上海市寶山區(qū)建峰附屬高中高三下第一次測試新高考?xì)v史試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．1924年，英國保守黨和自由黨對工黨政府提出了譴責(zé)動議，工黨政府將它視為不信任案。按照英國政治體制，政府接下來可以A．否決譴責(zé)動議，繼續(xù)執(zhí)政B．要求解散議會，重新大選C．將譴責(zé)動議提交國王裁決D．向最高法院提起違憲訴訟2．“月旦人物”是品評人物的成語，緣于漢朝的許靖、許劭，二人為當(dāng)時(shí)著名賢士，開辦講壇，每月初一評論鄉(xiāng)黨，褒貶時(shí)政，評后驗(yàn)證，眾皆信服，凡得好評之人，名聲大振。這引得四方名士慕名而來，競領(lǐng)二許一字之評以為榮。這實(shí)質(zhì)上反映A．讀書人極重視聲名 B．察舉制社會影響深C．世家大族勢力擴(kuò)大 D．社會重學(xué)風(fēng)氣濃厚3．洪武九年（1376年），明太祖朱元璋下令將行中書省改為承宣布政使司，簡稱“布政司”、“布政使司”、“藩司”，派布政使到地方掌管一省之民政與財(cái)政。明太祖這一改革的主要目的是A．抑制地方藩王割據(jù)勢力B．提高地方機(jī)構(gòu)的行政效率C．削弱丞相行政管理職權(quán)D．改變地方權(quán)力過大的弊端4．1941年5月頒布的《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》規(guī)定，“實(shí)行合理的稅收制度，居民中除極貧者應(yīng)予以免除稅外，均須按照財(cái)產(chǎn)等第或多寡實(shí)施程度不同的累進(jìn)稅制，使大多數(shù)人民均能負(fù)擔(dān)抗日經(jīng)費(fèi)”。這一規(guī)定A．貫徹了聯(lián)蔣抗日的方針 B．減輕了廣大農(nóng)民的負(fù)擔(dān)C．保證了財(cái)政收支的平衡 D．體現(xiàn)了社會平等的原則5．商王既是國家的最高行政首腦，也是最大的祭師：占卜顯兆吉兇皆由他親自制定，在甲骨文中的反映就是經(jīng)常出現(xiàn)“王占曰”。這一現(xiàn)象本質(zhì)上說明了A．神權(quán)實(shí)際服務(wù)于王權(quán) B．商王權(quán)力高度集中C．王權(quán)具有了神秘色彩 D．君權(quán)神授思想盛行6．“帝國主義作為資本主義的最高階段，到一八九八——一九一四年間先在歐美然后在亞洲最終形成了。”在列寧所說的“帝國主義”階段，歐美國家在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)了A．壟斷資本，巨型企業(yè) B．大財(cái)閥，小型企業(yè)C．大政府，小社會 D．大帝國，大財(cái)閥7．“以后子孫做皇帝時(shí)，并不許立丞相，臣下敢有奏請立者……全家處死”。材料所述現(xiàn)象最早當(dāng)在A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝8．中山裝由孫中山創(chuàng)制,是由日本的學(xué)生裝改進(jìn)而成的.南京國民政府建立后……依據(jù)“四維”內(nèi)容而確定中山裝前襟有4個(gè)口袋，依據(jù)五權(quán)分立而確定前襟有5個(gè)扣子，依據(jù)三民主義的涵義而確定袖口為3個(gè)扣子。據(jù)此，以下各項(xiàng)表述中正確的應(yīng)該是（）A．服飾屬于意識形態(tài) B．服飾體現(xiàn)國家意志C．服飾變化受政治影響 D．服飾是西化的產(chǎn)物9．伏特加、格瓦斯等傳統(tǒng)飲品備受俄羅斯農(nóng)民喜愛。20世紀(jì)20年代前半期，蘇聯(lián)曾經(jīng)實(shí)行禁酒政策，但酗酒和自制燒酒的現(xiàn)象依然盛行，由此誘發(fā)的社會問題依舊突出。20世紀(jì)30年代，蘇聯(lián)的檔案文獻(xiàn)中已很少提及手工釀酒問題，農(nóng)民酒類消費(fèi)量急劇減少。這一變化反映出A．農(nóng)民道德水平大幅度提升 B．蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的影響C．資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的波及 D．法西斯侵略導(dǎo)致局勢緊張10．如圖是古代中央機(jī)構(gòu)的官制改革，它反映的主要?dú)v史趨勢是A．中央集權(quán)的弱化B．中央機(jī)構(gòu)的精簡C．行政效率的提高D．君主專制的強(qiáng)化11．齊國原是姜氏的封國。公元前481年后，齊國的大夫田常及其后人逐漸控制國政，以至于自立為國君，并由周安王冊命為齊侯，姜齊遂變?yōu)樘稞R，史稱“田氏代齊”。該材料從本質(zhì)上反映了當(dāng)時(shí)A．分封制的破壞B．已經(jīng)進(jìn)入戰(zhàn)國時(shí)期C．郡縣制的出現(xiàn)D．出現(xiàn)了大一統(tǒng)局面12．下邊地圖最恰當(dāng)?shù)拿Q是A．佛教早期域外傳播圖 B．伊斯蘭教域外傳播圖C．儒家文化早期傳播圖 D．唐代絲綢之路路線圖二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，回答問題。材料在日本人占領(lǐng)了印度支那后，美國總統(tǒng)羅斯福于1941年7月24日要求日本立即撤軍——為了使其要求更有力量，他下令凍結(jié)所有日本人在類國的資產(chǎn)，并禁止石油輸往該國。此后，英、荷等國也采取了同樣的行動。這一毀滅性的打擊迫使日本作困獸之斗，因?yàn)槿毡境俗詣臃艞壠淝致哉咧猓椭挥凶源龜馈Ｊ聦?shí)上，美國對日本基不留余地的行動就已經(jīng)將雙方直接擺到了戰(zhàn)場兩端，接下來的一切發(fā)生的如此順理成章，說不好是誰導(dǎo)演了這一切。——李德·哈特《第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析美國的做法對日本造成了“毀滅性的打擊”的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析日本人的“困獸之斗”對二戰(zhàn)的走向造成的影響。材料對美國的做法有怎樣的個(gè)人猜測?14．（20分）一戰(zhàn)后的世界格局問題：（1）請為圖一配上一段解說詞。（2）綜合圖一、二相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)知識，分析一戰(zhàn)后世界格局的新變化。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、B【解析】

