浙教版七年級(jí)上冊(cè)第一章第五節(jié)科學(xué)探究【同步練習(xí)-解析】一.選擇題1．某同學(xué)為證明植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，他應(yīng)該再設(shè)計(jì)一組對(duì)照試驗(yàn)，下列設(shè)計(jì)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．盆中裝水和沙B．盆中裝沙，無(wú)機(jī)鹽C．盆中只裝沙 D．盆中裝水和沙【答案】D【解析】探究實(shí)驗(yàn)要控制變量的唯一，本題是探究植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽的，所以無(wú)機(jī)鹽是變量，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的其它條件都一樣，且都是適宜的，因此題中敘述的實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該是有陽(yáng)光、溫度、土壤（含無(wú)機(jī)鹽）、水分等適宜的條件，對(duì)照組應(yīng)該有陽(yáng)光、溫度、沙土（不含無(wú)機(jī)鹽）、水分等條件，然后做詳細(xì)的觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)而得出結(jié)論。2．戴口罩是防止病毒和霧霾顆粒物等進(jìn)入人體的一種有效措施，市場(chǎng)上口罩品種繁多。為探究口罩的防護(hù)功能，小敏在三只如圖所示瓶?jī)?nèi)裝少量激光打印粉，將甲、乙、丙三種口罩分別在瓶口系緊，外面覆蓋一張餐巾紙，通過(guò)打氣筒打氣，使粉末飛揚(yáng)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則防護(hù)功能最好的口罩為（）A．甲口罩 B．乙口罩 C．丙口罩 D．無(wú)法確定【答案】C【解析】甲口罩中粉末最多，乙口罩中的粉末少于甲口罩，丙口罩沒(méi)有粉末，因此防護(hù)功能最好的口罩是丙口罩，C符合題意。3．將細(xì)菌接種在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，它會(huì)繁殖并形成菌落，如圖某實(shí)驗(yàn)小組欲檢測(cè)A、B兩種抗生素的殺菌作用，下列實(shí)驗(yàn)方案中最合理的是（）A．① B．② C．③ D．④【答案】C【解析】該目的是檢驗(yàn)兩種抗生素的殺菌作用，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循對(duì)照原則，即設(shè)計(jì)只有細(xì)菌的空白對(duì)照組，將來(lái)與含有抗生素的實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比分析；還應(yīng)遵循單一變量原則，如抗生素的有無(wú)或抗生素的種類(lèi)。可見(jiàn)C正確。4．實(shí)驗(yàn)室測(cè)定鏈霉素對(duì)三種細(xì)菌的抗生素效應(yīng)，用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂平板上畫(huà)3條等長(zhǎng)的平行線(xiàn)，如圖甲所示，將平板置于37℃恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)3天，結(jié)果如圖乙所示，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，下列對(duì)鏈霉素的敘述不正確的是（

）A．它能阻止結(jié)核桿菌生長(zhǎng)B．它可以用于治療傷寒病人C．它對(duì)結(jié)核桿菌比對(duì)霍亂菌更有效D．它對(duì)結(jié)核桿菌比對(duì)傷寒菌更有效【答案】B【解析】抗生素是真菌（另外還有放線(xiàn)菌）產(chǎn)生的可殺死某些致病菌的物質(zhì)，可以用來(lái)治療相應(yīng)的疾病。如圖所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，鏈霉菌產(chǎn)生的鏈霉素是一種抗生素類(lèi)物質(zhì)，它可以抑制某些細(xì)菌的繁殖。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：鏈霉素對(duì)結(jié)核桿菌的抑制作用最強(qiáng)，對(duì)霍亂菌的抑制作用弱，對(duì)傷寒菌幾乎無(wú)抑制作用。由于對(duì)傷寒菌幾乎無(wú)抑制作用。它不可以用于治療傷寒病人。5．平面鏡對(duì)光線(xiàn)既不會(huì)聚也不發(fā)散，那么凹面鏡對(duì)光線(xiàn)會(huì)有什么作用呢？小楓開(kāi)動(dòng)腦筋，找到了所有可能的情況：會(huì)聚、發(fā)散、既不會(huì)聚也不發(fā)散，然后，他利用激光筆手電簡(jiǎn)對(duì)著凹面鏡照射，觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則小楓的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了（

