根據考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考浙江嘉興南湖學院招聘和骨干教師筆試真題2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師威信B.教師期望C.教師專長D.教師角色【答案】：A2.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學監控能力B.教師的自我強化能力C.教師的自我校正能力D.教師的教學效能感【答案】：D3.不少大學生戀愛態度呈現輕率化的現象表現為（）。A.“不求天長地久，但求曾經擁有”B.主觀學業第一，客觀愛情至上C.“愛人只有一個，情人可以多個”D.“兒女情長，英雄氣短”【答案】：A4.大學生心理發展的主要特點是（）。A.情緒強烈，情感內容日益豐富B.個性發展尚不夠成熟和穩定C.智力發展尚未達到最佳水平D.興趣與職業尚未直接發生聯系【答案】：A5.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.柳宗元B.蘇軾C.歐陽修D.韓愈【答案】：D6.人的“全面發展”是（）。A.人的素質和能力的“同時發展”B.各種素質的平均發展C.每個人的發展都按照同一路徑進行D.不斷追求自身的完善【答案】：D7.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.全面發展B.社會主義核心價值觀C.改革創新D.教育公平【答案】：B8.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.問題教學法B.案例教學法C.發現教學法D.項目教學法【答案】：D9.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.文化觀念趨向多元化B.群體價值取向多元化C.群體結構趨向多元性D.群體行為表現多元化【答案】：C10.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.學歷進修B.崗位培訓C.教學反思D.校本研修【答案】：C11.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.開設相關課程B.個體教育C.心理咨詢D.心理普查【答案】：A12.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.勇于創新,勤于實踐B.愛護環境,珍惜資源C.誠實守信,嚴于律己D.追求真理,崇尚科學【答案】：C13.基于科學知識構建的大學課程稱為（）。A.高深學問課程B.多元教育課程C.科學課程D.普遍知識課程【答案】：A14.強調知識本身就是目的，大學所要傳授的知識是自由知識或紳士知識的大學課程觀是（）。A.科學課程B.多元教育課程C.普遍知識課程D.高深學問課程【答案】：C15.教師專業的基本特點不包括（）A.成效即時性B.工作神圣性C.勞動創造性D.角色多樣性【答案】：A16.教師道德公正最基本的要求是（）。A.公平合理地對待和評價所有學生B.堅持真理C.秉公辦事D.賞罰分明【答案】：A17.《高等教育法》所稱高等學校是指（）。A.大學B.獨立設置的學院和高等專科學校C.高等職業學校和成人高等學校D.以上都是【答案】：D18.課的類型一般分為兩大類；即（）A.講授課和復習課B.單一課和綜合課C.講授課和實驗課D.講授課和練習課【答案】：B19.下列現象屬于教育生產性的選項是（）。A.推動文化交流B.提高民族素質C.維護社會秩序D.勞動力再生產【答案】：D20.當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現象，這實際上違背了（）。A.廉潔從教的職業道德B.嚴謹治學的職業道德C.愛崗敬業的職業道德D.依法執教的職業道德【答案】：A21.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經質和（）。A.宜人性B.精神質C.開放性D.責任心【答案】：B22.我國第一所新式高等學堂是（）A.北京大學B.京師同文館C.天津大學D.清華大學【答案】：B23.大學生最迫切的需要是（）。A.學習和增長知識的需要B.物質需要C.友誼和愛情的需要D.精神需要【答案】：A24.在高等教育微觀管理制度或者高校的內部管理制度方面，美國高等學校實行的是（）。A.學術權力主導型管理制度B.行政權力主導型管理制度C.學生自治型管理制度D.行政權力與學術權力結合型管理制度【答案】：B25.主張課程內容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）A.結構主義課程觀B.改造主義課程觀C.永恒主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：B26.最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）A.學分制B.計劃學分制C.學年學分制D.學年制【答案】：A27.下列選項中，不屬于《教師法》中規定的科學研究權的是（）。A.參加專業的學術團體B.開展教育教學改革和實驗C.從事科學研究、學術交流D.