小學四年級寫信格式范文第1篇小學四年級寫信格式范文第1篇你好！

你最近怎么樣？沒生病吧？我是感冒了。

最近你看了什么書？我最近看了《狼》、《狼王夢》、《巴黎圣母院》、《童年》、《在人間》、《我的大學》、《母親》等書。讓我印象最深的算是《狼王夢》了

這本書描寫了一匹年輕的母狼，想讓自己的小狼有一匹能成為狼王的種種經歷，最后，四匹小公狼全死了，剩下的一匹小母狼也將它趕出了洞穴，它由于把所有經歷都用來樣狼王自己衰老了。它想起第二匹小公狼是被鷹抓走了，就日日夜夜地尋找，讓后代少一些危險，最終與鷹同歸于盡的故事。

這本書借用了借物喻人的寫作方法。告訴有兒女的父母不要望子成龍，望女成鳳，愛也是必不可少的。第一，第二匹小狼的死，描寫變化多的生活，而第三匹小狼是死于捕獸夾下的，呼喚了人們的環保意識，最后一匹小狼，是死于狼王的利抓下的。這只小狼在家里從小就是地位最低微的，母狼為了培養狼王，把所有心血都放在“狼王繼承人”身上了，它吃的、穿的，都是最差的。母狼再培養也沒用了，提醒了父母們對孩子內心教育的重要性。

怎么樣，不錯吧？也可以給你媽看看。

笑口常開！

小學四年級寫信格式范文第2篇親愛的季老師：

大家都說，老師對學生的恩情一輩子都凝結在心頭。是呀!我是您精心栽種的一株紫丁香，我的生長過程中都淋浴在您的溫情之中。

讀三年級的時候，我們的班主任換成了您。我原本讀書讀書成績并不好，可經過季老師的教導之后。我的學習成績開始提升了，慢慢地我敢在上課舉手發言。老師慢慢的教導我，我許多難題老師總是幫助我解決這些難題。老師就像我的好幫手，在一切困難中的阻礙都成了浮云，被微風吹散了。

勞累了一天的老師，他們多么的辛苦呀!在學校里要盡心盡力的照顧我們，晚上還要認真批改我們的作業本。夜深了，每當我們都睡得甜香香時，可老師卻在臺燈下認真得改作業本。老師在揉揉眼睛，讓自己能認真點，不要改錯了。

蜜蜂以它香甜的蜂蜜，作為對花兒的回報;花兒以它馥郁的芬香，作為對大自然的回報;我就以學習上的進步向你表示感謝吧!

萬事如意

XXX

小學四年級寫信格式范文第3篇（1）稱呼。把對收信人的稱呼寫在第一行，頂格。后面加上冒號，表示下面有話要說。怎樣稱呼，要根據寫信人和收信人的關系而定，一般說，當面怎樣稱呼，信上就怎樣稱呼。有時可以在稱呼前面加敬愛的親愛的這樣的詞語。

（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話，都寫在這部分。正文的開頭空兩格，通常是先寫問候的話，如，您好！你身體好嗎？如果寫的是回信，可以寫×月×日的'來信已收到等內容。如果來信中提出一些問題或要求代辦的事，可以先把問題回答清楚，或者把代辦事情的結果告訴對方，然后再寫自己想說的話。如果說的事情多，就應該分段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行空兩格，轉行頂格。

（3）結尾。正文完了，結尾應寫上致敬或祝福的話，如，此致敬禮祝你健康。結尾的寫法，根據對象而定。如果給長輩寫信，可以寫敬祝近安敬祝健康；如果給*輩寫信，可以寫祝你健康祝你工作順利；如果給晚輩寫信，可以寫祝你進步望你努力學習。其中，此致祝你等字眼，應緊接正文之后，或單獨占一行，空兩格寫；敬禮健康工作順利等字眼，要另起一行頂格寫。

（4）署名。結尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字。可以帶姓，也可以不帶姓（熟悉的人可以不寫姓）。有時可以在名字前面加上稱謂，如弟、兒、侄、妹。如果加稱謂，一般不帶姓。如果是給單位或組織寫信，姓名要寫齊全。

（5）日期。日期可以寫在署名的后面，也可以另起一行寫。

如果在信里問候別人，一般在署名和日期之后，另起一行，寫上請代向××問好！××并此問好！

如果信已經寫好，但是還有一些話沒有說完，可以寫在信的后面。先寫一個附字，后面加上冒號，寫完補充的話以后，再加上又及二字，又及后面加句號。

信封的格式

（1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區、街和門牌號碼。如果是給農村寫信，還要寫上鄉名和村名。信封的左上角畫著六個方格，應在里面填上收信人的郵政編碼。

（2）在信封的第二行中間寫收信人的姓名。可以根據收信人的身份，在名字后面寫同志收或先生（女士）收等，此處應避免寫稱謂，如，不宜寫爺爺收。

（3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個小方格，應在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬一出現投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。

（4）信封正面距右邊55毫米至160毫米、距底邊20毫米以下的區域是條碼打印區，不要在這個區域里寫字或署名，以免影響投遞。

（5）信封上的字不能用鉛筆寫，以防模糊不清；更不能用紅筆寫，因為這是不禮貌的行為。

（6）托人轉交的信，在信封上要寫面交煩交等字樣，在信封第三行的后半行上，寫×××托或×××拜托就可以了。

小學四年級寫信格式范文第4篇災區的小伙伴們：

你們好！

我們雖然沒有見過面，但是我在電視上見到過你們。你們的家園被毀了，你們失去了爸爸媽咪，不能再向爸爸撒嬌或吃媽咪做的飯菜，我很難過！

我怎能忘得了，電視畫面上那令人震撼的一幕幕：你們還在認真地上課，突然發生了地震，你們驚恐地跑起來，可是災難是那么無情，有的人幸運地逃出來，有的人雖然逃出來但是手或腳卻沒有了，有的人還被水泥磚活生生地壓死了，這一切，真是慘不忍睹啊！

我也非常敬佩你們，你們為了生存，而拼命地活下去，有的拿著手電筒來看書，緩解饑餓；有的在唱歌，讓自己心里不感到害怕；有的人甚至咬木版，啃書，吃紙來維持生命……我很敬佩你們，你們是世界上最堅強的人！

雖然我們隔著數千里遠，但是我們的心是連在一起的，希望你們早日回到家園。

XXX

20XX年XX月XX日

小學四年級寫信格式范文第5篇尊敬的老師，親愛的同學們∶

大家好∶

人生宛如一條漫長的道路，人就是在這漫漫征途中砥礪前行。也正是由于這一步步地行走，也就越發讓我們路的前方更加撲朔迷離，變幻莫測，也更加讓我們心神不寧。所以，在面臨選擇的時候，我們更需要仔細斟酌，細心揣摩。這樣做出的抉擇往往是最好的。

抉擇在我們的生活中已是常事。同學們也不乏對抉擇感到緊張，擔心自己做出選擇后會出現一些壞現象。這種想法是錯誤的。抉擇是應該仔細斟酌，但不是所謂的“茶不思飯不想”來選擇。這時，環境和心情往往會使我們做出錯誤的選擇。既然做出選擇是不可避免的，那么，我們又為什么思前想后不敢做結論，不妨我們心情放松，仔細思考一下，來決定放手一搏。

又有人說“抉擇你成功了你就流芳百世，失敗了你就遺臭萬年。”盡管古時各個戰略家的故事說明了，但是這種想法是錯誤的。成功了并不代表你以后會成功，反而應該仔細思考自己為什么會成功;失敗了也并不代表你以后會失敗，你更應該仔細思考其中的道理。即使后面有人問你，你仍可以無愧地說∶這是我的財富，成功失敗并無大礙。

我們不應該拘謹，也不應該放縱。只需要在人生的道路上細心地前進就可以了。沒有哪一個人的人生是一帆風順，更沒有哪個人的人生寸步難行。所以，我相信同學們會在越走越遠，越走越光明。

謝謝大家!

