福建省莆田市南門中學2025屆化學九年級第一學期期中調研模擬試題擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．有關空氣的敘述中，正確的是（）A．空氣中的氧氣具有可燃性，可用作火箭燃料B．化工廠廢氣及汽車尾氣，不會造成空氣污染C．稀有氣體有廣泛的用途，可制成多種用途的電光源D．空氣中的氮氣與氧氣體積比約為5：12．等質量的鎂和鋅分別放置在兩只燒杯中，向其中分別逐滴加入質量分數相等的稀硫酸到過量，如圖正確的是()A． B．C． D．3．下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是A．檢查裝置氣密性 B．加熱立即收集C．收滿后移出集氣瓶 D．結束時停止加熱4．2017年的“世界環境日”，中國確定的主題為“人人參與，創建綠色家園”。下列做法不可行的是A．建筑工地經常灑水降塵 B．禁止隨意焚燒秸稈，減輕霧霾影響C．禁止使用化肥農藥，防止水體污染 D．加強工業廢氣和汽車尾氣的凈化處理5．在運輸煙花的車輛上，需要張貼的標志是（）A． B．C． D．6．將一定量的丙醇（C3H8O）和氧氣置于一個密封的容器中引燃，測得反應前后各物質的質量如表。下列說法錯誤的是（）物質丙醇氧氣水二氧化碳X反應前質量/g6.014.800.40反應后質量/g027.29.2aA．表中a的值為2.8B．參加反應的氧氣和生成二氧化碳的質量比為16：11C．X中一定含碳元素、氧元素D．該反應屬于分解反應7．化學實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬。流程如下：下列說法正確的是（）A．固體丙中一定只含有銀 B．四種金屬活動性強弱順序Zn、X、Cu、AgC．濾液C中只含有Cu（NO3）2 D．固體甲中一定含有Cu和Ag，可能含有X8．在一定條件下，一密閉容器內發生某反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示。下列說法錯誤的是()物質abcd反應前的質量/g3051015反應后的質量/gxy2020A．a一定是反應物B．x+y=20C．x的取值范圍一定是0≤x≤30D．反應生成c與d的質量比為2∶19．下列實驗操作中正確的是（）A．將實驗用剩余的藥品放回原試劑瓶B．給燒杯加熱時墊上石棉網C．向燃著的酒精燈里添加酒精D．給盛滿液體的試管直接加熱10．已知：。下列坐標圖能正確反映一定質量碳酸鈣充分灼燒過程變化關系的是（）A． B． C． D．11．化學變化使世界豐富多彩，下列變化中屬于化學變化的是()A．切割大理石B．海水曬鹽C．石蠟熔化D．光合作用12．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣分為下列幾個步驟：①點燃酒精燈，加熱試管；②檢驗裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，試管口塞入一團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導管從水槽中取出．正確的操作順序是()A．②①③④⑤⑥ B．③②①④⑥⑤ C．②③①④⑤⑥ D．②③①④⑥⑤二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．同學們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法。請回答下列問題：（1）圖中儀器B的名稱為_____；（2）組裝高錳酸鉀制備O2的發生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是________（填儀器名稱）；該反應的文字或符號表達式為______；（3）圖中的微型裝置F也可用于實驗室制備O2，其文字或符號表達式為________；該裝置在操作上的優點是________。（4）G裝置的用途很廣，下列關于該裝置的用法正確的是_________。