第3頁共3頁初中教育教學工作總結模板本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有____,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快；注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習____的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。初中教育教學工作總結模板（二）現將幾年來的教育教學工作作如下總結。任職以來,我能堅持四項基本原則,端正思想,堅持____方向,熱愛人民的教育事業,關心愛護自己的學生,全身心地投入到教育教學中,為人師表,做受人尊敬的,不辱神圣職業的人民教師,為共和國的建設培養后備人才,且嘔心瀝血,一如既往。堅決____,在政治思想上追求上進,與周圍人們的關系融洽,尊敬領導,對學校領導布置的各項工作都能樂意接受,從無怨言,我尊重同事,團結同事,樂于助人,能關心、愛護學生,同時也得到學生的尊敬,在學生問卷調查中,學生對我的滿意率均達____%。我積極參加學校的各項活動,積極下班參加班級的勞動,學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業務學習我從未缺席。學校安排的晚上下班輔導,我很少缺席。我遵紀守法,能自覺遵守學校的各項規章制度,沒有無故遲到、早退、曠課現象,對學校布置的各項任務均能積極完成。我熱愛教師這個職業。在教學工作中,始終擔任初中語文教學工作,這恰好與自己所學專業一致,能夠充分利用專業優勢,發揮專業特點,此階段恰好是應試教育向素質教育轉軌時期,不得不思考著我們的教育方向與成果。于此,我們每位語文教師都是課堂教學的實踐者,把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程,為此,我校____了同組共研一課活動,在教研組長的帶領下,緊扣課程標準,和我校“自主—創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源,創造性地使用教材公開輪講,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明,這種分合協作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或反思,記下學生學習中的閃光點或困惑,這是我最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,教師的群體智慧得到充分發揮,課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示。在教學中提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的____者、指導者、與參與者。在教學中,搜集生活中的一些語文問題并結合書本知識講給學生聽,讓學生明白語文實踐并服務于實踐,并盡量創設問題情景,激發學生的學習興趣,使學生的智慧、能力、情感、信念水____融,心靈受到震撼,心理得到滿足,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲,把原來的“要我學”變為“我要學”,這樣極大提高了教學效果。為此看到工作成效,確定自己的教研課題為《改革語文教學,提高創新能力》并不斷研究、探索,并向其他教師學習和交流。在這幾年中,因擔任初中教學工作,工作的性質是培養社會后備勞動者和為高一級的學校輸送人才,所以全面提高學生的質量是工作的重點,在抓好常規教學的同時,必須了解好每一位學生的狀況,充分挖掘他們的潛能,使他們能夠向最好的方向發展。在工作中,看到學生應考繁重的課余負擔,我下決心減輕學生的負擔,走輕負擔,高效率的路子,在復習過程中,自己先翻閱大量的資料,從中精選題目盡量避免學生做重復性的題目,并且做到知識化,目標化,中考題形貼近化,使學生既能從題海中解脫出來,又能提高成績。一份耕耘,一份收獲。在工作上,我勤勤懇懇,任勞任怨。我能經常專研教材,認真備課,既備教材,又備學生,在課堂四十分鐘上要質量,課后我能及時批改作業,能經常下班輔導學生,對基礎較差的學生進行個別輔導。作為中年教師,我能經常虛心地向老教師學習,在教學上請他們給予指導,并能經常聽他們的課,從老教師那里我得到了不少的豐富的教學經驗。在業務上精益求精,教學水平在不斷提高。在平時的測驗、段考、期考中,我所教的班級的成績在年級中都名列前茅。____至____學年度、____至____學年度我所教的初三語文在中考中分別取得優異成績,人均分在全鄉三所初中名列第一。從____年到現在我所授的語文學科在期終學校____的統考中都居全年級第一。同時我指導的學生多人多次獲縣以上的獎項,我指導的丁玉香同學習____年____月獲安徽省青少年“崇尚科學,傳播文明”愛國主義讀書教育活動三等獎；我指導的張天姐同學習____年____月獲樅陽縣青少年“崇尚科學,傳播文明”讀書教育活動征文三等獎；我指導的丁飛超同學習____年____月獲樅陽縣青少年“奮發有為建小康”讀書教育活動征文二等獎；我自己也分別在《安慶日報》、《____環》報、《樅陽雜志》上發表文學習作幾十篇。在總結成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創新求發展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,努力處理好語文教學與現實生活的聯系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養學生應用語文的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。常思考,常研究,常總結,以科研促課改,以創新求發展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發展,打好基礎,培養學生創新能力”,以“自主—創新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現教學高質量,課堂高效率。