2025屆福建省龍巖市上杭二中高考生物五模試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．矮牽牛花瓣紫色的深淺由花青素的含量高低決定，花青素由查耳酮合酶（CHS）催化合成。為獲得紫色更深的矮牽牛，科研人員將CHS基因導入野生型紫花矮牽牛葉肉細胞中，得到的轉基因植株花色反而出現了淺紫色。檢測CHS基因的轉錄水平，得到如圖所示電泳圖譜（2道和3道分別表示野生型和轉基因植株）。下列判斷正確的是（）A．用不同的限制酶處理含CHS基因的DNA和運載體B．轉基因植株中內源CHS基因的轉錄水平明顯低于野生型C．轉基因植株內外源CHS基因的轉錄均被抑制D．沒有獲得紫色更深的植株是因為CHS基因沒有成功轉入2．如圖為某家族兩種遺傳病系譜圖，其中有一種遺傳病為紅綠色盲，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示。下列相關敘述錯誤的是（）A．甲病為常染色體顯性遺傳病B．若Ⅲ5為正常女性，基因型是aaXBXb或aaXBXBC．Ⅲ1與正常男性結婚，子女患病的可能性是1/4D．若Ⅲ5為XXY型紅綠色盲個體，最可能由Ⅱ3減數第一次分裂后期染色體分配異常引起的3．下列關于細胞的敘述，錯誤的是（）A．細胞學說認為，一切動植物都是由細胞發育而來B．細胞都能夠從外界環境中直接攝取所需的物質C．細胞之間可以通過直接或間接的方式進行信息交流D．正常情況下，癌變的細胞能夠被免疫系統清除4．如圖是一個基因型為AaBb的卵原細胞分裂過程中某一時期的示意圖。該細胞（）A．有兩個染色體組、4個核DNA分子B．正發生著同源染色體分離C．產生的卵細胞基因型是AB或AbD．產生過程中發生了染色體結構變異5．真核細胞內某基因由5000對脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%。下列說法正確的是（）A．該基因中每個脫氧核糖上均連接著1個磷酸和1個含氮堿基B．該基因的一條脫氧核苷酸鏈中（C＋G）/（A＋T）為3∶2C．DNA解旋酶能催化該基因水解為多個脫氧核苷酸D．該基因由于某種原因丟失3對脫氧核苷酸，則發生的變異屬于染色體變異6．為研究R型肺炎雙球菌轉化為S型的轉化因子是DNA還是蛋白質，進行了下圖所示的轉化實驗。對本實驗作出的分析，不．正．確．的是A．本實驗通過酶解去除單一成分進行研究B．甲、乙組培養基中只有S型菌落出現C．蛋白酶處理結果顯示提取物仍有轉化活性D．本實驗結果表明DNA使R型菌發生轉化7．某同學嘗試用苔蘚葉片開展“觀察質壁分離”活動。敘述錯誤的是（）A．苔蘚葉肉細胞有葉綠體，液泡中不含色素，不能作為實驗材料B．制片過程：取載玻片→滴清水→浸入葉片→蓋蓋玻片C．細胞液的水分透過原生質層進入外界溶液，使細胞壁和原生質層出現不同程度收縮D．質壁分離過程中細胞吸水能力逐漸增強8．（10分）下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述正確的是A．蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸B．單糖逆濃度梯度轉運至薄壁細胞C．ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸D．蔗糖可通過單糖轉運載體轉運至薄壁細胞二、非選擇題9．（10分）艾滋病藥物能治療新型冠狀病毒肺炎嗎?國家衛健委新型冠狀病毒肺炎診療方案（試行第七版）中提供了用于一般治療的抗病毒藥物，其中洛匹那韋/利托那韋是原本用于艾滋病治療的藥物。為什么治療艾滋病的藥物能治療新型冠狀病毒引起的肺炎?HIV病毒和新型冠狀病毒都具有包膜，包膜上有侵染宿主細胞所必需的蛋白質，其中，新型冠狀病毒包膜上的S蛋白能識別并結合呼吸道上皮細胞表面的受體血管緊張素轉化酶2（ACE2），HIV病毒包膜上的gp120在宿主細地T細胞表面的受體則是CO4蛋白。HIV病毒和新型冠狀病毒的遺傳物質均為RNA，但兩種病毒進入宿主細胞后所經歷的生化歷程不盡相同。HIV病毒侵入宿主細胞后經過逆轉錄—整合—轉錄—翻譯—裝配的過程，最終出芽釋放。其中，翻譯時會先表達出一個多聚蛋白，該多聚蛋白在一種HIV蛋白酶的催化下被剪切成多個有功能的蛋白質。而新型冠狀病毒侵入宿主細胞后，其RNA可以直接作為模板進行翻譯，翻譯時產生的多聚蛋白也需要在其自身蛋白酶的催化下進行剪切以形成RNA復制酶等有功能的蛋白質。隨后，新型冠狀病毒RNA在RNA復制酶的催化下進行復制，與轉錄、翻譯所得的其他成分裝配后釋放。洛匹那韋/利托那韋的作用對象正是這種HIV蛋白酶。它們與HIV蛋白酶的活性中心結合進而抑制其活性。