2024年秋九年級化學上冊第1單元走進化學世界課題2化學是一門以實驗為基礎的科學教案（新版）新人教版主備人備課成員教學內容本節課的教學內容來自于2024年秋九年級化學上冊第1單元走進化學世界，課題2化學是一門以實驗為基礎的科學。主要內容包括：

1.實驗的基本操作和方法，如儀器的選擇與使用、溶液的配制、滴定實驗等。

2.常見化學實驗現象的觀察和描述，如氣體的產生、顏色的變化、沉淀的形成等。

3.實驗數據的精確記錄和處理，如使用天平、滴定管等儀器進行精確測量，數據的平均值計算等。

4.實驗安全的基本知識和注意事項，如實驗室規則、危險品的識別與處理等。核心素養目標本節課的核心素養目標包括：

1.實驗與探究：通過實驗操作，培養學生的實驗技能，提高學生對化學實驗現象的觀察和描述能力，以及實驗數據的精確記錄和處理能力。

2.科學思維：通過實驗探究，培養學生的科學思維，提高學生對化學實驗問題的分析和解決能力。

3.科學態度與價值觀：通過實驗操作和安全教育，培養學生的科學態度和安全意識，使學生能夠自覺遵守實驗室規則，正確處理危險品。

4.科學交流與合作：在實驗過程中，培養學生的科學交流與合作能力，使學生能夠與同伴有效溝通，共同完成實驗任務。重點難點及解決辦法重點：

1.實驗基本操作和方法的掌握。

2.實驗現象的觀察和描述。

3.實驗數據的記錄和處理。

難點：

1.實驗操作的準確性和熟練度。

2.對實驗現象的深入理解和解釋。

3.實驗數據的精確度和可靠性的提高。

解決辦法：

1.通過示范和練習，讓學生反復操作，加強對實驗基本操作和方法的掌握。

2.提供豐富的實驗材料和工具，讓學生親身體驗和觀察實驗現象，引導學生進行觀察和描述。

3.分組合作實驗，讓學生共同討論和分析實驗數據，學習數據處理的方法和技巧。

4.邀請專家或資深教師進行講座或輔導，解答學生對實驗現象的疑問，提高學生的理解能力。

5.利用多媒體教學資源，展示實驗操作的步驟和細節，幫助學生更好地掌握實驗技能。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授：在課堂開始時，教師可以通過講授的方式向學生介紹實驗基本操作和方法，以及實驗現象的觀察和描述要點。

-討論：在實驗過程中，教師可以組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀察和想法，促進學生之間的交流和合作。

-案例研究：教師可以提供一些化學實驗事故的案例，讓學生分析事故原因，從中學習實驗安全的重要性和注意事項。

-項目導向學習：教師可以讓學生分組進行實驗項目的設計和實施，培養學生的實驗設計能力和團隊合作精神。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：教師可以組織學生進行角色扮演，模擬實驗操作的過程，增強學生對實驗操作的理解和記憶。

-實驗：教師可以安排學生進行一系列化學實驗，讓學生親身體驗和觀察實驗現象，提高他們的實驗技能和科學思維。

-游戲：教師可以設計一些與化學實驗相關的游戲，讓學生在游戲中學習實驗操作和實驗安全知識，增加學習的趣味性。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：教師可以使用PPT展示實驗操作的步驟和實驗現象的圖片，幫助學生更好地理解和記憶。

-視頻：教師可以播放一些實驗操作的示范視頻，讓學生更直觀地學習實驗操作方法。

-在線工具：教師可以引導學生使用在線化學實驗模擬軟件，讓學生在虛擬環境中進行實驗操作，提高他們的實驗技能。

-實驗室資源：教師可以利用實驗室的儀器和設備，為學生提供豐富的實驗材料和工具，讓他們親身體驗化學實驗的魅力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞實驗操作方法和實驗現象的觀察，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解實驗基本操作方法和實驗現象的觀察要點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解實驗操作方法和實驗現象的觀察，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出實驗操作的重要性和實驗現象的觀察技巧，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解實驗基本操作方法和實驗現象的觀察要點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握實驗操作技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗實驗操作的樂趣。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解實驗基本操作方法和實驗現象的觀察要點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握實驗操作技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解實驗基本操作方法和實驗現象的觀察要點，掌握實驗操作技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據實驗操作方法和實驗現象的觀察，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與實驗操作方法和實驗現象觀察相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的實驗基本操作方法和實驗現象的觀察技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節課的主要知識點包括實驗基本操作方法、實驗現象的觀察和描述、實驗數據的記錄和處理以及實驗安全的基本知識和注意事項。