xxx

日期：

小學四年級寫信格式范文第6篇各位叔叔阿姨們：

你們好！

我是來自杭州市下沙第二小學的張雨。由于我十分的敬仰您，所以，我想在今年的12月12日您給我們學校過六十周年校慶！

我們學校有許多特點，其中一個最大的特點就是我們學校的植物多，像是一個植物園。

如果您來到我們的校園，我們學校的小草將會散發出最清新的氣味來迎接您的到來；如果您來到我們的校園，我們學校的小花將會跳出最美的舞蹈迎接您的到來；如果您來到我們的校園，我們學校的大樹將會發出最好聽的“沙沙”聲來迎接您的到來。在這里，我誠懇的邀請您來到我們的學校過六十周年的校慶！

我們學校不僅有植物多的特點還有一個特點就是它是一個飄滿書香氣味的學校。

我來舉幾個例子：像我們學校有一面墻，上面寫著“北沙書院”四個大字，下面還畫了一幅手工繪畫上去的畫。我們學校還有一塊巨大的石頭，這塊石頭上寫著的是“北沙問學”四個大字等。這些可以說明我們學校是一個飄滿書香的學校。我希望您可以來到我們學校給我們給六十周年的校慶。

我們學校還是一個快樂的樂園。

我們學校有個“農耕園‘這個地方可以讓我們這些學生播撒自己美好愿望的種子。讓我們自己可以看見它的成長，讓我們自己可以細心地照料它，讓我們自己的愿望成長起來。我們學校還有農耕園社團，這樣就有一支特殊的隊伍來照料它們。看，我們的學校多快樂，希望您來給我們過六十周年的校慶。

我們學校就是這樣有很多特點，我希望叔叔阿姨們能夠到來！

敬禮！

小學四年級寫信格式范文第7篇親愛的'賣火柴的小女孩：

你好！

在下著雪的晚上，你披著長長的金發，穿著破爛的衣服。你光著頭，赤著腳，手里還捏著一把火柴，在街上走著。你已經被凍得瑟瑟發抖，可一整天了，誰也沒買過你一根火柴，誰也沒給過你一個硬幣。甚至當你死后，人們也只是淡然地說一句：“她想要給自己一點溫暖。”

為什么，難道你有錯嗎？難道窮是你的錯嗎？我替你感到不甘。因為窮，就要被人歧視？因為窮，就要被人欺負？你只能在幻想中來實現自己美好的愿望，而火柴一滅，一切又化為烏有……

恰恰相反的，幻想越美麗，現實就越殘酷。

奶奶，對你來說一定是個很重要的人吧？跟奶奶在一起，可以看出，你很幸福。在幸福之中，你的身體也開始漸漸地麻木，皮膚越發的冰冷……最后，終于放下了一切，靈魂跟隨著奶奶，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了……

我很氣憤，因為你在除夕之夜冷得發抖，卻沒有人關心你，收留你，還遭到別人的欺負；我感到惋惜，因為你那么美麗可愛，卻沒人欣賞你，就連你自己都不在意；我更同情你，這樣心靈純潔的小女孩，最后卻凍死在街頭……

但是，你雖然死了，但你是幸福的吧？也好，遠離這個冷漠的社會，和奶奶在一起擺脫所有的痛苦，對你來說是一件好事。

在現在這個充滿愛的國度里，當危險與災難降臨時，人們都會伸出援助之手，同舟共濟，共渡難關。如果這一切，堅強善良的你能看到，該有多好啊！我多么希望你也能享受這一切。

愿我們的生活越來越和諧，越來越美好！

祝：天堂幸福

你的朋友：XX

小學四年級寫信格式范文第8篇表哥：

表哥，你的學習還好么？最近我們學校組織我們去挖紅薯了，我講給你聽。

這是星期五的上午，深秋的天氣還真好！天空萬里無云，風也輕輕的吹拂著。當老師帶我們來到紅薯田間，遠望著寬廣無垠的田野，心里真是有激動有說不出的舒暢。隨著老師宣布活動開始了，同學們像剛出山的老虎撲向了紅薯地里。紅薯長在整齊的土包下，紅綠相間的藤像一條條亂麻似的縱橫交錯地覆蓋在土包上。我找了一塊特別高的土包，順著已經成紅褐色的藤開始往下挖，使勁往土包上鏟。棕色的泥土軟軟的，沒鏟幾下，第一個紅薯就露出了頭，望著紅紅的小腦袋，我心里別提多高興了！小心翼翼地鏟掉了紅薯周圍的泥土，整個一個土紅的紅薯暴露出來了，我雙手捧住了紅薯晃，越來越松了，最后拎起紅薯藤往上一拉，一個又圓又胖的大紅薯挖出來了。這時的田野里到處一片繁忙的景象，不時傳來同學們歡樂的笑聲，大家都忙得不亦樂乎。老師讓我們上車，有的同學拿著裝滿紅薯的兜子走走停停；有的把紅薯放到車廂里；有的幫助別的同學拿紅薯。我挖了十幾個。活動雖然結束了，但是我懂得了只有辛勤勞動，才能體驗到收獲和快樂。

學習進步

11月30日

小學四年級寫信格式范文第9篇一般的書信由六個部分構成。這六個部分是：稱呼、問候、正文、祝福語、署名、日期。下面分別說說它們在格式上的要求。

（1）稱呼

寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號，表示下面有話要說。

（2）問候語

問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨立成為一段。

（3）正文

正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應另起一行，空兩格落筆。

（4）祝福語

祝福語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“祝”等。應獨占一行，空兩格寫。

另外，在寫與“此致”或“祝”相配套的“敬禮”、“健康”等一類表示祝福的話語時，一般要另起一行頂格寫。

（5）署名

寫完信之后，在信的右下角寫上發信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“你的同學”、“你的好友”，“您的學生”等。

（6）日期

日期寫在署名的下一行。

小學四年級寫信格式范文第10篇沈俞同學：

你好！

剛開學，你們剛迎來了盼望已久的許老師，就又要與她分別了。因為，我們的汪老師腿摔斷了。

從開學到今天，僅僅過了十二天，而我卻感覺過了十二年。每天上學時，看不到那熟悉的臉；每天放學時，聽不到親切的道別……我想，你們見不到許老師的感受，也是這樣的吧。

沈俞，很高興能在學校以外，又結識到你這樣一位優秀的朋友！許老師在我面前是這樣介紹你的：文靜、優秀、習作水*很高。

雖然我算不上文靜，但我很愛結識朋友；雖然我不是最優秀的，但我認真努力；而我的習作水*呢，還是蠻不錯滴——在許老師寫給你們的信中，我了解到了你們班。雖然在信中沒有提到你，但老師還是時不時地對我們提起你的優秀。

作為比你大一歲的姐姐，我感到有些羞愧：我沒有獲過什么作文上的獎。別人可能會覺得，沒得過習作獎的人多了去了，你又何必在意呢？但我認為我一直以來都是班里習作的佼佼者，要求自然高了許多。

我有好多問題想問我：你除了作文，還有什么強項？你的朋友多嗎？你在班里擔任什么職務？你愿意結識我這個朋友嗎？……我的問題猶如天上的星星般數不清！我相信總有一天我們會相見，到那時候，請你一一為我解答，好嗎？

天天向上！

小學四年級寫信格式范文第11篇（1）稱呼

寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號，表示下面有話要說。

（2）問候語

問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨立成為一段。

（3）正文

正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應另起一行，空兩格落筆。

（4）祝頌語

祝頌語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“祝”等。它可以緊接著正文寫，也可以獨占一行，空兩格寫。另外，在寫與“此致”和“祝”相配套的“敬禮”、“健康”一類表示祝愿的話語時，一般要另起一行頂格寫。

（5）署名

寫完信之后，在信的右下角寫上發信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“同學”、“好友”，“弟”“妹”等。

（6）日期

發信的日期可寫在具名的后邊，也可以另起一行。

小學四年級寫信格式范文第12篇敬愛的童老師：

您好！

這個學期開學時，我剛轉學過來，對學校的老師、同學和周圍環境都不熟悉，心里非常緊張，擔心學習跟不上，也擔心教我們的老師是一個愛發脾氣的老師。我上了您的課以后，發現您就像媽媽一樣非常和藹、非常耐心，我不再擔心了，同時也感到非常幸運。

