Module6CrouchingTigerHiddenDragonLearningaims1.Learnsomephrasesandsentences,suchasfallinlovewith,ittellsthestoryof…..2.Improvespeakingandreadingabilitiessuchasskimmingformainideaandscanningfordetails.3.LearnhowtoreviewafilmorTVprogram.Step1.LeadinLookatpicturesandmakeupashortstory.Step2.FastreadingTask1:What’sthebestsummaryofthefilm?IttakesplaceonPekingrooftopsandinthedesertsofwesternChina.Itisamartialartsfilmthattellsthestoryofastolensword,andthefighttogetitback.C.Ittellsthestoryoftwopeoplewholoveeachother.Task2:Matchthemainideawitheachpart.Part1:para1-2PlotPart2:para3IntroductionofthefilmPart3:para4-5ReviewStep3CarefulreadingTask3.Readpara3andfinishthechoice.ThestoryinChinain.ThecharactersXiuLianandLiMuBaiareconnectedbyXiuLian’sswordwhichbyYuJiaolong.XiuLianandLitryto.They.However,MubaifeelsthatheXiuLianbecauseherfianceishisfriend.gettheswordback.B.cann’tmarry.C.takesplace.D.intheearly1800s.E.areinlove.F.isstolenTask4.Readpara4andfillintheblanksYuXiulian,goodandYuJiaolongayoungwomanwhoisLiMubaiasgoodwithaswordasheiswithagun.Step4DiscussionDiscusswithyourpartnerFilmReviewPart1.IntroductionItisa….filmdirectedby…/whosedirectoris…..(romanticfilm,martialfilm,comedy,tragedy…)Part2.PlotIttellsastoryof…./Thesestoriestellof…./Thestorytakesplace….Part3.Review.Step5HomeworkWritewhatwehavelearnedintoacompositionin100words.學情分析高一學生部分學生對英語的興趣一般或不大的人數(shù)較多，興趣是推動學習的重要力量，人們對有興趣的東西往往表現(xiàn)出極大的積極性。此外，自信心也是強大的內(nèi)部動力，能激勵人們的積極行為，追求一定的目標。學生自信心越強，就越容易學好英語，學習進步越大，而缺乏自信的學生由于害怕出錯，得到的操練機會越少，語言進步就越緩慢。除此之外，部分學生還沒有完全適應高中的英語學習，做閱讀時還停留在初中的思維方式和方法，缺少正確的閱讀技巧，而且讀地少聽得少。但是語言學習的最大特點是輸出的能力是由輸入的多少來決定的，因此應該想辦法創(chuàng)造機會讓他們多讀多聽，增加語言的輸入。鑒于以上學生特點，加之學生已經(jīng)具備一定的觀察能力和分析能力，以及上一節(jié)課已經(jīng)學習了大量的關于電影以及影評的詞匯和詞組，本節(jié)課選取學生都喜歡的電影為題材，以PPT為教學媒介載體，加以多元化的活動，通過課前預測和課堂討論等活動，運用由易到難的認知規(guī)律和語言學習規(guī)律，來調(diào)動學生積極性，盡可能是學生在語言能力，文化品格，思維品質(zhì)和學習能力四方面得到培養(yǎng)。

高一學生雖然單詞量有限，但對周圍世界和新事物新話題充滿好奇。而電影是學生非常喜歡的題材，此外，在本節(jié)課時之前已經(jīng)學習了大量的相關詞匯，所以可以初步判斷學生可以實現(xiàn)本課學習目標，對影評有大致的了解和運用。效果分析本次評測主要是采取隨機抽取本節(jié)課上課學生座談方式進行，共四十人次，主要從學生課堂表現(xiàn)、學習效果評價兩方面展開。序號項目內(nèi)容優(yōu)良中差1學生課堂表現(xiàn)學習資料準備√2課堂紀律√3課堂回答問題表現(xiàn)√4小組合作√5學習效果評價理解和接受課堂內(nèi)容√6練習完成情況√絕大多數(shù)學生學習態(tài)度積極端正，積極配合老師課堂教學并很好的互動，練習題也完成的不錯。少數(shù)學生由于基礎較差，全英教學對于他們來說有些難度，加之些許緊張影響了課堂效率，導致課后練習完成情況不理想，在以后教學中英適當兼顧英語基礎薄弱的學生，適當放慢語速，對做出的指令多重復幾遍，并且適當運用肢體語言，保證每個學生都能跟上課堂節(jié)奏。同時對于他們，應該及時進行課后的輔導補差，保證他們不落后。教材分析本課選自外研必修2第六模塊閱讀部分，是一篇影評，尊學以學生為中心的思想，按照學生的認知規(guī)律和興趣等與課標的理念緊密結合，為學生更好的開展學習提供科學的指導具有明顯的應用文特點，所以將學會影評寫作定為能力目標是教材內(nèi)容的內(nèi)在要求，文章總體難度中等偏上，意圖通過多元活動讓學生學會歸納文章的主旨大意，分析文章的結構等，并圍繞文章內(nèi)容，進行聽說讀寫等各項訓練。該模塊分為四個課時進行，第一課時單詞，該課時主要以識記為主。第二課時閱讀課，目的是使學生在掌握相關詞匯的前提下，學會對影評的欣賞和寫作，主要通過任務探究和合作探究的方式鍛煉學生的聽說讀寫，最終學會運用語言。第三課時是聽力課，目的是讓學生通過大量的聽力輸入提升聽力能力，這在高考改革新背景下顯得格外重要，第四課時進行練習，鞏固提升。重難點分析

