江西省上饒2025屆化學九上期中調研模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．氮氣具有的下列性質中，屬于氮氣化學性質的是（）A．常溫下是無色無氣味的氣體B．在低溫高壓下能變成無色液體或雪狀固體C．在高溫高壓和催化劑條件下，能與氫氣作用變成氨D．極難溶于水2．下列說法正確的是（）A．質量相等的CO與CO2中碳元素質量比為7:11B．NO、NO2、N2O3中氮元素質量分數最大的是二氧化氮C．含氨質量分數為16.8%的碳酸氫銨（NH4HCO3）化肥是純凈物D．160g的Fe2O3中含有鐵元素的質量為112g3．下列各組離子在pH=14的溶液中都能大量共存，且溶液呈無色的是（）A．Cu2+、Mg2+、、B．Fe3+、Ca2+、、Cl-C．Ca2+、K+、、Cl-D．Na+、K+、、4．學習化學時可用如圖表示某些從屬關系，下列選項正確的是ABCDX混合物氧化反應分解反應氧化反應Y純凈物化合反應化合反應緩慢氧化A．A B．B C．C D．D5．下列前者屬于混合物，后者屬于氧化物的是A．空氣高錳酸鉀 B．氯酸鉀二氧化錳 C．氧氣二氧化硫 D．稀有氣體一氧化碳6．2017年，哈佛大學科學家將微小的固態氫置于488萬個大氣壓下，使固體中所有的氫氣分子破裂為氫原子，制得具有金屬性質的金屬氫，下列說法正確的是（）A．金屬氫是由原子直接構成的 B．金屬氫與氫氣的化學性質相同C．金屬氫不能導電 D．金屬氫形成過程中，氫原子核發生了改變7．括號內是區別下列各組常見物質的方法，其中不正確的是A．面粉和蔗糖(加水，振蕩)B．金剛石和石墨(觀察顏色)C．蒸餾水與食鹽水(過濾)D．白酒和食醋(聞氣味)8．下列元素符號書寫不正確的是A．硅SI B．硫S C．鈉Na D．銅Cu9．下列物質中，按單質、化合物、混合物順序排列的是()A．二氧化碳、水、液態空氣B．氧氣、海水、過氧化氫C．氯酸鉀、礦泉水、食鹽D．液氧、二氧化錳、生理鹽水10．喝牛奶可以補鈣，這里的鈣指的是()A．分子 B．原子 C．元素 D．單質二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下表是元素周期表中的部分信息。請根據表中提供的信息和已有知識，回答下列問題：（1）所表示的粒子符號為_____，該元素的原子最外層電子數為_____。（2）質子數為11和17的兩種元素形成的化合物的化學式為_____，該物質是由_____構成的（填“分子”或“原子”或“離子”）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．在如圖電解水的實驗中，甲試管內產生的氣體是_____，檢驗乙試管內產生的氣體方法是_____。兩者的體積之比為_____。此實驗說明水是由_____組成，寫出此反應的文字表達式_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．小華同學在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實驗過程中，意外發現制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？（查閱資料）Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；Ⅱ．氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍。Ⅲ．少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_____；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實驗探究）序號實驗操作實驗現象實驗結論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_____成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙_____。猜想三成立（反思與評價）老師認為小明結論正確，而小華的不正確，原因是_____。（拓展應用）Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現象說明該反應還生成了_____。Ⅱ．通過實驗證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發生分解反應生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應，生成一種固體和兩種氣體，請根據以上分析，寫出后一個反應的化學符號表達式_____。（知識遷移）小明在實驗時，聯想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過氧化鈣與水反應可制取氧氣。實驗裝置實驗主要現象試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。實驗結論：過氧化鈣與水反應______(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。（反思）小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議_____。該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產品(雜質不含鈣元素)，標簽如圖所示。試計算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比為_____；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質量分數是多少？_____(寫出計算過程)14．淀粉類食物是人類飲食的重要組成之一。淀粉[化學式為（C6H10O5）n]（n的取值從幾萬到幾十萬）在人體中被分解生成葡萄糖（化學式為C6H12O6）參與細胞代謝。（1）淀粉由_____種元素組成，分子中的氫、氧原子個數比為_____。（2）已知1mol（mol，摩爾，表示物質的量，是一種單位）葡萄糖的質量是180g，則90g葡萄糖的物質的量是_____mol。（3）列式計算葡萄糖中含量最多的元素質量分數_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．甲、乙、丙三位同學對氯化鎂樣品（僅含氯化鈉雜質）進行如下檢測：各取5.0g樣品溶于一定量的水中得到25.0g溶液，再分別加入不同質量，溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，反應得到沉淀的實驗數據如下表甲乙丙加入氫氧化鈉溶液質量（g）35.040.045.0反應得到沉淀的質量（g）2.52.92.9試回答下列問題：（1）上述實驗中，_________同學所用的氫氧化鈉溶液一定過量。（2）求樣品中氯化鎂的質量分數_________（寫出計算過程，結果精確到0.1%，下同）16．人體缺鋅時，可在醫生指導下通過葡萄糖酸鋅（化學式為C12H22O14Zn）口服液來補鋅。葡萄糖酸鋅的相對分子質量為_____；現有兩支葡萄糖酸鋅口服液，其中共含葡萄糖酸鋅91mg，則這兩支口服液中鋅的質量共_____mg。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】試題分析：物質的物理性質包括：顏色、狀態、氣味、密度、熔點、沸點、溶解性等。化學性質包括可燃性、氧化性、還原性等。故選C。考點：物理性質和化學性質的判斷2、D【解析】

