如何碩士論文范文第一篇如何碩士論文范文第一篇[摘要]

當(dāng)交通達(dá)到一定得數(shù)量就會(huì)引起交通擁擠，其中概括了引起交通擁擠的三種原因，原因一是車(chē)輛的快速發(fā)展；二是人們的工作流動(dòng)；三是城市道路的布局。當(dāng)交通擁擠出現(xiàn)后，各個(gè)國(guó)家都要采取措施解決問(wèn)題，我國(guó)主要是從兩個(gè)方面著手：一是大量修路；二是采取擁擠收費(fèi)。

[關(guān)鍵詞]

交通交通擁擠擁擠收費(fèi)

中華民族悠久的文明展現(xiàn)著交通與社會(huì)發(fā)展的光輝歷史。秦修馳道，漢通西域，隋代趙州橋，晉代盧溝橋，唐宋時(shí)代的驛站，無(wú)不彰顯了交談發(fā)展的歷史功績(jī)。自從新中國(guó)建立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放政策實(shí)施以來(lái)，中國(guó)的交通發(fā)展又回歸到快速道，交通發(fā)展發(fā)生了巨大的變化，交通基礎(chǔ)設(shè)施從落后到強(qiáng)大，交通管理體制正在從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的制度安排全方位向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下制度轉(zhuǎn)化。交通技術(shù)水平也在發(fā)展過(guò)程中不斷提高。隨著交通的進(jìn)一步發(fā)展，隨之給我們帶來(lái)了另外一個(gè)問(wèn)題，那就是交通擁擠。

一、交通擁擠產(chǎn)生的原因

交通擁擠產(chǎn)生的根本原因就是人的行為與其需求的失衡，換句話說(shuō)就是交通供給與交通需求出現(xiàn)矛盾。

（1）隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，私人小汽車(chē)也跟著快速增長(zhǎng)，我國(guó)又是一個(gè)人口大國(guó)，特別是在大城市，幾乎每個(gè)家庭都擁有一輛小汽車(chē)，目前的交通基礎(chǔ)設(shè)施滿足不了日益增長(zhǎng)的交通量，這樣車(chē)輛的發(fā)展與道路的發(fā)展不協(xié)調(diào)，勢(shì)必出現(xiàn)交通擁擠的現(xiàn)象。

（2）第二個(gè)原因是大部分居民的工作地點(diǎn)與居住地點(diǎn)相距較遠(yuǎn)，如北京舊城區(qū)每天就有20多萬(wàn)人出城工作。這樣勢(shì)必增加交通量，造成交通交通擁擠。交通擁擠不是一個(gè)突發(fā)的事件，需要慢慢積累而形成。

如何碩士論文范文第二篇研究生在寫(xiě)論文前應(yīng)該明確兩個(gè)問(wèn)題，一是為什么要寫(xiě)論文？二是寫(xiě)給誰(shuí)看？前邊我們已經(jīng)簡(jiǎn)略的說(shuō)明了碩士論文是自己所從事的研究工作的總結(jié)，不僅將自己的成果公布于眾，而且要全面反映自己的基礎(chǔ)知識(shí)和科研能力。既然碩士論文是公開(kāi)的，閱讀論文讀者群基本是對(duì)主題感興趣者，當(dāng)然會(huì)包括三部分人：一部分是稍微有一點(diǎn)該專業(yè)知識(shí)的讀者，他們可能是想泛泛的了解這方面的研究動(dòng)態(tài)，只是當(dāng)作學(xué)習(xí)對(duì)待；第二部分讀者是對(duì)該專業(yè)領(lǐng)域比較熟悉，或許希望得到一些啟發(fā)和借鑒，作為參考資料來(lái)對(duì)待，不會(huì)深究；第三部分讀者是對(duì)該研究領(lǐng)域非常熟悉，或許希望繼續(xù)這方面的研究，這部分讀者會(huì)對(duì)論文的細(xì)節(jié)非常注意，通常會(huì)深究，甚至?xí)貜?fù)推導(dǎo)原理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

如何碩士論文范文第三篇一、興趣是學(xué)好美術(shù)課程最好的老師

子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，興趣是學(xué)習(xí)最好的教師。“強(qiáng)扭的瓜不甜”，如果學(xué)生本身對(duì)美術(shù)沒(méi)有什么興趣，即使幸運(yùn)地考取了美術(shù)院校，將來(lái)的發(fā)展也會(huì)比較困難。所以在學(xué)生的選擇上，一定要著重鼓勵(lì)真正愛(ài)好美術(shù)學(xué)習(xí)的同學(xué)進(jìn)入美術(shù)特長(zhǎng)班。而做為一名美術(shù)教師而言，我們常常都要面對(duì)的是出于各種學(xué)習(xí)目的的美術(shù)高考特長(zhǎng)生，特別是對(duì)于直奔高考而來(lái)的學(xué)生，想辦法提高其學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并長(zhǎng)久地使學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣，這是我們美術(shù)教學(xué)的首要任務(wù)，繁重而艱巨。

這樣，我們就要盡量改變長(zhǎng)久以來(lái)強(qiáng)迫、灌輸式的教學(xué)方法，機(jī)械、僵化的應(yīng)試教學(xué)模式與純粹適應(yīng)高考的教學(xué)內(nèi)容，這樣一味地講給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生很難有興趣。所以，老師可以盡量采取啟發(fā)式、引導(dǎo)式的教學(xué)方法，用趣味性引導(dǎo)學(xué)生去接受知識(shí)。如在教學(xué)中，一幅作品如果單從其比例、結(jié)構(gòu)、明暗、虛實(shí)、色彩等元素出發(fā)分析美術(shù)作品，學(xué)生很快就感覺(jué)乏味，失去興趣。這樣就需要老師多動(dòng)腦筋，用創(chuàng)新性思維來(lái)處理好枯燥的教學(xué)內(nèi)容，如講達(dá)芬奇的作品時(shí)加入達(dá)芬奇畫(huà)蛋、蒙娜麗莎的迷人神秘微笑等生動(dòng)精彩故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣與動(dòng)力;也可以在講解語(yǔ)言上下功夫，設(shè)計(jì)精彩的導(dǎo)入言語(yǔ)，幽默風(fēng)趣、妙語(yǔ)如珠的講解評(píng)論，始終貫穿著鼓勵(lì)學(xué)生的話語(yǔ)，給學(xué)生“我也行”的信心，不斷激發(fā)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的精神與樂(lè)于參與的興趣;還可以充分利用錄像、投影、幻燈等多種媒體進(jìn)行更加形象化的演示說(shuō)明講解，突破課堂教學(xué)的限制，帶學(xué)生去聽(tīng)聽(tīng)講座，到參觀美術(shù)作品展覽，外出寫(xiě)生甚至就去室外的操場(chǎng)去讓學(xué)生邊觀察邊講解。此外，美術(shù)專業(yè)有其獨(dú)特的思維方式，這就要求老師在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)也注意思維訓(xùn)練。

