應用英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案壹、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：應用英語專業(yè)代碼：670203二、招生對象與修學年限招生對象：普通高中畢業(yè)生。 修學年限：基本學制三年，學習年限3-5年。三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應文化教育、涉外企事業(yè)單位等第壹線需要的，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備從事幼小教育，翻譯工作的基礎知識和基本技能，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎，具有較好的社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的技術(shù)技能人才。四、人才培養(yǎng)規(guī)格（壹）職業(yè)范圍序號面向行業(yè)就業(yè)崗位職業(yè)資格證書1翻譯企、事業(yè)單位英語口譯、筆譯等翻譯工作、涉外文秘工作英語翻譯資格證2教育幼兒園、小學或少兒英語培訓機構(gòu)的英語教學工作教師資格證3出國深造按照學生意愿和條件申請就讀英國、美國、澳大利亞、新西蘭等大學雅思成績（二）知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)1.知識結(jié)構(gòu)（1）人文基礎知識1）了解國家基本方針、政策、法規(guī)和對外交往的有關方針政策2)了解中國傳統(tǒng)文化；3）了解英語國家的地理、歷史、政治、文學等基礎知識；（2）專業(yè)知識1)掌握英語專業(yè)知識，包括語言、文學和英語國家社會文化及科技發(fā)展概況的知識；2）掌握英語教學方法的基本理論知識；或3）掌握英漢、漢英翻譯的基本理論知識；（3）專業(yè)拓展知識1）掌握在翻譯、教育等領域從事相關工作的復合專業(yè)基礎知識；2）拓寬人文學科知識和科技知識，涉及漢語語言與文學、中外文化、時事與政治、地理、外事、法律、軍事、藝術(shù)、新聞和科技等諸多學科領域；3）了解語言及翻譯等學科的前沿成就和發(fā)展前景。2.能力結(jié)構(gòu)（1）通用能力1)具備較高的英語聽說讀寫譯水平。語音、語調(diào)正確，詞法、句法、章法（包括遣詞造句與謀篇布局）規(guī)范，表達得體，聽、說、讀、寫、譯技能熟練，具有較強的英語綜合運用能力；2）能熟練使用英語詞典、百科全書等工具書和參考書獲取知識，獨立解決學習中遇到的語言和有關背景知識問題，具有解讀、分析、鑒賞文學作品和處理語言文字材料的能力；3）具有工作過程中的英語會話和交流能力；4）具有良好的人際交往與溝通能力、較強的組織協(xié)調(diào)能力和社會適應能力。（2）職業(yè)能力1）具有設計實施英語教學和英語教育研究的能力，能熟練地采用現(xiàn)代的、多元的和全方位的教學手段與模式，能根據(jù)社會與教育發(fā)展的需要，將新知識、新技術(shù)引入英語教學實踐，提高教學效率與質(zhì)量；或2）具有融會貫通的能力，能用規(guī)范流利的英語和漢語進行合理準確的翻譯工作；3）職業(yè)技能達到國家有關部門規(guī)定的相應語言水平認證和職業(yè)資格認證要求。（3）職業(yè)拓展能力1）具有獲取與運用知識的能力、獨立分析與解決問題的能力、壹定的科學研究能力和實踐能力；2）具備適應知識經(jīng)濟、技術(shù)進步及崗位要求變更的能力；

3）具有較強的就業(yè)能力、職業(yè)發(fā)展能力和對新知識、新技能的學習創(chuàng)新能力；4）具備跨文化交際能力，對文化差異具有敏感性、寬容性以及處理文化差異的靈活性；3.素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）基本素質(zhì)1）熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，良好的社會公德、職業(yè)道德和行為規(guī)范。2）具有良好的誠信品質(zhì)和敬業(yè)精神，較強的責任意識和遵紀守法意識，較強的交流溝通和團隊協(xié)作能力，熱愛本職工作。3）具有良好的人文和科學素養(yǎng)，獲取、處理、應用信息的能力，和適應職業(yè)發(fā)展、變化的終身學習能力。