A、設質量均為A那么CO中C的質量為：，CO2中C的質量為：，則比值為：：==，故錯誤；B、NO、NO2、N2O3中氮元素質量分數分別為，，，氮元素質量分數最大的是一氧化氮，故錯誤；C、碳酸氫銨（NH4HCO3）含氮質量分數為17.7%，含氮質量分數為16.8%的碳酸氫銨（NH4HCO3）化肥是混合物，故錯誤；D、氧化鐵中鐵的質量分數為=70%，160g的Fe2O3中含有鐵元素的質量為，故正確；故選D3、D【解析】

pH=14的溶液有大量的OH-，然后利用離子之間不能結合生成水、氣體、沉淀來分析解答，且要注意溶液成無色，不能存在有色離子。【詳解】A、Cu2+為有色離子，且Cu2+、Mg2+都能和OH-生成沉淀，故不能大量共存，A項錯誤；B、Fe3+為有色離子，且Fe3+、Ca2+都能和OH-生成沉淀，不能大量共存，B項錯誤；C、Ca2+能和OH-生成沉淀，不能大量共存，C項錯誤；D、Na+、K+、、都不和OH-發生反應，能大量共存，D項正確。故選D。【點睛】本題考查離子的共存問題，學生能利用復分解反應發生的條件來解答即可，還應注意隱含信息的挖掘，如本題pH=14的分析和應用。4、D【解析】

A、混合物與純凈物在物質的分類中屬于并列關系，選項錯誤；B、氧化反應與化合反應屬于交叉關系，選項錯誤；C、分解反應與化合反應同屬于四種基本反應類型，屬于并列關系，選項錯誤；D、緩慢氧化是氧化反應中的一部分，屬于包含關系，選項正確，故選D。【點睛】緩慢氧化是反應速度慢、現象不明顯的氧化反應，與劇烈的氧化反應一樣，也能釋放熱量，甚至引起物質的自燃。5、D【解析】

A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質，屬于混合物；高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，不符合題意；B、氯酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于混合物；二氧化錳是由兩種元素組成且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，不符合題意；C、氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；二氧化硫是由兩種元素組成且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，不符合題意；D、稀有氣體是氦氣、氖氣、氬氣等氣體總稱，屬于混合物；一氧化碳是由兩種元素組成且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，符合題意。故選D。【點睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。6、A【解析】

A．金屬氫是由原子直接構成的，故正確；B．金屬氫與氫氣的結構不同，因此化學性質不相同，故錯誤；C．金屬氫具有金屬性質，具有導電性，故錯誤；D．微小的固態氫置于488萬個大氣壓下，使固體中所有的氫氣分子破裂為氫原子，在金屬氫形成過程中，氫原子核沒有改變，故錯誤．故選A．7、C【解析】