冠狀病毒切割多聚蛋白的主要蛋白酶是3CLPro，研究者通過分子動力學模擬的方法發現洛匹那韋/利托那韋能與SARS病毒的3CLPro活性中心結合。而SARS病毒和新型冠狀病毒的3CLPro蛋白氨基酸序列一致性達96%。此前洛匹那韋/利托那韋在SARS治療中也表現出一定的有效性，但在新型冠狀病毒肺炎中使用洛匹那韋/利托那韋仍需謹慎樂觀，其療效和療效仍需更多的實驗研究和臨床數據支持。（1）請寫出構成新型冠狀病毒遺傳物質基本單位的中文名稱_______________________。（2）據文中信息，兩種病毒宿主細胞不同的原因是________________________。（3）據文中信息，洛匹那韋/利托那韋可能用于治療新型冠狀病毒的原因是什么？用這兩種藥物治療新型冠狀病毒的局限性體現在哪？______________________________________。（4）治療艾滋病還有其他幾種藥物，如AZT和雷特格韋，它們作用的對象分別是HIV的逆轉錄酶和整合酶，請問AZT和雷特格韋能否用于治療新型冠狀病毒肺炎，請做出判斷并闡述理由________________________________。（5）根據文中信息，新型冠狀病毒治療藥物還有哪些其他可能的研發思路?請寫出一種。_____________________________________10．（14分）根據題干提供的實驗材料，回答下列有關問題：（1）胡蘿卜可生吃，可燉煮，還可以制作成泡菜，泡菜發酵過程中會產生亞硝酸鹽，因此食用前需要檢測泡菜中亞硝酸鹽的含量而避免中毒，測定亞硝酸鹽含量的常用方法是______________。制作泡菜時，若泡菜壇未密封好，則會因雜菌污染而導致制作失敗，為探明導致泡菜制作失敗的微生物種類，實驗小組將被污染的泡菜液接種到培養基上進行培養。常用于統計活菌數目的接種方法是______________，使用該方法統計的菌落數往往比活菌的實際數目偏低，原因是______________________。統計微生物數目的法除利用菌落進行活菌計數外，還有______________法。（2）胡蘿卜中含有大量的胡蘿卜素，天然胡蘿卜素具有使癌細胞恢復成正常細胞的功能，根據胡蘿卜素具有易溶于有機溶劑的特點，常采用__________法提取胡蘿卜素。（3）精油在日常生活中有著廣泛的應用，不同精油的制備過程不同，這與其原料的性質等有關。柚皮在水中蒸餾時容易焦糊，宜采用___________法提取皮精油；玫瑰精油的化學性質穩定，難溶于水，常選擇__________法進行提取。11．（14分）體溫調節中樞位于下丘腦。最新研究表明，下丘腦視前區（POA）和下丘腦背內側（DMD）兩個區域直接參與體溫調節，兩者分別富含熱敏神經元和冷敏神經元，而且POA對DMD有顯著抑制作用，如下圖所示。（1）圖中編號①所示結構的功能是________。（2）在炎熱環境下，POA中熱敏神經元興奮。POA神經元的興奮經自主神經調節散熱，其效應包括________。（3）圖中編號③是連接兩個神經元的結構，兩者之間的信息分子是________。（4）當興奮傳至腎上腺，后者分泌激素并作用于脂肪細胞上相應的________，由此促進的代謝過程有________（填圖中編號）。（5）進一步研究發現，POA神經元持續興奮會產生“低體溫癥”，而DMD持續興奮卻不會產生“高體溫癥”，并且這一現象與環境溫度無關。據圖分析其原因________。12．轉基因生物培育成功的關鍵是保證目的基因在受體中的正常表達或抑制特定基因的表達。在這個過程中，根據獲得的目的基因不同、采取的措施不同等，培育時選擇的方法也不相同。回答下列相關問題：（1）利用乳腺生物反應器獲得胰島素的過程中，為保證通過反轉錄法獲得的胰島素基因能正常表達，在構建基因表達載體時需將獲得的含目的基因的片段連接在__________之間，然后通過_________的方法將基因表達載體導入__________________中。（2）為降低耐除草劑轉基因水稻通過花粉傳播而引起的環境生物安全問題，一是利用轉入的耐除草劑基因的位置進行控制，如__________________；二是將耐除草劑基因拆分為兩部分，只有兩部分片段同時存在才具有耐除草劑的特性，請提出可行的措施：____________________________________。（3）下圖中插入顛倒的轉錄區的目的是__________________，其原理可能是顛倒的轉錄區與轉錄區形成的RNA通過_________原則形成雙鏈而無法使轉錄區形成的RNA與核糖體結合。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

