-1-漫成閱讀答案漫成閱讀答案1漫成一絕江月人去只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鳥聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。注：安史之亂開始，他一直流亡顛沛，后棄官西行，入蜀定居成都，這首詩是杜甫流寓巴蜀時期寫的。【注釋】①漫成：即詩人一時應手之作。②聯拳：通“連蜷”，蜷身之意。這首詩作于766年，當時杜甫正在從云安前往夔州的船上。【譯文】水中的月影離我只有數尺之遠，風燈照著夜空，馬上就要到三更天了。棲息在沙灘的白鷺靜靜地蜷身而睡，唯有船尾魚兒跳出水面時偶爾發出響聲。(1)本詩選取了哪些意象?(2分)(2)這些意象組合成了一種怎樣的意境?表達作者怎樣的感情?(5分)參考答案(1)明月、風燈、宿鳥、跳魚四個意象(2分)。(2)詩中描繪江中月影近船;風燈在月下燈光顯得沖淡柔和;月照沙岸如雪，夜宿白鷺聚在沙灘上，睡得那樣安恬;忽然船尾傳來“撥剌的聲音，顯然剛有一條大魚躍出水面(2分)，以動寫靜(1分)，營造出清幽、靜謐的意境(1分)，洋溢著詩人對和平生活的向往和對自然界小生命的熱愛。(1分)二：1、對這首詩的賞析，不恰當的一項是：CA.首句從水中月影寫起，描寫了江上寧靜的美景，與“江清月近人”這句詩異曲同工。B.第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。C.二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的動，與一、三兩句的“靜”對比鮮明。D.全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、安寧生活的向往。解答:選項A說“首句從水中月影寫起”，原詩說“江月去人”，江月是不是水中月影呢?可以講得通，但如果你認為有疑點，可以標注一下;B項是對第三句進行了鑒賞，很多同學不知道“聯拳”是什么意思，選項說“寫白鷺屈曲著身子”，是不是“屈曲”就是“聯拳”呢?如果有疑問，也可以勾一下，如果你覺得講得通，它就幫助你讀懂了第三句;C項說“二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的‘動’，與一、三兩句的‘靜’對比鮮明”，這里是不是在寫“動”?是不是和“靜”對比鮮明?帶有一點鑒賞的性質，但是這個選項之所以錯誤，是因為“江風吹打桅燈”不是對風燈的正確解釋，風燈不是說“風吹打桅燈”，它只是一種防風的燈，當然你也可能判斷不出來，那就先把它畫上，留存置疑;D項說“透露出詩人對平靜、安寧生活的向往”，是不是透露出詩人的這么一種感情呢?我沒有讀得太懂，那也可以把它畫上。這樣我們畫出若干個疑點，同時又借助選項把詩歌讀得差不多懂了。我們再對這些疑點進行一些比照：“透露出詩人對平靜、安寧生活的向往”，這實際上帶有賞析人的很多主觀色彩、主觀的猜測、推想;而“江風吹打桅燈”不是“風燈”的正確解釋，這絕對是客觀性的東西。我們在進行判斷、排除疑點時，就可以用它究竟是主觀的還是客觀的做一個評判的標尺，大約都是那種客觀性的錯誤是高考應該選擇出的答案，是它的錯誤選項，而那種主觀性的錯誤往往是一種干擾性的選項……2.這首詩的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景，四景又組成了一個統一的意境。下列四首詩中與這種寫法相同的一首是(C)A.白日依山盡，入海流。欲窮千里目，更上一層樓。B.門徑俯清溪，茅檐古木齊。紅塵飄不到，時有水禽啼。C.遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。D.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒。[解析]本題考查對作品內容和表達技巧的初步鑒賞。這是一個新題型，從寫法上考查學生的理解能力，在體中，有一種“一句一絕”的格調，即每句寫一景，多用兩聯駢偶，之間似無關聯。杜甫喜歡用這種體裁。這些詩的優點不只在于生動，律對精切，而尤其能形成一個統一完美的意境，句與句彼此照應，融為一幅完整的圖畫。此題正確選項為C，寫了“日、風、燕、鴛鴦”四景。漫成一首賞析：《漫成一首》是杜甫流寓巴蜀時期所作，詩寫夜泊之景。詩人以景，全詩洋溢著詩人對和平生活的向往和對于自然界小生命的熱愛，體現了詩人憂國憂民的精神。此詩作于766年詩人漂泊巴蜀時期，描寫的是夜泊之景。詩人寫月夜，不從空中之月寫起，而寫水中月影(“江月”)，抓住了江夜的特色。“去人只數尺”是說水中月影離詩人很近，這從側面表現了江水的清澈透明。詩一開篇便給我們描畫了一幅碧波蕩漾、月影搖曳、江天一色的夜景圖，營造出一種靜謐的氣氛。