仔細(xì)分析與研究學(xué)生的年齡特征，充分揣摩學(xué)生的個(gè)性心理來(lái)安排一些教學(xué)模塊，加強(qiáng)師生間的教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的眼睛去觀察事物，去感受美，去鑒賞美，并勇于表達(dá)出對(duì)事物的審美感受，自己愿意去動(dòng)手并敢于動(dòng)手。總之，不斷豐富自身的想象力與創(chuàng)造性思維，完善自身的整體藝術(shù)素質(zhì)，這才是美術(shù)專業(yè)教學(xué)的核心與學(xué)生可持續(xù)發(fā)展模式的要求。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)

俗話說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。”美術(shù)學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)從無(wú)捷徑，必須堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，“萬(wàn)丈高樓平地起”這個(gè)道理不僅教師自己要明白，也要對(duì)學(xué)生講深講透。大多數(shù)美術(shù)教師都懂得美術(shù)專業(yè)各門(mén)課的高考要求，也知道不能揠苗助長(zhǎng)的道理。但高中美術(shù)特長(zhǎng)班的專業(yè)教師在巨大的高考?jí)毫ο拢庇谠趯W(xué)生身上出成果，往往顯得急功近利，過(guò)早的把過(guò)高的要求強(qiáng)加于學(xué)生的身上，造成學(xué)生手足無(wú)措、無(wú)所適從，反而不知道美術(shù)專業(yè)各門(mén)課如何協(xié)調(diào)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)，作品中的問(wèn)題也無(wú)法全面顧及，暴露出基本功不扎實(shí)的弱點(diǎn)，學(xué)生往往到高考前沒(méi)有信心，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去應(yīng)對(duì)高考。這其實(shí)違背了美術(shù)教師的教學(xué)初衷。

其實(shí)高考招生“厚基礎(chǔ)，寬口徑”的考核目標(biāo)，更強(qiáng)調(diào)教師在日常教學(xué)中要遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律，制定階段性教學(xué)目標(biāo)，充分夯實(shí)基礎(chǔ)。一般來(lái)說(shuō)，美術(shù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)順序是素描、色彩、速寫(xiě)、設(shè)計(jì)，尤其素描和速寫(xiě)是一切選型藝術(shù)的基礎(chǔ)，首先就必須學(xué)好素描、速寫(xiě)兩門(mén)，然后是色彩，教師可以用多媒體演示方法，邊示范邊講解，特別是要注意關(guān)鍵點(diǎn)的講解，如抓形方面要抓結(jié)構(gòu)，先方后圓，先整體后局部，最后再整體的科學(xué)作畫(huà)。在講解的基礎(chǔ)上就要強(qiáng)化學(xué)生作畫(huà)訓(xùn)練，教導(dǎo)學(xué)生要有耐心與恒心，每天要堅(jiān)持作完一幅畫(huà)，才能畫(huà)出整體效果，日積月累才能有所收獲。在作畫(huà)的方法方面，可以從臨摹開(kāi)始，臨摹名家優(yōu)秀美術(shù)作品，觀看老師的示范畫(huà)，學(xué)習(xí)與借鑒其較成熟的表現(xiàn)技法與處理技巧也是必不可少的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

三、有的放矢、因材施教

“金無(wú)足赤,人無(wú)全才,揚(yáng)長(zhǎng)避短,人人成才”，美術(shù)特長(zhǎng)生尤其如此，因此要求教師在教學(xué)中既來(lái)根據(jù)美術(shù)高考教學(xué)大綱及學(xué)生報(bào)考專業(yè)來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)要照顧好學(xué)生間的個(gè)性差異與不同興趣愛(ài)好，實(shí)施“因材施教”的教學(xué)策略。高中美術(shù)特色教育生源比較廣泛，有些學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)比較好，但專業(yè)技能上有欠缺，初中基礎(chǔ)就沒(méi)打牢。而有些學(xué)生不但文化成績(jī)好，而且專業(yè)知識(shí)面廣，頭腦靈活，有一定的藝術(shù)氣質(zhì)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，而有些學(xué)生的興趣難以持久，缺乏持之以恒的精神。這都需要教師來(lái)具體問(wèn)題具體分析，有的放矢、因材施教。

這樣教師可以在學(xué)生入學(xué)的時(shí)候，就根據(jù)學(xué)生成績(jī)以及相應(yīng)的測(cè)試摸底，然后制定有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，既要面向美術(shù)特長(zhǎng)生中專業(yè)較差的這個(gè)“面”，同時(shí)也照顧到少數(shù)成績(jī)較好的學(xué)生這個(gè)“點(diǎn)”，采取集中授課，統(tǒng)一講解與示范，然后逐一輔導(dǎo)，最后集中評(píng)價(jià)的方法，讓每個(gè)學(xué)生都能盡量可能“吃飽，吃好”。如在透視學(xué)與素描課程的教學(xué)上，從基礎(chǔ)入手，穩(wěn)中求進(jìn)，允許有些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，又鼓勵(lì)冒尖的學(xué)習(xí)，這才是和諧發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。在掌握全盤(pán)的基礎(chǔ)上，要個(gè)別加強(qiáng)輔導(dǎo)，采用因人而異的教學(xué)方式。對(duì)于學(xué)生突出的畫(huà)作，多表?yè)P(yáng)，可在班級(jí)與全年級(jí)將其優(yōu)秀畫(huà)作展覽，讓所有的同學(xué)都來(lái)參觀、評(píng)論學(xué)習(xí)，這樣可以起到先進(jìn)典型的榜樣帶動(dòng)作用，而高中學(xué)生的好勝心是比較強(qiáng)的，不甘落后甚至不服氣的心理定會(huì)鼓勵(lì)不少學(xué)生加班加點(diǎn)去作畫(huà)，并注意反復(fù)改進(jìn)自己作品中的缺點(diǎn)，又可以激發(fā)尖子學(xué)生更加努力向前，這樣整個(gè)班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)你追我趕現(xiàn)象，可以使學(xué)習(xí)氛圍更活躍更濃厚。