我們上課時，有時有的同學開小差、講小話，您并沒有大發雷霆，而是耐心地給我們講學習的重要性，教育我們珍惜時間，讓我們很受感動，學習的自覺性也加強了。我們完成的語文作業，您都是一字一句認真批改，讓我們及時知道自己的錯誤，及時更正。童老師，您也有自己的孩子在上小學，但是您為了我們這些學生，有時忙得連自己孩子的學習都顧不上輔導。我們如果不好好學習，真的就有點對不起您付出的辛勤汗水了。

今年三月，我代表我們班參加楚才杯作文比賽的學校預選，不幸落選了，我有點郁悶。但是您鼓勵我說，我落選不是因為我的作文寫得不好，而是還有比我寫得更好的。您的鼓勵，讓我既看到了自己的差距，又保持了學習的信心。

我以前是一個膽子比較小、有點不自信的女孩，上課的時候也不敢主動舉手發言。在新的學校里，我的膽子更小了。但是自從您讓我在班上早讀時領讀，給我鍛煉的機會，讓我找到了自信。我發現自己也能在全班同學面前大膽地發言了，我對學習也更加有了信心，學習成績也進步了很多。

童老師，感謝您像辛勤的園丁一樣孜孜不倦地培育我們，感謝您像無私的蠟燭一樣燃燒自己、照亮我們。我一定不辜負您對我的殷切期望，自信地學習，快樂地成長，努力學好本領，將來成為一個對祖國、對社會、對家庭有用的人。

祝您工作順利、家庭幸福、萬事如意！

楊柳依依

20xx年6月6日

小學四年級寫信格式范文第13篇書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

1.稱呼

也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：

(1)給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等;親戚關系的，就寫關系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

(2)給*輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等;同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學”、“同志”，如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。

(3)給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君*”、“阿明”等;也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等;亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

(4)給師長的信。通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松*老師”、“王達夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

(5)給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如“XX委員會”、“XX公司”。致機關團體領導人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之后加上“領導同志”、“負責同志”、“總經理”、“廠長”等。

如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。

上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關系的年輕女性貿然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。

2.正文

正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是“您好!”“近好!”依時令節氣不同，也常有所變化，如“新年好!”“春節愉快!”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙。”“近來一切可好?”“久未通信，甚念!”之類。問候語要注意簡潔、得體。

接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。

3.結尾

正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結尾。習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用。

結尾的習慣寫法有兩種：

(1)在正文寫完之后，緊接著寫“此致”，轉一行頂格或空兩格寫“敬禮”。

(2)不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“*安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。

4.署名和日期

在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。

5、書信范文

敬愛的彭老師：

您好!

時光匆匆，轉眼間我們就要畢業了，但是，這兩年來，您對我的教會和愛護卻歷歷在目。一位好老師，可以培養出好的學生，這句話在你的身上得到了見證。

記得剛來到這個新的班級，面對這個陌生的環境，面對一張張陌生的面孔，我有些不知所措。但是當我看到您烏黑靚麗的長發還有可親的笑容的時候，我一下子就喜歡上了您。

剛開學，我的字寫得很差。您在第一次的家長會上批評了我。回到家，媽媽嚴厲的斥責了我，我的心里難受極了。心想：老師也太不給我面子了，竟然在媽媽面前批評我，害的我在接下來的時間，每天在完成功課后還要花一個小時練習字帖。不過，后來我才發現，老師這樣做是為我好，我的字真的有了進步。要是當初您沒有批評我，我的字沒有現在的進步;要是您當初沒有批評我，或許以后的考試會因為字不工整、潦草而失分好多;要是您當初沒有批評我，我也許還會被大家嘲笑。在此，我想衷心的謝謝您。

還記得有一次我的考試考砸了，我怎么也不敢把試卷帶回家給父母簽名，就趴在桌子上哭了起來。您發現了我的不開心，走過來輕輕的拍著我的肩膀，用甜美的聲音對我說：“悅悅，別難過了，一次的失敗不可怕，失敗乃成功之母，我相信這點小小的挫折是難不到你的，我相信你。”我一想：“對啊，現在努力還來得及，我要好好總結這次考試的失誤在哪里，認真復習。”結果，在第二次的考試中，我取得了不錯的成績，感謝您在我失敗的時候鼓勵了我。

短短的兩年時間飛快的過去，轉眼就要畢業了，在這兩年里，我在您的愛護和鼓勵下正在茁壯成長，在接下來的學習和生活中，我將會用的努力和更優異的成績來報答您!

工作順利!天天開心!

您的學生：悅悅

小學四年級寫信格式范文第14篇xx：

你好！

收到你的來信后，你的家鄉那么美，我也想向你介紹一下我的.家鄉。

我的家鄉山西，它東有巍巍太行山作天然屏障，西、南以滔滔黃河為塹，北抵綿綿長城腳下，因外河而內山，故有“表里山河”的美稱。

我的家鄉有許多名勝古跡，如：七佛山生態公園、大糧山、定林寺炎帝陵、羊頭山……這里，我就給你介紹一下大糧山。長平之戰大糧山景區位于高平市米山鎮北倚七佛山，東接定林寺，南臨曲坪線，西望高速路，距市區1公里。長平之戰時，這里曾是趙軍的指揮中心、了望臺、糧倉等所在地。趙將廉頗在此駐扎兩年之久，演繹了“以沙代糧蒙騙秦軍”的歷史故事。“趙括紙上談兵”的故事也是在這里發生的，當時，趙括使50萬兵將戰死，血流成河，尸骨堆成山！

我的家鄉環境特別好，因此進入我國的十強，人們都提倡：退耕還林、種植花草！大家出門都騎電動車或自行車，盡量不污染空氣、保護環境！

聽了我的介紹，你一定很想來吧！我們永遠敞開大門，歡迎你的到來！

祝你：身體健康，

學習進步！

你的好朋友：xxx

xxxx年x月x日

小學四年級寫信格式范文第15篇書寫格式

①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,可以接正文。（不過很少。）

③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。

⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。

如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起一行書寫未盡事情。

書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

稱呼

也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。

稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。（具體可參見第四編《應酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：

（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

（2）給*輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學”、“同志”，如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。

（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君*”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

（4）給師長的信，通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松*老師”、“王達夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

（5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如“XX委員會”、“XX公司”。致機關團體領導人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之后加上“領導同志”、“負責同志”、“總經理”、“廠長”等。

如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。

上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關系的年輕女性貿然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。

正文

正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙。”“近來一切可好？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。

接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。

正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結尾。習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當的`詞，不要亂用。（可參見下節《常用書信用語》的“祝頌語”。）

結尾的習慣寫法有兩種：

（1）在正文寫完之后，轉一行空兩格寫“此致”，再換一行寫“敬禮”。

（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“*安”等詞。

（3）也可以寫“**安安”“天天開心”等詞語。

署名

在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。

如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。

如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。

而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。

注意事項

書信要用黑毛筆、或藍色水筆、圓珠筆、鋼筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫，這會讓對方以為是絕交信。信紙要用專門信紙或稿紙。

（1）稱呼、問候用語及信中語氣、措詞要符合寫信人的身份。

（2）要考慮收信人的文化水*及經歷，使收信人看得懂信。

（3）要抓住重點，力求寫得充實、圓滿、簡短。

首先，要寫得清楚明白，使對方一看就懂。寫信是單方面談話，不像當面拉家常那樣，對方聽不懂時，還可以解釋說明，直至弄懂為止。因此，寫信時，要告訴對方什么事情，要求對方辦什么事情，或者回答對方什么問題，都要寫得清楚明白，一目了然。要做到這一點，其實并不難。這就是：仍照日常說話一樣，話怎么說，信就怎么寫，樸實無華，本色本香。如果裝模作樣，堆炮辭藻，反而會顯得不親切，不誠懇，影響雙方感情的交流；甚或因咬文嚼字，弄巧成拙，鬧出笑話。

其次，要寫得簡潔利索，使對方一看就能抓住要領。本來么，書信的目的是最為明確的，或是相互問好，或是交流思想，或是傳遞信息，或是研討問題，或是有事相托，等等。寫信時，若不兜圈子，不說車轱轆話，而是開門見山，直抒胸臆，自然就會收到句無虛發，經濟明快的效果。而且這種書信，自己寫起來，一定是得心應手；對方一看也準能心領神會。如果信的內容，涉及面廣，談的問題也較多，像交流思想、研討問題等，那么就要和寫文章一樣，動筆之前，要想好先寫什么，后寫什么，并做出通篇的安排與布局，切不可語無倫次，信筆寫來。

