窮年憂黎元群文閱讀《石壕吏》《茅屋為秋風所破歌》《賣炭翁》課件部編版語文八年級下冊_第1頁
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窮年憂黎元

——《石壕吏》《茅屋為秋風所破歌》《賣炭翁》群文閱讀鄰水縣九龍中學：黃芳芳1、誦詩入境，探尋苦難生活。2、感受詩人憂患蒼生、悲天憫人的圣人情懷。學習目標：活動一：誦詩入境，探尋相同處賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。茅屋為秋風所破歌

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！..........都表達詩人對百姓的深切同情都是唐代現實主義詩人都敘述了百姓的苦難生活都是古體詩誦讀求同活動二：子美遇樂天，互訴衷腸

結合詩歌，假如穿越時空，子美與樂天正通過微信互訴衷腸，他們會說什么呢？

樂天兄，讀《賣炭翁》“牛困人饑日已高，市南門外泥中歇”，我看到了一位遭受勞累饑餓之苦的賣炭老人。子美兄，久違了樂天兄，久違了子美兄，讀《石壕吏》“老翁逾墻走，老婦出門看”，我看到了一位遭受愛人躲藏之苦的老婦人。苦難生活老婦人愛人躲藏之苦三兒征戰之苦老年喪子之苦夫婦永別之苦媳婦生存之苦孫子成長之苦自己應征之苦.......苦難生活賣炭翁燒炭運炭之苦饑寒交迫之苦被宮使掠奪敢怒不敢言之苦.......苦難生活讀書人杜甫建屋定居之苦秋風破屋之苦茅草難收之苦年老力衰之苦布被臟冷之苦漏雨濕屋之苦........

請同學們結合前面杜甫的生活狀態，如果此時你是杜甫，你會想什么呢？請用“不只是，還是”的句式在空白處填寫出來。1、我想到的不只是自己（），還是天下寒士人個個顏。2、我想到的不只是自己飽受風雨侵擾，還是（

）。3、我想到的不只是自己（

），還是（

）。愁腸百結

所處長夜沾濕

愿天下寒士廣廈突現寒士居所安穩如山安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！白居易：惟歌生民病，愿得天子知。杜甫：窮年憂黎元，嘆息腸內熱。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。升華

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