基因表達是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產物的過程，基因表達產物通常是蛋白質。基因表達包括轉錄和翻譯。轉錄過程由RNA聚合酶進行，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對的原則，合成相對應的RNA分子。翻譯過程是以信使RNA（mRNA）為模板，指導合成蛋白質的過程。【詳解】A、用相同的限制酶處理含CHS基因的DNA和運載體，使其含有相同的粘性末端，以便兩者構建重組分子，A錯誤；B、從圖中可以看出，2道中外源的條帶處為0，內源的條帶較粗，說明沒有外源基因的表達，而3道中外源的條帶較粗，內源的條帶較細，說明內源基因（CHS基因）的轉錄水平明顯低于野生型，B正確；C、轉基因植株內源CHS基因的轉錄被抑制，外源CHS基因的轉錄正常，C錯誤；D、從圖中看到，外源基因轉入成功，沒有獲得紫色更深的植株可能是因為內源CHS基因表達被抑制，外源CHS基因和內源CHS基因的綜合表達量沒有野生型的內源CHS基因表達量高，D錯誤。故選B。2、D【解析】

分析系譜圖可知，Ⅱ-1和Ⅱ-2都患甲病，但子代有正常的女兒，說明該病為顯性遺傳，父親患病，女兒不患病，說明基因不在X染色體上，而在常染色體上。兩病中有一種病為紅綠色盲，即伴性遺傳，所以乙病為伴性遺傳，Ⅱ-3和Ⅱ-4都不患乙病，子代有患乙病的兒子，說明乙病為伴X隱性遺傳。據此答題。【詳解】A、根據上述分析可知，甲病為常染色體顯性遺傳病，A正確；B、Ⅲ-4患有乙病，若Ⅲ-5為正常女性，則Ⅱ-3基因型為AaXBXb，Ⅱ-4基因型為aaXBY，所以Ⅲ-5為正常女性的基因型為aaXBXb或aaXBXB，B正確；C、Ⅲ-1正常，父親患乙病，則Ⅲ-1基因型為aaXBXb，則Ⅲ-1與正常男性（aaXBY）結婚，子女患病（aaXbY）的可能性是1/4，C正確；D、Ⅱ-3基因型為AaXBXb，Ⅱ-4基因型為aaXBY，若Ⅲ-5為XXY型紅綠色盲個體，即基因型為XbXbY，應為母方減數第二次后期Xb的姐妹染色體沒有分離，形成了XbXb的異常卵細胞，與含Y的精子受精后形成的XbXbY個體，D錯誤。故選D。【點睛】本題考查常見的人類遺傳病的相關知識點，遺傳圖譜的分析是解題的關鍵。意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養學生分析圖表和解決問題的能力。3、B【解析】