再次，要寫得優美得體，使對方一看就深感真摯可親。書信多是親朋或同志之間的談話。因此，書信的語言除簡潔利索之外，還要注意道德風尚，講究文明禮貌，能夠通過書信的往來，反映出我國人民的精神面貌和整個社會風貌來。這就要求我們在寫信時所用的語言、語氣要視不同對象、用途和內容而異。就對象而言，對長輩要謙恭，對*輩要尊重，對晚輩也要避免用教訓的口吻，即使對犯有錯誤的人，也只能以理服人，而不能盛氣凌人，更不能出口傷人。就內容而言，表示問候，要親切熱情；報喜祝賀，要熱烈歡快；研討問題，要心*氣和；請教求助，要謙虛誠懇；規勸教育，要以心換心，喻之以理，等等。同時，還要注意稱呼、問候和致敬語的選用。

最后，還想談談寫字的問題。字是書信這一特殊交際工具的輔助性的工具。字寫得正確工整與否，必直接關系到這封信能否發揮其交際效能。寫信應該用行書，也可以用楷書，一般情況下不提倡用草書，更不應該龍飛鳳舞，筆走龍蛇，潦草得叫人辨認不出是什么字來，以致耽誤了事情。我國有個優良傳統，給別人寫信，特別是給長輩寫信，必須每個字都寫得端端正正，工工整整，否則不夠禮貌。有時寫得匆忙，字寫得不夠規矩，還要在最后寫上一句：“草草不恭。敬希原宥！”我們應該繼承并發揚這一優良傳統。

另外，不少的書信，往往是一氣呵成。這就很有必要在寫完之后，逐字逐句地再檢查一遍，看是否由于遺字掉句，或由于寫了錯別字，而使語意有不夠清楚的地方。

小學四年級寫信格式范文第16篇敬愛的張老師：

您好！

您是從我上三年級的時候開始教我的，到現在已經快兩年了。這兩年里您就像我們的媽媽一樣，無私奉獻著，為我們操碎了心，當有的同學沒有完成家庭作業時，您總是很有耐心地告誡他們，教育他們。記得上學期學校舉行運動會，在拔河這個集體項目中，我們班輸掉了，有的同學垂頭喪氣地哭了，您就非常親切的鼓勵我們說：“沒關系，這次輸了，下次努力再贏回來就行了，加油！”

一年三百六十五天，您沒有哪一天不操心的，每當星期五下午放假的時候，您總是千叮嚀萬囑咐我們要注意安全。您就是勤勞的園丁，我們就是53棵小樹苗，在您精心的照料下，小樹苗健康茁壯地成長。

張老師，感謝您，謝謝您這么多年對我們的關心，我們會好好學習，長大后成為祖國的棟梁！

祝：工作順利，身體健康。

您的學生：xx

20XX年3月17日

小學四年級寫信格式范文第17篇親愛的馬老師：

您好！我想告訴您我想發明的住宅——會走路的房子。

這種房子可以飛，這樣人們出去旅游時就不用收拾東西了。如果人們在家里住習慣了，來到其他地方住，自然會不習慣。只要有了會飛的房子，就不用那么麻煩了。

這種房子還可以預測地震、洪水、海嘯、世界末日、泥石流、山洪暴發、火山暴發等自然災害。如果將會有自然災害，房子就會發出警報，讓大家做好準備。然后飛入空中一段時間。如果房子預測到自然災害已經停止了，就會安全著地。

這種房子是怎么飛的呢？原來，這種房子聯系著腦電波探測機，只要把腦電波探測機安在耳朵，它就可以根據主人的思想進行飛行。

這種住宅是靠什么來發電的呢？靠的是空氣。它可以把空氣蒸發成水，再把水變成電。

這就是我想發明會飛的房子。謝謝您能抽空閱讀我的來信。

xxx

20xx年11月26日

小學四年級寫信格式范文第18篇敬愛的校長：

您好!

轉眼間幾個春秋過去了，我即將要離開親愛的母校，度過人生的另一個階段。在臨走之前，我希望能為母校再盡自己的一份綿薄之力，望校長能夠采納我提出的幾點建議。

1、修理操場。學校操場上除了水泥人行道和足球場外都未清理，全是一些凹凸不*的黃泥和細沙碎石，一到下雨就有許多積水，且較難風干，一不小心踩到黃泥就會帶進教室，弄臟地板，而且萬一不小心滑一跤就會弄到一身泥和水。因此我希望校長能把周圍的黃泥沙土上也鋪上水泥，并且在上面建一些花壇和草坪，禁止同學們摘踏花草。這樣既解決了雨天泥水的問題，又美化了校園環境，還凈化了空氣。

2、在學校里人行道和足球場安置垃圾箱。同學們為圖方便，常把垃圾亂丟在地上，是環境受到了破壞。因此如果多安置一些垃圾箱，并讓一些同學定期倒垃圾一次，對校園的環境將會有很大的改善。

以上便是我對學校提出的幾點建議，請校長認真考慮，把學校建設得更加美好!

身體健康，工作順利

您的學生：劉玉婷

20XX年X月xx日

小學四年級寫信格式范文第19篇親愛的媽媽：

您好！

人們總是會感嘆時光如梭，十幾年如同一瞬間。可是我卻不這樣認為，因為有您──母親。有了您，我的生活充滿著美好的回憶，所以在我的世界里，可以盡情地享受，感覺時間就是漫長的。

在我小時候，您就總說“家和萬事興”，您喜歡全家人快快樂樂地過日子，所以您總是盡力維護著家庭的和睦。盡管爸爸的脾氣不好，我又總是犯錯或對您提出一些額外的要求。有時候我也會沖您發脾氣，有時候您去勸說爸爸也會碰壁……這樣一次次，不知您受了多少委屈，可我從未見您抱怨過。您總說只要我好好學習，快樂生活，比什么都好。媽媽，您的所作所為真讓我感動！

現在，您依然在說“家和萬事興”。您總是喜歡在晚飯的時候聽我說學校的見聞，喜歡一家四口閑聊。您說這才是全家最幸福的時刻。您沒有變，倒是我不再像小時候一樣讓您省心，也不再喜歡跟您說心里話。即使遇到一些事情，我也會一個人呆在屋里，或者看看窗外，或者看著自己喜歡的視頻發呆……而您總是耐心地開導我，盡管我常常不太理睬您，但您還是用您的耐心感動著我。慢慢地，您又成了我最信任的人。

媽媽，請相信您的兒子會為自己的夢想不懈努力的。請您放心吧媽媽，兒子長大了，也會像您愛我一樣來愛您的！

節日快樂，萬事如意，身體健康！

您的兒子：

小學四年級寫信格式范文第20篇方法/步驟

標題：

一般而言，感謝信標題單獨由文種名稱“感謝信”組成。位置在第一行正中。

稱謂：

表揚信的稱呼應在開頭頂格寫上被表揚的單位、機關、團體或個人的名稱或者是姓名。寫給個人的感謝信，應在姓名之后加上“先生”、“同志”等字樣，后邊加冒號。若直接張貼到單位、某機關、團體的感謝信，開頭可不必再寫受文單位。

正文：

正文的內容要另起一行，空兩格寫。一般要求寫出下列內容。

1、交代感謝的理由

用概括敘述的語言，重點敘述人物事跡的發生、發展、結果及其意義。敘述要清楚，要突出最本質的方面，要讓實事說話，少講空道理。

2、指出行為的意義

在敘事的基礎上進行評價、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。如指出這種行為屬于哪種好思想，好風尚，好品德。

結尾：

該部分要提出對對方的表揚，或者向對方的單位提出建議，希望對某某某給予感謝。如“某某某同志的優秀品德值得大家學習，建議予以感謝。”寫給本人的表揚信，則應適當談些“深受感動”、“值得我們學習”等方面的內容。并要求在結尾處寫上“此致敬禮”等結束用語。但“此致”、“祝”、“謹表”、“向你”等字寫在末尾，其余的字，要另起一行，頂格寫。

書信格式怎么寫

落款：

日期，和個人姓名。落款應寫明發文單位名稱或個人姓名。并在右下方注明成文日期。

小學四年級寫信格式范文第21篇敬愛的外婆：您好!