(填序號)A當裝置內盛滿水，若收集氫氣，氣體從b端通入；若收集氧氣，氣體從a端通入B當裝置內盛有半瓶濃硫酸（液態干燥劑）時，除去氧氣中的水蒸氣，氣體從b端通入C當裝置內盛滿氧氣時，用水將裝置內的氧氣導出，水從a端通入D當裝置內盛有半瓶水時，觀察給病人輸氧氣的速率，a端連接氧氣鋼瓶，b端連接病人（5）實驗室要制取較多量的二氧化碳時，其發生裝置的儀器組合為__________（填序號），相關反應文字或符號表達式為________。小明利用T形三通管（如圖H）設計了探究二氧化碳性質的實驗。在通入二氧化碳氣體后，觀察到的實驗現象是_________。14．如圖所示，用軟塑料瓶進行實驗。（1）向瓶中倒入澄清石灰水，觀察到軟塑料瓶變癟，澄清石灰水變渾濁。反應的化學方程式為_____。（2）再向瓶中注入足量鹽酸，觀察到的現象有：渾濁消失_____。15．實驗室有失去標簽的兩瓶無色溶液，分別是氫氧化鋇溶液和稀硫酸。為了鑒別它們設計如下鑒別方法：先把兩瓶溶液分別貼上標簽A、B，然后進行實驗。加入的試劑實驗現象實驗結論方法1鋅粒A中無明顯現象B中產生氣泡A是______溶液；B是______溶液方法2碳酸鈉溶液A中___________________；B中___________________。16．某化學興趣小組三位同學在學習鹽酸與氫氧化鈉反應后，分別結合自己在實驗室中所做的實驗，各從不同方面對其進行圖象描述。圖A是實際操作圖，圖B是反應過程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結合過程的示意圖。根據圖B的曲線變化，回答下列問題：（1）該變化對應的實驗操作是將_____滴加到另一種溶液中；（2）當滴入溶液的質量為ag時，溶液中的溶質為_____（填化學式）；（3）當二者恰好反應時，下列說法正確的是_____；A此時溶液的pH大于7B此時溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-C反應前后所有元素的化合價均無變化（4）當加入溶液的質量為bg時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液呈_____色；（5）從反應前后離子的種類看，有些離子參與了反應，有些離子只是旁觀者，該反應中參與反應的離子是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細閱讀，并進行計算。(1)葡萄糖酸鈣相對分子質量為____(2)葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質量比為(3)按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣為mg（精確到0.1）。18．農業上常選擇NH4NO3作為氮肥，請計算：（1）NH4NO3中氮元素與氧元素的質量比為_______________________________；（2）200KgNH4NO3中氮元素的質量__________________________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖是“電解水實驗”的裝置圖，根據所學知識回答問題：（1）根據圖中的現象可知，a試管內收集的氣體是：____,b試管內收集到的氣體是：_________。（2）檢驗試管a中氣體的方法是____________；檢驗試管b中氣體的方法是_____________。（3）實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是__________。（4）該反應的文字或符號表達式為__________________________。（5）通過該實驗能得到的結論是______________。（答出一點即可）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能用作火箭燃料，選項A錯誤；B、化工廠廢氣及汽車尾氣，會造成空氣污染，選項B錯誤；C、稀有氣體有廣泛的用途，通電時它們會發出不同顏色的有色光，可制成多種用途的電光源，選項C正確；D、空氣中的氮氣與氧氣體積比約為：，選項D錯誤。故選C。【點睛】本題難度不大，明確氧氣能支持燃燒、不具有可燃性，了解稀有氣體的用途、空氣的組成成分等是正確解答本題的關鍵。2、C【解析】