A、取樣品，加水溶解，能形成溶液的是蔗糖，不能形成溶液的是面粉，現象不同，可以鑒別，故A正確；B、取樣品，觀察顏色，無色透明的晶體的是金剛石，黑色固體的是石墨，現象不同，可以鑒別，故B正確；C、蒸餾水和食鹽水中沒有不溶物，過濾的方法不能鑒別，故C錯誤；D、取樣品，聞氣味，芳香氣味的是白酒，有酸味的是白醋，現象不同，可以鑒別，故D正確。故選C。【點睛】在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出現不同的現象即可鑒別。8、A【解析】

元素符號的書寫要注意第一個字母大寫，第二個字母小寫。【詳解】A、硅的元素符號為Si，故符合題意；B、硫的元素符號為S，故不符合題意；C、鈉的元素符號為Na，故不符合題意；D、銅的元素符號為Cu，故不符合題意9、D【解析】由兩種或兩種以上物質組成的物質叫混合物；由一種物質組成的物質叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質；由不同元素組成的純凈物叫化合物。A、二氧化碳、水、液態空氣分別屬于化合物、化合物、混合物；B、氫氣、海水、過氧化氫分別屬于單質、混合物、化合物；C、氯酸鉀、礦泉水、食鹽分別屬于化合物、混合物、混合物；D、液氧、二氧化錳、生理鹽水分別屬于單質、化合物、混合物。故選D．10、C【解析】

喝牛奶可以補鈣，這里的“鈣”指的是不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強調存在的元素，與具體形態無關。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、S2﹣6NaCl離子【解析】

原子中，核電荷數=核內質子數=核外電子數=原子序數；化合物中元素化合價代數和為零；一般情況下，最外層電子數小于4的，反應中容易失去電子，大于4的反應中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子。【詳解】(1)所表示的粒子是硫離子，每個硫離子帶2個單位負電荷，符號為S2﹣，該元素的原子最外層電子數為6；(2)質子數為11和17的兩種元素分別是鈉元素、氯元素，形成的化合物是氯化鈉，氯化鈉中，鈉元素化合價是+1，氯元素化合價是﹣1，根據化合物中元素化合價代數和為零可知，氯化鈉的化學式為NaCl，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、氫氣將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃，說明是氧氣2：1氫元素和氧元素水氫氣+氧氣【解析】

電解水時，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，且兩者的體積之比大約是2：1，甲與電源負極相連，甲試管內產生的氣體是氫氣；乙與電源正極相連，產生的氣體是氧氣，檢驗乙試管內產生的氣體方法是將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃，說明是氧氣。電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的。此反應的文字表達式是水氫氣+氧氣。故答案為氫氣；2：1；氫元素和氧元素；水氫氣+氧氣。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氯氣一變藍氯氣能溶于水，不能用排水法收集高錳酸鉀MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2不能加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）5：472%【解析】

[查閱資料]由質量守恒定律可知，生成的氣體可能是氧氣，也可能是氯氣，還可能是氧氣與氯氣的混合物；[實驗探究]（1）用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中，觀察到A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色，這說明氣體中含有氧氣，沒有氯氣，可見猜想一正確；若猜想三正確，即氣體是氧氣與氯氣的混合物，所以用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中，會觀察到C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍；[反思與評價]老師認為小華的結論不正確，原因是氯氣能夠溶于水，利用排水法收集時，即使反應生成氯氣，也會溶解在水中；[拓展應用]Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現象說明反應還生成了高錳酸鉀，這是因為高錳酸鉀溶于水形成紅色溶液；Ⅱ．在加熱的條件下，二氧化錳和氯酸鉀反應生成高錳酸鉀、氧氣和氯氣；反應的符號表達式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；[知識遷移]實驗結論：過氧化鈣與水反應生成氧氣的速率太慢，所以不能用于實驗室制取氧氣；反思：根據過氧化鈣（CaO2）室溫下穩定，在300℃時分解成氧氣，由此可知加熱過氧化鈣和水的混合物有可能會使反應加快，因此實驗的改進方法有加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）；（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比=40：（16×2）=5：4；（2）該過氧化