好久沒回去看望您了，您最近身體好嗎?記得上一次我和媽媽回去的時候是去年國慶節。還有四個多月就到國慶了，算一算，我已經七八個月沒回去了，我很想念您。

外婆您知道嗎，這一次期中考試我三門總分獲年級第一名，語文96·5、數學99、英語100。復習時，我認人真真地讀每一篇課文，仔仔細細地聽寫每一個字，就是為了考一個好的成績。考試前，我的心中像是有一只小兔子，在心里“怦怦”地跳個不停。考試開始了，我靜下心來，拿起筆，專心致志地寫。終于，卷子發下來了，真是功夫不負有心人，我考了第一名。外婆，您為我高興嗎?

關于給外婆的一封信作文400字上個月，學校舉行了寫字比賽。比賽的時候，我一筆一畫、慢慢地抄寫那一段話。最后，我以好看的字跡取得了第一名。我還得了一個本子和一支鋼筆呢!

我還有一件事情要告訴您。今年二月份開學后，體育老師教我們打排球，我天天都認認真真地練排球，剛開始，我一次只能打71個啦!您來我們這兒時我表演給您看!

外婆，您暑假可以到我們這兒玩嗎?如果有時間，您一定要來哦!我和媽媽到時去接您。

身體健康!萬事如意!

愛您的外孫：張

小學四年級寫信格式范文第22篇文言書信格式主要分為七部分，分別為：提稱語、啟辭、正文、結語、祝辭、署名、附候語及補述語等。

一、提稱語

提稱語是附在稱謂后面，提高稱謂的語詞

提高稱謂，也就是對受信人進行尊敬抬舉的意思，如“希圣老師尊鑒”；再如，運使學士閣下(王安石《上杜學士言開河書》)、某公道席、某先生臺鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等。

有的提稱語除提高稱謂之外，還有請受信人察閱此信的意思，如“賜鑒”、“青鑒”等。

我國傳統書信中常用的提稱語很多，使用時要特別注意與稱謂的配合。

在禮儀簡化的現代生活中，提稱語常常被省略。省略提稱語后，在稱謂下加冒號“：”，如“希圣老師：”。

應用對象及常用敬語

尊長：尊鑒、賜鑒、鈞鑒、崇鑒

師長：尊鑒、臺鑒

*輩：臺鑒、大鑒、惠鑒

晚輩：青鑒、青覽、收覽

政界：鈞鑒、臺鑒、勛鑒

女性：芳鑒、淑鑒、懿鑒(年高者)

夫婦：儷鑒

宗教：道鑒

常用禮告敬語的應用對象及常用敬語

直系尊親：謹稟、敬稟、叩稟、叩上

上輩：謹上、敬上、拜上、敬啟、謹啟、謹上、謹肅、肅上

*輩：敬啟、拜啟、謹白、上

晚輩：手書、手諭、字示

傳統稱謂敬語的應用對象及常用敬語

祖父母、父母：膝下、膝前

長輩：尊前、尊右、尊鑒、慈鑒、賜鑒

老師：函下、帳下、左右、吾師

兄弟、姐妹：手足

*輩：閣下、足下、臺右、臺鑒、惠鑒、大鑒、執事、同志

*輩年幼者：青覽、青盼、如握、如晤、如見、如面

同學：研右、硯席、文幾

小輩：知悉、見悉、閱悉、親閱、親覽、收回、收覽

長輩女性：懿鑒、懿座

*輩女性：妝閣、妝次、繡次

文人：史席、著席、撰席

新進：英鑒、偉鑒、臺席

這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。

足下古代最初用為下對上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。

膝下舊時子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對父母的親愛、眷依之情。

垂鑒賜鑒鈞鑒尊鑒臺鑒鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語，就是請閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺鑒適用較廣，“臺”有“高”義，對熟識或不熟識的尊長、*輩，皆可使用。

勛鑒道鑒大鑒英鑒偉鑒雅鑒惠鑒對身居高佼、有功勛業績者，可用“勛鑒”。對道德君子、望重學者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信。“惠鑒”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨立的后輩學子，也可用此客套。

慈鑒愛鑒雙鑒芳鑒致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。

禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，*等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

公鑒共鑒同鑒用于致團體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。

道席講席教席撰席著席史席席，席位。道席，多用為學生對師長的尊稱。講席、教席，也是對從事教育、講學者的敬稱，但用于*輩間，寫信人與受信人不必有師生關系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也常互用。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

小學四年級寫信格式范文第23篇親愛的媽媽：

您好！

現在是快要期末考試的復習階段了，你每天都在為我復習，給我做卷子、聽寫，真的很辛苦，我十分感謝我的媽媽。但是我也要向您表示歉意，雖然您給我做了很多的卷子，但是我的心思總是不在學習上，枉費了您對我的一番苦心，還讓你不開心。有一次爸爸給我講數學題，可是我總是心不在焉的，你們把我給教訓了一頓，我感到很委屈，我委屈是因為我覺得爸爸教的不好，還天天對我大吼大叫的。但是我在晚上聽到了爸爸和媽媽在談論，爸爸說我越來越倔強了，一點都不肯聽。媽媽說我最近學習的東西都學不進去，一點快要考試的意識都沒有。聽到這些我真正的意識到，我最近的心思確實有一點不在學習上，心里感十分慚愧，我也要在信里向我的爸爸媽媽以及全家人表示歉意，我還會保證以后一定好好學習，天天向上，以后用心聽你們的講題，為了我有一個好的將來好好努力，考出好成績讓你們都開心。

在這里，我祝愿媽媽越來越年輕，越來越漂亮，也祝愿爸爸越來越帥氣，家人都健康。

xxx

日期：

小學四年級寫信格式范文第24篇親愛的老師：

您好！

小鳥長出了豐滿的羽毛，要沖上云霄。但這又是誰的功勞？是你，老師。六年時間轉瞬即逝，但在離別的時候，我還留戀著我和你的一切，在明亮的教室，我好像還在聽你聚精會神的講課，熟悉的課桌，還留著曾經你的諄諄教誨，筆直的跑道，還留著你的加油助喊和鼓勵，這一切的一切讓我難忘，讓我歷歷在目，記憶猶新。

還記的嗎？每次考試結束，您總皺著眉頭。每當那時，我們就知道我們考砸了。但您并沒說什么，只是默默地努力。放學后，教室里總會有您的身影。你總會掩飾你的悲傷和無奈，裝作信心滿滿，來鼓舞我們，“老師，相信你行。”那時你總做出勝利的笑容。每當那時我們心里總會有種力量，讓我們信心滿滿。

還記的嗎？你為我們歷盡了艱難險阻。班內差生多，在別的老師眼里一個字，累，太累了。但你不同，你無論有多忙，你總會一絲不茍的教差生；無論學生多煩，你都會耐心教導，危難時刻，你總會把學生放第一位。我終于知道為什么，古人為什么總稱贊老師，稱贊您的無私，您的負責，您的一絲不茍。你在我們心中永遠這么偉大，這么圣潔，這么無私。老師我還記的您，無數次的帶病上課，雖然很累，你還是堅持上課。有時為了不影響我們上課，咳嗽時，你總到外面咳；頭痛時，你也堅持把課上好。為了我們，你不知遭受了多少折磨，但你不放棄，因為你愛我們，你不忍心拋下我們不管。

插柳之恩，終身難忘。老師我論時間流逝多久，你的恩情我終生難忘。不管我是小草，還是參天大樹，你的鼓勵，教誨永遠在我耳畔，在我心間，永遠讓我難以忘懷

祝身體健康！

小學四年級寫信格式范文第25篇親愛的外星人：

你好!

我是一名來自地球的小學生，也是你的朋友。真希望你能來到我們的地球，我們的地球有許多名勝景區，如果你來了，一定讓你玩個夠。

我們地球的科學家發現了你們的飛船，想必，你的外星朋友已經來過了，但都很突然，如果你要來，一定要跟我們說一聲呀!