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知，執(zhí)政黨內(nèi)閣一旦受到不信任案，或者提請辭職，或者要求解散議會重新進(jìn)行選舉，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容可知選B項(xiàng)；執(zhí)政黨政府否決譴責(zé)動議不符合英國政治傳統(tǒng)，故排除A項(xiàng)；英國國王統(tǒng)而不治，無權(quán)進(jìn)行裁決，故排除C項(xiàng)；不信任案是針對執(zhí)政黨政府，并沒有違憲一說，所以向最高法院提起訴訟不符合英國政治傳統(tǒng)，故排除D項(xiàng)。2、B【解析】

根據(jù)題干可知，“月旦人物”的品評反映了漢代察舉制下士人以聲譽(yù)威望獲得察訪征召資格而謀取功名的心態(tài)，故B項(xiàng)正確；題干反映讀書人對聲名的重視，但并非實(shí)質(zhì)，排除A項(xiàng)；題干不能說明漢代世家大族勢力的擴(kuò)大，排除C項(xiàng)；重學(xué)風(fēng)氣的盛行與科舉制的實(shí)行有關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B。3、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，元朝實(shí)行中書省制度，集地方軍政、財(cái)政和民政等大權(quán)于一身，權(quán)力較大，明太祖將行中書省改為承宣布政使司，派布政使到地方掌管一省之民政與財(cái)政，分割地方權(quán)力，改變了地方權(quán)力過大的弊端。因此D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，明太祖朱元璋設(shè)立三司的目的是分散地方權(quán)力，并非抑制地方藩王的割據(jù)勢力；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，分散地方權(quán)力不利于提高地方的行政效率；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料涉及的是削弱地方權(quán)力，與中央官員丞相無關(guān)。故正確答案為D選項(xiàng)。4、C【解析】