）。A．提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論B．提出問(wèn)題、假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、交流與評(píng)估C．提出問(wèn)題、假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、分析和論證【答案】C【解析】第一句話(huà)是小楓提出的問(wèn)題，小楓開(kāi)動(dòng)腦筋找到了所有可能是說(shuō)明他做出了幾種猜想或假設(shè)，利用激光筆手電筒對(duì)著凹面鏡照射，觀察到如圖所示的現(xiàn)象是說(shuō)明他在實(shí)驗(yàn)，但是小楓并沒(méi)有分析實(shí)驗(yàn)也沒(méi)有得出結(jié)論更沒(méi)有和同學(xué)交流評(píng)估，小楓的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為：提出問(wèn)題、假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。6．2020年2月份，不少媒體平臺(tái)上都出現(xiàn)了這樣一個(gè)帖子：美國(guó)宇航局說(shuō)由于地球受太陽(yáng)引力的關(guān)系，2020年2月10日是對(duì)物體的引力最小且一年中唯一可以讓掃把站起來(lái)的日子。針對(duì)這一網(wǎng)絡(luò)傳言，同學(xué)位在討論時(shí)紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，其中你不贊同的是（）A．網(wǎng)絡(luò)謠言很多，“立掃把”肯定不可能，我完全不相信B．改天用掃把來(lái)做該實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷這個(gè)說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)C．上網(wǎng)收集各種資料信息，分析甄別信息真?zhèn)魏笏伎寂袛郉．對(duì)“豎立的掃把”進(jìn)行分析，根據(jù)掃把豎立需要的條件來(lái)推斷【答案】A【解析】要判斷“立掃把”這一網(wǎng)絡(luò)傳言的對(duì)錯(cuò)，不能簡(jiǎn)單的否定，應(yīng)通過(guò)自己實(shí)驗(yàn)、探索、分析、研究得出結(jié)論。故A符合題意，BCD不符合題意。7．小明想要做一個(gè)1分鐘擺動(dòng)30下的擺，他兩次調(diào)試的情況如圖，你覺(jué)得小明第3次應(yīng)該把圓片調(diào)到哪個(gè)位置？（

）A．A位置 B．B位置 C．C位置 D．D位置【答案】B【解析】根據(jù)擺長(zhǎng)對(duì)擺動(dòng)快慢的影響，通過(guò)調(diào)整圓片的位置來(lái)改變擺長(zhǎng)，第一次35下，第二次27下，要讓擺動(dòng)30下，圓片應(yīng)在第一次和第二次的位置之間，B位置符合題意。8．如圖是小明和小華同學(xué)探究沙子與水吸熱升溫快慢的實(shí)驗(yàn)裝置。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是()A．取相同質(zhì)量的沙子和水 B．盛放沙子和水的容器相同C．采用完全相同的加熱方式 D．酒精燈里所加的酒精量相同【答案】D【解析】用控制變量法進(jìn)行探究，因?yàn)橐饻囟茸兓囊蛩厥俏鼰岬亩嗌佟⑽镔|(zhì)的質(zhì)量、加熱時(shí)間和方式，與酒精燈里的酒精多少無(wú)關(guān)，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。9.某興趣小組對(duì)蠟燭的火焰產(chǎn)生了興趣，以下是他們四人的對(duì)話(huà)。其中屬于提出問(wèn)題的是（）A． B．C．D．【答案】A【解析】A.蠟燭火焰的各部分溫度是否相同，屬于提出問(wèn)題。故A符合題意；B.可能蠟燭火焰的外焰溫度比內(nèi)焰溫度高，屬于建立猜想與假設(shè)。故B不符合題意；C.可以用一張紙?jiān)诨鹧嬷行囊宦樱^察紙上留下的火焰特點(diǎn)，屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。故C不符合題意；D.可以將一根木條放在火焰焰心約3秒鐘，觀察木條的顏色變化，屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；故D不符合題意；10．魚(yú)類(lèi)受精卵的孵化受水溫影響很顯著，下列表格和曲線(xiàn)圖是某種魚(yú)的受精卵在不同水溫中孵化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）水溫（℃）1418222630343842平均孵化率（%）0557092845660A．水溫為42℃時(shí)，平均孵化率為0B．在18℃-34℃的范圍內(nèi)，水溫越高，所需的平均孵化時(shí)間越短C．平均孵化率最高的溫度下，平均孵化時(shí)間也最短D．在14℃-42℃的范圍內(nèi)，水溫為26℃時(shí)平均孵化率最高【答案】C【解析】A．由表中數(shù)據(jù)可知：水溫為42℃時(shí)，平均孵化率為0，正確。B．通過(guò)曲線(xiàn)圖可知：水溫在18℃～34℃之間，魚(yú)受精卵平均孵化時(shí)間是隨著水溫的升高，平均孵化時(shí)間逐漸減少，正確。C．通過(guò)曲線(xiàn)圖可知：平均孵化率最高的溫度（26℃）下，平均孵化時(shí)間不是最短，錯(cuò)誤。D．由表中數(shù)據(jù)可知：該種魚(yú)的受精卵在水溫是26℃時(shí)，平均孵化率最高，達(dá)92%，正確。11．某科學(xué)興趣小組就“不同水溫對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下：項(xiàng)目組別水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)A組河水500mL22℃30個(gè)