4）具備良好的語言、文化與藝術(shù)修養(yǎng)；5）具備積極探索、開拓進取和合作精神并具競爭意識與堅強毅力；（2）職業(yè)素養(yǎng)1）具備從事翻譯、教育等領域相關行業(yè)工作的業(yè)務素質(zhì)；2）具有健康的體魄、良好的體能和適應崗位工作的心理素質(zhì)。3）具有良好的行為規(guī)范、職業(yè)道德和求實的敬業(yè)精神；五、職業(yè)能力分析工作領域工作任務職業(yè)能力支撐課程實訓項目證書要求翻譯企、事業(yè)單位英語口譯、筆譯等翻譯工作、涉外文秘工作能用規(guī)范流利的英語進行翻譯工作；具有融會貫通的能力，變通思維，合理準確翻譯；具有多學科的知識，能做到流暢翻譯；口譯者具有較強的心理素質(zhì)和承受壓力的能力《英語正音訓練》、《英語語法訓練》、《英語精讀》、《英語泛讀》、《英語聽說》、《英語寫作》、《英語國家概況》、《翻譯入門》、《翻譯實務》、《口譯入門》、《口譯實務》、《翻譯理論》、《翻譯工作坊》英語正音訓練口譯實務翻譯工作坊英語翻譯資格證教育幼兒園英語教學；培訓機構(gòu)兒童英語教學能用規(guī)范流利的英語進行兒童英語教學；具有壹定的學前教學理論知識；懂得學前英語教學規(guī)律，能運用兒童英語教學法知識進行英語教學活動設計；能運用現(xiàn)代技術(shù)進行教學《英語正音訓練》、《英語語法訓練》、《英語精讀》、《英語泛讀》、《英語聽說》、《英語寫作》、《英語國家概況》、《教育學》、《教育心理學》、《英語教學活動設計與指導》、《教育政策與法規(guī)》、《教學工作坊》英語正音訓練教學工作坊教師資格證書六、培養(yǎng)模式隨著各行各業(yè)對國際化復合型人才的需求以及高等教育曰益普及化和大眾化的發(fā)展趨勢,英語專業(yè)正由傳統(tǒng)的語言研究型人才培養(yǎng)逐漸向多元化、應用型培養(yǎng)方向發(fā)展。本專業(yè)采用崗位主導，根據(jù)學生未來就業(yè)崗位要求構(gòu)建“英語+專業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，引導課程設置、教學內(nèi)容和教學方法改革，教學與訓練項目與崗位實踐緊密結(jié)合，建立有利于增強學生職業(yè)能力的教學模式。（壹）以聽說技能為基礎,每壹門課程設計壹至二個主要項目任務,讓學生進行構(gòu)思設計、實施操練,逐壹落實,并進行小組評價、個人評價和師生評價,以此帶動學生語言提高、跨文化知識擴展、交際能力提升和職業(yè)能力培養(yǎng)等方面的發(fā)展。（二）重視中外教師教學互補。中方教師重點在于培養(yǎng)學生英語基礎知識和專業(yè)知識能力，外方教師重點培養(yǎng)學生英語口語及國際交流能力。（三）教學方式多樣化。逐步采取“教學做”壹體化教學方式，提高學生學習興趣與教學效果。課外實踐包括假期社會實踐，參觀活動等。（四）理論與實踐相結(jié)合，強化培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。七、課程體系根據(jù)崗位（群）工作任務與職業(yè)能力分析結(jié)果，依據(jù)國家教育政策、教育教學規(guī)律和學生認知發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建課程體系。本專業(yè)課程體系完善和優(yōu)化各個課程的各相關要素，突出能力培養(yǎng)和能力訓練的特色，深入開展課程體系和課程內(nèi)容的改革，形成穩(wěn)定的主干課程模塊和靈活的非主干課程模塊體系的整體優(yōu)化。本專業(yè)課程體系包括公共基礎課，專業(yè)基礎課，專業(yè)課和素質(zhì)拓展課。如下圖：必修課公共基礎課必修課公共基礎課選修課選修課課程體系課程體系必修課必修課專業(yè)基礎課課課專業(yè)基礎課課課必修課必修課專業(yè)課專業(yè)課選修課選修課必修課素質(zhì)拓展課必修課素質(zhì)拓展課專業(yè)必修課描述課程類別序號課程名稱教學目標與主要教學內(nèi)容技能考核與職業(yè)素養(yǎng)要求學時學分專業(yè)基礎課必修課1英語正音訓練教學目標：系統(tǒng)介紹英語語音和語調(diào)的知識，使學生基本上能正確使用英語語音、語調(diào)朗讀、表達思想并進行交際教學內(nèi)容：英語的發(fā)音、語流的規(guī)律、語調(diào)的功能考核是否能準確地按照發(fā)音規(guī)則進行拼讀，語調(diào)是否正確流暢3222英語語法教學目標：深化英語語法理論知識，加強英語基本功練習；掌握語法應用的特點和規(guī)律，加強語言交流能力教學內(nèi)容：詞法，句法。