2024屆山西省臨汾市汾西縣三下數學期末復習檢測模擬試題一、神奇小幫手。1．在括號里填上合適的單位。課桌面的面積約24（________）。菲菲的身高約132（________）。一塊橡皮的一個面的面積約6（________）。小可家的客廳面積約44（________）。一張五元紙幣的面積約84（________）。黑板長約4（________）。2．在□÷○＝23……4中，除數最小是（_____），這時被除數是（_____）．3．5個箱子能裝40千克黃豆，72千克黃豆需要（______）個箱子。4．小明睡覺的時間是晚上9：15，用24時計時法表示是（_________）。如果第二天小明7：15起床，小明的睡眠時間是（_______）個小時。5．（________）比5.8多0.6；比8少1.5的數是（________）。6．涂色部分占整個圖形的幾分之幾？（___）（___）7．填上合適的單位名稱。小明家的住房面積約是110（______）；數學課本封面的面積約是3（______）；一支鉛筆長15（______）。8．一個長12厘米、寬6厘米的長方形，需要________個邊長是2厘米的小正方形才能把這個長方形正好擺滿。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9．738÷6的商中間沒有1．（______）10．邊長4厘米的正方形，它的周長和面積不相等。（______）11．公歷年份是4的倍數，這一年不一定是閏年。（__________）12．12×19的積可能是四位數，也可能是三位數。（______）13．0不能作被除數。（______）14．因為2500能被4整除，所以2500年是閏年。（____）15．3.50讀作三點五零。（________）16．下圖陰影部分用分數表示是，用小數表示是0.3。（______）17．65×24與42×35的積的末尾一定都有1．（____）18．被除數中間有1，商的中間也一定有1．_____．（判斷對錯）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19．甲正方形的邊長是乙正方形邊長的3倍，甲正方形的面積是乙正方形面積的（）倍。A．3 B．6 C．9 D．1220．要使商中間有0，里不可能填()．A．1 B．0 C．521．學校在廣場的東面，超市在廣場的南面，學校在超市的（）方向。A．東北 B．東南 C．西南22．計算教室的面積用（）作單位比較合適。A．平方米 B．平方分米 C．米23．一個正方形的邊長是6分米，它的面積是（）。A．36分米 B．36平方分米 C．24分米24．一堆蘋果有12個，取出這堆蘋果的，取出了（）個蘋果。A．1 B．3 C．4 D．925．買3個書包需要195元，照這樣計算，買5個同樣的書包需要多少錢？列式正確的是（）。A．195÷5×3 B．195÷3÷5 C．195÷3×526．拼成一個梯形，至少要用（）個相同的等邊三角形。A．2 B．3 C．427．口4×32的積是三位數，口中可填的數字有（）個。A．1 B．2 C．328．一個兩位數（0除外）乘兩位數的積是（）。A．四 B．三位 C．三位數或四位數四、勤奮的你來算一算。29．直接寫得數48÷4=

30×14=

25×4=

72÷9×5=0÷15=

56×0=

360÷9=

10×15÷5=10×20=

50×11=

54÷3=

88÷4×2=30．豎式計算。（帶※的要驗算）2.5＋2.5＝67×28＝※845÷6＝31．計算如圖圖形的面積和周長。五、操作題。32．幫小動物找家。六、解決問題33．媽媽從超市里買了一些大米，吃了一星期后，剩下的比吃了的多14.6千克，剩下32.3千克．媽媽一共買了多少千克大米？34．超市運來蘋果和桃子各15箱，蘋果每箱重25千克，桃子每箱重32千克。超市到貨的蘋果和桃子各重多少千克？兩種水果一共重多少千克？35．小麗有一些零花錢，上星期花了總錢數的一半少5元，這星期花了余下的一半多6元，這時小麗還有4元錢。小麗原來有多少錢？36．一共有21個紙箱，夠裝嗎？37．一塊菜地長18米，寬4米。如果每平方米收白菜24千克，這塊地可以收多少千克白菜？

