




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2019-2020學(xué)年浙江寧波鎮(zhèn)海區(qū)寧波市鎮(zhèn)海蛟川書(shū)院八下期中物理試卷仲夏時(shí)節(jié),常聽(tīng)見(jiàn)“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”,有時(shí)覺(jué)得悅耳,有時(shí)覺(jué)得吵鬧,為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響,我們常常緊閉門(mén)窗或者戴上耳塞。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A.緊閉門(mén)窗是通過(guò)噪聲的傳播途徑減弱噪音 B.戴上耳塞是通過(guò)人耳處減弱噪聲 C.我們能分辨蛙聲和蟬鳴,是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同 D.蛙聲和蟬鳴都是由該動(dòng)物身體的某部分振動(dòng)產(chǎn)生的教室黑板用久部分變光滑,如圖所示,陰影為黑板光滑處,ABCD為四個(gè)小組,當(dāng)光線(xiàn)從右側(cè)窗戶(hù)射入時(shí),上課看黑板光滑處寫(xiě)的字,因反光最可能看不清字的小組是 A.第一組 B.第二組 C.第三組 D.第四組小丁在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,用米尺在水平桌面上畫(huà)一直線(xiàn)并標(biāo)明刻度,將透鏡固定在50?cm處,蠟燭位于透鏡左側(cè)的某一位置。小丁首先在60?cm處觀察到像,如圖甲;之后在60?cm A.平面鏡的作用是起到光屏的效果 B.該凸透鏡的焦距一定大于5?cm C.甲圖中,觀察到的是正立、放大的實(shí)像 D.可以通過(guò)平面鏡看到原蠟燭放大的虛像如圖所示,正在向左勻速行駛的小車(chē)上有一杯水,一束方向不變的光線(xiàn)從右方斜射向水面,在小車(chē)緩慢加速的過(guò)程中,杯中水面略有傾斜,則此時(shí)反射角將 A.增大 B.減小 C.不變 D.都有可能如圖所示,小紅站在平面玻璃制的地鐵安全門(mén)外候車(chē).當(dāng)安全門(mén)向兩側(cè)水平移動(dòng),緩慢打開(kāi)時(shí),小紅在左右兩側(cè)平面玻璃中所成的像描述正確的是 A.在兩側(cè)安全門(mén)中成的像都逐漸變小,直至不成像 B.都成完整的像,且兩個(gè)像在不同的位置 C.各成半個(gè)像,合起來(lái)成一個(gè)完整的像 D.后來(lái)成的像與原來(lái)像的位置始終重合如圖所示,虛線(xiàn)框內(nèi)為一透鏡,MN為透鏡的主光軸,O是透鏡光心,a(雙箭頭)和b(單箭頭)是射向透鏡的兩條光線(xiàn)。已知光線(xiàn)a通過(guò)透鏡之后與MN交于P點(diǎn),光線(xiàn)b通過(guò)透鏡之后與MN交于Q點(diǎn)。由圖可知,下列說(shuō)法中正確的是 A.透鏡是凹透鏡,距離OQ大于焦距 B.透鏡是凹透鏡,距離OQ小于焦距 C.透鏡是凸透鏡,距離OP大于焦距 D.透鏡是凸透鏡,距離OP小于焦距如圖所示是晩上汽車(chē)在干燥的瀝青路面和潮濕的瀝青路面上行駛時(shí)大燈部分光路簡(jiǎn)圖,在晩上開(kāi)車(chē)時(shí) A.潮濕的路面更容易發(fā)生光的漫反射 B.對(duì)面無(wú)車(chē)時(shí),駕駛員看潮濕的路面更暗 C.只有干燥的路面發(fā)生光的反射 D.照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律如圖所示的發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦裕鋬?nèi)部發(fā)光材料 A.具有良好的導(dǎo)電特性 B.具有良好的絕緣特性 C.是超導(dǎo)體 D.導(dǎo)電性能,隨外接電源正、負(fù)極的改變而改變?nèi)鐖D所示,閉合開(kāi)關(guān)后電路中的燈泡都能正常發(fā)光的是 A. B. C. D.新冠病毒疫情防控期間,為了嚴(yán)格控制區(qū)分外來(lái)車(chē)輛岀入小區(qū),很多小區(qū)裝備了門(mén)禁系統(tǒng),內(nèi)部車(chē)輛可以被自動(dòng)識(shí)別橫桿啟動(dòng),外部車(chē)輛需要門(mén)衛(wèi)人員按動(dòng)按鈕才能將門(mén)打開(kāi),若將門(mén)禁系統(tǒng)看做一個(gè)自動(dòng)開(kāi)關(guān),按鈕看做一個(gè)手動(dòng)開(kāi)關(guān),內(nèi)部電路最接近下圖中的 A. B. C. D.A和B兩根完全一樣的導(dǎo)線(xiàn),長(zhǎng)度都是1?m,阻值為RA和RB,把A剪去一半,剩下的一半阻值為RC,把另外一半拉長(zhǎng)到1?m A.2RB=RC B.2RB=RD如圖是電阻甲和乙的I-U A.電阻乙為定值電阻 B.當(dāng)電阻甲兩端電壓為2?V時(shí),R C.當(dāng)甲和乙串聯(lián),電路電流為0.2?A時(shí),電源電壓為3? D.