當(dāng)然，特別要注意在專業(yè)課練習(xí)過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的環(huán)節(jié)，這很重要，要營(yíng)造良好的師生關(guān)系，因人而異進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。尤其對(duì)于專業(yè)水平不太高的學(xué)生，教師更要耐心指導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，少指責(zé)，少批評(píng)學(xué)生，教學(xué)實(shí)行同時(shí)也要堅(jiān)定“人無(wú)全才,揚(yáng)長(zhǎng)避短,人人成才”的信念。因而可以這樣說(shuō)，作為專業(yè)教師，我們必須有針對(duì)性地選擇教學(xué)方法,哪怕花大量的時(shí)間在這些學(xué)生身上作個(gè)別指導(dǎo)，修改一幅畫(huà)要化去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間都是值得的，要盡量讓所有的學(xué)生都感覺(jué)老師在關(guān)注重視他們，這樣才能幫助其重樹(shù)信心，努力向上。

四、開(kāi)放土壤，尊重個(gè)性

長(zhǎng)期以來(lái)由于受高考的重壓,為了幫助學(xué)生更好地跨過(guò)獨(dú)木橋，高中美術(shù)特長(zhǎng)生教學(xué)不避直接染上功利色彩，一切以美術(shù)院校高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的評(píng)分依據(jù)。學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是如何去研究并適應(yīng)不同院校的“畫(huà)風(fēng)”，模仿其繪畫(huà)“路子”，以便獲得這些高等院校的認(rèn)可，教師在判斷作品好壞時(shí)也就以考試要求作為惟一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)單地給出一個(gè)等級(jí)評(píng)價(jià)(或優(yōu)或良或差)，長(zhǎng)此以往對(duì)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展是一種嚴(yán)重的限制，抹殺學(xué)生的創(chuàng)造性思維。藝術(shù)的生命是講究“百花齊放”“異彩紛呈”與“求同存異”的，新的《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》就明確指明高中教育的培養(yǎng)目標(biāo)：“鼓勵(lì)學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、探究，思考和合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本的美術(shù)知識(shí)與技能，體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，形成有益于個(gè)人和社會(huì)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。”其實(shí)就是鼓勵(lì)為不同興趣和專長(zhǎng)的學(xué)生提供較好的施展平臺(tái)。所以做為高中美術(shù)專業(yè)教師，我們應(yīng)該明白高考固然重要，但僅僅為適應(yīng)考試而學(xué)習(xí)，不是對(duì)學(xué)生最大的幫助。

因而，美術(shù)作品要講求“求同存異”的評(píng)價(jià)思維，努力創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)寬松與愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重基礎(chǔ)教學(xué)的相對(duì)規(guī)范性與完整性，在夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握一定層次的繪畫(huà)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和表現(xiàn)技巧的前提下，著重培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生應(yīng)具備的對(duì)形象的觀察能力、感受能力、思維能力、表現(xiàn)能力，尤其是創(chuàng)造能力，充分彰顯學(xué)生的靈性，允許學(xué)生個(gè)性紛呈的藝術(shù)作品產(chǎn)生，并努力達(dá)到高校入學(xué)和適應(yīng)于可待續(xù)發(fā)展的要求，這才是我們美術(shù)專業(yè)教師教學(xué)的職責(zé)。總之，立足于高考但不僅僅附屬于高考，關(guān)注基礎(chǔ)教學(xué)，并注重保護(hù)學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性發(fā)展，才能為學(xué)生將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的根基。

如何碩士論文范文第四篇中、英(外)文內(nèi)容摘要在第二頁(yè)書(shū)寫(xiě)，如在一頁(yè)之內(nèi)不能書(shū)寫(xiě)完畢，連續(xù)書(shū)寫(xiě)在次頁(yè)。

“內(nèi)容摘要”四個(gè)字居中書(shū)寫(xiě)(宋體三號(hào)加粗)，前后兩個(gè)字之間空一個(gè)中文字符。

書(shū)寫(xiě)“內(nèi)容摘要”四字之后，空一行(宋體小四號(hào))，再書(shū)寫(xiě)中文內(nèi)容摘要(宋體小四號(hào))。

書(shū)寫(xiě)中文內(nèi)容摘要之后，在下一行書(shū)寫(xiě)中文關(guān)鍵詞。書(shū)寫(xiě)“關(guān)鍵詞”三字時(shí)，左縮兩格添加冒號(hào);“關(guān)鍵詞”三個(gè)字使用宋體小四號(hào)加粗;關(guān)鍵詞具體內(nèi)容使用宋體小四號(hào)字;在前后兩個(gè)中文關(guān)鍵詞之間，空兩個(gè)中文字符。

書(shū)寫(xiě)中文關(guān)鍵詞之后，空一行(宋體小四號(hào))，再書(shū)寫(xiě)英(外)文內(nèi)容摘要(ABSTRACT)和關(guān)鍵詞(KEYWORDS)。書(shū)寫(xiě)英(外)文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞的格式等要求，與中文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)，但是，字體為T(mén)imeNewRoman，小四號(hào)，關(guān)鍵詞的內(nèi)容全部用小寫(xiě)。

如何碩士論文范文第五篇摘要:

本文從民商法的相關(guān)概念說(shuō)起，著重闡述了現(xiàn)有的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制之中，民商法存在的意義和作用，希望謹(jǐn)以此文，給相關(guān)行業(yè)的從業(yè)者提供一些有價(jià)值的參考。

關(guān)鍵詞:

民商法;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);作用

因?yàn)樵谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行運(yùn)作的過(guò)程之中會(huì)出現(xiàn)多種經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，一旦這些利益關(guān)系之間產(chǎn)生沖突或者矛盾，就需要使用民商法進(jìn)行調(diào)整，以保證我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能夠正常運(yùn)行。民商法的適用范圍主要是在交易過(guò)程之中，對(duì)相關(guān)人員在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中的權(quán)力與義務(wù)進(jìn)行限定，所以民商法能夠有效保證在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之中交易的安全，規(guī)范經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中的各種交易行為，保證在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境之下，正常的交易流程。整體來(lái)說(shuō)，民商法在促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度以及維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮著不可忽視的作用。