參考答案一、神奇小幫手。1、平方分米厘米平方厘米平方米平方厘米米【分析】根據生活經驗以及對面積單位、長度單位和數據大小的認識，可知計量課桌面的面積用“平方分米”作單位，計量菲菲的身高用“厘米”作單位，計量橡皮的一個面的面積用“平方厘米”作單位，計量小可家的客廳面積用“平方米”作單位，計量五元紙幣的面積用“平方厘米”作單位，計量黑板長度用“米”作單位。【詳解】課桌面的面積約24（平方分米）。菲菲的身高約132（厘米）。一塊橡皮的一個面的面積約6（平方厘米）。小可家的客廳面積約44（平方米）。一張五元紙幣的面積約84（平方厘米）。黑板長約4（米）。故答案為：平方分米；厘米；平方厘米；平方米；平方厘米；米。【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。2、5119【詳解】略3、9【分析】5個箱子能裝40千克黃豆，1個箱子能裝40÷5千克黃豆，則72千克黃豆需要72÷（40÷5）個箱子。【詳解】72÷（40÷5）＝72÷8＝9（個）所以72千克黃豆需要9個箱子。故答案為：9。【點睛】解決本題的關鍵是求出每個箱子能裝黃豆的重量。4、21:1510【解析】略5、6.46.5【分析】求比一個數多多少的數是幾用加法計算；求比一個數少多少的數是幾用減法計算，據此解答。【詳解】5.8＋0.6＝6.48－1.5＝6.5故答案為：6.4；6.5。【點睛】本題主要考查了學生對基本數量：求比一個數多或少幾的數是多少計算方法的掌握情況。6、【詳解】略7、平方米平方分米厘米【分析】根據生活經驗以及對面積單位、長度單位和數據大小的認識，可知計量小明家的住房面積用“平方米”作單位，計量數學課本封面的面積用“平方分米”作單位，計量一支鉛筆長度用“厘米”作單位。【詳解】小明家的住房面積約是110（平方米）；數學課本封面的面積約是3（平方分米）；一支鉛筆長15（厘米）。故答案為：平方米；平方分米；厘米。【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。8、18【解析】用長方形的長和寬分別除以2，求出需要擺幾排、每排擺幾個正方形，用每排的個數乘排數即可求出需要小正方形的個數。【詳解】長方形的特征及性質，正方形的特征及性質。(12÷2)×(6÷2)=6×3=18(個)故答案為：18。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9、正確【解析】略10、√【分析】要判斷周長和面積是否相等，先將題目數據代正方形的周長和面積公式，分別求出其周長和面積，據此即可判斷。【詳解】正方形的周長為：4×4＝16（厘米）正方形的面積為：4×4＝16（平方厘米）周長與面積的數值相等，但單位不同，并且長度單位和面積單位不能比較大小。故答案為：√。【點睛】此題主要考查正方形的周長和面積公式，注意長度單位和面積單位不能比較大小。11、√【分析】根據平閏年的判斷方法，一般年份除4，能除盡就是閏年，不能除盡就是平年，是整百年份就要除以400，能除盡就是平年，不能除盡就是閏年。據此判斷即可。【詳解】公歷年份是4的倍數，這一年不一定是閏年，如1900年；故判斷正確。【點睛】本題考查的是平閏年的判斷方法，根據判斷方法即可判斷。12、×【分析】先計算出算式的結果，然后觀察積的位數即可。【詳解】12×19＝228，所以積是三位數，不是四位數。所以判斷錯誤。【分析】本意考查是兩位數乘兩位數，計算過程要認真仔細。13、×【分析】0表示沒有，根據除法的意義可知，0可以作被除數，零除以任何非0的數都等于0；但0不能做除數，0做除數沒有意義；由此即可判斷。【詳解】根據除法的意義可知，0可以作被除數，零除以任何非0的數都等于0，所以原說法錯誤。故答案為：×。【點睛】本題主要考查學生對有關0的運算的掌握，注意0不能作除數。14、×【解析】略15、√【分析】小數的讀法：整數部分按照整數的讀法來讀，小數點讀做“點”，小數部分要依次讀出每個數位的數字。【詳解】3.50讀作三點五零。故答案為：√。【點睛】本題考查小數的讀法，注意小數部分要依次讀出每個數位的數字。16、×【分析】由圖可知，是把整個長方形的面積看作單位“1”平均分成8份，陰影部分占了3份，先用分數表示出來，再用分子除以分母即得小數，據此解答。【詳解】下圖陰影部分用分數表示是，＝3÷8＝0.375，用小數表示為0.375。故判斷錯誤。【點睛】本題考查了分數的意義、分數與小數的關系及其轉化，都屬于基礎知識，要掌握。