課題：《初心與使命一一時代的美術擔當》課時1課時

人民美術出版社

教材名稱：學生年級高一

高中美術（必修）美術鑒賞

了解和認識改革開放以來中國當代美術發展的基本脈

絡與現狀，學會賞析當代美術作品的方法。探究、比

1、知識與技能較和感受新媒體藝術與傳統美術門類的異同，了解其

在表達當代中國建設成就與人們生活面面貌方面所起

的獨特作用。

通過對經典作品、代表性藝術家、典型事件的分

析、研究、探索、解讀，認識這一階段美術創作的時

2、過程與方法

教學目標代特征和變化，感受這一時代藝術家的價值追求，從

而提高學生的核心素養能力。

在通過對改革開放以來這一時期美術作品的鑒賞

過程中，提高學生文化自信、文化自強的意識，激發

3、情感、態度價值觀

學生為時代而放歌，為實現偉大中國夢而奮斗的精

教學目神。理解藝術對于生活的存在意義。

標及重

難點

美術創作在新時代經歷了怎樣的轉變，藝術家們是怎

樣利用手中的畫筆、刻刀等講好中國故事，從而提升

文化自信，增強文化意識的。

重點

新媒體的出現給藝術家們帶來了怎樣的新理念和手

法，作品背后產生了怎樣的觀念變化。如何理解科技

創新與藝術創作的關系。

教學重、難點

如何理解藝術與生活之間的關聯性，藝術活動通過哪

些方式提高人類生活的質量，提升人類的價值和尊嚴

的。

難點

學會并掌握鑒賞當代美術作品的方式方法。

教學內容

環節教師活動學生活動設計意圖

同學們，你了解過你爸媽所處的那個時

代嗎？自改革開放以來，中國的建設可以

說發生了翻天覆地的變化,現在讓我們一

起來看看，究竟這40年以來都發生了哪

些變化？

播放視頻，看視頻同時思考問題回顧歷史，引起共鳴

1、結合自己的經歷回想一下，有哪些變學生觀看視頻讓學生在思考問題的過程

化是最令你印象深刻的呢？(日常生活或重大歷中明白覺藝術是記錄民族

導入

(童年的玩具、深圳特區的設立、火箭史事件入手)文化，反映時代發展的重

發射等等)學生思考、回答問題要組成部分，為接下來的

請同學思考和討論問題：學習做鋪墊。

2、有哪些方式可以把這些歷史時刻記錄

并流傳下來呢？

(例：拍成照片，錄像，畫下來，編一首

歌等等)

