牛奶包裝盒的再利用綜合實踐活動教案_第1頁
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PAGEPAGE4一盒在手百變由我《牛奶包裝盒的再利用》綜合實踐活動教案臨安市青云小學(xué):樓志祥【活動背景】臨安是首批全國生態(tài)建設(shè)示范市,兩次躋身“全國農(nóng)村綜合實力百強縣(市)”行列,還被列為浙江省十七經(jīng)濟強縣(市)之一。臨安本不是奶源基地,但在經(jīng)濟騰飛中的臨安人均年消費牛奶20千克,共計年消費達(dá)一萬噸。這萬噸牛奶需要多少牛奶盒包裝?。【驮谶@隨處可見的牛奶盒,引起了我們的注意。目前我國還沒有專門的回收網(wǎng)絡(luò),因為牛奶盒由外至內(nèi)結(jié)構(gòu)為油墨+PE層+印刷層+紙張層+粘合層;鋁箔層+粘合層+PE層。牛奶紙盒回收需要建立工廠,有專業(yè)的設(shè)備和技術(shù)來解決這個問題,對純牛奶紙袋進行分解脫離。分解出PE、鋁、紙之后才可以再次循環(huán)使用,純牛奶紙袋能否回收再利用成本很高。于是,我們五年級科技小組全體成員共同開展“牛奶包裝盒的再利用調(diào)查報告”的實踐活動。“讓資源實現(xiàn)再利用”成為我們本次活動的口號?!净顒诱n題】牛奶包裝盒的再利用【活動目標(biāo)】開題報告會上,我們明確了此次活動的目的及意義:1.了解我市牛奶包裝的使用狀況。2.激發(fā)少先隊員熱愛家鄉(xiāng),保護生態(tài)環(huán)境的熱情,提高節(jié)約意識。3.學(xué)會研究方法,學(xué)習(xí)科學(xué)知識,掌握調(diào)研方法,提高動手能力,培養(yǎng)合作精神。4.通過參觀、采訪等手段,增強與人交往的能力,學(xué)會合作式學(xué)習(xí)。5.培養(yǎng)探究問題的意識和創(chuàng)新思維能力,在生活中開拓想象力?!净顒幽昙墶课?、六年級【指導(dǎo)教師】樓志祥【活動方法】交流、采訪、問卷【活動時長】六個月(四個階段)【活動地點】學(xué)校、超市【活動實施過程】一.第一階段:搜集資料1.課題研究啟動大會2012年11月9日,“牛奶包裝盒的再利用2.問卷調(diào)查2012年11月下旬,經(jīng)過課題小組討論,我們集思廣益,向各中隊征集有關(guān)問卷調(diào)查的相關(guān)內(nèi)容,找到好的切入點,制作并印發(fā)507份調(diào)查報告。隊員們走進班級、家庭,對不同年齡段的人員進行調(diào)查。12月開始,隊員們對所有的問卷進行統(tǒng)計、分析,了解不同人群對牛奶的消耗數(shù)量以及對廢棄的牛奶盒重新利用的認(rèn)識程度。3.匯總資料隨著課題研究的不斷深入,我們對牛奶盒的再利用產(chǎn)生濃厚的興趣,也感覺到自己只是的缺乏。于是,帶著自己的疑問,我們從多方面收集有關(guān)資料,閱覽室、書店、學(xué)校的計算機房是我們常去的地方,為下一步的實地調(diào)研做足了功課。二.第二階段:實地考察2013年3月19日下午1點,三.第三階段:出謀劃策2013年3月下旬,為了進一步了解牛奶盒究竟有什么用,我們進行了許多牛奶小實驗。隊員們收集廢棄的牛奶盒,并將這些牛奶盒進行拆分,看看這小小的牛奶盒,怎么就渾身都是寶呢?牛奶盒由75﹪的紙,20﹪的塑料,5﹪的鋁合成的復(fù)合結(jié)構(gòu)。據(jù)有關(guān)報道,在世博園內(nèi),隨處可見一座座外形美觀、造型別致的分類垃圾桶,更想不到的是,這種垃圾桶的制作有別于傳統(tǒng)材質(zhì),是由近10萬個廢棄牛奶盒等飲料包裝紙,經(jīng)高科技處

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