人們都認為你的長相非常的恐怖，但我不那么認為，你肯定是一個三頭六臂的外星人，就像我們地球中神話故事里的哪吒一樣厲害，一樣帥。

人們對你的了解一無所知，你能不能透露一點呀?

我沒有上過太空，但我知道太空有你們活動的痕跡，我不是千里眼，是“衛星”告訴我的。動畫片上還說你們有滑板呢!能不能給我玩一下呀?

對了，你有沒有去過太陽?是不是非常的熱?我還有件事拜托你，如果你去個過太陽，能不能把他抓住?給人間永遠的光明呀?謝謝你了。

小學四年級寫信格式范文第26篇親愛的媽媽：

您好!

感謝您在每一分每一秒都伴隨在我身邊，對我細心的呵護與關心。感謝您在我的童年里撒下歡樂，每時每刻都在為我著想。感謝您為我做的一切，讓我健康快樂的成長。

我永遠不會忘記您那柔順的頭發，閃閃發亮的眼睛，高高的鼻梁，淡紅的嘴唇，那個樣子真美啊!

我心里有好多話要對你說，但我唯一記得的就是我那一次發燒……我記得那一次發燒的時候，總就是反胃，很難受，您辛辛苦苦做好可口飯菜，好不容易喂我吃了一碗飯，我躺了一下，又全部吐了出來，您又喂我吃了一小碗的面條，我就睡著了。深夜二點，我又吐了一回，您把床擦了一下，又喂我喝了點藥就睡了。凌晨六點，您又把我帶到醫院打針、買藥……我深深地體會到您的辛苦和操勞啊

親愛的媽媽，如果您就是土地，我就就是被您栽培的一棵小樹。如果您就是大海，我就就是海里游著的小魚。如果您就是藍天，我就就是在天上自由翱翔的小鳥。如果您就是大樹，我就就是那樹上一片小小的樹葉……媽媽，我在這里先感謝您了。

小學四年級寫信格式范文第27篇親愛的朋友：

你好!

遠方的朋友，雖然我們相隔千里，而且素不相識。但我是真心誠意想和你交朋友。你一定不認識我，我叫盧zz，今年11歲，我的愛好很廣泛有騎單車等等。

我的家鄉——九江，位于江西省最北部，是江西省第二大城市，也是一座具有兩千余年的江南歷史文化名城。如果你來到九江我一定請你吃修水哨子，修水哨子是我老家傳統已久而具有特色的美食。

給你介紹了我的家鄉，給你介紹介紹我的血小板!我的學校雖然是一所鄉村小學，可我們學校有嶄新的教學樓，開闊的操場，只要下課鈴一響，我們就飛快的跑到操場上去做游戲。如果你來到我的家鄉，我一定會帶你去我的學校參觀。對啦，我們這每年都會舉辦一次運動會，我們學校每次都可以拔得頭籌。要是你來了，我一定會極力推薦你的!可我不知道你是否喜歡這種活動?

你一定要回信。

XXXXX

20XX年XX月XX日

小學四年級寫信格式范文第28篇敬的領導：

您好！

當您翻開這一頁的時候，您已經為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的機會。希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并能有助您在激烈的市場競爭與知識經濟的大潮中錄求到綜合型人才。

我叫尤雅，是連云港市財經學校會計專業一名學生，在畢業既將之時，欣聞貴單位欲招兵買馬，求賢納才，故毛遂自薦，以表達我希望與您協商以進一步了解貴單位和加盟貴單位的愿望。在此首先感謝您在百忙之中親閱我的自薦書，如蒙賞識，我將用我的學識和能力，為貴單位忠心效勞。

這一本薄薄的自薦書是我中專三年生活全面而真實的寫照。我的大學生活充實著我奮斗的足跡，我不敢說我是最好的，但至少我能把握每一個機會，分秒必爭。我覺得作為一名中專生，素質和能力的最重要的。因此，中專三年中我一直以不斷地提高自身的素質和能力作為奮斗的目標。除了努力學好本專業的課程之外，我還充分地利用課余的時間積極拓展自己的課余活動空間，努力提高自己的動手實踐、理論知識、人際交往等各方面的能力，提高自身的品德修養，增強體魄和增長閱歷。首先，在思想方面，我嚴格按照學生行為規范要求自己，培養健康向上的生活情操，并積極學習馬列主義。*思想，向黨組織靠攏。其次，學習方面，養成多鉆研，多動手的主動性自覺學習習慣，在學校安排的課程和學習實習中都取得了較好的成績。我的課余生活也十分豐富，參加過輕工儉學和青年志愿者的活動等，我還積極參加體育鍛煉，來保持自己的身體健康和良好心態。雖然我沒有擔任班干部，但我深刻認識到只有進入到社會才能真正的鍛煉自己。因此我多次利用假期參加了社會實踐活動，以更好的了解和認識社會。通過社會實踐，自己的交際能力，獨立工作能力，組織能力和團結協作能力都得到了應有的提高！

三載匆匆，現在的我深深懂得：昨天的成績已成為歷史，未來的輝煌要靠今天腳踏實地堅持不懈地努力去實現。在這斑斕多彩日新月異的時代，只有培養能力、提高素質、挖掘內在的潛能，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。在我即將離校的時候，我攜帶著學到的知識和年輕人滿腔的熱情與夢想，真誠而又衷心地向貴單位自薦。山外青山樓外樓，強中更有強中手，然而我堅定地認為：天生我才必有用！雖然我很*凡，但我并不*庸。盡管在眾多的應聘者中，我不一定是最優秀的，但我仍很自信，請關注我的未來！

給我一次機會，我會盡職盡責，讓您滿意。在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同得成功！我希望貴單位能給我一次施展才華的機會，并且能夠提供較多的個人發展機會、需要一定的技能技巧、能按一定程序進行操作的工作，并且具有良好的工作氛圍的單位賞識。

祝：貴單位事業興旺發達，您工作順利！

XXX

20xx年XX月XX日

小學四年級寫信格式范文第29篇親愛的媽媽：

您好！

媽媽，我的心里有很多話跟您說，不知你聽不聽？

剛開學時，常老師常常把我和侯文杰給弄反了名字，全班人都笑話常老師，有的說他老了，不長記性了，有的說常老師打字一定很慢，因為他不長記性，可能連字也拼錯了。說實在的，我還是比較喜歡上英語的。

媽媽，您總是那么兇，也那么急躁。有一天，我在桌子上畫畫，您怒氣沖沖的沖了進來，用眼睛瞪著我，您走上前來，不由分說的把我剛畫好的畫撕成粉碎，其實，今天是您的生日，我打算把我的畫單作生日禮物給您的，但是您的沖動導致了我送給您的生日禮物遭到了破壞，為什么您不問一下就撕爛呢？您問一下再撕也不遲吧！

媽媽。您以后不要那么急躁了，我會改掉慢吞吞的習慣，媽媽您也能做到嗎？

您的兒子：XX

小學四年級寫信格式范文第30篇親愛的媽媽：

您好!光陰似箭，日月如梭。如今我已從一個幼小無知的孩子變成了一位優秀的少先隊員。這其中的酸甜苦辣，只有您最清楚。回想起童年的往事，我既快樂又感到愧疚，愧疚是因為在以前，我讓您操碎了心，快樂是因為在過去，我是多么的天真可愛，無拘無束。盡管在家里充滿著惡作劇，但我仍然是家里最美的一個開心果。這些您還記著呢嗎?

有一次，您在看電視，您讓我給您端一杯水，我就跑到廚房往杯子里放了一點鹽，便給您端過去了，您喝了一口就全吐出來了，我哈哈大笑，您便問怎么回事?我才說我往杯子里放了一點鹽。您聽了只是笑著說：“小調皮。”

還有一次我發燒了，正巧那一天您加班，可是您得知我發燒后，放下手頭的工作就趕回了家，因為當時我發燒了，頭腦很不清晰，我只記得您為了讓我盡快的退燒，拿著一個濕毛巾一次又一次的給我敷在臉上，漸漸地我退了燒，便入睡了。可是第二天我醒來才發現您徹夜未眠，頂著個黑眼圈上班去了，我看見了，心里有一種說不出來的難受。此致。

媽媽教會我給花朵，給綠葉講故事，我給每一個早晨都獻上一首詩。媽媽給我的心靈注入了無盡的養料，讓我珍惜享用這多彩的人生。

您的女兒：眭愿

20x年xx月xx日

小學四年級寫信格式范文第31篇羅老師：

您好!

