教師招聘考試筆試題庫及答案（附解析）

老師聘請考試筆試題庫及答案（附解析）

1、老師聘請筆試

01

維果斯基的最近進展區是指（）（單選）

A.最新獲得力氣

B.超出目前水平力氣

C.正處于把握邊緣的力氣

D.需要在下一進展階段把握的力氣

【答案】C。解析：本題考查維果茨基的最近進展區。維果茨基區分了兒童認

知力氣進展的兩種水平：一是兒童能獨立解決問題的水平，即實際進展水平；二

是在更有力氣個體的關懷下解決問題的水平，即潛在進展水平。維果茨基把兒

童不能獨立完成但在他人關懷指導下能完成的任務范圍叫做最近進展區。因此,

在最近進展區的兒童不能獨立解決問題，但在別人的關懷下可以解決，換言之，

他們的力氣正處于把握的邊緣。C項正確。

A、B、D三項：均為干擾項。與題干不符，排解。

1

故正確答案為c。

02

亮亮第一次來到田野，特殊興奮，指著地里的麥苗叫韭菜。媽媽告知他那是

麥苗，并從手機里搜出韭菜和麥苗的，急躁地給他講解了兩者的不同，從這以

后，亮亮學會了區分麥苗和韭菜。依據皮亞杰的認知進展理論，亮亮的認知圖

式發生了（）。（單選）

A.同化

B.遷移

C.順應

D.成熟

【答案】Co解析：本題考查的是皮亞杰建構主義進展觀。皮亞杰認為個體在

平衡與不平衡的交替中不斷建構和完善認知結構，實現認知進展。而心理結構

涉及圖式、同化、順應和平衡等概念順應是指有機體不能利用原有圖式接受和

解釋新刺激時，其認知結構發生轉變來適應刺激的影響。題干中亮亮開頭認為

麥苗是韭菜，通過媽媽的講解之后，能夠區分麥苗和韭菜的不同，自身已有的

認知結構發生了轉變，體現了順應，故答案選擇C。

選項A,同化指有機風光對一個新的刺激情境時，把刺激整合到已有的圖式或

認知結構中。

2

選項B,遷移指一種學習對另一種學習的影響，或習得的閱歷對完成其他活動

的影響。遷移不是皮亞杰提出的觀點。

選項D,成熟指機體的成長，特別是神經系統和內分泌系統的成熟。

ABD與題意不符，故此題選C。

03

在學校五班級的某節數學課上，趙老師正在講解一元一次方程，給同學們出

了一道題：某人從甲地到乙地，又從乙地返回甲地，共用了8小時，去程以每

小時6公里的速度，回程以每小時10公里的速度，求甲乙兩地之間的距離。大

部分同學還是只能用算數方法解答，解答速度慢且簡潔，同學王梓卻使用了方

程解答，很快就得出了問題的答案。老師對王梓同學的表現特別滿意，但是對

其他同學還無法把握方程的應用表示懷疑：同樣是五班級的同學，為什么有些

同學就已經有了代數思維?而有些同學還停留在算術思維呢？

問題：從皮亞杰的認知進展理論看，上述案例中的同學為什么會消逝這樣的

差異？（案例分析）

【參考答案】

依據皮亞杰的認知進展階段理論，7-11歲的兒童屬于具體運算階段，處于這

個階段的兒童，思維開頭形成守恒觀念，同時可以進行簡潔的抽象思維，但是

必需有具體事物作為支持。理解規章的含義，但是只能刻板遵守不敢轉變。但

是，某些兒童可能會超前這個年齡，進入形式運算階段。

3

材料中的同學是五班級，基本處于具體運算的末期，大部分同學可以進行一

些簡潔的抽象思維，但是思維還停留在需要具體事物的支持，這也是算數思維

的一種典型體現。而運用代數思維則是進入到了形式運算階段，即理解到符號

的含義，能用符號做確定的概括進行規律思維。

綜上所述，就會發生有些學員已經有了代數思維，而有些同學還停留在算數

思維的狀況。

2,老師資格面試

01

小明在上課期間畫了授課老師一副很丑的畫像，這名老師看到后哭著跑出去

找到班主任。假如你是班主任，你怎么辦？

【學問鏈接】

1.同學觀：同學是處于進展過程中的人

2.班主任的職責：協調各方面教育力氣，溝通各種渠道

【參考答案】

觀點+分析

同學在上課期間，不認真聽講且畫畫丑化老師，說明白同學身心進展還不夠

成熟，沒有良好的紀律意識。而該老師的處理方式是缺乏教育機智的表現，會

4

影響教學目標的實現，影響同學的學習效果。為此，我會做好妥當處理，在保

證該堂課順當進行的前提下，避開類似狀況再次發生。

實踐

作為班主任，面對這種狀況，我會這樣做：

第一，對任課老師的委屈表示理解，并安撫該名老師的心情，請他先回到課

堂，把該節課上完，以免影響同學的學習效率，同時告知他我會在課后與他共

同解決問題，請他安心回去上課。

其次，課后與小明進行溝通，詢問小明這么做的緣由，并引導他意識到自己

的錯誤，告知他要實行合理的方式與老師溝通，不能任憑擾亂課堂紀律，要懂

得敬重老師，希望他熟識到自己的錯誤后，能夠主動向老師承認錯誤，并留意

以后的言行。

第三，與任課老師共同探討關于同學的課堂問題行為，向他共享我的一些閱

歷，告知他可以通過哪些方式處理課堂上的突發大事，同時要留意與同學建立

良好關系，進而得到同學的敬重，避開類似狀況的發生。

第四，在以后的工作中，我會更加留意同學品德的培育，引導同學遵守課堂

紀律，樹立規章意識。

答題I淡出動畫

02

豆豆的媽媽作為家長委員會的一員，常常將工作任務忙作為理由不來參加，

為此你怎么辦？

5

【答案要點】

1.表明態度

對于豆豆媽媽將工作繁忙作為理由不來參加家長委員會的狀況，老師不能強

制參加，而是應當了解真實狀況，進行針對性地解決。

2.解決問題

第一，假如豆豆媽媽的確是由于工作繁忙而導致不能參加，老師應當理解為

主，家長委員會的主要任務是家長對幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益的事

項提出看法和建議；讓家長了解幼兒園工作方案和要求；關心幼兒園開展家庭

教育指導和溝通，我可以在豆豆媽媽的工作之余單獨和豆豆媽媽溝通，了解豆

豆媽媽有關家長委員會主題的想法。

其次，假如豆豆媽媽的工作并不繁忙，是由于其他緣由不想參加，我會在豆

豆媽媽工作之余悅耳地和她溝通不想參加的緣由，是否是由于家