當(dāng)甲和乙串聯(lián),兩者電阻相同時(shí),電源電壓為2.5?V兩個(gè)定值電阻,甲標(biāo)有“12?V,0.2?A”,乙標(biāo)有“6?V,0.3?A A.18?V B.16?V C.6?V D.已知導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度成正比,跟導(dǎo)體的橫截面積成反比,在如圖所示的電路中,ab為粗細(xì)均勻長(zhǎng)為L(zhǎng)的電阻絲,滑片P與ab接觸良好并可自由滑動(dòng),R0為定值電阻。現(xiàn)以電壓表示數(shù)U為縱坐標(biāo),P離a點(diǎn)的距離x為橫坐標(biāo),當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后,U隨x變化的圖象應(yīng)為圖中的 A. B. C. D.如圖所示電路,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,電路正常工作一段時(shí)間后燈熄滅,且只有一只電表的示數(shù)變大。若電路中只發(fā)生一處故障,且只發(fā)生在燈L或電阻R上。如果將燈L和電阻R的位置對(duì)換后,下列判斷正確的是 A.若R短路,則兩電表的指針均無(wú)偏轉(zhuǎn) B.若R斷路,則兩電表的指針均發(fā)生偏轉(zhuǎn) C.若L短路,則兩電表的指針均發(fā)生偏轉(zhuǎn) D.若L斷路,則兩電表中一表有偏轉(zhuǎn),一表無(wú)偏轉(zhuǎn)圖甲是傳統(tǒng)激光斜射式光電鼠標(biāo)簡(jiǎn)化光路,這種鼠標(biāo)在緊貼其底部的反射面1上反射時(shí),反射光線(xiàn)能被感應(yīng)器接收到,鼠標(biāo)能正常工作,但在距離稍遠(yuǎn)的反射面2上就會(huì)失靈。圖乙是一種采用“針光技術(shù)”的光電鼠標(biāo)簡(jiǎn)化光路(為方便讀圖,與反射面垂直的兩條光線(xiàn)特意略錯(cuò)開(kāi)),這種鼠標(biāo)光在反射面1和反射面2上反射時(shí)都能正常工作。(1)圖甲中,光線(xiàn)經(jīng)反射面2反射時(shí),鼠標(biāo)會(huì)失靈。原因是。(2)圖乙中,反射面上的光線(xiàn)入射角是度。如圖所示,小明為辨別直徑相同的兩個(gè)透鏡的類(lèi)型,分別將它們正對(duì)太陽(yáng),把一張紙放在它們的下方,在紙上得到相應(yīng)的光斑,其操作正確的是(選填“A”或“B”)。透鏡與光斑的大小如圖所示(d1<d<d2),其中,形成甲光斑的是(選填“凸鏡(選填“一定”“可能”或“一定不”)是凹透鏡。如圖,保持凸透鏡位置不變,先后把蠟燭放在a、b、c、d各點(diǎn),并分別調(diào)整光屏的位置尋找清晰的像,則:燭焰放在處時(shí),屏上的像距透鏡最近;燭焰放在處時(shí),蠟燭與屏上的像距離最近;燭焰放在處時(shí),屏上不會(huì)出現(xiàn)蠟燭的像(以上均選填“a”、“b”、“c”或“d”)。如圖為電阻A和B的I-U圖象,A、B的電阻RA、RB之比是。若將A、B串聯(lián)接入某電源兩端,則閉合開(kāi)關(guān)后,它們兩端的電壓UA、UB之比是,若將A、B在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,所有元件均完好。閉合開(kāi)關(guān)S,向左移動(dòng)滑片時(shí),電壓表V與電流表A示數(shù)的比值將。將變阻器的滑片P移至最左端后,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,電壓表V的示數(shù)將。(均選填“變大”、“不變”或“變小”)如圖所示是小剛利用玻璃板和蠟燭來(lái)探究平面鏡成像特點(diǎn)的情景。(1)小剛在確定蠟燭A的像的位置時(shí),她的眼睛應(yīng)在圖中(選填“蠟燭A"或“蠟燭B”(2)小剛再把蠟燭A放在玻璃板前面,在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像完全重合,如果將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板,像的大小將(選填“變大”,“不變”或“變小”)。(3)小剛又撤走蠟燭B,用光屏放在蠟燭B的位置,她透過(guò)玻璃板觀察光屏,看到光屏上有蠟燭A的像,由此認(rèn)為“平面鏡成的像是實(shí)像”,你認(rèn)為該同學(xué)觀察時(shí)存在的問(wèn)題是。小葉在實(shí)驗(yàn)室利用光具座研究凸透鏡成像的規(guī)律。(1)圖甲所示,一個(gè)點(diǎn)光源A通過(guò)凸透鏡后在光屏B點(diǎn)處成了一個(gè)清晰像,F(xiàn)是該凸透鏡的焦點(diǎn)。根據(jù)透鏡的性質(zhì),在答卷上相應(yīng)位置畫(huà)出圖中兩條光線(xiàn)通過(guò)該凸透鏡后的光線(xiàn)。