17、√【解析】略18、×【詳解】試題分析：舉反例驗證即可：例如被除數是115，除數是5，則115÷5=21，商中間就沒有1．解：例如：115÷5=21，商中間就沒有1．故答案為×．【點評】此題考查了數的整除問題，以及分析判斷能力．三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19、C【分析】根據正方形面積＝邊長×邊長，假設甲的邊長是3，乙的邊長是1。然后分別求出甲和乙的面積相除即可解答。【詳解】假設甲的邊長是3，乙的邊長是1。甲的面積：3×3＝9乙的面積：1×1＝19÷1＝9故答案為：C【點睛】解答此題的關鍵是可以利用假設法解題。20、C【詳解】略21、A【分析】物體的位置是相對的，對于兩個物體來說，分別以自身為觀測點，則它們的方向相反，距離和角度是不變的，據此解答即可。【詳解】學校在廣場的東面，超市在廣場的南面，以超市為觀測點，學校在超市的東北方向。故答案為：A【點睛】此題主要考查方向的相對性，注意找準觀測點。22、A【分析】A.平方米是面積單位。B.平方分米是面積單位。根據生活經驗和對面積單位的認識：計算教室的面積用平方米作單位比較合適。C.米是長度單位，不是面積單位。【詳解】計算教室的面積用平方米作單位比較合適。故答案為：A【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。23、B【分析】根據正方形的面積公式：S＝a2，把數據代入公式解答即可。【詳解】6×6＝36（平方分米）故答案為：B【點睛】此題主要考查正方形的面積公式的靈活運用。24、D【分析】根據分數的意義，12個蘋果平均分為4份，取出其中的三份，據此解答。【詳解】12÷4×3＝3×3＝9（個）故答案為：D【點睛】本題主要考查分數意義的理解，要理解分數中分母是總份數，分子是所占的份數。25、C【分析】用3個書包的價錢除以3，先計算出一個書包的價錢，再乘以5就可算出買5個同樣的書包需要多少錢，據此列式。【詳解】根據分析列式為：195÷3×5故答案為：C【點睛】解答本題需要分析清楚數量間的關系，先計算每個書包的價錢，再計算5個書包的價錢。26、B【分析】等邊三角形三條邊都相等，用兩個可以拼成一個平行四邊形。再加一個可以拼成梯形。【詳解】根據分析，拼成一個梯形，至少要用3個相同的等邊三角形。故答案為：B【點睛】此題主要考查學生對梯形和等邊三角形性質的理解與認識。27、B【分析】根據兩位數乘兩位數的筆算方法可知，要使口4×32的積是三位數，第二個因數十位上的3乘第一個因數時，積為兩位數，也就是口中可填1、2；據此解答即可。【詳解】口4×32的積是三位數，口中可填1、2，即口中可填的數字有2個。故答案為：A。【點睛】兩位數乘兩位數時，先用第二個因數個位的數乘第一個因數，再用第二個因數十位的數乘第一個因數，然后把兩次乘得的積加起來。28、C【分析】根據題意，假設兩位數分別是10與10，或99與99，分別求出它們的乘積，然后再進一步解答。【詳解】假設兩位數分別是10與10，或99與99；10×10＝100，100是三位數；99×99＝9801，9801是四位數；所以，一個兩位數（0除外）乘兩位數的積是三位數或四位數。故選：C四、勤奮的你來算一算。29、12；420；100；400；0；40；30200；550；18；44【詳解】略30、5；1876；140……5【分析】根據兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法及小數加法的計算方法，直接列豎式計算得解。【詳解】2.5＋2.5＝567×28＝1876※845÷6＝140……5驗算：140×6＋5＝845【點睛】除法驗算時用商乘除數看是不是等于被除數；有余數時，用商乘除數加上余數看是不是等于被除數；31、36平方米；26米【分析】根據長方形的面積公式S＝ab，以及周長公式C＝（a＋b）×2，代入數據列式解答即可。【詳解】長方形面積：9×4＝36（平方米）周長：（9＋4）×2＝13×2＝26（米）答：長方形的面積是36平方米，周長是26米。【點睛】本題考查了長方形的周長及面積公式的應用，牢記公式即可解決。五、操作題。32、【解析】兩位數乘以兩位數，用其中一個兩位數的個位去乘另一個兩位數的每一位，所得的積的末尾與因數的個位對齊，再用這個兩位數的十位去乘另一個兩位數的每一位，所得的積的末尾與因數的十位對齊，最后將兩次計算得出的結果加起來即可。六