1.實驗基本操作方法

-儀器的選擇與使用：了解常見化學儀器的名稱、用途和正確使用方法，如燒杯、試管、滴定管等。

-溶液的配制：學習溶液的配制方法，包括準確稱量、溶解、轉移和定容等步驟。

-滴定實驗：掌握滴定實驗的基本操作，包括滴定管的使用、標準液的準備、滴定過程的觀察等。

2.實驗現象的觀察和描述

-氣體的產生：學習氣體的產生現象，如氣泡的產生、氣體的收集等。

-顏色的變化：觀察物質在不同條件下的顏色變化，如溶液的酸堿指示、沉淀的形成等。

-沉淀的形成：了解沉淀的形成過程，包括沉淀的類型、溶解度等。

3.實驗數據的記錄和處理

-精確記錄：學習使用天平、滴定管等儀器進行精確測量，記錄實驗數據。

-數據處理：學習數據的平均值計算、誤差分析等，提高實驗結果的可靠性。

4.實驗安全的基本知識和注意事項

-實驗室規則：了解實驗室的基本規則，包括穿著實驗服、佩戴實驗器材等。

-危險品的識別與處理：學習危險化學品的識別方法和安全處理方式，如易燃易爆品、腐蝕品等。

-緊急處理：掌握實驗事故的緊急處理方法，如火災、化學灼傷等。課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀以下與本節課內容相關的閱讀材料，加深對實驗操作方法和實驗現象的理解。

-《化學實驗操作技巧》

-《實驗現象的觀察與描述》

-《實驗數據的記錄與處理》

-《實驗室安全知識與事故處理》

（2）視頻資源：觀看以下與本節課內容相關的視頻資源，增強對實驗操作的理解和記憶。

-《化學實驗基本操作方法》

-《實驗現象的觀察與描述技巧》

-《實驗數據的記錄與處理方法》

-《實驗室安全知識與事故處理案例分析》

2.拓展要求：

（1）自主學習：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，加深對實驗操作方法和實驗現象的理解。

（2）筆記整理：要求學生將閱讀材料和視頻資源中的關鍵知識點進行整理，形成筆記，加深對知識點的記憶和理解。

（3）問題解答：鼓勵學生提出自己在閱讀和觀看過程中遇到的問題，可以與同學進行討論，也可以向老師請教，提高自己的問題解決能力。

（4）實驗設計：要求學生根據本節課所學的內容，設計一個簡單的實驗，通過實踐操作，加深對實驗操作方法和實驗現象的理解。

（5）實驗報告：要求學生完成實驗設計后，撰寫實驗報告，包括實驗目的、實驗步驟、實驗結果和實驗總結等內容，提高自己的實驗報告寫作能力。

（6）小組討論：鼓勵學生與同學組成小組，進行課后拓展的學習和討論，分享自己的學習心得和實驗設計，提高自己的團隊合作能力和溝通能力。

（7）教師指導：教師可以提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問、提供實驗設計建議等，幫助學生更好地進行課后拓展學習。板書設計1.實驗基本操作方法

-儀器的選擇與使用

-溶液的配制

-滴定實驗

2.實驗現象的觀察和描述

-氣體的產生

-顏色的變化

-沉淀的形成

3.實驗數據的記錄和處理

-精確記錄

-數據處理

4.實驗安全的基本知識和注意事項

-實驗室規則

-危險品的識別與處理

-緊急處理課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.實驗基本操作方法：通過本節課的學習，學生應掌握儀器的選擇與使用、溶液的配制、滴定實驗等實驗基本操作方法。

2.實驗現象的觀察和描述：學生應學會觀察和描述氣體的產生、顏色的變化、沉淀的形成等實驗現象。

3.實驗數據的記錄和處理：學生應學會使用天平、滴定管等儀器進行精確測量，記錄實驗數據，并進行數據的平均值計算、誤差分析等。

4.實驗安全的基本知識和注意事項：學生應了解實驗室規則，能夠識別和處理危險品，掌握實驗事故的緊急處理方法。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪項不是實驗操作方法？

A.儀器的選擇與使用

B.溶液的配制

C.滴定實驗

D.加熱實驗

（2）以下哪種現象不是實驗現象？

A.氣體的產生

B.顏色的變化

C.沉淀的形成

D.聲音的產生

2.填空題：

（1）在進行實驗