一、中國(guó)民商法制度的概括

中國(guó)民商法相關(guān)法規(guī)主要是為了滿足中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)和需求方的使用所制定的，民商法建立的初衷就是規(guī)范和擴(kuò)展中國(guó)的相關(guān)民商活動(dòng)，由此完成鼓勵(lì)良性競(jìng)爭(zhēng)與企業(yè)之間進(jìn)步向上的法律法規(guī)。中國(guó)民商法在其法律體制當(dāng)中占據(jù)有相當(dāng)重要的位置，并且也是中國(guó)法律構(gòu)成中重要一環(huán)，所以民商法在國(guó)家建設(shè)的層面上，對(duì)國(guó)家相關(guān)法律的健全工作有著重要的意義和作用。而在市場(chǎng)的交易環(huán)節(jié)中，最直接的行業(yè)規(guī)范法則也是民商法，也正是因?yàn)槊裆谭ǖ拇嬖冢Ｕ狭嗽谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，交易雙方當(dāng)事人的交易安全。

從律法的角度來(lái)說(shuō)，怎樣規(guī)劃不同執(zhí)法部門(mén)之間的工作細(xì)節(jié)，主要面對(duì)的是調(diào)節(jié)對(duì)象，也就是法律定義下的社會(huì)關(guān)系。民商法作為我國(guó)的重要律法，它的根本目的就是在于規(guī)范這一些市場(chǎng)中交易雙方的社會(huì)關(guān)系。當(dāng)下，我國(guó)的民商法是建立在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的框架之下，該框架的確立，同時(shí)也讓民商法有了明確的指導(dǎo)思想。若是不存在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，民商法自然也就不復(fù)存在。民商法從世界法律的發(fā)展史來(lái)說(shuō)，從古希臘到中國(guó)現(xiàn)代，如果沒(méi)有民商法的相關(guān)條款加以約束，會(huì)讓國(guó)家與企業(yè)的運(yùn)行陷入癱瘓。加之當(dāng)前中國(guó)企業(yè)的信用部門(mén)缺乏相關(guān)律法的監(jiān)督，就更會(huì)讓我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步履維艱。所以，民商法的存在，就是為了保衛(wèi)當(dāng)前我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成果，并且促使其穩(wěn)定健康發(fā)展，同時(shí)對(duì)企業(yè)的信用進(jìn)行強(qiáng)有力的約束，并健全相關(guān)的企業(yè)信用機(jī)制。

例如，依據(jù)企業(yè)的業(yè)務(wù)與產(chǎn)品的特性，相關(guān)監(jiān)管部門(mén)需要規(guī)定該企業(yè)每6個(gè)月要修改一次對(duì)客戶的交易預(yù)警和對(duì)企業(yè)政策進(jìn)行開(kāi)展相應(yīng)的修改工作，企業(yè)需要針對(duì)高信用的用戶延長(zhǎng)其預(yù)警時(shí)間，并將工作的進(jìn)程變得更加有側(cè)重方向。隨著當(dāng)前我國(guó)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)白熱化，企業(yè)的信用水平也會(huì)成為衡量企業(yè)實(shí)力的一項(xiàng)重要指標(biāo)，為了加強(qiáng)對(duì)企業(yè)信用水平的監(jiān)督作用，相關(guān)的執(zhí)法部門(mén)可以按照民商法的相關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)信用的管理。并且依照民商法，相關(guān)工商部門(mén)除了需要增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的監(jiān)督之外，更需要保障企業(yè)的合法權(quán)利，對(duì)于企業(yè)的專利、商標(biāo)等，工商部門(mén)應(yīng)該及時(shí)督促相關(guān)企業(yè)進(jìn)行上報(bào)，并對(duì)企業(yè)資質(zhì)信用良好的企業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，保護(hù)企業(yè)的合法權(quán)利。

二、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中民商法的構(gòu)成作用

(一)判定民事案件的法律定位、保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益

民商法最為顯著的特點(diǎn)是將民事主體的判定工作放到重要的法律地位，民商法中明確規(guī)范了民事主體所享有的權(quán)力與所需履行的義務(wù)，是我國(guó)國(guó)民與法人之間從事市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)必要的前提，只有規(guī)范了民事主體在法律上的相關(guān)權(quán)利和義務(wù)，才可以讓這些民事主體充分享受法律所賦予他們的合法權(quán)益，同時(shí)規(guī)范他們所必須要履行的相關(guān)義務(wù)。民商法中的相關(guān)規(guī)范章節(jié)，可以有效調(diào)動(dòng)這些民事主體開(kāi)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性。并且，因?yàn)檫@些民事主體之間頻繁的交易行為，才使得我國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)力不斷進(jìn)步。我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)史便是最強(qiáng)有力的一個(gè)證據(jù)，在改革開(kāi)放之前，中國(guó)還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體戶之間的合法權(quán)益沒(méi)有法律的保障。在施行改革開(kāi)放之后，中國(guó)健全了相關(guān)的私營(yíng)企業(yè)與個(gè)體工商戶權(quán)益細(xì)則，制定了《民法通則》等一系列民商法，給予了私營(yíng)企業(yè)和個(gè)人之間合法的法律地位，并明確了他們所享有的權(quán)益和必須要承擔(dān)的義務(wù)，為我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。也正是因?yàn)檫@些民商法的出臺(tái)，讓這些個(gè)體私營(yíng)企業(yè)在我國(guó)得以飛速發(fā)展，并且其市場(chǎng)規(guī)模也正不斷的增大，運(yùn)作也逐漸朝著良性化、合理化的軌道邁進(jìn)。民商法的出臺(tái)，也讓外資企業(yè)加入到我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大軍之中，它們?cè)谥袊?guó)的民商法之下被賦予了合法的權(quán)益與義務(wù)，并與國(guó)內(nèi)的私營(yíng)企業(yè)之間展開(kāi)了良性競(jìng)爭(zhēng)，更好地推動(dòng)了我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

(二)依靠認(rèn)定民事主體賦予相關(guān)法人財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