向等質量的金屬中加入酸，由于酸的溶質質量分數相同，消耗等質量的酸生成等質量的氫氣，等質量的鎂和鋅分別與過量的質量分數相等的稀硫酸反應，鎂生成的氫氣多，故選C。【點睛】圖像問題主要是結合化學反應分析圖像的起點位置、變化趨勢、轉折點、終點位置是否正確。3、A【解析】

A、檢查裝置氣密性的方法是連接裝置，將導管一端插入水槽液面以下，雙手握住試管，若有氣泡冒出，則裝置氣密性良好，故A正確；B、加熱時排出的氣體很大一部分是試管和導管中的空氣，故加熱后不能立即收集氣體，應等氣泡連續均勻冒出時再開始收集，故B不正確；C、氧氣的密度大于空氣，故收集滿氧氣后應在水槽中將玻璃片蓋好再和集氣瓶一同取出水面，故C不正確；D、實驗結束應先將導管從水槽中取出中再移去酒精燈，防止水倒吸引起試管炸裂，故D不正確。故選A。4、C【解析】A建筑工地經常灑水降塵，防止污染，故A正確；B.禁止隨意焚燒秸桿，減輕霧霾影響，隨意焚燒秸桿會嚴重污染環境，故B正確；C.合理使用化肥農藥，防止水體污染，故C錯誤；D.加強工業廢氣和汽車尾氣的凈化處理，防止污染空氣，故D正確。點睛∶保護環境，人人有責。5、D【解析】

A、圖中所示標志是易燃液體標志，所以錯誤。B、圖中所示標志是腐蝕品標志，所以錯誤。C、圖中所示標志是節約用水標志，所以錯誤。D、圖中所示標志是爆炸品標志，所以正確。故選：D。6、D【解析】

A、根據質量守恒定律，a＝6.0+14.8+0.4﹣2﹣7.2﹣9.2＝2.8，選項A正確；B、參加反應的氧氣和生成二氧化碳的質量比為：（14.8﹣2）∶（9.2﹣0.4）＝16∶11，選項B正確；C、X中碳元素質量：6.0g×3660×100%-(9.2g-0.4g)×1244×100%＝1.2g；氧元素質量：D、反應后丙醇、氧氣質量減小，是反應物，水、二氧化碳和X質量增大，是生成物，不是分解反應，選項D不正確。故選D。【點睛】化學反應遵循質量守恒定律，是書寫化學方程式、判斷物質的組成或化學式、判斷化學計量數、進行相關方面計算的基礎。7、B【解析】

A.金屬活動性順序中，氫前的金屬能與稀硫酸反應，氫后的金屬不與稀硫酸反應，排在前面的金屬能將排在后面的金屬從其化合物的水溶液中置換出來。根據流程圖可知，固體甲中含有銅和銀，向甲中加入一定質量的硝酸銀溶液，如果硝酸銀溶液不足，丙中含有銀和銅，此選項錯誤；B.金屬活動性順序中，排在前面的金屬能將排在后面的金屬從其化合物的水溶液中置換出來。濾液A中加入過量的鋅，得到固體混合物乙，說明Zn>X，四種金屬活動性強弱順序Zn、X、Cu、Ag，此選項正確；C.如果加入的硝酸銀溶液過量，濾液C中含有AgNO3、Cu(NO3)2，此選項錯誤；D.因為X能與稀硫酸反應，固體甲中一定含有Cu和Ag，不含有X，此選項錯誤。故選B。8、C【解析】

反應后質量增加的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，差量是生成的質量或參加反應的質量。c質量增多20g-10g=10g，故c是生成物，d質量增多20g-15g=5g，故d是生成物，兩種物質的質量之和是15g，而b只有5g，屬于a肯定是反應物。【詳解】A．a一定是反應物，正確；B．如果b是反應物，則（30-x）+（5-y）=10+5,變形得：x+y=20，如果b是生成物，30-x=10+5+(y-5),變形得：x+y=20，正確；C．x不可能是30，錯誤；D．反應生成c與d的質量比為10:5=2:1，正確。故選C。【點睛】本題主要考查學生質量守恒定律的應用能力。9、B【解析】

A、將實驗用剩余的藥品放回原試劑瓶，這樣容易將整瓶試劑都污染，錯誤，B、燒杯不能直接加熱，故給燒杯加熱時墊上石棉網，正確，C、禁止向燃著的酒精燈內添加酒精（防止酒精灑出引起火災），錯誤，D、給試管中的液體加熱，盛液量一般不超過試管容積的1/3（防止液體受熱溢出），錯誤，故選B。10、D【解析】