28只B組河水300mL10℃30個(gè)

5只你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是（）A．水質(zhì)相同 B．水量不同 C．水溫不同 D．水中沒(méi)有水草【答案】B【解析】該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“不同溫度對(duì)蛙卵孵化的影響”，所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件。即除了溫度的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，從表中可以看出，該實(shí)驗(yàn)變量除了水溫外，還有水量不同，不符合單一變量原則。12．為探究飲水機(jī)中細(xì)菌數(shù)量的變化，分別定時(shí)從冷、熱水口接等量的水，測(cè)定結(jié)果如下表。下列分析錯(cuò)誤的是（）

測(cè)定時(shí)間第一天第四天第七天第十天冷水口細(xì)菌數(shù)（個(gè)）345609351220熱水口細(xì)菌數(shù)（個(gè)）1532546A．冷水口接的飲用水細(xì)菌數(shù)量隨時(shí)間延長(zhǎng)而增多B．使用飲水機(jī)喝熱水比喝冷水更有利于身體健康C．本實(shí)驗(yàn)只探究時(shí)間對(duì)飲水機(jī)中細(xì)菌數(shù)量的影響D．使用飲水機(jī)時(shí)，應(yīng)在保質(zhì)期內(nèi)盡快將整桶水喝完【答案】C【解析】A．從表格中看出，冷水口接的飲用水中細(xì)菌數(shù)量隨時(shí)間延長(zhǎng)而增多，A正確。B．從表格中看出，冷水口細(xì)菌數(shù)比熱水口細(xì)菌數(shù)多，因此使用飲水機(jī)喝熱水比喝冷水更有利于身體健康，B正確。C．本實(shí)驗(yàn)不僅能探究時(shí)間對(duì)飲水機(jī)中細(xì)菌生存的影響，還能探究溫度對(duì)飲水機(jī)中細(xì)菌生存的影響，而不是只能探究時(shí)間對(duì)飲水機(jī)中細(xì)菌生存的影響，C錯(cuò)誤。D．從表格中看出，第七天熱水口和冷水口細(xì)菌數(shù)都大量增多，因此若使用飲水機(jī)，應(yīng)在保質(zhì)期內(nèi)盡快將整桶水喝完，D正確。13．小科家有一批盆栽的郁金香，過(guò)去一直開(kāi)紅色花，現(xiàn)在卻開(kāi)出了紫色的花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小科經(jīng)過(guò)一段時(shí)間補(bǔ)充水分后，還是開(kāi)紫色的花。對(duì)整個(gè)過(guò)程理解正確的是（）A．“有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的”是屬于提出問(wèn)題B．“小科經(jīng)過(guò)一段時(shí)間補(bǔ)充水分后，還是開(kāi)紫色的花”是屬于作出猜想C．小科接下去的環(huán)節(jié)是“修改假設(shè)，重新實(shí)驗(yàn)”D．小科的實(shí)驗(yàn)是失敗的，因結(jié)果與假設(shè)不符合【答案】C【解析】A.“有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的”屬于科學(xué)探究中的提出假設(shè)，故A錯(cuò)誤。B.“小科經(jīng)過(guò)一段時(shí)間補(bǔ)充水分后，還是開(kāi)紫色的花”屬于科學(xué)探究中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故B錯(cuò)誤。CD．當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符合時(shí)，要認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)步驟有沒(méi)有問(wèn)題或失誤，如果沒(méi)有問(wèn)題的話(huà)，也不能直接就輕易就下結(jié)論，需要重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看是否結(jié)論與假設(shè)相符合，故C正確，D錯(cuò)誤。14．2009年10月12日科學(xué)家在牛津大學(xué)舉辦的氣候大會(huì)上警告說(shuō)，全球海平面至少上升2米，目前看來(lái)幾乎無(wú)法阻止。這個(gè)數(shù)字在氣象學(xué)上是個(gè)不可忽視的數(shù)字。對(duì)全球的氣候?yàn)槭裁磿?huì)變暖，有些科學(xué)家猜測(cè)：可能是排放大量二氧化碳而造成的溫室效應(yīng)。科學(xué)家提出這種觀點(diǎn)是屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問(wèn)題B．建立假設(shè)C．收集證據(jù)D．