次句寫風燈。詩人乘坐的小船上掛著燈籠，燈籠隨著江風飄來蕩去，發出朦朧而柔和的光。這兩句看似在寫夜景，實際上在寫一個孤獨的未眠人——詩人自己。描寫了“江月”和“風燈”之后，詩人開始描寫江岸之景。在月光的照耀下，岸邊的景物依稀可辨：白鷺蜷曲著身子，三五成群地棲息在沙灘上，看上去是那樣安恬。這一描寫，既突出了夜的'靜謐，又表現出生命的活力，使夜顯得不那么死寂。這平和、寂靜而又洋溢著生之氣息的夜景，唯有飽經喪亂的詩人才能感受到它的美好。從中我們也可以看出詩人對和平生活的向往和對生命的熱愛，這與詩人憂國憂民的精神是一脈相通的。看著“沙頭宿鷺”，詩人不禁贊美起夜的“靜”之美來。就在這時，忽然從船尾傳來“撥剌”的一聲，使凝神靜思的詩人受驚，他向聲音發出的地方看去，只見波光粼粼的水面上躍起一條大魚，在夜空中畫了一條若隱若現的弧線后，又潛入水中。詩的前三句著力刻畫江夜的“靜”，而末句卻以魚躍之聲打破了這種靜謐，頗有“以動破靜、愈顯其靜”的意味，與“鳥鳴山更幽”有異曲同工之處。“宿鷺”和“跳魚”，這一靜一動之景，相反相生，互相映襯，顯得逼真而又傳神，從中也可以看出詩人的體物之功。漫成閱讀答案2漫成一首杜甫江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。13．這首詩的賞析，不恰當的一項是()A．首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景，與“江清月近人”這句詩異曲同工。B．第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。C．二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的`“動”，與一、三兩句的“靜”對比鮮明。D．全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、安寧生活的向往。14．這首詩的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景，四景又組成了一個統一的意境。下列四首詩中與這種寫法相同的一首是（）A．白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。B．門徑俯清溪，茅檐古木齊。紅塵飄不到，時有水禽啼。C．遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。D．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。答案：13、C【第二句沒有寫動，且魚的大小未明】14、C漫成閱讀答案3漫成一首杜甫江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。問題：1.這首詩的賞析，不恰當的一項是()A.首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景，與“江清月近人”這句詩異曲同工。B.第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。C.二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的“動”，與一、三兩句的“靜”對比鮮明。D.全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、安寧生活的`向往。2.這首詩的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景，四景又組成了一個統一的意境。下列四首詩中與這種寫法相同的一首是()A.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。B.門徑俯清溪，茅檐古木齊。紅塵飄不到，時有水禽啼。C.遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。D.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。參考答案：1、C【第二句沒有寫動，且魚的大小未明】2、C漫成閱讀答案4漫成一首杜甫江月人去只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鳥聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。注：安史之亂開始，他一直流亡顛沛，后棄官西行，入蜀定居成都，這首詩是杜甫流寓巴蜀時期寫的。【注釋】①漫成：即詩人一時應手之作。②聯拳：通“連蜷”，蜷身之意。