民商法通過(guò)認(rèn)定民事主體，賦予了相關(guān)法人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，有效保障了我國(guó)公民可以自由、獨(dú)立開(kāi)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并且有承擔(dān)相關(guān)責(zé)任的能力。公民擁有了財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)和處置權(quán)，便可以自由處置自己的財(cái)產(chǎn)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中，這一點(diǎn)是極為重要的。因?yàn)閷?duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營(yíng)者而言，如果無(wú)法處置自己的合法財(cái)產(chǎn)，就無(wú)法進(jìn)行相關(guān)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。而在民商法當(dāng)中，也針對(duì)這一點(diǎn)做出了明確的規(guī)定，如果相關(guān)當(dāng)事人沒(méi)有法律規(guī)定的注冊(cè)資金，抑或是資產(chǎn)來(lái)源不明，則依法不能開(kāi)具相關(guān)的營(yíng)業(yè)資質(zhì)的許可證明，并無(wú)法從事相關(guān)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)行為。不僅是中國(guó)，世界上的絕大多數(shù)國(guó)家都有類似的法規(guī)，因?yàn)樵谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境之中，唯有按照相關(guān)的法律，認(rèn)定當(dāng)事人財(cái)產(chǎn)的占有和處置的權(quán)力，才可以真正保證當(dāng)事人財(cái)產(chǎn)的合法性，不會(huì)因?yàn)楫?dāng)事人因?yàn)榉欠ń?jīng)濟(jì)來(lái)源或者是爭(zhēng)議財(cái)產(chǎn)、來(lái)源不明的財(cái)產(chǎn)而可能導(dǎo)致的在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作過(guò)程中秩序混亂。并且在進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)交易的過(guò)程當(dāng)中，一旦當(dāng)事人的合法權(quán)益受到侵害或是非法占有，相關(guān)受害人才能夠使用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)利。例如使用法律手段命令相關(guān)人員停止對(duì)受害人財(cái)產(chǎn)侵害、賠償損失等。再有就是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境之下，經(jīng)營(yíng)者往往都需要面對(duì)較為殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，而優(yōu)勝劣汰也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的常態(tài)，若是相關(guān)經(jīng)營(yíng)者因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不善導(dǎo)致破產(chǎn)，出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，相關(guān)經(jīng)營(yíng)者就必須要根據(jù)自己所認(rèn)可的經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)行債務(wù)償并負(fù)擔(dān)相關(guān)的民事責(zé)任，并防止相關(guān)責(zé)任人員非法轉(zhuǎn)移其個(gè)人財(cái)產(chǎn)。

(三)民商法中對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)可以起到科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)作用

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境之下，當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)往往會(huì)在推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程當(dāng)發(fā)揮著巨大的作用，因此在我國(guó)，民商法對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)顯得尤其關(guān)鍵。在世界上眾多實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的國(guó)家當(dāng)中，民商法對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)工作也都給予了加強(qiáng)，在美國(guó)，為了保護(hù)相關(guān)創(chuàng)作人員的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，特別修訂了專利法、著作法等一系列細(xì)化法案，以做到切實(shí)保護(hù)當(dāng)事人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的目的.。而在我國(guó)的民商法之中，同樣也對(duì)我國(guó)公民的知識(shí)產(chǎn)權(quán)給與了保護(hù)。這些保護(hù)措施的出臺(tái)，有效地保障了知識(shí)權(quán)所有人的合法權(quán)利，并且加速推動(dòng)了我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程。

(四)民商法對(duì)民商為主體的市場(chǎng)行為進(jìn)行了規(guī)范

保護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，不管是在資本主義社會(huì)還是社會(huì)主義社會(huì)之中，都是極為重要的。因?yàn)槿绻鄙賹?duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的有效監(jiān)管，就會(huì)讓市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)陷入無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的混亂狀態(tài)，并同時(shí)讓市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)陷入癱瘓。所以，施行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的國(guó)家在制定相關(guān)的民商法時(shí)都遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)交易活動(dòng)當(dāng)中應(yīng)該遵守的相應(yīng)原則。例如，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，交易人雙方享受的權(quán)力平等，并且在雙方自愿的基礎(chǔ)上，開(kāi)展公平合理的交易行為，雙方必須要遵守誠(chéng)信原則，這就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之中進(jìn)行交易所必須要遵守的原則。在法律的約束下，一旦違背了這些原則，就是違背了相關(guān)的法律，當(dāng)事人不但要受到法律的處罰，更要受到公眾輿論的批評(píng)。所以，以民商法作為依據(jù)，可以有效針對(duì)市場(chǎng)交易中的相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行規(guī)范，保證在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)之下交易的公正、公平、公開(kāi)。

三、結(jié)語(yǔ)

在我國(guó)的法律中，民商法位置顯著，處于基本法的地位，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)范運(yùn)行起著重要的作用。因此，相關(guān)立法人員應(yīng)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的不斷發(fā)展與成熟，在現(xiàn)有民商法的基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化與改良，保證民商法符合中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀。

［參考文獻(xiàn)］

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如何碩士論文范文第六篇摘要：

本文通過(guò)對(duì)高等師范類院校舞蹈碩士人才培養(yǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的一系列問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，融合個(gè)人在日常學(xué)習(xí)生活中的感受，明確高師舞蹈教育的特色性，為高師舞蹈人才模式的建立與發(fā)展提出切實(shí)可行的改革建議。

關(guān)鍵詞：

高等師范院校舞蹈碩士人才培養(yǎng)模式

隨著當(dāng)代社會(huì)對(duì)精神文化需求的不斷提高，藝術(shù)教育本身也不斷向更高的學(xué)術(shù)層次發(fā)展。進(jìn)入二十世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)各高校紛紛擴(kuò)充對(duì)藝術(shù)類碩士人才的招收和培養(yǎng)。作為高等師范類院校中舞蹈類碩士人才，并沒(méi)有形成有字可循的的人才培養(yǎng)流程和模式，尤其是作為在高等師范類院校的層面上進(jìn)行研究，更是很難找到規(guī)范的模式性的范例。對(duì)此，筆者通過(guò)深入思考，結(jié)合日常學(xué)習(xí)感受，提出幾點(diǎn)高師舞蹈碩士人才培養(yǎng)模式的建議，希望能對(duì)此體系的建立和完善盡微薄之力。

一、高師舞蹈碩士人才培養(yǎng)應(yīng)注重“教”，更要注重“全面”、“多專多能”

當(dāng)前高師藝術(shù)教育應(yīng)從實(shí)踐出發(fā)，使社會(huì)需求與藝術(shù)教育相得益彰。而所謂高師范類院校，其培養(yǎng)重點(diǎn)在于廣大的師資群體，所培養(yǎng)的人才是未來(lái)中國(guó)教育的師資儲(chǔ)備。高師碩士人才培養(yǎng)更是如此，要注重“教”，更要注重“多專多能”。培養(yǎng)高師舞蹈碩士人才的過(guò)程，是從“學(xué)”升華到“教”的過(guò)程。同時(shí)，在保證對(duì)本專業(yè)扎實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，兼顧聲樂(lè)、指揮、燈光、舞美等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)了解和掌握，也是當(dāng)代社會(huì)綜合型發(fā)展的必然要求。所以，多專多能的舞蹈碩士培養(yǎng)趨勢(shì)將不斷形成和發(fā)展，對(duì)舞蹈碩士人才提出了更大的挑戰(zhàn)。

