年廣東技術師范學院教師招聘考試試題及答案說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方位的整理歸納備考之用。注意事項：答題前，考試務必將自己的姓名，準考證號用黑色簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置。監考人員宣布考試結束時，你應立即停止作答。將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監考人員確認數量無誤、允許離開后方可離開。特別提醒您注意，所有題目一律在答題卡指定位置答題。未按要求作答的，不得分。一、選擇題（在下列每題四個選項中選擇符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。）1、反映和概括有關教師道德現象的概念中，最基本、最本質的概念是（）。A、教師職業義務B、教師職業道德范疇C、教師職業良心D、教師職業榮譽【答案】B2、高等學校科學研究最顯著的特點是（）。A、個體研究和集體協作的結合B、教學和科研的結合C、科學研究和教育研究的結合D、學術責任和學術自由的結合【答案】B3、“恩物”的設計者是（）。A、盧梭B、福祿貝爾C、杜威D、蒙臺梭利【答案】B4、教學是學校全面發展教育的（）。A、一個領域B、一種活動C、基本途徑D、唯一渠道【答案】C5、國家鼓勵高校畢業生應征入伍，下面哪一類畢業生屬于這里的界定“高校畢業生”？（）A、往屆畢業生B、成人高等教育C、民辦普通高等學校D、高等教育自學考試類學生【答案】C6、“試誤說”是由（）提出來的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C7、加強和改進大學生思想政治教育須以（）為核心。A、愛國主義教育B、理想信念教育C、思想道德教育D、以人為本【答案】B8、我國當前是由（）負責教師的培訓和教師資格認定等事務的。A、教師專業團體B、教育行政部門C、教師所在的學校D、社會公共事業機構【答案】B9、下列說法中不屬于訪問前準備工作內容的是（）。A、一切可用的記錄工具，如：錄音機、照相機、紙筆等B、知識和心理方面的準備C、交通工具D、被訪問者的合作【答案】C10、格賽爾通過雙生子爬樓梯實驗發現（）。A、在個體生理成熟前的早期訓練對于最終的結果沒有多大作用B、在個體生理成熟前的早期訓練對于最終的結果有一定的作用C、在個體生理成熟前的早期訓練對于最終的結果有較大的作用D、在個體生理成熟前的早期訓練對于最終的結果起決定作用。【答案】A11、教師道德最主要、最基本的功能是（）。A、調節功能B、教育功能C、認識功能D、激勵功能【答案】A12、下列哪一種治療中最強調角色扮演（）。A、心理劇B、意識訓練C、家庭治療D、交朋友【答案】A13、教師對學生的熱愛，從內容上看，在較低層次上，是指教師對學生的（）。A、親近感B、理解感C、尊重感D、期待感【答案】A14、將課程分為國家課程、地方課程、學校課程是從下列哪一種角度來進行劃分的？（）A、從課程功能的角度B、從教育階段的作用C、從課程制定者或管理制度角度D、從課程核心組織角度【答案】C15、人的生理成熟以具有（）能力為標志。A、創造B、學習C、生殖D、思考【答案】C16、在德育過程中，人們為了達到某種目的而產生的自覺能動性，一般稱為（）。A、道德情感B、道德意志C、道德觀念D、道德行為【答案】B17、下列各種方法中不屬于直觀形象法的是（）。A、觀察法B、講解法C、示范法D、范例法【答案】B18、高等學校社會服務的意義不包括（）。A、實現高校的價值回歸B、有利于引領社會反思C、有利于教師潛心學術，為學術而學術D、有利于經濟建設的快速發展【答案】C19、高等學校社會服務的意義不包括（）。A、實現高校的價值回歸B、有利于引領社會反思C、有利于教師潛心學術，為學術而學術D、有利于經濟建設的快速發展【答案】C20、共青團組織的四項根本職能是什么？（）A、管理青年、教育青年、服務青年、引導青年B、教育青年、引導青年、凝聚青年、維護青少年合法權益C、管理青年、組織青年、凝聚青年、服務青年D、組織青年、引導青年、服務青年、維護青少年合法權益【答案】D21、下列選項中，不屬于課外的科研活動形式的是（）。A、聽取校內外專家的學術報告B、參加學生社團的學術研究活動C、參加教學實習D、根據自己的興趣獨立進行的研究活動【答案】C22、從教師個人對待自己職業的情感和態度的傾向性角度看，教師在如何對待自己的職業和職責上，存在著四種不同的境界，即厭教，功利，熱愛，樂教，其中（）是我們應該向往和追求的。A、厭教B、功利C、熱愛D、樂教【答案】D23、宋明理學興盛時期，我國教師職業道德的最大特點是（）。A、言傳身教B、天人合一C、知行合一D、反求諸己【答案】C24、師生關系中最基本的一種關系是（）。A、工作關系B、心理關系C、道德關系D、個人關系【答案】A25、教學的首要任務是（）。A、使學生掌握系統的科學文化知識B、培養學生的實踐能力和創新精神C、培養學生良好的思想品德D、培養學生的審美情趣和審美能力【答案】A26、人的身心發展的源泉和動力是（）。A、教育B、社會環境C、遺傳D、個體主觀能動性【答案】D27、處在知識型、學習性的社會中，社會信息的更新不斷加快，知識老化加速，則要求大學教師要是（）。A、學術研究者B、終身學習者C、社會服務者D、師生人際關系協調者【答案】B28、教師的幸福理應是一種（）。A、低層次的幸福B、中層次的幸福C、高層次的幸福D、理想層次的幸福【答案】C29、最早的有關學習遷移的一種代表性的理論是（）。A、形式訓練說B、共同要素說C、經驗類化說D、關系轉換說【答案】A30、“論述簡明扼要，提綱挈領；分析透徹、絲絲入扣”。這是指教師語言的（）。