考核是否具有語法知識應用能力與實踐能力584專業(yè)課必修課1英語精讀1教學目標：進壹步提高綜合運用英語的能力，特別是要加強口筆頭語言表達能力，同時加深對詞匯、語法、寫作、修辭等方面的知識教學內(nèi)容：語言基礎訓練，篇章講解分析，英語各種文體的表達方式和特點，英語常用句型考核是否掌握英語的語言系統(tǒng)，是否能順利閱讀英語文章，能書寫500字左右的文章。180112英語泛讀教學目標：擴大學生認知詞匯量，提高閱讀速度和理解能力，增加文化背景知識，并培養(yǎng)對語言的細致觀察、分析歸納、假設判斷、推理論證等邏輯思維能力教學內(nèi)容：閱讀理論內(nèi)涵；系統(tǒng)而全面的英語閱讀基考核是否掌握英語的各種閱讀技巧，具有壹定的認知詞匯，能順利閱讀并理解各種體裁的英語文章11673英語口語教學目標：訓練學生英語口語能力，提高口語技能，培養(yǎng)學生在真實環(huán)境下進行基本的會話交流的能力教學內(nèi)容：涉及生活，商務，旅游等方面的現(xiàn)場英語對話，講座及英語錄音；基本的生活情景表達法；基本的生活情景交流技巧9054英語寫作教學目標：使學生了解必要的寫作基礎知識，培養(yǎng)熟練的英語寫作能力，包括熟練掌握在信息時代用英語進行信息交流能力教學內(nèi)容：考核是否掌握各種應用文的寫作方法；論述文的各種寫法1288八、實踐教學體系1.實踐教學體系的構(gòu)建應用英語專業(yè)實踐教學主要包括課內(nèi)和課外兩個部分。課內(nèi)實踐教學主要由與理論教學密切相關的單向，綜合英語語言技能，職業(yè)技能實訓，單位實習和畢業(yè)設計構(gòu)成。課外實踐教學主要由“兩課”實踐和社會實踐構(gòu)成。2.實踐教學的組織與實施實踐教學系統(tǒng)說明及實踐教學體系圖。應用英語專業(yè)教學主要目標是培養(yǎng)學生基本的英語語言技能和專業(yè)方向技能，因此大多數(shù)專業(yè)基礎課和專業(yè)課有很強的實踐性質(zhì)。作為學生畢業(yè)前壹項重要的實習環(huán)節(jié)，畢業(yè)實習能讓學生在實際工作中檢驗自已所學知識，在實踐中掌握并提升專業(yè)技能。“兩課”的教學過程，是讓學生在實踐中去體驗理論上學到的東西。社會實踐是促進大學生素質(zhì)全面發(fā)展，加強學生思想政治工作的重要保障。實踐教學體系如下圖所示：實踐教學體系實踐教學體系基本技能專業(yè)技能綜合技能訓練學生具有準確的英語語音語調(diào)訓練學生具有基本的英語會話能力訓練學生具有扎實的語法基礎,能進行基本的遣詞造句的能力訓練學生具有較好的英語聽說能力訓練學生具有較好的英語各種文體的閱讀理解能力訓練學生具有較好的英語寫作能力訓練學生具有進行課堂教學的能力訓練學生具有基本的口譯和筆譯能力九、培養(yǎng)進程1.綜合教學環(huán)節(jié)分配綜合教學環(huán)節(jié)分配表（單位：周）項目學期始業(yè)教育軍訓教學周實訓實習畢業(yè)教育畢業(yè)論文機動考試/復習學期周數(shù)壹2132118二161118三162119四161118五162119六151/117合計277151861092.課程設置與安排課程設置與安排表課程屬性課程性質(zhì)課程代碼課程名稱學分課程類型考核方式學時周學時＊學周備注總學時理論實踐第壹學年第二學年第三學年壹二三四五六公共基礎課必修課000202B思想道德修養(yǎng)與法律基礎3B考試4832164×12000203B毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4B考試6440242×162×16000702B體育與健康4C考查122/1222×132×162×162×16000102B軍事理論1A考查3636/36000104B軍事技能訓練2C考查60/6030×2000105B始業(yè)教育1B/168816000110B大學生心理健康教育2A考查3232/2×128000204B形勢與政策1B考查64481616161616000106B職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃1B考查22121022000101B就業(yè)指導1B考查168816000901B創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程2A考查3232/1616小計22512