這首詩作于766年，當時杜甫正在從云安前往夔州的船上。【譯文】水中的月影離我只有數尺之遠，風燈照著夜空，馬上就要到三更天了。棲息在沙灘的白鷺靜靜地蜷身而睡，唯有船尾魚兒跳出水面時偶爾發出響聲。（1）本詩選取了哪些意象？（2分）（2）這些意象組合成了一種怎樣的意境？表達作者怎樣的感情？（5分）參考答案（1）明月、風燈、宿鳥、跳魚四個意象（2分）。（2）詩中描繪江中月影近船；風燈在月下燈光顯得沖淡柔和；月照沙岸如雪，夜宿白鷺聚在沙灘上，睡得那樣安恬；忽然船尾傳來“撥剌的聲音，顯然剛有一條大魚躍出水面（2分），以動寫靜（1分），營造出清幽、靜謐的意境（1分），洋溢著詩人對和平生活的向往和對自然界小生命的熱愛。（1分）1、對這首詩的賞析，不恰當的一項是：CA．首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景，與“江清月近人”這句詩異曲同工。B．第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。C．二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的動，與一、三兩句的“靜”對比鮮明。D．全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、安寧生活的向往。解答:選項A說“首句從水中月影寫起”，原詩說“江月去人”，江月是不是水中月影呢？可以講得通，但如果你認為有疑點，可以標注一下；B項是對第三句進行了鑒賞，很多同學不知道“聯拳”是什么意思，選項說“寫白鷺屈曲著身子”，是不是“屈曲”就是“聯拳”呢？如果有疑問，也可以勾畫一下，如果你覺得講得通，它就幫助你讀懂了第三句；C項說“二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的‘動’，與一、三兩句的‘靜’對比鮮明”，這里是不是在寫“動”？是不是和“靜”對比鮮明？帶有一點鑒賞的性質，但是這個選項之所以錯誤，是因為“江風吹打桅燈”不是對風燈的正確解釋，風燈不是說“風吹打桅燈”，它只是一種防風的燈，當然你也可能判斷不出來，那就先把它畫上，留存置疑；D項說“透露出詩人對平靜、安寧生活的向往”，是不是透露出詩人的這么一種感情呢？我沒有讀得太懂，那也可以把它畫上。這樣我們畫出若干個疑點，同時又借助選項把詩歌讀得差不多懂了。我們再對這些疑點進行一些比照：“透露出詩人對平靜、安寧生活的向往”，這實際上帶有賞析人的很多主觀色彩、主觀的猜測、推想；而“江風吹打桅燈”不是“風燈”的正確解釋，這絕對是客觀性的東西。我們在進行判斷、排除疑點時，就可以用它究竟是主觀的還是客觀的做一個評判的標尺，大約都是那種客觀性的錯誤是高考應該選擇出的答案，是它的錯誤選項，而那種主觀性的錯誤往往是一種干擾性的選項……2．這首詩的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景，四景又組成了一個統一的意境。下列四首詩中與這種寫法相同的一首是（C）A．白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。B．門徑俯清溪，茅檐古木齊。紅塵飄不到，時有水禽啼。C．遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。D．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。[解析]本題考查對作品內容和表達技巧的初步鑒賞。這是一個新題型，從寫法上考查學生的理解能力，在絕句體中，有一種“一句一絕”的格調，即每句寫一景，多用兩聯駢偶，之間似無關聯。杜甫喜歡用這種體裁。這些詩的優點不只在于寫景生動，律對精切，而尤其能形成一個統一完美的意境，句與句彼此照應，融為一幅完整的圖畫。此題正確選項為C，寫了“日、風、燕、鴛鴦”四景。賞析：《漫成一首》是杜甫流寓巴蜀時期所作，詩寫夜泊之景。詩人以景抒情，全詩洋溢著詩人對和平生活的向往和對于自然界小生命的熱愛，體現了詩人憂國憂民的精神。此詩作于766年詩人漂泊巴蜀時期，描寫的是夜泊之景。詩人寫月夜，不從空中之月寫起，而寫水中月影（“江月”），抓住了江夜的特色。“去人只數尺”是說水中月影離詩人很近，這從側面表現了江水的清澈透明。詩一開篇便給我們描畫了一幅碧波蕩漾、月影搖曳、江天一色的夜景圖，營造出一種靜謐的氣氛。次句寫風燈。詩人乘坐的小船上掛著燈籠，燈籠隨著江風飄來蕩去，發出朦朧而柔和的光。這兩句看似在寫夜景，實際上在寫一個孤獨的'未眠人——詩人自己。描寫了“江月”和“風燈”之后，詩人開始描寫江岸之景。在月光的照耀下，岸邊的景物依稀可辨：白鷺蜷曲著身子，三五成群地棲息在沙灘上，看上去是那樣安恬。