編號：17教案第17次課2學時授課形式新授授課時間課目、課題項目二、校園文通任務九、求職信（二）教學目的和要求1.培養學生正確的求職態度，形成學生正確的求職觀。2.掌握求職信的基本結構和寫作思路，能夠獨立撰寫求職信。3.了解求職信的性質和特點。重點難點1.培養學生正確的求職態度，形成學生正確的求職觀。2.掌握求職信的基本結構和寫作思路，能夠獨立撰寫求職信。3.了解求職信的性質和特點。教學進程（含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計）一、求職信的結構與寫作求職信一般由標題、稱謂、正文、落款和附件五個部分組成。1．標題求職信的標題通常只有文種名稱，即在第一行居中寫上“求職信”三個字。2．稱謂稱謂，即求職信的致送對象，一般在標題下方另起一行頂格寫上收信對象，如果用人單位明確，可以直接寫上單位名稱，前面加上“尊敬的”修飾，后面以“領導”落筆；如果單位不明確，則統用“貴單位領導”或“尊敬的領導”領起。稱謂后面要加上冒號。3．正文正文是求職信的寫作核心和重點。一般有開頭短語、自我簡介、自薦緣由、條件展示、愿望和決心、敬祝語六部分組成。（1）開頭短語開頭應該表示向對方的問候、致意，如“您好”。（2）自我簡介這是對自我概要的說明。主要介紹自己的身份、年齡、學歷、校系專業、任職情況等，給用人單位一個初步的印象，介紹要符合求職的目的，無須冗長。（3）求職緣由要寫清信息來源，求職意向、承擔工作目標等求職目標應該根據自己的實際情況去選擇，這部分應該點明對方單位的長處，如良好的工作軟環境，融洽的人頁碼：1際關系，培訓晉升的機會等。對于熱門行業，選擇要謹慎，用語既不能自卑也不能自負。這一部分可以和“自我簡介”合為一段進行寫作。（4）條件展示這部分是求職信的關鍵內容，主要寫清自己的特長和才能，要將專業知識、職業能力、職業經歷充分展示：圍繞崗位需要，有針對地展示知識；根據應屆畢業生與社會人員側重點不同有差別地介紹能力；針對現代社會需求要充分體現自己的職業素養。從基本條件和特殊條件兩方面解決憑什么求職的問題。讓用人單位意識到你是最佳的人選。（5）愿望決心求職信的結尾要再次強調自己求職的愿望，懇請對方給自己一次工作機會，表示最大的決心，并表明對對方單位美好前景的祝福，語氣自然懇切，不卑不亢。簡言之既要有對應聘職業的熱愛，也要有對自己被錄用后的承諾，還應包含對用人單位回復的期望和企盼，還要有對用人單位的祝愿。（6）敬祝語常以“敬祝語”結束全文，如“此致敬禮”4．落款求職信的落款就是在正文的右下方寫上“求職人：xxx”的字樣，并標注規范的年月日，隨文處要說明回函的聯系方式、郵政編碼、地址、電話號碼等。署名處一般由求職人自己簽名，以示鄭重。5．附件附件是求職信的一個重要組成部分，正文中提到的相關條件的獲獎證書、證明在附件中都要有反映。相關材料還要有必要的簽名和蓋章。此部分也可列在敬祝語前。二、課堂練習作業布置訂正課堂練習主要參考資料《財經應用文寫作》，張莉、胡懿主編，電子工業出版社2019年11月第1版課后自我總結分析五年制高職學生比較聽話，上課時能夠按照教師的要求逐步完成各項教學任務，教學過程比