內環境是動物細胞與外界進行物質交換的媒介；細胞之間的交流方式有直接交流和間接交流；免疫系統具有防衛、監控和清除功能。【詳解】A、細胞學說認為，細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成，A正確；B、動物和人體的組織細胞通常需要從內環境中獲取所需的物質，而不能直接從外界環境中攝取所需的物質，B錯誤；C、細胞之間可以通過直接接觸的方式進行信息交流，也可以通過激素等化學物質進行間接的信息交流，C正確；D、免疫系統具有監控和清除功能，監控并清除體內已經衰老或因其他因素而被破壞的細胞，以及癌變的細胞，D正確。故選B。【點睛】本題難度不大，但知識點較零碎，要求考生具有扎實的基礎知識和一定的判斷能力，要求考生能構建一定的知識網絡，在日常學習中應注意歸納總結記憶。4、A【解析】

根據題意和圖示分析可知：由于該動物為二倍體，而該細胞中無同源染色體，并且處于著絲點分裂狀態，因此是處于減數第二次分裂后期狀態的細胞，并且細胞的細胞質是均等分裂的，因此該細胞是第一極體。【詳解】A、該細胞中著絲點已分裂，染色體加倍，有兩個染色體組、4個核DNA分子，A正確；

B、該細胞中不含同源染色體，B錯誤；

C、由于卵原細胞的基因型為AaBb，所以該細胞產生的卵細胞基因型是aB或ab，C錯誤；

D、該細胞的產生過程中發生了基因突變或基因重組（交叉互換），D錯誤。

故選A。【點睛】本題以減數分裂細胞圖為載體，考查了有絲分裂、減數分裂和生物變異等方面的知識，意在考查考生的識圖能力、分析能力，難度適中。考生在學習過程中要能夠識記并掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體和DNA數目的變化情況，并準確判斷。5、B【解析】

分析題文：該基因由5000對脫氧核苷酸組成，其中A占全部堿基的20%，根據堿基互補配對原則，T=A=20%，C=G=50%-20%=30%，則該基因中腺嘌呤脫氧核苷酸和胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數目為5000×2×20%=2000個，而胞嘧啶脫氧核苷酸和鳥嘌呤脫氧核苷酸的數目為3000個。【詳解】A、該基因中大多數脫氧核糖上均連接著2個磷酸和1個含氮堿基，A錯誤；B、由以上分析可知，該基因中T=A=2000，C=G=3000，因此該基因的每條脫氧核苷酸鏈中（C+G）：（A+T）為3：2，B正確；C、解旋酶的作用是作用于堿基對之間的氫鍵，使DNA雙鏈結構打開，形成單鏈，不是催化該基因水解為多個脫氧核苷酸，C錯誤；D、基因突變是指基因結構中堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結構的改變，所以該基因中丟失了3對脫氧核苷酸應屬于基因突變，D錯誤。故選B。6、B【解析】

格里菲斯的實驗證明，在S型細菌中存在某種轉化因子，但是不知道轉化因子是什么。在艾弗里證明遺傳物質是DNA的實驗中，艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質、糖類等物質分離開，單獨的、直接的觀察它們各自的作用。另外還增加了一組對照實驗，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養。【詳解】A、本實驗通過加蛋白酶和DNA酶解去相應的物質，將DNA、蛋白質分開，用單一成分進行研究，A正確；B、甲組是混合培養，乙組是出去蛋白質后再混合培養，均能發生轉化，但轉化率低，培養皿中有R型及S型菌落，B錯誤；C、乙組實驗中加蛋白酶處理后，培養皿中有S型菌落，則說明提取物仍有轉化活性，C正確；D、丙組實驗中加入DNA酶后，沒有S型菌落，說明DNA的結構被破壞了，若是結構完整，則有S型菌落，進一步對照說明DNA使R型菌發生轉化，D正確；故選B。7、A【解析】