材料認(rèn)為實(shí)行合理的稅收制度有利于增加政府的財(cái)政收入，保證抗日政府財(cái)政收支平衡，因此C選項(xiàng)正確；A選項(xiàng)與材料信息無關(guān)，排除；B選項(xiàng)與材料中“居民中除極貧者應(yīng)予以免除稅外”的表述不符，排除；D選項(xiàng)與這一規(guī)定無關(guān)，排除。故選C。5、A【解析】

根據(jù)材料內(nèi)容可知商王既是行政首腦，也是最大的祭師，負(fù)責(zé)吉兇的占卜，表面上看出早期政治制度帶有濃厚的神秘色彩，但實(shí)質(zhì)上是商王通過神權(quán)為王權(quán)服務(wù)的，故選A，排除C；商王實(shí)行內(nèi)外服制度，還沒有形成權(quán)力的高度集中，B錯(cuò)誤；材料沒有體現(xiàn)君權(quán)神授思想，D錯(cuò)誤。6、A【解析】

試題分析：根據(jù)題目“一八九八——一九一四年間”即可判斷出主要資本主義國家進(jìn)入帝國主義階段。這與第二次工業(yè)革命產(chǎn)生壟斷有關(guān)，故A符合題意。考點(diǎn)：資本主義世界體系的形成?第二次工業(yè)革命?大企業(yè)與壟斷資本【詳解】7、C【解析】

材料反映的是廢除丞相，并且不允許復(fù)立丞相，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知明太祖朱元璋首先廢除了丞相制度，故選C項(xiàng)；宋元時(shí)期丞相制度都沒有被廢除，排除AB項(xiàng)；清朝在明朝之后，丞相制度已經(jīng)被廢除，排除D項(xiàng)。故選C。8、C【解析】本題考查的是學(xué)生分析問題的能力，“依據(jù)“四維”內(nèi)容而確定中山裝前襟有4個(gè)口袋，依據(jù)五權(quán)分立而確定前襟有5個(gè)扣子，依據(jù)三民主義的涵義而確定袖口為3個(gè)扣子”可知服飾變化受政治影響，故選C。9、B【解析】

20世紀(jì)20年代到30年代，歷經(jīng)了新經(jīng)濟(jì)政策到農(nóng)業(yè)集體化政策，生產(chǎn)的糧食農(nóng)民可以支配的非常少，故無法手工釀酒，故B項(xiàng)正確；材料中的飲酒與俄羅斯農(nóng)民的道德水平提升無關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；經(jīng)濟(jì)大蕭條沒有波及蘇聯(lián)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；法西斯侵略蘇聯(lián)是在1941年6月后，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。10、D【解析】

由材料“三公九卿”、“三省六部制”、“內(nèi)閣”、“軍機(jī)處”可知反映了專制主義不斷加強(qiáng)的特點(diǎn)，故D項(xiàng)不符合題意；中央集權(quán)是針對地方分權(quán)而言,與圖中中央機(jī)構(gòu)的官制改革無關(guān)，故A項(xiàng)不符合題意；從圖中中央機(jī)構(gòu)的官制改革看不出機(jī)構(gòu)精簡，故B項(xiàng)不符合題意；行政效率的提高只是官制改革的作用之一，并非中央機(jī)構(gòu)的官制改革的根本性問題，不能說明歷史趨勢的發(fā)展，故C項(xiàng)不符合題意。11、A【解析】春秋戰(zhàn)國時(shí)期，貴族統(tǒng)治階層內(nèi)部森嚴(yán)的等級秩序被打破，宗法制、分封制被破壞，材料中齊國大夫田氏取代國君控制國政，實(shí)際也反映了宗法制與分封制的破壞，A正確；中國歷史進(jìn)入戰(zhàn)國時(shí)期是在公元前475年，公元前481年，處于春秋時(shí)期，B錯(cuò)誤；C材料無法體現(xiàn)，排除；秦朝結(jié)束了春秋戰(zhàn)國的分裂割據(jù)，出現(xiàn)了大一統(tǒng)局面，D錯(cuò)誤。12、A【解析】