得出結(jié)論【答案】B【解析】可能是排放大量二氧化碳而造成的溫室效應(yīng)是對(duì)全球的氣候?yàn)槭裁磿?huì)變暖這一問(wèn)題做出的猜測(cè)與假設(shè)，故選B。15．處于青春期的同學(xué)對(duì)煙酒及一些不良誘惑的抵制能力弱。“吸煙有害健康”已成為大家的共識(shí)，但在現(xiàn)實(shí)生活中總會(huì)聽(tīng)到不同的聲音，如“誰(shuí)誰(shuí)抽煙很厲害，但身體很好”。其實(shí)對(duì)于抽煙與健康有無(wú)關(guān)系，我們可以讓數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話(huà)。對(duì)于說(shuō)明抽煙與健康之間的關(guān)系，下列統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)沒(méi)有價(jià)值的是（）A．在人群中抽煙的人所占的比例B．在抽煙的人群中，患某種相關(guān)疾病的比例C．在抽煙的人群中，沒(méi)有患各種相關(guān)疾病的比例D．在不抽煙的人群中，沒(méi)有患各種相關(guān)疾病的比例【答案】A【解析】統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的目的是“要證明抽煙與健康之間有無(wú)關(guān)系”，關(guān)鍵要圍繞“抽煙”和“健康”兩者之間有無(wú)關(guān)系，有何關(guān)系去尋找答案，包括抽煙的人患哪些疾病，不抽煙的人是否也患有這些疾病；抽煙的人與不抽煙的人患某種病的比例多大等等。而不是統(tǒng)計(jì)有多少人抽煙，多少人不抽煙。16．觀察發(fā)現(xiàn)，牽牛花早晨為紅色，太陽(yáng)出來(lái)后顏色逐漸加深，中午呈紫色。針對(duì)這一現(xiàn)象，某同學(xué)在提出問(wèn)題、作出假設(shè)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：①早上，將牽牛花分為A和B兩組；②A組放在陽(yáng)光下，B組進(jìn)行遮光處理，其他實(shí)驗(yàn)條件相同且適宜；③中午，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組為紫色，B組為紅色。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（）A．該同學(xué)提出的問(wèn)題可能為“牽牛花花瓣的顏色變化與光照有關(guān)”B．實(shí)驗(yàn)前，A，B兩組牽牛花要保證長(zhǎng)勢(shì)相同且均為紅花C．該實(shí)驗(yàn)的變量為光照時(shí)間，實(shí)驗(yàn)組為A組D．由該實(shí)驗(yàn)可知“植物花瓣的顏色都受光照影響”【答案】B【解析】A．該同學(xué)提出的問(wèn)題應(yīng)該為“牽牛花花瓣的顏色變化與光照有關(guān)嗎？”，A錯(cuò)誤。B．單一變量原則：控制其他因素不變，只改變其中一個(gè)因素（要研究的因素），觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。該實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)光照，因此實(shí)驗(yàn)前A、B兩組牽牛花要保證長(zhǎng)勢(shì)相同且均為紅花，B正確。C．A組放在陽(yáng)光下，B組遮光處理，A、B形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，A組為對(duì)照組，C錯(cuò)誤。D．從題中可知道：A組放在陽(yáng)光下，中午時(shí)，花瓣顏色變?yōu)榱俗仙欢鳥(niǎo)組在黑暗中，仍為紅色，因此得出的結(jié)論為“光照能夠影響牽牛花花瓣的顏色”，D錯(cuò)誤。17．面對(duì)一些突發(fā)流行性疾病，研發(fā)新藥常常遠(yuǎn)水難救近火，老藥新用成為更實(shí)際的操作。研究人員對(duì)多種老藥進(jìn)行試驗(yàn)，將病毒株培養(yǎng)在不同藥物稀釋液里，觀察隨時(shí)間推移，病毒株的存活率。橫線(xiàn)上的句子所描述的過(guò)程屬于科學(xué)探究的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（）A．提出問(wèn)題 B．猜想與假設(shè)C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) D．得出結(jié)論【答案】C【解析】由題意可知“將病毒株培養(yǎng)在不同現(xiàn)有藥物的稀釋液里，觀察隨時(shí)間推移，病毒襪的存活率”描述的過(guò)程屬于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)環(huán)節(jié)。18．科學(xué)探究是研究自然科學(xué)的重要方法。科學(xué)探究的一般過(guò)程是（）①實(shí)施計(jì)劃