二、高師舞蹈碩士人才培養(yǎng)體現(xiàn)在課堂教育中要“推陳出新”

高師碩士培養(yǎng)不可能離開(kāi)課堂教育，如何使之更加豐富、新穎、有益于教育成果，也是目前高師人才培養(yǎng)過(guò)程中的難題之一。為此，筆者提出以下幾點(diǎn)建議。

（一）舞蹈專業(yè)技能表演與舞蹈理論研究并進(jìn)。舞蹈是一門(mén)注重舞臺(tái)表演的藝術(shù)，舞蹈碩士本身首先應(yīng)具備較高的專業(yè)技能表演能力。所謂“會(huì)跳才會(huì)教”，在藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行不斷的技能練習(xí)和舞臺(tái)表演練習(xí)，從中積累對(duì)舞蹈產(chǎn)生的理解，對(duì)舞臺(tái)掌控能力的培養(yǎng)，及對(duì)舞臺(tái)表演能力的提高。正所謂“只有體會(huì)才有發(fā)言權(quán)”。與此同時(shí)，在碩士人才培養(yǎng)這個(gè)階段，理論研究要從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向自主的研究升華，在本科時(shí)期基礎(chǔ)理論積累的平臺(tái)上，向縱橫與縱深兩方面不斷加深理解與充實(shí)，最終達(dá)到自主的創(chuàng)新研究。技能與理論兩者不能分離開(kāi)單純發(fā)展，應(yīng)結(jié)合起來(lái)共同發(fā)展，才能為碩士舞蹈人才培養(yǎng)搭建一個(gè)穩(wěn)固的發(fā)展平臺(tái)。

（二）“交流式”教學(xué)與導(dǎo)師“指導(dǎo)性”教育。進(jìn)入碩士人才培養(yǎng)階段，死板的“老師講、學(xué)生聽(tīng)”的傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)很難滿足這個(gè)階段學(xué)生對(duì)知識(shí)的多元化需求，這時(shí)，“引導(dǎo)式”、“交流式”教學(xué)就成為更加適合這個(gè)階段的教學(xué)模式了。所謂“交流式”教學(xué)即導(dǎo)師與學(xué)生在互相討論和辯證中互相汲取富有新意的理念和想法，將原本死板的書(shū)面理論內(nèi)容“活”起來(lái)，集思廣益。同時(shí)導(dǎo)師應(yīng)從單純的“教授”角色轉(zhuǎn)為“指導(dǎo)者”、“引導(dǎo)者”。起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使課堂氣氛輕松熱烈又不偏離理論研究和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)格

（三）課堂教學(xué)中知識(shí)的捕捉點(diǎn)要明顯。在碩士人才培養(yǎng)過(guò)程中，切記廣義的泛泛的知識(shí)點(diǎn)鋪灑，應(yīng)著重捕捉其中有研究?jī)r(jià)值的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的討論研究，從中發(fā)掘出新的理念和知識(shí)點(diǎn)。從“小”到“大”，由“淺”到“深”，注重自主研究和思維創(chuàng)新。

三、高師舞蹈碩士培養(yǎng)體現(xiàn)在實(shí)踐教學(xué)中要“豐富多彩”

當(dāng)前的高師舞蹈碩士培養(yǎng)絕不能拘泥于單純的課堂教學(xué)，而是要將藝術(shù)實(shí)踐作為舉足輕重的一部分，與社會(huì)需求與時(shí)俱進(jìn)，從各個(gè)方面入手，使其呈現(xiàn)“豐富多彩”的教學(xué)形式。

（一）高師舞蹈碩士講座的開(kāi)展。之所以要定時(shí)定期召開(kāi)舞蹈碩士講座，其一是鍛煉碩士人才自身整理思路、整合資料的能力。其二是使其敢于發(fā)表不同于他人的言論，提高口頭表述能力，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維。其三是在眾多碩士人才齊聚一堂、言論自由的平臺(tái)上，讓每個(gè)人的思維得以擴(kuò)充和整合，在討論中學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。同時(shí)也有利于緊跟舞蹈發(fā)展趨勢(shì)，走在思潮前列，避免思維陳腐，被時(shí)代所淘汰。

（二）高師舞蹈碩士交換生政策。高師的舞蹈碩士不但需要充分了解本地區(qū)舞蹈教育發(fā)展現(xiàn)狀，定期到外校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與學(xué)習(xí)也是很有必要的。學(xué)習(xí)其他院校碩士教育中的優(yōu)秀教學(xué)手段與創(chuàng)新性的教學(xué)模式，看到其在碩士人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，利于審視我們自身在教育教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題和不足，從而避免這些教學(xué)問(wèn)題的進(jìn)一步發(fā)展，防患于未然。

（三）建立研究生聽(tīng)課機(jī)制。所謂研究生聽(tīng)課機(jī)制是指研究生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大量的廣泛的看課或聽(tīng)課，從中積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而豐富自身的表達(dá)能力和教學(xué)能力。

（四）大型藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的參與與編排。高師舞蹈碩士不但要會(huì)“教”，更要會(huì)“編”會(huì)“排”。這時(shí)，大型藝術(shù)實(shí)有意識(shí)的鍛煉自身踐活動(dòng)的參與就顯得尤為重要。在親身經(jīng)歷這些活動(dòng)的過(guò)程中，有意識(shí)的鍛煉自身對(duì)大型排練的掌控能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)不同活動(dòng)組織及編排者的排練手法，積極參與編導(dǎo)的創(chuàng)編過(guò)程，最大程度的汲取“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)課堂教學(xué)中不能涉及到的實(shí)踐鍛煉。

總之，高師舞蹈碩士人才培養(yǎng)應(yīng)與高師特色的教學(xué)特點(diǎn)相協(xié)調(diào)，關(guān)注當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才需求的特定要求，準(zhǔn)確定位富有高師特色的辦學(xué)方向，大膽嘗試，在不斷探索的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，在科學(xué)的教育理論的指導(dǎo)下，及時(shí)更新觀念，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而促使高師舞蹈碩士人才培養(yǎng)形成有跡可循的科學(xué)教學(xué)模式。

參考文獻(xiàn)：

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[2]何云坤.《研究生教育模式的變革趨勢(shì)與改革對(duì)策》上海高教研究，1996.

