2024學年高中地理《2.1巖石圈與地表形態》教案魯教版必修1科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024學年高中地理《2.1巖石圈與地表形態》教案魯教版必修1教學內容本節課的教學內容來自于2024學年高中地理《2.1巖石圈與地表形態》教案，主要涉及魯教版必修1的相關知識。具體內容包括：

1.巖石圈的構成：巖漿巖、沉積巖、變質巖三大類巖石的定義和特征。

2.地表形態的分類：山地、平原、高原、丘陵、盆地等五種基本類型及其特征。

3.巖石圈的物質循環：巖漿生成、巖漿上升、冷卻凝固、侵蝕、搬運、沉積、固結成巖等過程。

4.地表形態的形成與變化：地殼運動、流水侵蝕、風力侵蝕、冰川侵蝕等內外力作用對地表形態的影響。

5.人類活動與地表形態：人類生產、生活活動對地表形態的影響，如農業生產、城市建設、水利工程等。核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括地理核心素養、科學思維、科學探究和科學態度四個方面。具體包括：

1.地理核心素養：使學生掌握巖石圈的構成和地表形態的分類，培養學生對地理環境的理解和認識。

2.科學思維：通過分析地表形態的形成與變化，培養學生運用科學思維方法解決問題。

3.科學探究：培養學生通過觀察、實驗等方法，探究人類活動與地表形態之間的關系。

4.科學態度：培養學生對科學探究的興趣和好奇心，培養其積極、主動、嚴謹的科學態度。重點難點及解決辦法重點：

1.巖石圈的構成及其特征

2.地表形態的分類及其特征

3.巖石圈的物質循環過程

4.地表形態的形成與變化原因

5.人類活動與地表形態的關系

難點：

1.巖石圈物質循環的復雜過程及其內在聯系

2.地表形態形成與變化的原因分析

3.人類活動對地表形態影響的具體案例分析

解決辦法：

1.利用圖表、模型等教學輔助工具，形象直觀地展示巖石圈構成和地表形態特征。

2.通過案例分析、小組討論等方式，引導學生理解和掌握巖石圈物質循環過程。

3.利用多媒體動畫演示地表形態的形成與變化，幫助學生理解內外力作用的影響。

4.組織學生進行實地考察或模擬實驗，增強對人類活動與地表形態關系的學習體驗。

5.提供充足的實踐機會，引導學生通過觀察、思考、討論等方式，自主解決難點問題。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節課的教學內容，我將采用以下教學方法：

-講授法：用于講解巖石圈的構成、地表形態的分類及其特征等基礎知識。

-案例研究法：通過分析典型的人類活動與地表形態的關系案例，讓學生深入理解人類活動對地表形態的影響。

-項目導向學習法：組織學生進行巖石圈物質循環過程的模擬實驗，培養學生的實踐操作能力和團隊協作能力。

-討論法：鼓勵學生在小組內就地表形態形成與變化的原因、人類活動與地表形態關系等話題展開討論，促進學生思考和交流。

2.設計具體的教學活動

-巖石圈構成和地表形態特征的認知游戲：通過游戲方式讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握巖石圈的構成和地表形態的特征。

-巖石圈物質循環過程的模擬實驗：學生分組進行實驗，親自動手操作，觀察并記錄實驗現象，從而深入理解巖石圈的物質循環過程。

-地表形態形成與變化的案例分析：學生分組選取典型的人類活動與地表形態關系案例，進行深入分析，分享研究成果。

-人類活動與地表形態關系的實地考察：組織學生進行實地考察，觀察人類活動對地表形態的影響，撰寫考察報告。

3.確定教學媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示巖石圈構成、地表形態特征、巖石圈物質循環過程等知識要點，便于學生理解和記憶。

-視頻：播放地表形態形成與變化的短視頻，讓學生更直觀地了解地表形態的變化過程。

-在線工具：利用在線地圖工具，讓學生實時查看不同地區的地表形態，分析人類活動與地表形態關系。

-實驗器材：準備巖石圈物質循環過程的模擬實驗器材，確保實驗順利進行。

-案例資料：收集相關的人類活動與地表形態關系的案例資料，供學生分析討論使用。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《2.1巖石圈與地表形態》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過因為不了解地形地貌而遇到困難的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索巖石圈與地表形態的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解巖石圈的基本概念。巖石圈是地球最外層的堅硬層，包括巖漿巖、沉積巖、變質巖三大類巖石。它對地表形態有著重要的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了巖石圈和地表形態在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調巖石圈的構成和地表形態的分類這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與巖石圈和地表形態相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示巖石圈物質循環的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“人類活動與地表形態的關系”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了巖石圈的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對地表形態的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：為學生提供以下拓展閱讀材料，以加深對巖石圈與地表形態的理解：