過渡語：通過思考與討論，我們可以

發現視覺藝術是記錄民族文化，反映時

代發展的重要組成部分。

進入課題：那么，這些美術作品，是如

何表現社會變化，承擔時代責任的呢？

1、教師展示畫家周思聰、盧沉的《同

胞?漢奸和狗一一礦工圖》，通過思維

導圖的方式引導學生共同賞析作品。

作品名稱

—耳

---欣賞改革開放初期的

講授環±8.經典作品，并嘗試運用

H

節一_________J1、學生通過“思維“思維導圖”的方式鑒賞

一導圖”的鑒賞方法更美術作品。

加系統的賞析作品，

X整體■黨

回答老師的問題。

i社合影啕

賞析過程中提出以下問題：

(1)你印象里的礦工是怎樣的？

(2)請你描述一下你從畫面中看到了

什么？

(3)作者為什么要這樣來表現礦工形

象？

（4）請同學們運用自己的語言來進

行闡述觀點。

總結：通過賞析這幅礦工圖，我們可

以知道藝術作品中所蘊含的思想、情感等

精神因素都與時代和文化有關，藝術創作

脫離不了時代大環境，它是藝術家價值

觀、思想感情、心理歷程對現實生活的另

一種投射。

2、讓學生嘗試運用“思維導圖”的方式

進行合作賞析《太行豐碑》、《太行豐2、學生上臺展示鑒賞

碑》這兩幅作品。要求如下：“思維導圖”并運用比較

（1）分組別繪制“思維導圖”，進行式的方法欣賞、比較兩幅

對比欣賞。作品，從概述、描述、闡

（2）分析作品分別從哪些因素反映時述（藝術觀點）三方面進

代擔當。行展示并回答問題。

（3）思考這兩幅畫有什么相同之處和

不同之處。

總結：通過對比欣賞，我們可以發現，反

映時代擔當的作品，作者多從題材、造型、

色彩、藝術手法等角度突出作品主題。

小游戲：連連看

公布答案，請同學來說一說你是從圖上

哪些線索得到答案的？

小游戲連連■3以卜藝術俯；分》州皿幽出

Km

通過小游戲激發學生學習

I'-lJ'的興趣，聯系正在發生的

新冠病毒抗疫事件，更能

axoiSB-ICXRMW.I?M學生聯系所學知識思考回產生共鳴，貼合學生生活

講授環總結：每件作品都與當時的重大歷史事件

答問題，欣賞美術作品，實際，讓學生認識到中國

節二有內在聯系。

嘗試提出個人觀點。現代以來的重大的重大題

材美術創作，以重大事

提問（過渡語）：

件、重要任務和重要精神

說說你記住這位人物是因為什么事件？

現象為表現的主要內容。

1、教師通過鑒賞《中國共產黨一一鐘南

山》這幅作品，講述了21世紀以來中國

主旋律美術作品創作的狀況。鑒賞過程中

提出以下問題：

（1）作者運用了哪些表現手法讓你引起

共鳴？

(2)藝術家們為什么要紛紛畫這類主題

的創作？

總結：主題性美術創作是對重大歷史事件

的文化記憶，具有社會學、歷史學、政治

學價值，體現獨特的美學品格與藝術精

神。

隨著國家的強盛，文化自覺，文化自信和

文化身份建構的意識進一步增強，藝術家

們用自己手中的筆記錄這一刻，用藝術方

式形象的闡釋這一歷史，為未來鐫刻下文

化的記憶，向世人展現源自我們民族靈魂

深處的強大凝聚力。

提問(過渡語)：同學們，那藝術家創作

的作品可以放在哪些地方進行展示，從而

實現它的藝術價值？(回答：美術館)

(1)你最近走進美術館是什么時候？

(2)美術館除了繪畫作品展之外，你看到

過哪些不一樣的展覽？

1、教師展示分享深圳美術館新媒體藝

術的相關展覽。通過從學生對美術館的既

提出以下問題：往印象入手，刷新學生對

學生思考討論并回答問

是什么促進了如今美術作品表現形現代美術館的認知，從而

(1)題。

式的多樣化？感受到新媒介給當代美術

總結：隨著進入21世紀，科技與藝術創創作所帶來的影響。

新聯動，出現了很多新媒體藝術門類。美

術作品的呈現不再只是傳統意義上的手

教授環繪，還出現了許多如影像、裝置和新媒介

節三的表現形式。這些作品不僅帶給我們新的

視覺感受，而且可以觀賞、觸摸、參與，

使觀眾與作品發生互動，使人獲得一種全

新的審美體驗，而許多藝術家們還會將傳

統文化通過新媒介重新創作展現在人民

視野當中。

通過觀看北京奧運會開幕

過渡語：例如剛剛過去的東京奧運會開幕式視頻所帶來的視覺感

學生觀看視頻，并自主學

式，融合了日本傳統文化的東京奧運開幕受，讓學生直觀的感受到

習感受北京奧運會開幕式

式給許多人留下了深刻印象。那么，不知科學技術的發展，給藝術

等科技與藝術相結合的表

同學們又是否還記得屬于我們中國那場家的創作帶來了新的理念

現形式，自主探索藝術家

最令人震撼的北京奧運會開幕式呢？接與手法。把主動權交給學

作品背后的觀念變化和認

下來，讓我們一起回顧08年北京奧運會生，讓學生自主探究了解

識新媒體藝術。。

帶來的一場視覺盛宴。當代新媒體藝術有哪些門

2、觀看北京奧運會開幕式視頻。類。

看完視頻，接下來請同學們結合書上182

頁對北京奧運會的解讀和183頁的內容，

思考探究以下幾個問題。

(1)請同學結合生活實際，談談科技發展

使藝術出現了哪些新的表現形式？

(2)新媒介的出現給當代美術創作帶來

了什么影響？

(3)結合自己的體驗，談談你認識的新媒

體藝術有哪些？

總結：新媒介的出現給美術創作增加了新

的視覺表現形式，與作品產生接觸、對話

獲得一種全新的審美體驗。可以說新媒體

藝術已經滲透到當代藝術的各個領域，已

使得藝術門類間的界限越來越模糊，藝術

感知發生全新的變化。今后，隨著科技的

發展與人們精神生活需求的提高，美術的

表現形式會更加豐富多彩。

過渡語：今天，日常生活的審美化、藝術

的日常生活化已成為一種重要現象和趨

勢。美術與生活的關聯性也越來越緊密。

提問：下面，我們一起來欣賞幾幅畫，共

同來探討一下美術是怎樣介入我們的生

活，美化我們的生活環境的？在前面了解了改革開放以

1、教師展示廣延渤《汗水?鋼水》，來的藝術發展之后，通過

何家英《秋冥》，陳堅《公元一九四五年最后對幾幅表達了不同情

教授環九月九日九時?南京》，引導學生關注分析學生、觀看、分析、欣感價值的作品進行欣賞，

節四其中所表達的不同的價值追求。賞、思考問題。從而明白藝術創作的不同

請同學們思考以下幾個問題？價值體現以及藝術在生活

(1)這幾幅畫描繪的內容分別是什么？中所帶