在學術活動中充分發表意見【答案】：B28.高校學科在教學方面的自治內容不包括（）。A.教師晉升B.教學規范C.教學評價D.科研考核【答案】：D29.騎自行車的技能對學習騎三輪車有干擾作用，這種現象屬于（）。A.逆向遷移B.正遷移C.垂直遷移D.負遷移【答案】：D30.（）指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.自我效能感B.自我統一感C.自我控制感D.教學效能感【答案】：A31.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環節。其功能不包括（）。A.反饋功能B.導向功能C.調節功能D.激勵—動機功能【答案】：B32.哪一項不屬于職業教育培訓機構作為違法主體的行為?A.違反國家有關財政法規B.違反規定擅自成立培訓機構C.違反職業培訓合同D.違反職業培訓經費管理規定【答案】：A33.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.應激B.熱情C.心境D.激情【答案】：C34.（）被認為是改變態度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的觀念和信念的方法”A.辯論B.誘導C.威脅D.說服【答案】：D35.體現課程的體系結構,也是學校教育和教學工作的指導性文件的是（）A.教學大綱B.教學計劃C.教材D.課程方案【答案】：B二、多選題36.在進行教師道德評價時，應該做到（）。A.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用B.當道德目的和道德手段不一致時，應該具體分析C.堅持道德目的和手段的一致性D.追求好的道德目的【答案】：BC37.為什么說敬業是一個企業發展壯大的根本（）。A.敬業可以促進企業經濟效益的提高B.敬業可以提高員工的工作績效C.敬業是企業的重要無形資產，是其競爭力的重要組成部分D.敬業可以提高企業的生產力水平【答案】：BC38.在高等學校中，派出培訓模式的形式主要包括（）。A.學歷進修B.學位進修C.學校之間的相互交流D.出國訪問【答案】：ABCD39.人的心理過程包括（）。A.意志過程B.行為過程C.情緒情感過程D.認知過程【答案】：ACD40.實行教師聘任制，學校與教師的法律關系主要表現在（）為基礎的民事法律關系A.強迫B.公平C.平等D.自愿【答案】：BCD41.教師內在品質方面的修養包括（）A.獻身教育事業B.熱愛科學、追求真理等等C.以身作則D.公正、愛生【答案】：ABCD42.教師可以使用的發泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.運動C.哭泣D.傾訴【答案】：ABCD43.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.錯誤的人才C.對教師職業的錯誤看法D.錯誤的學生觀【答案】：BCD44.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內容（）。A.不好大喜功，不搞形象工程B.政策要符合實際C.勤于任事、勤于工作D.不浮夸、不造假【答案】：ABD45.高校教師傳播優秀文化的職業行為要求（）。A.以身作則、為人師表B.嚴謹治學、博學多才C.帶頭踐行社會主義核心價值觀D.弘揚真善美，【答案】：CD46.（）是貫穿社會主義職業道德五大規范的核心和靈魂。A.規則B.專業技術C.責任D.愛【答案】：CD47.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.個別性B.生物性C.整體性D.穩定性【答案】：ABC48.要創新，必須做到（）。A.學習鉆研、激發靈感B.循規蹈矩C.敢于提出新的問題D.大膽地試、大膽地闖【答案】：ACD49.高校教師言行雅正職業行為的具體要求（）。A.慎言篤行，B.淡泊名利，C.學為人師，D.言美行正，【答案】：BCD50.針對有拖延問題的大學生，應幫助他們（）。A.培養豁達的心態B.具體、深入分析拖延的原因C.敢于直面自己，對最壞的結果有心理準備D.制定針對性的行動計劃并堅決執行【答案】：BD51.教師道德養成具有的現實意義包括（）。A.師德養成是精神文明建設的需要B.師德養成是適應社會發展的需要C.師德養成是受教育者成長的需要D.師德養成是師資隊伍建設的需要【答案】：ABCD52.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.認識到氣質有好壞之分B.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質C.幫助學生發揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征D.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能【答案】：BCD53.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的定向B.行為的強化C.行為的維持D.行為的激活【答案】：ABCD54.對于高校培養目標的表述,下列選項中正確的是（）。A.高校培養目標是指高校培養人的