248264選修課050227X大學英語7B考試11658584×154×15000505G計算機應用技術(shù)3B考查5217354×13001000G經(jīng)濟管理類課程2000300G人文社科類課程4001100G自然科學類課程2000800G藝術(shù)類課程2小計2032075245專業(yè)基礎課必修課050201B英語正音訓練2C考試32/322×82×8050220B英語語法4B考試5828302×132×16小計6902862專業(yè)課必修課050202B英語精讀111A考試180180/4×134×164×16050203B英語泛讀7B考試11658584×134×16050205B英語寫作8B考試12864644×164×16050204B英語口語5C考試90/902×132×162×16050218B畢業(yè)實習14C考查280/28020×14畢業(yè)環(huán)節(jié)16周，包括頂崗實習8周、畢業(yè)設計2周、校內(nèi)實訓考證6周050219B畢業(yè)設計2C考查40/4020×2小計47834302532選修課課程包1050225X英語精讀24B考試6464/4×16050226X快速閱讀4B考試6432324×16050218X英語聽力6C考試90/902×132×162×1681學分，選足43學分，其中課程包1為限選課程050206X英語國家概況4A考試6464/4×16050207X中文讀寫技巧4B考試6432324×16050221X俄語2C考查32/322×16課程包2050208X教育學2A考試3232/2×16050211X教育政策與法規(guī)2A考試3232/2×16050209X教育心理學2A考試3232/2×16050210X英語教學活動設計與指導4B考查6416484×16050212X教學工作坊5C考查80/806×16050219X課程論4C考查64/644×16課程包3050213X翻譯入門2A考試3232/2×16050215X口譯入門2A考試3232/2×16050214X翻譯實務4B考試6432324×16050216X口譯實務2C考查32/322×16050217X翻譯工作坊5C考查80/806×16050223X長篇翻譯習作4C考查64/644×16課程包4050222X雅思英語7B考查11248644×163×16050224X出國橋梁課程12B考查1928011212×16小計43682304378素質(zhì)拓展課必修課000136G社會實踐2考查160/160000901G創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2考查000137G職業(yè)證書6考查小計101600160合計148259895716413.教學進程與安排教學進程與安排表學期課程安排（含理實壹體化課程）專項實踐教學安排證書課程名稱學分總課時周學時*學周項目名稱學分總課時周數(shù)第壹學期思想道德修養(yǎng)與法律基礎3484*12體育與健康1262*13英語精讀3524*13英語正音訓練1164*4英語泛讀3524*13軍事技能訓練260英語語法2262*13英語聽力2262*13軍事理論136英語口語1262*13始業(yè)教育116大學生心理健康教育1242*12形勢與政策16職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃122創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程116計算機應用技術(shù)352合計2651426*13第二學期毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2322*16體育與健康1322*16英語語法2322*16英語正音訓練1164*4英語精讀4644*16英語聽力2322*16英語泛讀4644*16英語口語2322*16中文讀寫技巧4644*16形勢與政策16大學生心理健康教育188創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程116大學英語（3級）358合計2746626*16第三學期毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2322*16體育與健康1322*16英語精讀4644*16英語聽力2322*16快速閱讀4644*16英語口語2322*16英語寫作4644*