Unit1CanyouplaytheguitarWriting（寫作）一、話題分析（招聘）本單元的話題是”參加社閉“，寫作的切入點可以是為織社等組或機構寫招海報。招聘海應該有醒目的標題，讓人一限就能明了招內容招聘內容應分三個層次來寫1.需要什么樣的人員，即招聘職位2.說明招聘條件3.介紹聯系方式寫作五步曲1.讀題、審題2.布局謀篇3.細化提綱（造句--組段---成篇）4.修改、潤色5.謄寫審題（Search）審什么？1.審體裁（genre）2.審角色（Role）人稱（Person）3.審時態(Tense)、語態（Voice）4.審內容(Content)6.審要求5.審格式（Format)(Requirement)二、經典名題(中考改編)尊敬老人是中華民族的報傳統美德。假定你是養老院(theoldpeople＇shome)的負責人王強，在假期即將到來之際，你想要招聘與你志同道合、愿為公益事業服務的志愿者。請以此為話題擬一則招聘廣告。(60詞左右)提示:1.要求有愛心，善溝通2.請有意者給你打686-7729思路導引素材準備短語:playchess下國際象棋tellstories講故事talkwith與…交談joinsh.加人某人wanttodosth.想要做某事句子:1.Weneed...for...我們需要......來......2.Doyouwantto...你想要......嗎？3.Canyou...你會……嗎4.Areyougoodat/with...你擅長/善于應付……嗎5.Callmeat...撥…號碼聯系我。

VolunteersWanted佳作展示名師點評短文主題鮮明，層次清晰，語言生動，富有感染力、是一篇不錯的習作。①點明要招聘的職位;②運用＂Doyouwantto...＂交代了應聘者應具備的條件之一;③⑤運用了begoodwithsb.(善于和某人打交道)和begoodatdoingsth.(擅長做某事)兩個短語，交代了應聘者應具備的其他兩個條件;④運用了＂Canyou...”句型，交代了應聘者應具備的另一條件;⑥使用了callsb.at...(撥……號碼找某人)，交代了聯系方式。二、寫作內容（應聘）你會干什么，不會干什么；

假如你是Mike,根據下面的廣告，寫一封回信，介紹一下你的興趣愛好和能力。要求語句通順60詞左右。開頭結尾已給出，但不計入總數。HelpwiththekidsinEnglishWeneedhelpatthewelfarehouse.AreyoufreeonweekendsCanyouspeakEnglishAreyougoodwithkidsCanyouplaygameswiththemandmakethemhappyIfyousayyes,thenweneedyoutolookafterthekids.It'sdifficultbutinteresting.PleaseemailMrs.Smithat5421789@sina.DearMrs.Smith,I'mMike.Icanhelpthekidsatthewelfarehouse.......................................................................................................................Ihopetogetyourlettersoon.YoursMike一、讀題（Read)、審題（Search）

假如你是Mike,根據下面的廣告，寫一封回信，介紹一下你的興趣愛好和能力。要求語句通順60詞左右。開頭結尾已給出，但不計入總數。HelpwiththekidsinEnglishWeneedhelpatthewelfarehouse.AreyoufreeonweekendsCanyouspeakEnglishAreyougoodwithkidsCanyouplaygameswiththemandmakethemhappyIfyousayyes,thenweneedyoutolookafterthekids.It'sdifficultbutinteresting.PleaseemailMrs.Smithat5421789@sina.分析：這是一則招聘廣告體裁（genre）:Aletter角色人稱:Mike;PersonOne時態：一般現在時語態：主動語態必寫內容寫作內容興趣愛好、能力（英語水平)應聘條件的答復能否給他們的生活帶來快樂。是否有空能否善待孩子其它內容（如個人簡介）DearSir,

Iwanttojoinyourorganization(組織)tohelpkidswithsports,musicandEnglish.Firstly,MynameisMike.Iam15yearsold.I’mastudentinNo.1Middleschool.Secondly,Icanplaytheguitarwell.Icansingmanysongs.IcanswimandspeakEnglishwell,too.What'smore,IthinkIcanbegoodwiththekids.Ialsodowellintellingstories.Ihopetogetyourlettersoon.Yours,MikeOpening(開頭語）Sign(署名）Ending（結束語）Body(正文主體)總結:一、1.語句通順2.單詞數量限制二、布局謀篇（Layout）做好頂層設計；語文思維列（List）提綱(以“三段論”為例）：Para1...Para2...Para3...過渡詞：Firstl