如何碩士論文范文第七篇摘要：

隨著新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的實(shí)施和新《企業(yè)所得稅法》的實(shí)施，稅務(wù)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的關(guān)系問(wèn)題更是成為人們研究的焦點(diǎn)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)在會(huì)計(jì)目標(biāo)、確認(rèn)與計(jì)量上具有一些差異，而這些差異又具體的體現(xiàn)在會(huì)計(jì)的要素上，比如資產(chǎn)、收入、負(fù)債、成本費(fèi)用等的確認(rèn)與計(jì)量上。本文擬通過(guò)以點(diǎn)帶面的研究，來(lái)探討財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)的區(qū)別與差異，并在借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)如何協(xié)調(diào)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)提出自己的建議和對(duì)策。

關(guān)鍵詞：

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)稅務(wù)會(huì)計(jì)差異資產(chǎn)類

一、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量差異的理論根源

(一)會(huì)計(jì)目標(biāo)不同

1.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)目標(biāo)

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)目標(biāo)是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論研究的邏輯起點(diǎn)，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)整體的構(gòu)建和企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定都具有十分重要的影響。長(zhǎng)期以來(lái)人們關(guān)于財(cái)務(wù)目標(biāo)一直有兩個(gè)觀點(diǎn)，一是受托責(zé)任觀，二是決策有用觀。2006年2月15日我國(guó)發(fā)布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》基本準(zhǔn)則中明確提出財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)目是向財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者提供與企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量等有關(guān)的會(huì)計(jì)信息，反映企業(yè)管理層受托責(zé)任履行情況，有助于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者做出經(jīng)濟(jì)決策。使用者包括投資者、債權(quán)人、政府及其有關(guān)部門(mén)和社會(huì)公眾等。”可見(jiàn)我國(guó)目前的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)目標(biāo)是，強(qiáng)調(diào)決策有用性，兼顧受托責(zé)任。

2.稅務(wù)會(huì)計(jì)目標(biāo)

稅務(wù)會(huì)計(jì)從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中分離不但是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，也是經(jīng)濟(jì)管理體制、征納雙方的經(jīng)濟(jì)利益和法律制度等因素綜合作用的結(jié)果。針對(duì)稅務(wù)會(huì)計(jì)的目標(biāo)，蓋地教授認(rèn)為，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的最終財(cái)務(wù)利益，稅務(wù)會(huì)計(jì)目標(biāo)應(yīng)該具體劃分為基本目標(biāo)和具體目標(biāo)。基本目標(biāo)是遵守或不違反稅法，即達(dá)到稅收遵從，從而降低遵從成本;具體目標(biāo)是向稅務(wù)會(huì)計(jì)信息使用者提供有助于其進(jìn)行稅務(wù)決策、實(shí)現(xiàn)最大涉稅利益的會(huì)計(jì)信息。概括來(lái)講稅務(wù)會(huì)計(jì)有兩個(gè)目的：遵守稅法和盡量合理避稅。”

3.兩者比較

克拉尼斯基定律可以用來(lái)解釋財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)目標(biāo)的差異。該定律是美國(guó)稅制中一條著名的定律，它的基本內(nèi)容是：如果納稅人的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方法致使收益立即得到確認(rèn)，而費(fèi)用永遠(yuǎn)得不到確認(rèn)，稅務(wù)部門(mén)可能會(huì)因所得稅目的允許采用這種會(huì)計(jì)方法;如果納稅人的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方法致使收益永遠(yuǎn)得不到確認(rèn)，而費(fèi)用立即得到確認(rèn)，納稅部門(mén)可能會(huì)因所得稅目的不允許采用這種會(huì)計(jì)方法。克拉尼斯基定律只所以用來(lái)解釋財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)目標(biāo)的差異，是因?yàn)樨?cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度為之服務(wù)的對(duì)象(投資者、債權(quán)人)和稅法的服務(wù)對(duì)象(政府稅收征管部門(mén))兩者之間存在利益沖突和由此導(dǎo)致的行為差異。

(二)確認(rèn)、計(jì)量原則不同

1.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量原則

新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則雖然沒(méi)有明確提出確認(rèn)、計(jì)量原則，但是關(guān)于確認(rèn)、計(jì)量原則卻處處散見(jiàn)于準(zhǔn)則中。比如第一章總則規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當(dāng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，把權(quán)責(zé)發(fā)生制原則作為了一項(xiàng)會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ);“會(huì)計(jì)計(jì)量”一章中規(guī)定，企業(yè)在對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)行計(jì)量時(shí)，一般應(yīng)當(dāng)采用歷史成本，明確指出了歷史成本的基本計(jì)量屬性地位。此外，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則還引入了公允價(jià)值等計(jì)量模式。

2.稅務(wù)會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量原則

稅務(wù)會(huì)計(jì)是以國(guó)家現(xiàn)行稅收法規(guī)為準(zhǔn)繩，運(yùn)用會(huì)計(jì)學(xué)的理論和方法，連續(xù)、系統(tǒng)、全面地對(duì)稅款的形成、調(diào)整計(jì)算和繳納，即企業(yè)涉稅事項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告的一門(mén)專業(yè)會(huì)計(jì)。稅務(wù)會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量以稅法為準(zhǔn)繩，因此，稅務(wù)會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量原則都隱含在稅法中。結(jié)合財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量原則，并通過(guò)對(duì)稅法的抽象概括可以歸納出稅務(wù)會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量原則。

3.兩者比較

結(jié)合企業(yè)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和稅務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)規(guī)定我們制作關(guān)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量原則對(duì)比表，從表中可以看出以下兩點(diǎn)：第一，有些原則名稱相同，如“相關(guān)性原則”、“歷史成本原則”等。雖然兩者名稱相同，但是由于目標(biāo)的差異，導(dǎo)致其內(nèi)涵亦存在差異;第二，有些原則是特有的，如“謹(jǐn)慎性原則”是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)特有的，“法定性原則”是稅務(wù)會(huì)計(jì)特有的。

二、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)差異表現(xiàn)-以資產(chǎn)交易事項(xiàng)為例