我的多篇教育教學論文在鄉交流和推廣；論文《素質教育下語文課堂提問的藝術》____年獲安慶市論文評選一等獎；論文《改革語文教學,提高創新能力》____年獲安慶市論文評選二等獎；在《中國教育報》教育教學征文中榮獲一等獎；____年____月在教育部舉辦的“全國語文教師文字基本功大賽”中榮獲三等獎。____年、____年分別被評為“金社鄉教壇新星”。我一直擔任班主任工作。我能經常深入學生,關心學生的生活、學習,了解學生的思想,做他們的良師益友。在班級管理上做到了嚴和細,在學習、紀律等各方面,我帶的班均是較好的,____至____學年度、____至____學年度、____至____學年度三次被評為鄉級“先進班____”；____至____學年度我任初三（1）班班主任,該班同年被評為“安慶市先進班____”；____至____學年度我任初一（2）班班主任,該班同年被評為“樅陽縣先進班____”。各學期班主任工作評定中我都被學校評為“優秀”等次。在我不斷進步,在我取得成績的同時,我也看到了自己的不足,但我將會虛心向其他教師請教,不斷改變自己的缺點,發揮自己的優點,使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。榮譽與成績永遠是過去,為確保自己的素質不落后于時代,自己的業務進修從未中斷過,市縣____的學習與考試都是積極面對,每次都以優異的成績過關,平時積極向一些經驗豐富教師學習,并不斷搜集和整理相關資料和文獻,力爭提高自己的素質。回顧過去,為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰,看到培養的學生成人成材更值得驕傲。初中教育教學工作總結模板（三）本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有____,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快；注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習____的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。初中教育教學工作總結模板（四）現將幾年來的教育教學工作作如下總結。任職以來,我能堅持四項基本原則,端正思想,堅持____方向,熱愛人民的教育事業,關心愛護自己的學生,全身心地投入到教育教學中,為人師表,做受人尊敬的,不辱神圣職業的人民教師,為共和國的建設培養后備人才,且嘔心瀝血,一如既往。堅決____,在政治思想上追求上進,與周圍人們的關系融洽,尊敬領導,對學校領導布置的各項工作都能樂意接受,從無怨言,我尊重同事,團結同事,樂于助人,能關心、愛護學生,同時也得到學生的尊敬,在學生問卷調查中,學生對我的滿意率均達____%。我積極參加學校的各項活動,積極下班參加班級的勞動,學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業務學習我從未缺席。學校安排的晚上下班輔導,我很少缺席。我遵紀守法,能自覺遵守學校的各項規章制度,沒有無故遲到、早退、曠課現象,對學校布置的各項任務均能積極完成。我熱愛教師這個職業。在教學工作中,始終擔任初中語文教學工作,這恰好與自己所學專業一致,能夠充分利用專業優勢,發揮專業特點,此階段恰好是應試教育向素質教育轉軌時期,不得不思考著我們的教育方向與成果。于此,我們每位語文教師都是課堂教學的實踐者,把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程,為此,我校____了同組共研一課活動,在教研組長的帶領下,緊扣課程標準,和我校“自主—創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源,創造性地使用教材公開輪講,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明,這種分合協作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或反思,記下學生學習中的閃光點或困惑,這是我最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,教師的群體智慧得到充分發揮,課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示。在教學中提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的____者、指導者、與參與者。在教學中,搜集生活中的一些語文問題并結合書本知識講給學生聽,讓學生明白語文實踐并服務于實踐,并盡量創設問題情景,激發學生的學習興趣,使學生的智慧、能力、情感、信念水____融,心靈受到震撼,心理得到滿足,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲,把原來的“要我學”變為“我要學”,這樣極大提高了教學效果。為此看到工作成效,確定自己的教研課題為《改革語文教學,提高創新能力》并不斷研究、探索,并向其他教師學習和交流。在這幾年中,因擔任初中教學工作,工作的性質是培養社會后備勞動者和為高一級的學校輸送人才,所以全面提高學生的質量是工作的重點,在抓好常規教學的同時,必須了解好每一位學生的狀況,充分挖掘他們的潛能,使他們能夠向最好的方向發展。在工作中,看到學生應考繁重的課余負擔,我下決心減輕學生的負擔,走輕負擔,高效率的路子,在復習過程中,自己先翻閱大量的資料,從中精選題目盡量避免學生做重復性的題目,并且做到知識化,目標化,中考題形貼近化,使學生既能從題海中解脫出來,又能提高成績。一份耕耘,一份收獲。在工作上,我勤勤懇懇,任勞任怨。我能經常專研教材,認真備課,既備教材,又備學生,在課堂四十分鐘上要質量,課后我能及時批改作業,能經常下班輔導學生,對基礎較差的學生進行個別輔導。作為中年教師,我能經常虛心地向老教師學習,在教學上請他們給予指導,并能經常聽他們的課,從老教師那里我得到了不少的豐富的教學經驗。在業務上精益求精,教學水平在不斷提高。在平時的測驗、段考、期考中,我所教的班級的成績在年級中都名列前茅。____至____學年度、____至____學年度我所教的初三語文在中考中分別取得優異成績,人均分在全鄉三所初中名列第一。