PAGEPAGE4西大街小學教師全員培訓工作匯報我校根據(jù)縣教師進修學校和教體局師管股的工作部署，結合我校教師實際，積極組織教師參加各類國培、省培、市培及縣級培訓，并扎實開展校本研修和校本培訓。通過參加教師全員培訓，我校教師的整體素質得到了提升，教育教學理念得到了轉變，教師駕馭課堂的能力及操作現(xiàn)代化教學設施的水平不斷提高。近五年來，我校教師人均培訓學時均達到360學時以上。全員培訓工作成績顯著。現(xiàn)對具體情況匯報如下：一、提高認識，加強領導，專項投入，確保全員培訓工作順利實施。實行教師全員培訓，是促進教師專業(yè)化成長的有效途徑，為了確保此項工作扎實有效地進行，我校成立了教師全員培訓領導小組。由李有倉校長任組長，統(tǒng)籌安排培訓工作，領導機構下設副組長，由副校長韋小波擔任，負責安排培訓各項具體工作。另外，為了保證該項工作順利實施，學校不斷加大經費投入，每學年投入專項經費7萬余元用于購買教師培訓教材及光盤、支持教師外出培訓學習，并報銷相關費用。對于上級要求報銷的培訓費用學校均做到了及時足額報銷，以此為教師的培訓學習創(chuàng)造了良好的條件。二、健全制度，規(guī)范管理，促進全員培訓工作扎實有效開展。我校依照繼續(xù)教育的有關規(guī)定，結合學校實際，制定了嚴格細致的培訓管理制度。學校先后制定了《校本研修管理制度總則》、《校本培訓管理實施辦法》、《校本培訓獎勵制度》、《校本培訓考勤制度》、《校本研修資源庫建設制度》等，使得教師參與培訓制度化。另外，學校建立了教師全員培訓電子臺帳，隨時進行動態(tài)更新。同時，我們將參加全員培訓情況作為教師評優(yōu)和專業(yè)技術考核的重要依據(jù)，沒有完成培訓任務的教師，年終評優(yōu)、評職、晉升實行一票否決。另外，我校在該項活動中，進行了科學的組織管理。我們除了制定教師培訓五年規(guī)劃以外，每學期制定校本培訓計劃，期末進行認真的總結評估。每年度我們都積極組織教師參加各級各類的學習培訓活動，如：國培、省培、市級培訓及縣級的培訓學習和考試。教務處由專人對教師的培訓情況做好詳細的登記，學期末考評。近年來，我校教師參加各類培訓科目考試合格率均達到100%。每學年末，學校都要對教師專業(yè)成長材料全面檢查，通過檢查，大部分教師完成比較好，成長檔案材料都比較齊全，對個別教師培訓不積極，材料不齊全的，學校責令定期完成整改。為了確保我校全員培訓工作的高效實用，除了組織我校骨干教師對其他教師進行培訓以外，我們還適時邀請校外專業(yè)人員組織教師培訓。如：近幾年曾邀請市教研室區(qū)達老師、唐亞麗老師，縣教研室閆生厚、王曉堂老師，縣文化局青年作家張格娟，校外計算機技術人員楊玉祥等人對教師進行全方位、多角度的培訓。通過培訓，教師的思想境界得到了提升，眼界更加開闊，收獲不少。此外，我校的校本培訓工作針對性強，內容和方法都能滿足教師的個性化要求。如“五步三查”教學模式、“現(xiàn)代教育技術與學科整合”應用研究、導學案設計等，此外，我們還依據(jù)學校省級課題“小學生厭學現(xiàn)象及克服策略研究”主課題研究目標開展了“規(guī)范常規(guī)全校教師使用多媒體輔助教學的能力，有三分之二的教師具有較強的計算機應用能力，會使用多媒體輔助課堂教學，能制作高水平的教學課件。

總之，我們通過豐富多彩的校本研修活動，通過骨干教師及教學能手的輻射作用，探索總結出了行之有效的全員培訓模式，優(yōu)化了我校的課堂教學，促進教育教學質量的鞏固與提高。四、存在的問題

我校積極開展教師全員培訓活動，教師得到了成長，教育教學質量有了一定的提高，但也存在不少的問題，有待改進，具體表現(xiàn)在：1、開展專家引領和聘請專家講座較少。2、教學研究成果層次不高。3、校本培訓課程開發(fā)沒有深度和前瞻性。五、今后的工作思路

今后我們將一如既往的做好教師全員培訓工作，不斷規(guī)范管理，使教師的專業(yè)知識得到鞏固和升華，促進教師專業(yè)發(fā)展