②表達(dá)和交流

③制訂計(jì)劃

④提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

⑤得出結(jié)論

⑥作出假設(shè)A．②③①④⑤⑥ B．④⑥①②③⑤ C．④⑤③⑥②① D．④⑥③①⑤②【答案】D【解析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)施計(jì)劃）→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論（表達(dá)和交流、得出結(jié)論）→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，故科學(xué)探究的一般過(guò)程是④⑥③①⑤②，故D符合題意，ABC不符合題意。19．關(guān)于科學(xué)探究的方法，下列說(shuō)法不正確的是（）A．觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法B．測(cè)量是獲取科學(xué)數(shù)據(jù)的常用方法之一，測(cè)量時(shí)可以重復(fù)幾次，取平均值以減小誤差C．科學(xué)觀察與日常觀察不同，要邊觀察邊思考，并且對(duì)觀察到的內(nèi)容如實(shí)記錄D．觀察微小的物體或物體上的微小特征可以直接用肉眼觀察【答案】D【解析】A．觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法，A正確。B．測(cè)量時(shí)，多測(cè)量幾次取平均值可以減小誤差，B正確。C．科學(xué)觀察與日常觀察不同，要邊觀察邊思考，并且對(duì)觀察到的內(nèi)容要如實(shí)記錄，獲得準(zhǔn)確的信息，為科學(xué)探究打下基礎(chǔ)，C正確。D．觀察微小的物體或物體上的微小特征，肉眼不能直接觀察到的，可用放大鏡、顯微鏡等進(jìn)行觀察，D錯(cuò)誤。20．我們要像科學(xué)家一樣進(jìn)行探究，下列對(duì)探究過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．猜想和假設(shè)可以不受限制，隨意猜想 B．平時(shí)注意身邊的物理現(xiàn)象，善于提出問(wèn)題C．收集數(shù)據(jù)要實(shí)事求是，不能隨意改動(dòng)數(shù)據(jù) D．分析論證要相信科學(xué)，不要迷信權(quán)威【答案】A【解析】A.科學(xué)的猜想是有依據(jù)的，尊重事實(shí)的，而不是隨意猜想，故A錯(cuò)誤，符合題意；B.針對(duì)生活中的現(xiàn)象，提出合理的問(wèn)題，符合科學(xué)探究過(guò)程，故B正確，不符合題意；C.探究過(guò)程中，收集的數(shù)據(jù)要以事實(shí)為準(zhǔn)，不能修改數(shù)據(jù)，故C正確，不符合題意；D.分析論證過(guò)程中，以數(shù)據(jù)和現(xiàn)象為依據(jù)，得出科學(xué)的結(jié)論，不能盲目相信權(quán)威，故D正確，不符合題意。21．小茗指著廚房桌面上的一小塊白色固體，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么？”媽媽說(shuō)：“可能是蠟塊，也可能是小石子。“爸爸說(shuō)：“把它放到水中，若沉下去就是小石子，若漂浮著就是蠟塊。”媽媽和爸爸的說(shuō)法分別屬于科學(xué)探究過(guò)程中的（）A．猜想和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和獲得結(jié)論 C．猜想和反思評(píng)價(jià) D．猜想和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【答案】A【解析】媽媽說(shuō)：“可能是蠟燭，也可能是小石子”，該說(shuō)法屬于媽媽的猜想和猜測(cè)。爸爸說(shuō)：“把它放到水中，若沉下去就是小石子，若漂浮著就是蠟塊”，爸爸的說(shuō)法是在媽媽的猜測(cè)上，去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，A符合題意。22．環(huán)境污染日益嚴(yán)重、生活工作壓力加大都嚴(yán)重威脅著人們的身體健康，使癌癥患者比例逐年升高。