當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發生了質壁分離；當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態，即發生了質壁分離復原。【詳解】A、苔蘚葉片只由一層細胞構成，便于制作裝片，且葉綠體的綠色使得無色的原生質層容易被觀察到，因此含葉綠體的葉肉細胞是理想的實驗材料，A錯誤；B、制片過程依次是取載玻片→滴清水→浸入葉片→蓋蓋玻片，B正確；C、質壁分離時細胞液水分外流，細胞壁收縮少，原生質層收縮大，C正確；D、質壁分離過程中液泡失水，細胞液濃度逐漸升高，吸水能力增大，D正確。故選A。【點睛】本題考查了質壁分離和復原有關知識，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。8、A【解析】

由圖可知，蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度從伴胞進入篩管；蔗糖的水解產物可以順濃度梯度從篩管進入薄壁細胞。【詳解】A、進入篩管的蔗糖水解，有利于降低篩管中蔗糖的含量，有利于蔗糖順濃度梯度運輸，A正確；B、由圖可知，單糖順濃度梯度轉運至薄壁細胞，B錯誤；C、由圖可知，蔗糖順濃度梯度運輸，故不需要消耗能量，ATP生成抑制劑不會直接抑制圖中蔗糖的運輸，C錯誤；D、載體具有特異性，蔗糖（二糖）不能通過單糖轉運載體轉運至薄壁細胞，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸兩種病毒表面的配體蛋白不同，特異性結合的宿主細胞表面受體蛋白也不同，因此侵染的宿主細胞不同原因：抑制新型冠狀病毒的3CLPro蛋白酶活性局限性：這兩種藥物并不是為新型冠狀病毒的3CLPro量身定做的抑制劑。在親和力和特異性上肯定不是最佳不能，因為新型冠狀病毒不是逆轉錄病毒，不具有逆轉錄酶和整合酶比如，可以抑制病毒與細胞結合，或者抑制胞吞，抑制裝配或釋放等【解析】

1、中心法則的圖解：。2、HIV病毒的結構：HIV是RNA病毒，由RNA和蛋白質外殼組成，HIV沒有細胞結構，必需寄生在T細胞中才能生存。3、新型冠狀病毒侵入宿主細胞后，其RNA可以直接作為模板進行翻譯，翻譯時產生的多聚蛋白也需要在其自身蛋白酶的催化下進行剪切以形成RNA復制酶等有功能的蛋白質。隨后，新型冠狀病毒RNA在RNA復制酶的催化下進行復制，與轉錄、翻譯所得的其他成分裝配后釋放。說明新型冠狀病毒為RNA復制病毒。【詳解】（1）新型冠狀病毒的遺傳物質為RNA，組成RNA的基本單位是胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸。（2）由題意可知，兩種病毒表面的配體蛋白不同，特異性結合的宿主細胞表面受體蛋白也不同，因此侵染的宿主細胞不同。（3）由題干信息：“洛匹那韋/利托那韋能與SARS病毒的3CLPro活性中心結合。而SARS病毒和新型冠狀病毒的3CLPro蛋白氨基酸序列一致性達96%。”可知，洛匹那韋/利托那韋可能通過抑制新型冠狀病毒的3CLPro蛋白酶活性治療新型冠狀病毒肺炎。但由于這兩種藥物并不是為新型冠狀病毒的3CLPro量身定做的抑制劑，在親和力和特異性上肯定不是最佳。（4）由題干信息：“新型冠狀病毒侵入宿主細胞后，其RNA可以直接作為模板進行翻譯”，不經過逆轉錄過程，即不存在逆轉錄酶和整合酶，所以AZT和雷特格韋不能用于治療新型冠狀病毒肺炎。（5）研發新型冠狀病毒治療藥物的思路就是想辦法不讓病毒進入宿主細胞或想辦法抑制其在細胞內增殖，比如可以抑制病毒與細胞結合，或者抑制細胞胞吞，抑制其在宿主細胞內的裝配或釋放等。【點睛】本題以“2019-nCoV”為載體，主要考查病毒的特點、遺傳信息的傳遞等相關知識，目的考查學生對基礎知識的理解與掌握，能夠結合背景材料分析問題，得出結論。10、比色法稀釋涂布平板法當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到只是一個菌落顯微鏡直接計數萃取壓榨水蒸氣蒸餾【解析】

