PAGEPAGE4一盒在手百變由我《牛奶包裝盒的再利用》綜合實踐活動教案臨安市青云小學(xué)：樓志祥【活動背景】臨安是首批全國生態(tài)建設(shè)示范市，兩次躋身“全國農(nóng)村綜合實力百強縣（市）”行列，還被列為浙江省十七經(jīng)濟強縣（市）之一。臨安本不是奶源基地，但在經(jīng)濟騰飛中的臨安人均年消費牛奶20千克，共計年消費達(dá)一萬噸。這萬噸牛奶需要多少牛奶盒包裝?。【驮谶@隨處可見的牛奶盒，引起了我們的注意。目前我國還沒有專門的回收網(wǎng)絡(luò)，因為牛奶盒由外至內(nèi)結(jié)構(gòu)為油墨+PE層+印刷層+紙張層+粘合層；鋁箔層+粘合層+PE層。牛奶紙盒回收需要建立工廠，有專業(yè)的設(shè)備和技術(shù)來解決這個問題，對純牛奶紙袋進行分解脫離。分解出PE、鋁、紙之后才可以再次循環(huán)使用，純牛奶紙袋能否回收再利用成本很高。于是，我們五年級科技小組全體成員共同開展“牛奶包裝盒的再利用調(diào)查報告”的實踐活動。“讓資源實現(xiàn)再利用”成為我們本次活動的口號?！净顒诱n題】牛奶包裝盒的再利用【活動目標(biāo)】開題報告會上，我們明確了此次活動的目的及意義：1.了解我市牛奶包裝的使用狀況。2.激發(fā)少先隊員熱愛家鄉(xiāng)，保護生態(tài)環(huán)境的熱情，提高節(jié)約意識。3.學(xué)會研究方法，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握調(diào)研方法，提高動手能力，培養(yǎng)合作精神。4.通過參觀、采訪等手段，增強與人交往的能力，學(xué)會合作式學(xué)習(xí)。5.培養(yǎng)探究問題的意識和創(chuàng)新思維能力，在生活中開拓想象力?！净顒幽昙墶课?、六年級【指導(dǎo)教師】樓志祥【活動方法】交流、采訪、問卷【活動時長】六個月（四個階段）【活動地點】學(xué)校、超市【活動實施過程】一．第一階段：搜集資料1.課題研究啟動大會2012年11月9日，“牛奶包裝盒的再利用2.問卷調(diào)查2012年11月下旬，經(jīng)過課題小組討論，我們集思廣益，向各中隊征集有關(guān)問卷調(diào)查的相關(guān)內(nèi)容，找到好的切入點，制作并印發(fā)507份調(diào)查報告。隊員們走進班級、家庭，對不同年齡段的人員進行調(diào)查。12月開始，隊員們對所有的問卷進行統(tǒng)計、分析，了解不同人群對牛奶的消耗數(shù)量以及對廢棄的牛奶盒重新利用的認(rèn)識程度。3.匯總資料隨著課題研究的不斷深入，我們對牛奶盒的再利用產(chǎn)生濃厚的興趣，也感覺到自己只是的缺乏。于是，帶著自己的疑問，我們從多方面收集有關(guān)資料，閱覽室、書店、學(xué)校的計算機房是我們常去的地方，為下一步的實地調(diào)研做足了功課。二．第二階段：實地考察2013年3月19日下午1點，三．第三階段：出謀劃策2013年3月下旬，為了進一步了解牛奶盒究竟有什么用，我們進行了許多牛奶小實驗。隊員們收集廢棄的牛奶盒，并將這些牛奶盒進行拆分，看看這小小的牛奶盒，怎么就渾身都是寶呢？牛奶盒由75﹪的紙，20﹪的塑料，5﹪的鋁合成的復(fù)合結(jié)構(gòu)。據(jù)有關(guān)報道，在世博園內(nèi)，隨處可見一座座外形美觀、造型別致的分類垃圾桶，更想不到的是，這種垃圾桶的制作有別于傳統(tǒng)材質(zhì)，是由近10萬個廢棄牛奶盒等飲料包裝紙，經(jīng)高科技處