驗模擬，這樣能夠提供更加直觀的學習體驗，幫助學生更好地掌握實驗操作。

（二）存在主要問題

1.實驗操作的安全性問題：在實驗過程中，我注意到有部分學生在操作時存在安全隱患，比如不按照規定佩戴防護用品，或者在實驗過程中粗心大意。

2.實驗報告的質量和深度：我發現部分學生在完成實驗報告時，往往只是簡單地記錄了實驗現象，缺乏深入的分析和解題過程。

3.學生的主動性問題：在課堂上，我注意到有些學生參與度不高，對于實驗操作和討論不夠積極，這樣會影響到整體的教學效果。

（三）改進措施

1.加強實驗安全教育：我會更加重視實驗安全教育，不僅在課堂上講解安全知識，還會在實驗前進行安全提示，確保每位學生都能意識到實驗安全的重要性。

2.提供實驗指導手冊：為了提高學生實驗報告的質量和深度，我會準備一份詳細的實驗指導手冊，其中包括實驗操作的步驟解析、數據處理的方法等，讓學生能夠根據手冊進行自我學習和反思。

3.激發學生主動性：我會嘗試多種方法來激發學生的主動性，比如設置實驗操作的挑戰任務，或者組織小組間的討論和分享，讓學生在合作中學習和成長。同時，我會對表現積極的學生給予及時的表揚和鼓勵，以提高他們的學習積極性。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節課我們學習了化學實驗基本方法，包括溶解、過濾、蒸餾等。通過實驗演示和學生分組練習，我們了解了這些方法的定義、操作步驟和注意事項。我們還通過小組討論，探討了如何將化學實驗基本方法應用于實際問題解決中。

當堂檢測：

1.請簡述化學實驗基本方法的定義。

2.請描述溶解、過濾、蒸餾等化學實驗基本方法的操作步驟。

3.請解釋為什么在實驗過程中要注意安全。

4.請舉例說明如何將化學實驗基本方法應用于實際問題解決中。

請學生根據自己的理解和掌握，回答上述問題。教師將對學生的答案進行點評和指導。板書設計①化學實驗基本方法定義：

溶解、過濾、蒸餾等

②操作步驟和注意事項：

-溶解：樣品、溶劑、攪拌、溫度

-過濾：漏斗、濾紙、傾倒、傾倒角度

-蒸餾：液體、加熱、冷凝、溫度控制

③實驗安全：

-佩戴防護用品

-遵守實驗操作規程

-緊急情況處理

九、板書設計

①化學實驗基本方法定義：

溶解、過濾、蒸餾等

②操作步驟和注意事項：

-溶解：樣品、溶劑、攪拌、溫度

-過濾：漏斗、濾紙、傾倒、傾倒角度

-蒸餾：液體、加熱、冷凝、溫度控制

③實驗安全：

-佩戴防護用品

-遵守實驗操作規程

-緊急情況處理

九、板書設計

①化學實驗基本方法定義：

溶解、過濾、蒸餾等

②操作步驟和注意事項：

-溶解：樣品、溶劑、攪拌、溫度

-過濾：漏斗、濾紙、傾倒、傾倒角度

-蒸餾：液體、加熱、冷凝、溫度控制

③實驗安全：

-佩戴防護用品

-遵守實驗操作規程

-緊急情況處理典型例題講解例題1：請簡述溶解、過濾、蒸餾等化學實驗基本方法的操作步驟。

答案：

-溶解：樣品、溶劑、攪拌、溫度

-過濾：漏斗、濾紙、傾倒、傾倒角度

-蒸餾：液體、加熱、冷凝、溫度控制

例題2：請解釋為什么在實驗過程中要注意安全。

答案：

在實驗過程中注意安全是為了防止意外事故的發生，保護人身安全和實驗設備的安全。安全措施包括佩戴防護用品、遵守實驗操作規程、緊急情況處理等。

例題3：請舉例說明如何將化學實驗基本方法應用于實際問題解決中。

答案：

1.溶解：在分析樣品中，可以通過溶解樣品來提取其中的有效成分，以便進行進一步的分析和研究。

2.過濾：在制備純凈的物質時，可以通過過濾來去除不溶性雜質，提高物質的純度。

3.蒸餾：在分離混合物時，可以通過蒸餾來根據物質的沸點差異進行分離，得到單一組分的物質。

例題4：請描述如何正確使用漏斗進行過濾操作。

答案：

1.準備漏斗和濾紙，將濾紙鋪在漏斗上，確保濾紙邊緣低于漏斗邊緣。

2.將待過濾的液體倒入漏斗中，注意不要讓液體直接接觸濾紙。

3.傾斜漏斗，使液體緩慢通過濾紙，過濾后的液體會從漏斗的另一側流出。

4.過濾完成后，取下濾紙，將濾液收集到指定的容器中。

例題5：請解釋如何正確進行蒸餾操作。

答案：

1.準備蒸餾燒瓶、冷凝管、溫度計等實驗器材。

2.在蒸餾燒瓶中加入適量的液體樣品，加熱至沸騰。

3.調整冷凝管的位置，使冷凝管的冷凝液流入接收瓶中。

4.控制加熱溫度，使液體樣品保持沸騰狀態。

5.觀察溫度計的變化，當溫度達到液體樣品的沸點時，液體開始蒸發并冷凝。

6.收集冷凝液，得到純凈的物質。

十、典型例題講解

例題1：請簡述溶解、過濾、蒸餾等化學實驗基本方法的操作步驟。

答案：

-溶解：樣品、溶劑、攪拌、溫度

-過濾：漏斗、濾紙、傾倒、傾倒角度

-蒸餾：液體、加熱、冷凝、溫度控制

例題2：請解釋為什么在實驗過程中要注意安全。

答案：

在實驗過程中注意安全是為了防止意外事故的發生，保護人身安全和實驗設備的安全。安全措施包括佩戴防護用品、遵守實驗操作規程、緊急情況處理等。

例題3：請舉例說明如何將化學實驗基本方法應用于實際問題解決中。

答案：

1.溶解：在分析樣品中，可以通過溶解樣品來提取其中的有效成分，以便進行進一步的分析和研究。

2.過濾：在制備純凈的物質時，可以通過過濾來去除不溶性雜質，提高物質的純度。

3.蒸餾：在分離混合物時，可以通過蒸餾來根據物質的沸點差異進行分離，得到單一組分的物質。

例題4：請描述如何正確使用漏斗進行過濾操作。

答案：

1.準備漏斗和濾紙，將濾紙鋪在漏斗上，確保濾紙邊緣低于漏斗邊緣。