1、常用的接種方法：平板劃線法和稀釋涂布平板法。2工業上提取胡蘿卜素常用的方法：從植物中提取；從大面積養殖的巖藻中獲得；利用微生物的發酵生產。萃取胡蘿卜素的有機溶劑應該具有較高的沸點，能夠充分溶解胡蘿卜素，并且不與水混溶。此外，還需要考慮萃取效率、對人的毒性、是否易燃、有機溶劑是否能從產品中完全除去、會不會影響產品質量等問題。【詳解】（1）常用比色法估算泡菜中亞硝酸鹽含量。常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，其中稀釋涂布平板法常用來統計樣品中活菌的數目，由于當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到只是一個菌落，故統計的菌落數往往比活菌的實際數目偏低。統計微生物數目的方法除利用菌落進行活菌計數外，還有顯微直接計數。（2）胡蘿卜素具有易溶于有機溶劑的特點，常采用有機溶劑萃取法提取胡蘿卜素。（3）柚皮在水中蒸餾時容易焦糊，宜采用壓榨法提取柚皮精油；玫瑰精油的化學性質穩定，難溶于水，常選擇水蒸氣蒸餾法進行提取。【點睛】本題主要考查微生物的分離和胡蘿卜素的提取和分離的相關知識，意在考查考查考生對所學知識的理解，把握知識間內在聯系的能力。11、感受刺激，產生興奮皮下毛細血管舒張，汗腺分泌增加等神經遞質/化學遞質受體④⑥⑦（5）POA持續興奮，會使散熱增加，同時因其能抑制DMD即抑制產熱，所以體溫持續降低導致“低體溫癥”；DMD持續興奮會增加產熱，但DMD不能抑制POA，故產熱增加使體溫升高會導致POA興奮，從而增加散熱，使產熱和散熱達到新的平衡不會出現“高體溫癥”【解析】

題圖分析：①表示感受器，②表示神經中樞脊髓的白質，③表示突觸，④⑤⑥⑦⑧表示脂肪細胞中，甘油三酯、脂肪酸、葡萄糖的相互轉化及氧化分解過程。其中POA和DMD是下丘腦中直接參與體溫調節的兩個區域，分別富含熱敏神經元和冷敏神經元，而且POA對DMD有顯著抑制作用【詳解】（1）圖中①表示感受器，功能是接受刺激后，產生興奮，將刺激轉換為電信號。（2）在炎熱環境下，POA中熱敏神經元興奮。POA神經元的興奮經自主神經調節，其效應包括皮下毛細血管舒張，汗腺分泌增強等增加散熱。（3）③表示突觸，是連接兩個神經元的結構，這兩個神經元之間的信息分子是神經遞質。（4）據圖可知，當興奮傳至腎上腺，后者分泌腎上腺素并作用于脂肪細胞上相應受體，促進有機物氧化分解，同時升高血糖，即促進的代謝過程有④⑥⑦。（5）POA神經元持續興奮會產生“低體溫癥”，而DMD持續興奮卻不會產生“高體溫癥”，并且這一現象與環境溫度無關。據圖分析其原因是：POA神經元持續興奮，會使散熱增加，同時因其抑制DMD即抑制產熱，所以體溫持續降溫導致“低體