16俄語2322*16形勢與政策16大學英語（4級）458合計2542622*16第四學期英語精讀4644*16體育與健康1322*16英語寫作4644*16英語國家概況4644*16教育學2322*16教育政策與法規(guī)2322*16翻譯入門2322*16口譯入門2322*16雅思英語4644*16形勢與政策116合計1830417*16第五學期教育心理學2322*16教學工作坊5806*14英語教學活動設計與指導4644*16長篇翻譯習作4644*16課程論4644*16口譯實務2322*16翻譯實務4644*16翻譯工作坊5806*14就業(yè)指導116雅思英語3483*16合計1625616*16第六學期出國橋梁課程1219212×16畢業(yè)實習1428020*14畢業(yè)設計2402*20合計163204．學時分配學時分配表課程性質(zhì)課程屬性總學時構(gòu)成其中：實踐學時構(gòu)成學時占總學時比例學時占總學時比例必修課公共基礎課51219.7126410.16專業(yè)基礎課903.46622.39專業(yè)課83432.1053220.48素質(zhì)拓展課1606.161606.16小計159661.43101839.19選修課公共基礎課32012.322459.43專業(yè)基礎課0000專業(yè)課68226.2537814.55小計100238.5762323.98合計2598100164163.175．學分分配學分分配表課程性質(zhì)課程屬性總學分構(gòu)成其中：實踐教學學分構(gòu)成學分占總學分比例學分占總學分比例必修課公共基礎課2214.8610.57.09專業(yè)基礎課64.0542.70專業(yè)課4731.7628.519.26素質(zhì)拓展課106.76106.76小計8557.435335.81選修課公共基礎課2013.521510.14專業(yè)基礎課0000專業(yè)課4329.052416.22小計6342.573926.36合計1481009262.17拾、考核評價（壹）知識考核依據(jù)《浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學院課程考核實施細則》之規(guī)定，進行考試或考查并評定成績。鼓勵考試模式創(chuàng)新和改革，采用多種考試方式，如筆試、口試、理論+實踐、理論+技能進行考試等方式，充分反映學生的知識掌握程度。（二）實踐考核1.實訓實習實訓實習是指時間在壹周以上的課程實訓、課程設計、專業(yè)實習等。實行課程化管理，實習不合格者不具備畢業(yè)資格。2.畢業(yè)設計畢業(yè)設計是高職學生在校學習期間最後壹個綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，是實踐教學的重要組成部分，依據(jù)《浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)論文（設計）教學工作規(guī)范》第拾四條規(guī)定評定等級。3.技能證書考核實行多證書制度是高等職業(yè)教育自身的特性和實現(xiàn)培養(yǎng)目標的要求。高等職業(yè)教育是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第壹線的高等技術(shù)應用性人才。多證書是高技能人才的知識、技能、能力和素質(zhì)水平的體現(xiàn)和證明，特別是職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書是高等職業(yè)院校畢業(yè)生能夠直接從事某種職業(yè)崗位的憑證。學生在校期間參加社會職業(yè)技能鑒定和國家職業(yè)資格考試。（1）外語等級證書和計算機等級證書：鼓勵學生在校期間考取各級各類外語等級證書，視證書等級給予相應學分，記入學生畢業(yè)總學分。（2）職業(yè)資格證書：要求本專業(yè)學生畢業(yè)前必須獲得英語翻譯資格證，或小學及幼教教師資格證書等應用英語專業(yè)相關國家職業(yè)資格證書。（三）素質(zhì)考核本專業(yè)素質(zhì)考核包括思想道德素質(zhì)，專業(yè)文化素質(zhì)，實踐穿心素質(zhì)，身體心理素質(zhì)這幾個方面，并依據(jù)本專業(yè)素質(zhì)考核指標體系實行過程性考核。拾壹、保障措施（壹）師資條件的配置要求1.專任教師要求應用英語專業(yè)具有申報專業(yè)副高及以上職稱教師3人，專職在崗