教學重點1.幫助學生更好地把握文章結構。

2.培養(yǎng)學生閱讀能力的同時提升信息整合能力，實現(xiàn)對文本的深刻理解。教學難點

學會如何欣賞和寫作影評課后練習Ⅰ.單詞盤點核心速記1._________(n.)角色；人物2.____(vi.)跳躍；飛躍3.________(adj.)優(yōu)美的；優(yōu)雅的4.____(n.)情節(jié)5.______(n.)部分；節(jié)Ⅱ.短語互譯1.出現(xiàn)；出版______2.扮演角色;起作用__________3.令某人吃驚的是__________4.屬于_5.吃驚地__6.關心；顧慮；在乎_______7.fallinlovewith__________8.beinlovewith__________9.everynowandthen__________10.attheageof___________語篇完形Martialartsfilmsareseldomgreatart.ButAngLee’smartialartsfilm1.______CrouchingTiger,HiddenDragon,isa2.___________.Thestorytellsof19th-centurymartialartsmasterswithunusualabilities.Thestory3.__________intheearly1800sinChina.LiMubaiandYuXiulianare4.__________eachother,buttheycan’t5.________.TheytrytogetXiulian’sswordback.Thefightscenesinthefilmaresoexcitingthat6._________shoutin7._________.Itisthe8.______charactersthat9._______usmost.GoandseeCrouchingTiger,HiddenDragon.Itwillmakeyourheart10.____withexcitementatitsbeauty.教學反思設計意圖在該課時的第一階段設計了根據(jù)圖片以及圖片上的單詞提示自己編一個小故事，通過這個環(huán)節(jié)可以積極調(diào)動學生對上一節(jié)課單詞的積累而不是機械的讀單詞背單詞。此外，通過這個環(huán)節(jié)也可以提升說英語的能力并且對讀課文的環(huán)節(jié)做一個鋪墊，降低閱讀難度。在閱讀環(huán)節(jié)，快速閱讀和慢速閱讀，循序漸進，由淺入深，學生完成得比較順利。通過閱讀，學生掌握了比較有用的句型，以及如何對影片進行評論都進行認真的分析，為最后討論環(huán)節(jié)做好鋪墊。最后，小組合作，對自己最喜歡的電影進行評論，學生都有話可說。教學反思總體上較好的完成了本節(jié)課的三層目標，學生學會了評價電影的有效的詞匯句式，打開了學生的思路。只是在最后階段學生在討論電影使有一名學生說到的電影我沒有看過，所以就無法對學生的回答進行準確的評論，這也再次提醒我要在平時的學習和生活中積極學習，擴大自己的知識面，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，適應新形勢下的英語課堂教學。要激勵學生的自信心和主動性，提高自學能力，思維創(chuàng)新能力，語言表達能力，互助合作能力。課程目標在新課標要求下，發(fā)展英語學科核心素養(yǎng)，落實立德樹人根本任務，增強文化自信。該課時以本國電影臥虎藏龍影評為主題，滿足學生個性發(fā)展需求,著力提高學生學以致用能力。運用現(xiàn)代信息技術，豐富英語課程學習資源。實現(xiàn)人的全面發(fā)展。信息技術最大的好處在于資源獲取、個性化學習、針對性評價和提升。這一點要充分利用，讓學生獲取更廣泛的資源，更符合自己興趣的學習資源。該課時主題涉及人與社會、人與自我、人與自然，實現(xiàn)學生文化意識、思維品質(zhì)、學習能力和語言能力的培養(yǎng)。同時進行語篇教學，搞清語篇內(nèi)部結構，培養(yǎng)學生的這種語篇意識。同時方便學生進行討論活動，提升學生的聽說能力。

本節(jié)課在整冊課本當中的主要作用就是實現(xiàn)：知識目標1.幫助學生把握文章大意并理解文章內(nèi)容。2.確保學生對相關詞語及表達方式的掌握。Eg.be