這一描寫，既突出了夜的靜謐，又表現出生命的活力，使夜顯得不那么死寂。這平和、寂靜而又洋溢著生之氣息的夜景，唯有飽經喪亂的詩人才能感受到它的美好。從中我們也可以看出詩人對和平生活的向往和對生命的熱愛，這與詩人憂國憂民的精神是一脈相通的。看著“沙頭宿鷺”，詩人不禁贊美起夜的“靜”之美來。就在這時，忽然從船尾傳來“撥剌”的一聲，使凝神靜思的詩人受驚，他向聲音發出的地方看去，只見波光粼粼的水面上躍起一條大魚，在夜空中畫了一條若隱若現的弧線后，又潛入水中。詩的前三句著力刻畫江夜的“靜”，而末句卻以魚躍之聲打破了這種靜謐，頗有“以動破靜、愈顯其靜”的意味，與“鳥鳴山更幽”有異曲同工之處。“宿鷺”和“跳魚”，這一靜一動之景，相反相生，互相映襯，顯得逼真而又傳神，從中也可以看出詩人的體物之功。漫成閱讀答案5漫成二首（其二）①杜甫江皋②已仲春，花下復清晨。仰面貪看鳥，回頭錯應人。讀書難字過，對酒滿壺頻。近識峨眉老③，知予懶是真。（注）①此詩寫于上元二年（761年），作者寓居成都杜甫草堂時期。②皋，岸，水邊高地。③峨眉老，東山隱士。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯通過對江邊和花下的描寫，渲染出一派濃郁春色，令人欣喜。B．頷聯因“貪看鳥”而“錯應人”，寫作者沉浸在美景中，不愿與世人交往。C．尾聯借“峨眉老”這一意象點出了詩人暫得安定的閑適疏放情懷。D．全詩以日常生活場景入詩，有田園詩回歸自然悠閑自適的`藝術境界。16．有人認為“懶”字是本詩“詩眼”，請結合后三聯逐聯分析。答案：15．B.“寫作者沉浸在美景中，不愿與世人交往”錯誤。因為看鳥入神，沒有看清來人就胡亂答應，寫的是心不在焉之態。16．①頷聯：因為抬頭貪心看鳥，沒有看清來人就胡亂答應，寫出心不在焉，疏懶之態。②頸聯：難識之字，任其讀過，不求甚解，正見懶趣。③尾聯：只有峨眉老懂我，他人并不明白我“懶”的真諦；一“懶”字將詩人悠閑自在的心緒展露無遺。【分析】本題考查學生賞析詩眼的能力。頷聯“仰面貪看鳥，回頭錯應人”的意思是“抬頭貪心看鳥，沒有看清來人就胡亂答應”，因“貪看鳥”而“錯應人”，因為看鳥入神，沒有看清來人就胡亂答應，寫的是心不在焉之態。頸聯中“讀書難字過”，就是難識之字，任其讀過，不求甚解，對于不理解的字不去查證，可見懶趣。尾聯“近識峨眉老，知予懶是真”，表明只有峨眉老懂我，他人并不明白我“懶”的真諦，借“峨眉老”這一意象點出了詩人暫得安定的閑適疏放情懷。漫成閱讀答案6漫成一首的閱讀練習題及答案試題內容：漫成一首杜甫江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。8．對這首詩的賞析，不恰當的.一項是A．首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景，與“江清月近人”這句詩異曲同工。B．第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。C．二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的“動”，與一、三兩句的“靜”對比鮮明。D．全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、安寧生活的向往。9．這首詩的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景，四景又組成了一個統一的意境。下列四首詩中與這種寫法相同的一首是A．白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。B．門徑俯清溪，茅檐古木齊。紅塵飄不到，時有水禽啼。C．遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。D．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。試題答案：8、C9、C漫成閱讀答案7漫成一首杜甫江月去人只數尺，風燈①照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳②靜，船尾跳魚撥刺③鳴。【注釋】①風燈：船中桅桿上掛著的燈，有紙罩能避風。②聯拳：指夜宿的白鷺屈曲著身子，三五成群聚在沙灘上。拳，屈曲。③撥刺：擬聲詞，指魚在水里跳動發出的聲音。11、這首詩通過“_____________”“風燈”“宿鷺”“_________________”等意象，描繪出一幅恬淡平和的'江上月夜圖。（2分）12、這首詩運用了“以動襯靜”的手法，請結合第四句簡要分析。（2分）答11、①江月②跳魚12、示例一：第四句寫“跳魚”“撥刺”之動，前三句寫江上月夜之靜，以動襯靜，襯托出江上月夜的靜謐。