在試驗(yàn)?zāi)撤N新藥對(duì)治療小白鼠的癌癥是否有效時(shí)，以下方式將會(huì)產(chǎn)生最令人信服的結(jié)論的是（）A．給多只患癌癥的小白鼠注射藥物，并測(cè)定其中治愈的數(shù)目B．給同樣數(shù)目患癌癥的大白鼠和小白鼠注射藥物，并比較兩者治愈的數(shù)目C．給許多患癌癥的小白鼠注射不同劑量的藥物，測(cè)定每一組中治愈的小白鼠數(shù)目D．給許多患癌癥的小白鼠注射藥物，同時(shí)給另外相同數(shù)目患癌癥的小白鼠注射等量的生理鹽水，比較兩組中恢復(fù)健康的小白鼠的數(shù)目【答案】D【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。據(jù)上分析，選項(xiàng)D實(shí)驗(yàn)變量是藥物，并且是單一變量。23．某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)。在甲、乙、丙、丁四個(gè)廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下：裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲干燥的紗布，25℃的溫箱種子不萌發(fā)乙潮濕的紗布，25℃的溫箱種子萌發(fā)丙潮濕的紗布，4℃的冰箱種子不萌發(fā)丁種子完全浸沒(méi)在水中，25℃的溫箱種子不萌發(fā)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A．丙裝置可作為甲裝置的對(duì)照B．乙裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件C．本實(shí)驗(yàn)探究了種子萌發(fā)的三個(gè)環(huán)境條件D．本實(shí)驗(yàn)證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件【答案】C【解析】A．甲和丙有兩個(gè)變量水分和溫度，因此丙裝置不可作為甲裝置的對(duì)照，A錯(cuò)誤。B．乙裝置證明一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件，而不是證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件，B錯(cuò)誤。C．本實(shí)驗(yàn)通過(guò)三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究了種子萌發(fā)的三個(gè)環(huán)境條件：一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣，C正確。D．本實(shí)驗(yàn)證明一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件而不能證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件，D錯(cuò)誤。24．在進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，甲同學(xué)提出可以涂上防曬霜防止皮膚被曬傷：而乙同學(xué)對(duì)防曬霜的功能提出的質(zhì)疑，認(rèn)為沒(méi)有效果。因此，幾位同學(xué)準(zhǔn)備利用這次戶(hù)外活動(dòng)做一個(gè)關(guān)于防曬霜的實(shí)驗(yàn)，看他是否有效。設(shè)計(jì)方案如下學(xué)生實(shí)驗(yàn)甲臉上涂上防曬霜，手背不涂。一天后比較臉與手背被灼傷的程度。乙第一天在臉上涂上防曬霜，第二天不涂。比較第一天與第二天臉的灼傷程度。丙在一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂。一天后比較兩只手背的灼傷程度丁在另一同學(xué)的兩只手背上涂防曬霜，自己不涂。一天后比較自己與另一同學(xué)手背的灼傷程度你認(rèn)為4人種誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方案最好（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【答案】C【解析】A．甲同學(xué)臉上涂上防曬霜，兩手背上都不涂，因手和臉本來(lái)白皙的程度