A、純潔性B、準確性C、激勵性D、啟發性【答案】B31、“試誤說”是由（）提出來的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C32、《中國教育改革和發展綱要》頒布的時間是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D33、法律救濟的前提是（）。A、義務得以履行B、權利受到損害C、彌補受損權利D、權利得以實現【答案】B34、全面發展原則對教師教育活動的最基本的要求是（）。A、面向全體學生B、有高深的理論知識C、有高超的教學藝術D、有高端的生命意識【答案】A35、（）是共產黨人精神上的“鈣”。A、理想信念B、群眾路線C、公仆意識D、黨性修養【答案】A36、高校在校學生代他人參加全國性統一考試的，由其所在學校（）。A、給予行政處分B、勒令退學C、開除學籍D、勒令退學或開除學籍【答案】D37、漢語中最早將“教”和“學”連用的《孟子?盡心上》是什么時期的著作？（）A、漢代B、戰國C、魏晉南北朝D、唐朝【答案】B38、下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A、個體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系B、團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題C、電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題D、書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用【答案】C39、在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以作出人生基本的抉擇的是（）。A、認知主義B、行為主義C、人本主義D、存在主義【答案】D40、教師進行道德行為選擇的基本原則是（）。A、集體主義B、愛國主義C、人道主義D、功利主義【答案】A41、教師考核結果是受聘任教，晉升工資、實施獎懲的（）。A、標準B、標志C、依據D、條件【答案】C42、按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發展的惟一方法是（）。A、實現素質教育B、教育與生產勞動相結合C、加強理論教學D、注重實踐教學【答案】B43、個體的成就動機中含有兩種成分：（）和回避失敗的傾向。A、追求利益的傾向B、追求刺激的傾向C、追求成功的傾向D、回避困難的傾向【答案】C44、心理輔導或者咨詢工作要以（）為主，面向全校學生，通過個別面詢、團體輔導員活動、行為訓練、書信咨詢、電話咨詢、網絡咨詢等多種形式，有針對性地向大學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與服務。A、綜合性輔導或咨詢B、發展性輔導或咨詢C、推廣性輔導或咨詢D、延伸性輔導或咨詢【答案】B45、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C46、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C47、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C48、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C49、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C50、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C51、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C52、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C53、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C54、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C55、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C56、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C57、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C58、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C59、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C60、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C61、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C62、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C63、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C64、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C65、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、向師性D、獨立性【答案】C66、在師生交往中，學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）。A、逆師性B、愛師性C、