從____年到現在我所授的語文學科在期終學校____的統考中都居全年級第一。同時我指導的學生多人多次獲縣以上的獎項,我指導的丁玉香同學習____年____月獲安徽省青少年“崇尚科學,傳播文明”愛國主義讀書教育活動三等獎；我指導的張天姐同學習____年____月獲樅陽縣青少年“崇尚科學,傳播文明”讀書教育活動征文三等獎；我指導的丁飛超同學習____年____月獲樅陽縣青少年“奮發有為建小康”讀書教育活動征文二等獎；我自己也分別在《安慶日報》、《____環》報、《樅陽雜志》上發表文學習作幾十篇。在總結成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創新求發展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,努力處理好語文教學與現實生活的聯系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養學生應用語文的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。常思考,常研究,常總結,以科研促課改,以創新求發展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發展,打好基礎,培養學生創新能力”,以“自主—創新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現教學高質量,課堂高效率。我的多篇教育教學論文在鄉交流和推廣；論文《素質教育下語文課堂提問的藝術》____年獲安慶市論文評選一等獎；論文《改革語文教學,提高創新能力》____年獲安慶市論文評選二等獎；在《中國教育報》教育教學征文中榮獲一等獎；____年____月在教育部舉辦的“全國語文教師文字基本功大賽”中榮獲三等獎。____年、____年分別被評為“金社鄉教壇新星”。我一直擔任班主任工作。我能經常深入學生,關心學生的生活、學習,了解學生的思想,做他們的良師益友。在班級管理上做到了嚴和細,在學習、紀律等各方面,我帶的班均是較好的,____至____學年度、____至____學年度、____至____學年度三次被評為鄉級“先進班____”；____至____學年度我任初三（1）班班主任,該班同年被評為“安慶市先進班____”；____至____學年度我任初一（2）班班主任,該班同年被評為“樅陽縣先進班____”。各學期班主任工作評定中我都被學校評為“優秀”等次。在我不斷進步,在我取得成績的同時,我也看到了自己的不足,但我將會虛心向其他教師請教,不斷改變自己的缺點,發揮自己的優點,使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。榮譽與成績永遠是過去,為確保自己的素質不落后于時代,自己的業務進修從未中斷過,市縣____的學習與考試都是積極面對,每次都以優異的成績過關,平時積極向一些經驗豐富教師學習,并不斷搜集和整理相關資料和文獻,力爭提高自己的素質。回顧過去,為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰,看到培養的學生成人成材更值得驕傲。初中教育教學工作總結模板（五）這學期我繼續擔任九年級7、8、13三個班的化學教學工作,化學是中考的必考學科,短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能,還要引導學生認識化學、技術、社會、環境的相互關系,以提高學生的素養。因此學好化學,掌握基本知識和基本技能,對學生以后的學習和生活具有重要意義。由于學生的社會、家庭、自身因素等背景不同,我們的教學任務也相當艱巨,為了更好的完成本學期的教學任務,提高中考成績。本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,形成比較完整的知識結構,同時尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,學有所用,不斷提高。本人在思想上嚴于律己,熱愛____教育事業。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上與時代步伐相一致。在當今素質教育浪潮席卷下,我不斷學習新的教育教學理論和課程標準,并且多次參加教師繼續教育培訓,都取得很好的成績。教師既要教書又要育人,除對自已嚴格要求外,還要利用一切可利用的的場所,對學生進行思想教育,以此來培養班級的團結互助、合作學習的氛圍。1、要提高教學質量,關鍵是要向____分鐘要質量。為了上好課,我從以下幾點進行準備：⑴課前精心備課。①認真鉆研教材,對教材的基本思想和理念、基本概念,每個實驗現象和原理都弄清楚,了解教材的結構,把握重點與難點,全面掌握教材,知____材中哪些內容要增加,哪些內容要設置懸念,前后知識在什么地方、如何銜接等。都要清楚明白。②了解學生原有的知識結構和基本技能,了解他們在學習新知識的過程中可能會有哪些困難,我們教師要采取什么樣的預防措施,才能避免這種學習困難的出現。③考慮教法,解決如何把已掌握的化學基本知識和基本技能傳授給學生,包括如何____教材、如何安排每節課的實驗活動等。讓學生在"學中樂,樂中學"。⑵課堂上精心____。____好課堂教學,____全體學生,不讓每個學生掉隊,是我一直追求的信念。為此我就特別注意學生的信息反饋,及時了解學生的學習動態,并及時與其進行溝通和輔導,使其保持相對穩定性。同時,教師還要善于激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,這樣不但能調動學生的學習興趣,還能提高課堂效率,真正做到向____分鐘要質量。2.夯實基礎,穩打穩扎,不趕進度。學生的作業和測試卷中存在的問題或出現的錯誤,與他們平時沒有準確地理解和掌握化學的基礎知識和技能有很大的關系,因此重視和加強平時課堂學習、夯實基礎是很重要的。抓基礎知識,就是要抓文本知識,我在平時教學中要求學生每章節過關。由于學生之間存在著個性差異,學生對化學的知識的掌握也就有好有壞,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。而那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然給學生帶來知識的"消化不良",