A、鈣的質量分數不能從零開始，當碳酸鈣反應完時，鈣的質量分數不再增加，A選項錯誤，不符合題意；B、在反應時生成氣體，鈣的質量分數要增加，B選項錯誤，不符合題意；C、在反應時生成氣體，鈣的質量分數要增加，C選項錯誤，不符合題意；D、在反應時生成氣體，鈣的質量分數要增加，起始點不為0，D選項正確，符合題意。故選D。11、D【解析】物理變化和化學變化的根本區別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A.切割大理石，沒有新的物質生成，是物理變化；B.海水曬鹽，沒有新的物質生成，是物理變化；C.石蠟熔化，沒有新的物質生成，是物理變化；D.光合作用，有新的物質生成，是化學變化。12、D【解析】

實驗中首先檢查裝置的氣密性，最后還要先撤導管，后撤酒精燈。【詳解】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟記憶為“茶莊定點收利息”，故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗酒精燈KMnO4K2MnO4+MnO2+O2H2O2H2O+O2可以控制液體加入的量或控制反應速率CDBCECaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅【解析】

（1）長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長頸漏斗；

（2）組裝高錳酸鉀制備O2的發生裝置，圖中還缺少的玻璃儀器是酒精燈；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，故答案為：酒精燈；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2；

（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；該裝置在操作上的優點是：可以控制液體加入的量或控制反應速率；故答案為：過氧化氫水+氧氣或H2O2

H2O+O2；可以控制液體加入的量或控制反應速率；

（4）G裝置的用途很廣，關于該裝置的用法正確的是：當裝置內盛滿氧氣時，用水將裝置內的氧氣導出，水從a端通入；當裝置內盛有半瓶水時，觀察給病人輸氧氣的速率，a端連接氧氣鋼瓶，b端連接病人；故答案為：CD；

（5）實驗室要制取較多量的二氧化碳時，其發生裝置的儀器組合為BCE；碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳；圖H中，在通入二氧化碳氣體后，觀察到的實驗現象是：濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅；故答案為：BCE；碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3

+HCl→CaCl2+H2O+CO2；濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅。14、CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O產生氣泡，塑料瓶鼓起等。【解析】

（1）二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。（2）碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再向瓶中注入足量鹽酸，觀察到的現象有：產生氣泡，塑料瓶鼓起等。【點睛】二氧化碳的化學性質是中考的重要考點，本題屬于理化合科題，由化學變化引起瓶內外產生壓強差，引起相應的變化。15、氫氧化鋇稀硫酸有白色沉淀生成有氣泡冒出【解析】

氫氧化鋇不能和鋅粒反應，而稀硫酸可以和鋅粒反應生成氫氣，當向兩種溶液中加入鋅粒，A中無明顯現象，B中產生氣泡，說明A是氫氧化鋇溶液，B是稀硫酸溶液。由結論可知，A是氫氧化鋇溶液，B是稀硫酸，故加入碳酸鈉溶液后，A中碳酸鈉和氫氧化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，故現象為有白色沉淀生成；B中碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、二氧化碳氣體和水，故現象為有氣泡冒出。16、氫氧化鈉溶液NaCl、HClC藍H+、OH-【解析】

（1）坐標的pH變化是由小于7到大于7的過渡，因此進行的操作是將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中。（2）當加入溶液的質量為ag時，溶液呈現酸性，所得溶液中的溶質為氯化氫和氯化鈉；（3）當酸堿恰好完全反應時，溶液的pH=7，溶液中的主要離子是鈉離子和氯離子,此外還有水分子，反應前后所有元素的化合價均無變化。故選C。（4）當加入溶液的質量為bg時，所得溶液顯堿性，所得溶液中的溶質為氫氧化鈉和氯化鈉，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液變藍色；（5）中和反應的實質是酸電離的氫離子和堿電離的氫氧根離子相互作用生成水的過程，即中和反應的實質是