最近，我讀了伍美珍的《青蛙軍團愛地球》這本書，您知道嗎?這本書講了幾個學生組成青蛙軍團，宣傳環保知識，勸告人類不要再傷害地球母親，要節約水電，多種樹，少開汽車，珍惜資源。提倡大家過綠色生活。看完這本書，我不禁陷入沉思：看看我們生活的縣城，雖然近些年來蓬勃發展，也變得美麗鮮亮，卻總是感覺缺少運動，一根根巨大如炮管的煙囪，無時無刻不在渲染著藍天，而那些貌似流動的河水里，再也見不到魚戲水蓮的悠閑。人們不斷蠶食自然，不斷浪費資源，街上的小車后面總拖著一條尾巴，一切的一切，都在深深傷害著地球母親，也在深深傷害著我們自己。

羅老師，我多么希望我們的家鄉，走出家門口就是一片片的綠色在眼前展現，到處鳥語花香，迎面而來的微風，夾帶著一絲清香直透心肺，沒有污染，沒有喧囂，眼前只有盛放下的碧綠與青翠而已。我相信，只要不放棄那生機勃勃的綠，時光就永遠青蔥。

敬禮！

XXX

20XX年XX月XX日

小學四年級寫信格式范文第32篇親愛的陳老師：

您好！

當小草長成大樹，但鳥兒揮動著翅膀探索未來時，我們小學六年的生活也即將成為過去，不管我們有多么得不舍，多么得依戀，我們還是要接受命運給我們的安排，投入到新的懷抱，只可以把彼此的一切放入箱子里珍藏和懷念。記憶中的一切都是美好的不是嗎？

六年前，我們幼稚而任性。當我們為了小事兒哇哇大哭時，是一縷白色的身影在逗我們開心，并準備了一堆堆的糖果。當我們破涕為笑，露出天真無邪的笑時，您也十分愉快地朝我們笑了笑。是您沒錯了，您就是那縷白色的身影。那個墮落到人間的天使。

您的笑摻和了太多情緒，每個笑都包含著您對我們的愛。即使嘴上不說，但生活中的點點滴滴早已表達出來。

還記得當學生獲得獎狀時您的笑嗎？那時的您，慈祥得就像我們的母親，浮出一絲絲欣慰的笑。不知道，那張鮮紅的獎狀有著您付出的多少心血嗎？您只是擺擺手，認為這是學生的努力。但想要進一步的提高，基礎當然要鞏固、牢固。您不知道，那層基礎是最重要的，它為我們鋪好了最底層的水泥啊！

還記得當時您請了“產假”，又因我們一塌糊涂的成績而特早回來的笑嗎？那個笑像是用力擠出來的。它包含著您“恨鐵不成鋼”的失望，包含著您對我們的擔心、焦慮與牽掛。只是您想不到，幾個月不見，再見時會是因為這個令人晴天霹靂的原因。您很疲倦，但您仍要撐下去，為我們扭轉乾坤，恢復好狀態。

還記得當時我們班的黃某某同學和林某某同學因發生口角而進行打架，您處理這件事的笑嗎？那個笑應該用“苦笑”一詞來形容比較合適吧！它包含著您的無奈，也包含著您的勞累。您要適當處理此事，不偏不倚，實在難上加難！其實，您只要我們**安安、開開心心不是嗎？但是說來慚愧，我們連您這一點點的心愿也滿足不了。

還記得我們這些“好奇寶寶”閃著水汪汪的大眼睛，向您提出一些稀奇古怪的問題時，您總是哭笑不得，好像很想笑痛了肚子似的。但好像為了不傷害我們弱小的自尊心和探究問題的好奇心，一直強忍著笑聲爆發出來。它包含著您對我們的純真而感到內心的澎湃，對這種感覺的向往與熟悉感。因為小朋友的心境是最純凈，最天真無邪，不是嗎？

還記得那時您處理“小說風波”的這件事嗎？當您聊到您少女時期也十分愛看小說，臉上頓時微微泛起了紅暈，嘴角微微上翹。那時的笑，一定是回憶起少女情懷的往事吧！

它包含著您的害羞，也包容著您的理解，您明白我們現在的心態。因為您也曾經體驗過，雖然小說是不真實的，卻是讓每位少女對愛情的憧憬的幻想。您并沒有像其他老師一樣禁止我們看小說，只是要求我們不可以影響成績就OK。

還記得那時您在轉“呼啦圈”所發出鈴鐺般的笑聲嗎？那時的您，心態一定和我們一樣，因為您那時的笑聲好動聽，就像帶點調皮氣息的天籟之音。所帶給我們的感覺好親切，好自然，不摻雜一點污染的成份，讓人不由自主的超您靠近，被您的氣息所吸引，不再把您當為老師，而是能傾談心事的知心好友。

陳老師，你嘔心瀝血地教育我們，而我們卻不能讓你開心，只會讓你生氣、勞累。老師，我們真得愛你！我們的愛是最真摯的，請別質疑我們的愛，要不然我們會好傷心的。

我們真心向你說：“對不起。”我們已沒有機會氣你了，你會懷念過去的點點滴滴嗎？相信我們，我們一定會回來看你的！

事業順利、身體健康！

你的學生：黃苑筠

8月1日

小學四年級寫信格式范文第33篇親愛的鄰居釗釗：

你好!

很高興寫信給你，你現在好嗎?

從一年級時我搬到你所住的小區里，我們就成了最親密的好朋友。我媽媽給我們上她的英語課，一下課我們就在一起玩樂高積木，有時候還在一起玩游戲，可親密了。可有時也會發生矛盾。

有一次我們和其他小朋友一起玩游戲，玩著玩著，其他的小朋友都走了，就只剩下我們倆，我們就開始玩尋寶的游戲，一開始你當僵尸，你有很多好裝備，我只有一個木凳，而輪到你來尋寶時，我以為你的裝備和我一樣，沒想到你的裝備比我的裝備多得多，你要走的時候，我氣得咬牙切齒。

大多時候，我們還是非常友好的。

有一次我們在家里玩樂高積木，我們的隊伍正在和敵方的軍隊打仗，你和我商量好計策，把敵方的隊伍打得潰不成軍，這樣有默契的配合，讓我們倆知道齊心協力的重要性。

就寫到這兒吧，我還要寫作業呢，你一定要回信哦。

學習進步!

等你回信的__

20__年__月__日

小學四年級寫信格式范文第34篇尊敬的梁老師：

您好！

關于給老師的一封信作文400字一是我把整個假期分二部分，計劃用二十天的時間來寫寒假作業本上的作業，但是我沒有用二十天就寫完了，所以在剩下的時間里，我抽空看了一些課外書，如：《格林童話》和《小豬唏哩呼嚕》，雖然有些故事還沒有讀完，我還是打算在有空的時候繼續讀。

二是在剩下的時間內，我每天都按老師的要求學習了新的生字三個，并把生字帶拼音寫了三遍，希望自己能記住。另外寫了一篇題為《闖禍的小狗》的作文，還完成了數學老師布置的五十道題，學會了進位法、借法位，可以完成媽媽布置的一百以內的加減算式。