-《地球科學入門》（作者：張某某）

-《地貌學概要》（作者：李某某）

-《巖石圈構造與環境》（作者：王某某）

學生可以自行查閱這些書籍，以獲取更詳細的理論知識。

2.課后探究：鼓勵學生進行課后自主學習和探究，以下是一些建議：

-調查當地的地形地貌特征，分析其形成原因，并結合所學知識進行解釋。

-研究人類活動對地表形態的影響，如城市建設、道路修建等，舉例說明其對地形地貌的改變。

-探索地球內部結構的其他方面，如地殼、地幔、地核等，了解其與巖石圈的關系。

-研究地表形態對人類生活的影響，如山地對農業、城市規劃等方面的影響。

-查閱相關學術文章或研究報告，了解巖石圈與地表形態領域的最新研究成果和發展動態。典型例題講解為了更好地鞏固本節課的知識點，我將為大家講解一些典型的例題。這些例題將幫助大家加深對巖石圈與地表形態的理解，并學會如何運用所學知識解決問題。

例題1：巖石圈的構成

題目：地球的巖石圈主要包括哪三大類巖石？請簡要描述它們的特征。

解答：地球的巖石圈主要包括巖漿巖、沉積巖、變質巖三大類巖石。

1.巖漿巖：由巖漿冷卻凝固而成，具有粗糙的表面和柱狀節理。

2.沉積巖：由巖屑、生物遺體等沉積物堆積、壓縮、膠結而成，具有層理構造。

3.變質巖：由原有巖石在高溫高壓條件下發生物理和化學變化而成，具有片理構造和礦物顆粒。

例題2：地表形態的分類

題目：請列舉五種基本的地表形態類型，并簡要描述它們的特點。

解答：五種基本的地表形態類型包括：

1.山地：地形高聳，坡度陡峭，海拔較大。

2.平原：地形平坦，海拔較低，無明顯起伏。

3.高原：地形較為平坦，海拔較高，邊緣較陡。

4.丘陵：地形起伏較小，坡度較緩，海拔較低。

5.盆地：地形低凹，周圍被山地或高原環繞。

例題3：巖石圈的物質循環

題目：請簡要描述巖石圈的物質循環過程。

解答：巖石圈的物質循環過程包括：

1.巖漿生成：在地幔中，由于溫度和壓力的變化，巖漿生成并逐漸上升。

2.巖漿上升：巖漿上升過程中，隨著海拔的升高，溫度和壓力逐漸減小，巖漿逐漸冷卻凝固。

3.冷卻凝固：巖漿在地面或地下冷卻凝固，形成巖漿巖。

4.侵蝕：地表巖漿巖受到風化侵蝕，被破碎成巖屑。

5.搬運：侵蝕產生的巖屑被水流、風力等搬運到其他地方。

6.沉積：搬運過程中的巖屑在某一地點沉積下來。

7.固結成巖：沉積物在壓力和水的共同作用下，逐漸固結成巖，形成沉積巖。

例題4：地表形態的形成與變化

題目：請簡要分析地表形態形成與變化的原因。

解答：地表形態的形成與變化主要受內外力作用的影響：

1.地殼運動：地殼的板塊運動導致地形的抬升、擠壓、拉伸等變化。

2.流水侵蝕：水流沖刷、侵蝕地表，形成河谷、峽谷等地貌。

3.風力侵蝕：風力吹蝕地表，形成風蝕蘑菇、風蝕谷等地貌。

4.冰川侵蝕：冰川的推移、融化等作用，形成冰川谷、冰川湖等地貌。

例題5：人類活動與地表形態

題目：舉例說明人類活動對地表形態的影響。

解答：人類活動對地表形態的影響主要表現在以下幾個方面：

1.農業生產：耕作、灌溉等農業生產活動，改變了地表植被和土地利用方式，影響地表形態。

2.城市建設：城市擴張、道路建設等人類活動，破壞了原有的地形地貌，改變了地表形態。

3.水利工程：水庫建設、河道改道等水利工程，改變了水流的侵蝕和沉積作用，影響地表形態。

4.采礦活動：采礦過程中，礦區地表被挖掘、堆放廢石，導致地表形態的改變。

5.環境保護：退耕還林、治理沙漠化等環境保護措施，有助于改善地表形態，減少侵蝕和沙漠化的影響。反思改進措施一、教學特色創新

1.引入案例研究法，通過具體的案例分析，讓學生更直觀地理解巖石圈與地表形態的知識點。

2.采用實驗操作，讓學生通過親自動手操作，加深對巖石圈物質循環過程的理解。

3.組織實地考察，讓學生親身體驗地表形態的形成與變化，提高學習興趣和參與度。

二、存在主要問題

1.在教學過程中，對重點難點的講解可能不夠深入，導致部分學生對知識點掌握不牢固。

2.課堂討論活動中，部分學生參與度不高，可能需要更多的引導和鼓勵。

3.在實驗操作過程中，可能存在操作不規范、數據記錄不準確等問題。

三、改進措施

1.在講解重點難點時，可以通過更多的例子和比較，幫助學生更好地理解和掌握知識點。

2.在課堂討論活動中，可以采取分組討論的方式，鼓勵學生積極參與，發表自己的觀點。

3.在實驗操作過程中，可以提前為學生講解實驗操作規范和注意事項，確保實驗數據的準確性。板書設計①本節課的主要知識點：巖石圈的構成、地表形態的分類、巖石圈的物質循環、地表形態的形成與變化、人類活動與地表形態的關系。

②重點詞句：巖漿巖、沉積巖、變質巖、山地、平