(一)計(jì)稅基礎(chǔ)差異比較

稅務(wù)會(huì)計(jì)中涉及到的稅種比較多，為了方便將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)的差異進(jìn)行比較，本文以所得稅相關(guān)規(guī)定來(lái)展開(kāi)本文的研究。原因是所得稅是稅務(wù)會(huì)計(jì)中比較復(fù)雜而且非常重要的稅種，采用新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則關(guān)于所得稅的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行與稅務(wù)會(huì)計(jì)所得稅相關(guān)規(guī)定進(jìn)行比較具有典型性和代表性。

我國(guó)新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第18號(hào)――所得稅》中規(guī)定：“企業(yè)在取得資產(chǎn)、負(fù)債時(shí)，應(yīng)當(dāng)確定其計(jì)稅基礎(chǔ)。”并對(duì)什么是資產(chǎn)、負(fù)債計(jì)稅基礎(chǔ)的定義給予明確：“資產(chǎn)的計(jì)稅基礎(chǔ)，是指企業(yè)收回資產(chǎn)賬面價(jià)值過(guò)程中，計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)按照稅法規(guī)定可以自應(yīng)稅經(jīng)濟(jì)利益中抵扣的金額。負(fù)債的計(jì)稅基礎(chǔ)，是指負(fù)債的賬面價(jià)值減去未來(lái)期間計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)按照稅法規(guī)定可予以抵扣的金額。”而《企業(yè)所得稅法實(shí)施條例》也在稅務(wù)處理中也提到了計(jì)稅基礎(chǔ)的概念：“企業(yè)的各項(xiàng)資產(chǎn)，包括固定資產(chǎn)、生物資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、長(zhǎng)期待攤費(fèi)用、投資資產(chǎn)、存貨等，以歷史成本為計(jì)稅基礎(chǔ)。”

新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)資產(chǎn)與負(fù)債的計(jì)稅基礎(chǔ)給予了明確的定義，但是稅法卻沒(méi)有明確給出，只提到了資產(chǎn)以歷史成本作為計(jì)稅基礎(chǔ)，對(duì)負(fù)債計(jì)稅基礎(chǔ)沒(méi)有涉及。在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中有關(guān)資產(chǎn)計(jì)稅基礎(chǔ)是指某一項(xiàng)資產(chǎn)在未來(lái)期間計(jì)稅時(shí)按照稅法規(guī)定可以稅前扣除的金額。因此在資產(chǎn)存續(xù)期間，資產(chǎn)取得成本如果扣除按照稅法規(guī)定的金額的余額會(huì)隨著資產(chǎn)的折舊不斷的增加而有所減少，顯然這里資產(chǎn)的計(jì)稅基礎(chǔ)是會(huì)計(jì)上的概念，是由于計(jì)算性暫時(shí)性差異帶來(lái)的結(jié)果。

(二)資產(chǎn)減值差異比較

資產(chǎn)是企業(yè)過(guò)去的交易或事項(xiàng)形成的、由企業(yè)擁有或控制的、預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的資源。能為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，是資產(chǎn)的主要特征，如果帶不來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，那么就不能確認(rèn)為資產(chǎn)了。我國(guó)企業(yè)所得稅法規(guī)定：企業(yè)持有各項(xiàng)資產(chǎn)期間資產(chǎn)增值或者減值，除xxx財(cái)政、稅務(wù)主管部門(mén)規(guī)定可以確認(rèn)損益外，不得調(diào)整該資產(chǎn)的計(jì)稅基礎(chǔ)。即稅法不允許稅前扣除資產(chǎn)減值準(zhǔn)備。這樣造成的結(jié)果就是資產(chǎn)的后續(xù)計(jì)量時(shí)賬面價(jià)值與計(jì)稅基礎(chǔ)的差異。

(三)折舊攤銷差異比較

第一關(guān)于折舊范圍差異的比較：新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)固定資產(chǎn)的折舊范圍作出了原則性的規(guī)定：企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)所有的固定資產(chǎn)計(jì)提折舊。但是已提足折舊仍繼續(xù)使用的固定資產(chǎn)和單獨(dú)計(jì)價(jià)入賬的土地除外。企業(yè)所得稅法詳細(xì)列舉了不得提取折舊的固定資產(chǎn)：房屋、建筑物以外未投入使用的固定資產(chǎn);以經(jīng)營(yíng)租賃方式租入的固定資產(chǎn);以融資租賃方式租入的固定資產(chǎn)。第二關(guān)于攤銷范圍差異的比較：新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定應(yīng)當(dāng)根據(jù)無(wú)形資產(chǎn)的使用壽命情況，將無(wú)形資產(chǎn)劃分為使用壽命確定的無(wú)形資產(chǎn)和使用壽命不確定的無(wú)形資產(chǎn)。在后續(xù)計(jì)量中，對(duì)于使用壽命確定的無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行攤銷，對(duì)于使用壽命不確定的無(wú)形資產(chǎn)不攤銷，但持有期間每年應(yīng)計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備。而稅法中并不對(duì)無(wú)形資產(chǎn)使用壽命的性質(zhì)加以區(qū)分，統(tǒng)一采用直線法進(jìn)行攤銷。計(jì)提的無(wú)形資產(chǎn)減值準(zhǔn)備不允許稅前列支。

(四)公允價(jià)值差異比較

新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)資產(chǎn)的計(jì)量除了強(qiáng)調(diào)歷史成本的計(jì)量屬性外，還引入了公允價(jià)值等計(jì)量屬性。但是稅法基本上沒(méi)有引入公允價(jià)值計(jì)量屬性，并且對(duì)公允價(jià)值計(jì)量帶來(lái)的損益變動(dòng)也不認(rèn)可。比如交易性的金融資產(chǎn)和可出售的金融資產(chǎn)，在會(huì)計(jì)上交易性金融資產(chǎn)取得時(shí)的交易費(fèi)用計(jì)入當(dāng)期損益，而稅法規(guī)定應(yīng)計(jì)入資產(chǎn)成本，對(duì)于持有期間的公允價(jià)值變動(dòng)，會(huì)計(jì)上要求計(jì)入當(dāng)期損益并調(diào)整其賬面價(jià)值，而稅法規(guī)定不確認(rèn)持有期的公允價(jià)值變動(dòng)。對(duì)于可供出售金融資產(chǎn)也是如此。

三、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)差異的協(xié)調(diào)

(一)完善會(huì)稅制度

首先要完善會(huì)計(jì)制度體系，主要作好以下三個(gè)方面的工作：第一要加快完善我國(guó)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架。財(cái)務(wù)會(huì)