馬上就要開學了，希望我能在新的一年里有新的進步，也希望老師對我的不足能批評并指正。

小學四年級寫信格式范文第35篇親愛的爸爸：

您好！爸爸我有好多話想對您說，但平時我卻說不出來。今天我想用筆和你交流。

爸爸，前幾天您和媽媽吵了一架后。開始冷戰。下午，我在濃濃睡意中醒來。我忽然看見您睡的位置是空的，我的腦袋里充滿了許多可怕的事情。后來，出來一看，原來，您把壞了的電腦拿去修了。我一看時間，“現在才15:00呀！”我喃喃地說，心上的大石才緩緩落下。忽然，我看見天空下起了大雨。我心上的大石又提起來。我想：爸爸會不會沒帶雨傘呀?我一直焦急不安地一會看時間一會看天空是否好轉。雨娃娃似乎讀懂我的心一樣，慢慢雨停了，晴天娃娃也努力撥開陰云。我的心才稍稍放下。“叮咚”一聲，清脆的開門聲鉆入耳朵里。我興奮地看著門口，我看見你的身體被淋得像只落湯雞，我忙去衣柜里找了一套毛巾幫您擦雨水。這時，媽媽也被笑得伸不直腰。我想:我們歡樂的一家又回來了！

xxx

20xx年11月26日

小學四年級寫信格式范文第36篇遠方的朋友：

你好！

最近學習怎麼樣？生活得快樂嗎？我是一名五年級的小學生，在實驗小學上學，我已經開學一周了，在這一周里我們已經學了很多課程了，語文學了西部地區的大開發，數學學了圖形與變換，因數與倍數。

我們這里的風景非常迷人。有風光秀麗的蒼馬山，美麗的蒼源河等名勝。蒼馬山景區有蒼山、冠山、云溪谷、歡樂谷等景點。蒼源河有很多年的歷史了，河很長很寬，象一條絲帶一樣從城市的西部環繞東部。我的家鄉盛產小麥、玉米、地瓜、花生等。

雖然我們這兒被稱為沂蒙山區，但是現在變化非常大，已經到處是高樓大廈了。現在這里的交通非常方便，我期待有一天你能來做客，到時我給你當導游，好嗎？

你學習進步，沒有煩惱，明天會更好！

你的朋友

XXXX年X月X日

小學四年級寫信格式范文第37篇日本小朋友：

你好!

我是一名*少年軍校的小學生，我們國家將每年的12月13日作為南京*死難者國家公^v^。你們知道這段慘不忍睹的歷史嗎?讓我來給你們講一講吧。

1937年日本就展開了全面侵略*的大規模戰爭。直到12月13日，日軍攻入南京，開始了數周的瘋狂*。*的方法有機槍射殺、集體活埋等，手段極其殘忍，最終造成*百姓30多萬人死亡。他們還掠奪了*的文化珍品，燒掉了許多文物古跡……

作為一名*的小朋友，我不會忘記這段慘痛的歷史，更應該珍愛和*，創造美好的未來。日本小朋友，你們聽完這段歷史，有什么樣的感受呢?

我希望你們不要忘記這段歷史，真愛美好的和*生活。

xxx

日期：

小學四年級寫信格式范文第38篇親愛的媽媽：

您好！

你出差一個月了。最近身體好嗎？工作累不累？忙不忙？因為我每次打電話給您都聽到：“對不起，您撥打的電話無人接聽，請稍后再撥。”這18個字，我就知道您正在工作，無法接聽電話，所以特意寫信給您匯報一下我這段時間的學習情況。上語文課時，我不亂涂亂畫了，我也聽課了，也做了筆記了，我的語文課還差最后一課就上完了。在數學課上，我學到了許多知識：大數的認識、角的度量、三位數乘兩位數、*行四邊形和梯形、除數兩位數的除法等等。這些知識可不是白學的，我給您舉個例子。180度角不是一條直線，而是一個角。把角的一條邊定住，另一條邊圍著頂點轉180度，就是180度角了，360度角也是同樣的道理。我的英語課也不是很差，跟您說吧：我學到了教室、我的書包、我的朋友、我的家、我的晚餐、我的家人這些單元里的知識。我也給您舉個例子：strong（強壯的）、friendly（友好的）、quiet（安靜的）......我的生活經驗也得到提升了：有一次晚上，我自己在家，我已經吃過晚飯了。我自己洗澡，刷牙，看一會兒電視就睡了，被子是我自己蓋的，您說，我勇敢吧？！

身體健康，工作順利！

您的兒子：

小學四年級寫信格式范文第39篇親愛的媽媽：

您好!我今年已經十一歲了，回想過去的時光，您在我的記憶里留下了太多美好的回憶，有的我終身難忘。

有一次，我發現學校旁邊來了一些發傳單的，我順手拿了一張。發現是我最喜歡的機器人，我興沖沖的跑回家，可是，家里大人都不同意，只有您一直支持我，我終于如愿以償參加了我喜愛的興趣班。

您一直很努力在工作，每天是早出晚歸，非常辛苦。可正是因為您這樣辛苦、努力地工作，才有了今天我們全家幸福的生活!您犧牲了自己的休息時間換來我們幸福的生活。

您雖然很忙，但還要擠時間來陪我一起學習，深夜還要工作，常常是我睡了，您卻還沒睡。

在我遇到難題時，您為我撥開重重迷霧，指點迷津;在我失去信心時，您鼓勵我堅持下去!

您為我付出了太多太多，在信的最后，我千言化作一語：“媽媽，謝謝您!”

祝您：身體健康!工作順利!

敬禮!

萬事如意

小學四年級寫信格式范文第40篇稱呼：第一行頂格寫收信人的名字和稱呼(或只寫稱呼)，有時還要加上“敬愛的、親愛的”等詞，表示對收信人的親熱和尊敬;接著加個冒號，表示下面的話是對他說的。

正文：另起一行空兩格開始寫正文，也就是書信的內容。正文部分通常先寫問候的話。問候是一種禮節，問候語很多，有節日的問候，如“新年好”“春節快樂”等;有季節性的問候，如“夏安”“冬安”等。也有開頭問候身體健康，工作和學習情況的，如“近來身體可好”“近來的學習好嗎?”等等。問候語可以獨立成為一個段落。

正文是書信的主體部分，是寫信的目的之所在，寫信人要說的話，要辦的事都寫在這里。正文的內容在問候語下一行空兩格寫起，轉行時要頂格寫起。如果要說的話，要辦的事多，應該分段寫，每段寫一件事，寫完一件事，再寫另外一件事。每段開頭都要空兩格寫起。

結尾：正文寫完后，要寫上表示祝愿、尊敬或勉勵的話，也叫致敬語。致敬語要根據對象不同而不同。如果寫給長輩，可以寫“敬祝健康”等;如果寫給*輩，可以寫“祝學習進步!”等。而“此致敬禮”是比較通用的，適合一般人的結束語。結尾的“此致”“祝”等可以緊接正文寫，也可以獨占一行，空兩格寫。“敬禮”“健康”等祝愿之情，要另起一行頂格寫。

署名：寫在正文結尾后的右下方。可以根據信紙剩下的多少，決定署名與致敬語的距離。署名時根據與收信人關系的親疏，可帶姓，可不帶姓。習慣上，還按與收信人的關系，在名字前面加上“孫”、“弟”“老朋友”等稱謂寫在名字的左上角，字體小一點。

日期：一般寫在署名的下邊。日期最好是把年月日都寫出來，便于收信人了解寫信時間。

范文

給老師的一封信

敬愛的老師：

您好!

時光飛逝,轉眼間我們升入了5年級,在這碩果累累的金秋時節,我們踏著醉人的花香,迎來了第21個教師節.

當無知的我們走進實驗小學的大門,我們看見了您慈祥的面孔.是您領我們學會了加,減,乘,除.也是您領我們走進知識的大門,把知識寶庫的金鑰匙交到我們手中,讓我們去努力,去發現,去探索;也許在什么時候,我們幼稚的話語可能傷害過您,可是您仍把我們當做您的一個個調皮的孩子.

沒有陽光就沒有花朵,而沒有教師哪會有詩人,文學家,作家,哪會有舉世聞名的歌德巴赫猜想!

多少次,我們看見您在認真的批改作業,您在細細凝視,一行行,一頁頁.在您沒看完前您不肯離去.因為您知道那是孩子們的翅膀和臺階.這時當我們看見您,我們多想遞上一杯清涼的茶,說一句:老師,您辛苦了!有人說,老師是園丁,培育除一代又一代的人才,我覺得這話沒錯,您就是園丁,我們是春天里的幼苗,茁壯的綠葉上有您的汗珠,鮮艷的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累,您始終精神飽滿的出現在我們面前,為我們講授知識.您為我們的成長付出了多少心血,犧牲了多少個良宵啊.您額頭的皺紋刻