示例二：以第四句“跳魚”“撥刺”之動襯托第三句“宿鷺聯拳”之靜，營造出一種恬淡、靜謐的意境。漫成閱讀答案8漫成一首杜甫江月人去只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鳥聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。注：安史之亂開始，他一直流亡顛沛，后棄官西行，入蜀定居成都，這首詩是杜甫流寓巴蜀時期寫的。【注釋】①漫成：即詩人一時應手之作。②聯拳：通連蜷，蜷身之意。這首詩作于766年，當時杜甫正在從云安前往夔州的船上。【譯文】水中的月影離我只有數尺之遠，風燈照著夜空，馬上就要到三更天了。棲息在沙灘的白鷺靜靜地蜷身而睡，唯有船尾魚兒跳出水面時偶爾發出響聲。（1）本詩選取了哪些意象？（2分）（2）這些意象組合成了一種怎樣的意境？表達作者怎樣的感情？（5分）參考答案（1）明月、風燈、宿鳥、跳魚四個意象（2分）。（2）詩中描繪江中月影近船；風燈在月下燈光顯得沖淡柔和；月照沙岸如雪，夜宿白鷺聚在沙灘上，睡得那樣安恬；忽然船尾傳來撥剌的聲音，顯然剛有一條大魚躍出水面（2分），以動寫靜（1分），營造出清幽、靜謐的意境（1分），洋溢著詩人對和平生活的向往和對自然界小生命的熱愛。（1分）閱讀練習二：1、對這首詩的賞析，不恰當的一項是：CA．首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景，與江清月近人這句詩異曲同工。B．第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。C．二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的動，與一、三兩句的靜對比鮮明。D．全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、安寧生活的向往。解答:選項A說首句從水中月影寫起，原詩說江月去人，江月是不是水中月影呢？可以講得通，但如果你認為有疑點，可以標注一下；B項是對第三句進行了鑒賞，很多同學不知道聯拳是什么意思，選項說寫白鷺屈曲著身子，是不是屈曲就是聯拳呢？如果有疑問，也可以勾畫一下，如果你覺得講得通，它就幫助你讀懂了第三句；C項說二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的動，與一、三兩句的靜對比鮮明，這里是不是在寫動？是不是和靜對比鮮明？帶有一點鑒賞的性質，但是這個選項之所以錯誤，是因為江風吹打桅燈不是對風燈的正確解釋，風燈不是說風吹打桅燈，它只是一種防風的燈，當然你也可能判斷不出來，那就先把它畫上，留存置疑；D項說透露出詩人對平靜、安寧生活的向往，是不是透露出詩人的這么一種感情呢？我沒有讀得太懂，那也可以把它畫上。這樣我們畫出若干個疑點，同時又借助選項把詩歌讀得差不多懂了。我們再對這些疑點進行一些比照：透露出詩人對平靜、安寧生活的向往，這實際上帶有賞析人的很多主觀色彩、主觀的猜測、推想；而江風吹打桅燈不是風燈的正確解釋，這絕對是客觀性的東西。我們在進行判斷、排除疑點時，就可以用它究竟是主觀的還是客觀的做一個評判的標尺，大約都是那種客觀性的錯誤是高考應該選擇出的答案，是它的錯誤選項，而那種主觀性的錯誤往往是一種干擾性的選項2．這首詩的'四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景，四景又組成了一個統一的意境。下列四首詩中與這種寫法相同的一首是（C）A．白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。B．門徑俯清溪，茅檐古木齊。紅塵飄不到，時有水禽啼。C．遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。D．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。[解析]本題考查對作品內容和表達技巧的初步鑒賞。這是一個新題型，從寫法上考查學生的理解能力，在絕句體中，有一種一句一絕的格調，即每句寫一景，多用兩聯駢偶，之間似無關聯。杜甫喜歡用這種體裁。這些詩的優點不只在于寫景生動，律對精切，而尤其能形成一個統一完美的意境，句與句彼此照應，融為一幅完整的圖畫。此題正確選項為C，寫了日、風、燕、鴛鴦四景。賞析：《漫成一首》是杜甫流寓巴蜀時期所作，詩寫夜泊之景。詩人以景抒情，全詩洋溢著詩人對和平生活的向往和對于自然界小生命的熱愛，體現了詩人憂國憂民的精神。此詩作于766年詩人漂泊巴蜀時期，描寫的是夜泊之景。詩人寫月夜，不從空中之月寫起，而寫水中月影（江月），抓