該圖中反映的是發(fā)源于印度的佛教文化，向東亞、東南亞、西亞等地傳播，A正確；伊斯蘭教發(fā)源于阿拉伯半島，與材料不符，B錯(cuò)誤；儒家文化的發(fā)源地是中國，與材料不符，C錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)的是佛教文化通過絲綢之路外傳路線，不能斷定時(shí)唐代，故D錯(cuò)誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）日本資源貧乏，一直把物資豐富、地位重要的東南亞視為推進(jìn)侵略戰(zhàn)爭的關(guān)鍵，美國的做法不僅凍結(jié)了日本的海外資產(chǎn)，更斷絕了日本重要的戰(zhàn)略物資，日本如果不能解決石油問題，就無法完成自己制定的侵略方針。（2）影響：日本偷襲了珍珠港，把美國拖進(jìn)了第二次世界大戰(zhàn)，美國的參戰(zhàn)使世界反法西斯聯(lián)盟最終形成，且大大加強(qiáng)了反法西斯的力量，為反法西斯戰(zhàn)爭的最終勝利奠定了基礎(chǔ)。猜測：美國人故意對日本進(jìn)行制裁，迫使日本發(fā)動攻擊，甚至沒有對珍珠港嚴(yán)加防備，從而順理成章地對日本宣戰(zhàn)。【解析】

（1）根據(jù)材料“凍結(jié)所有日本人在類國的資產(chǎn)，并禁止石油輸往該國……英、荷等國也采取了同樣的行動”從日本資源缺乏、資產(chǎn)凍結(jié)對日本侵略進(jìn)程的影響進(jìn)行闡述。（2）一問結(jié)合所學(xué)可知，美國對日本的封鎖推動了珍珠港戰(zhàn)役爆發(fā)，加速了反法西斯同盟的形成及二戰(zhàn)勝利進(jìn)程，二問根據(jù)材料“接下來的一切發(fā)生的如此順理成章，說不好是誰導(dǎo)演了這一切”可從美國參戰(zhàn)意圖進(jìn)行分析。14、（1）解說詞要點(diǎn)：應(yīng)包括“巴黎和會召開目的、英法美主導(dǎo)會議進(jìn)程、大國意見的分歧、會議的結(jié)果之一（對德《凡爾賽和約》）、會議影響（對德國做出苛刻的處置，但也埋下下一次戰(zhàn)爭的隱患）等要素。（2）新變化：凡爾賽—華盛頓體系構(gòu)建起一戰(zhàn)后新的國際格局，世界局勢暫時(shí)得到穩(wěn)定。英法等國雖然繼續(xù)維持了歐洲在世界的霸權(quán)地位，但實(shí)際上其霸權(quán)地位受到美國、日本的挑戰(zhàn)；美國積極參與戰(zhàn)后國際事務(wù)，在巴黎和會上，與英國與法國共同主導(dǎo)了和會進(jìn)程，華盛頓會議上起到操縱作用；日本也在東亞大肆擴(kuò)張，這都威脅到了歐洲在全世界的霸權(quán)地位。凡爾賽—華盛頓體系是一戰(zhàn)后各國相互妥協(xié)的產(chǎn)物，也為日后的國際關(guān)系埋下了許多隱患。【解析】

（1）解說詞要點(diǎn)：根據(jù)漫畫可以看出，該漫畫描述的是凡爾賽會議的召開的目的、主導(dǎo)者以及會議結(jié)果等，因此在設(shè)計(jì)解說詞時(shí)應(yīng)包含相關(guān)內(nèi)容，如對德《凡爾賽和約》）、會議影響（對德國做出苛刻的處置，但也埋下下一次戰(zhàn)爭的隱患）等。（2）新變化：從世界政治局勢來看，根據(jù)所學(xué)知識可知，一戰(zhàn)后通過兩次國際會議確立了凡爾賽—華盛頓體系