(2)圖乙所示,當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為20?cm時(shí),移動(dòng)光屏,恰好能在光屏上成清晰的倒立、等大的實(shí)像,則該凸透鏡的焦距為(3)小葉同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),蠟燭的像成在了光屏上方,為了使蠟燭的像能成在光屏中央,以下操作中可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰.將凸透鏡往上移B.將光屏往下移C.將蠟燭往上移D.將蠟燭往下移如圖是伏安法測(cè)小燈泡電阻的部分電路:(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將實(shí)驗(yàn)電路的連接完整。(2)連好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障原因可能。(3)若測(cè)量時(shí)電壓表的示數(shù)如圖所示,則電壓表的示數(shù)為V,電流表的示數(shù)為0.2?A,燈泡的電阻RL=某同學(xué)利用如圖所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中電源電壓保持不變,選用的5個(gè)定值電阻的阻值分別為5?Ω、10?Ω、15?Ω、20?Ω和25?Ω(1)如果連完電路、閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)僅有一只電表有示數(shù),則造成這一現(xiàn)象的原因可能是與(選填字母代號(hào))。A.電流表斷路B.定值電阻短路C.滑動(dòng)變阻器斷路D.滑動(dòng)變阻器短路E.定值電阻處接觸不良(2)電路連接完好后,先用5?Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)如圖所示時(shí),記下電壓表的示數(shù),此時(shí)電路中的電流為A;再將5?Ω的定值電阻換成10?Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向(選填“左”或“右”)滑動(dòng)直至電壓表示數(shù)為(3)若實(shí)驗(yàn)中有電壓為4?V、6?V和8?V的三種電源可選,為完成5組實(shí)驗(yàn),該同學(xué)選用的電源電壓可能是(4)小明想用本實(shí)驗(yàn)中的器材測(cè)定未知電阻的阻值,可是發(fā)現(xiàn)電流表?yè)p壞,所以他設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖來(lái)測(cè)量未知定值電阻Rx的阻值,其中R0a.閉合開(kāi)關(guān)S、S1,斷開(kāi)S2時(shí),測(cè)得電壓表的示數(shù)b.閉合開(kāi)關(guān),斷開(kāi)時(shí),測(cè)得電壓表示數(shù)為U2;Rx=如圖所示,電源電壓可調(diào),小燈泡L上標(biāo)有“4?V?0.5?A”的字樣(設(shè)燈泡電阻不變,電流表量程0~0.6?A,電壓表量程(1)電源電壓調(diào)至3?V,閉合S1、斷開(kāi)S2,電流表的示數(shù)為0.1?A(2)電源電壓保持5?V不變,斷開(kāi)S1、閉合S2,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片(3)電源電壓調(diào)至6?V,斷開(kāi)S1、閉合如圖甲所示,這是升降機(jī)的部分原理圖,電源電壓恒為6?V,R0為定值電阻,電壓表量程為0~3?V,壓敏電阻(1)當(dāng)壓敏電阻所受到的壓力增大時(shí),電壓表的示數(shù)將(選填“變大”或“變小”)。(2)壓敏電阻所受壓力為0時(shí)電壓表示數(shù)為2?V,則電阻R0(3)電路正常工作時(shí),壓敏電阻能承受的最大壓力是多少?(4)在不改變電表的條件下,要增大壓敏電阻的承壓范圍,應(yīng)如何調(diào)整?(寫(xiě)出一條)
答案1.【答案】C2.【答案】B【解析】光線(xiàn)入射到黑板的光滑處,反射光會(huì)照射到第二組,因此第二組可能看不清字;3.【答案】D4.【答案】A【解析】根據(jù)題意知,小車(chē)緩慢加速的過(guò)程中,因?yàn)楸觾?nèi)的水具有慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,故水面發(fā)生傾斜,上端向右傾斜,法線(xiàn)也發(fā)生偏折,上部將向左偏斜,故入射角將變大,由于反射角等于入射角,則反射角也變大。5.【答案】D【解析】A選項(xiàng),B選項(xiàng),D選項(xiàng):根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)可知,像與物到鏡面的距離相等,像與物的連線(xiàn)與鏡面垂直,像與物大小相同,當(dāng)安全門(mén)向兩側(cè)水平移動(dòng),緩慢打開(kāi)時(shí),人到鏡面的距離不變,所以像的位置不變,在兩個(gè)平面鏡中都能成完整的像,且兩個(gè)像的位置與原來(lái)像的位置重合,故AB錯(cuò)誤,故D正確;C選項(xiàng):根據(jù)平面鏡成虛像的特點(diǎn)可知,小紅在左右兩側(cè)平面玻璃中所成的像都是完整的虛像,故C錯(cuò)誤;故選D。6.【答案】D【解析】由圖中可知,a(雙箭頭)和b(單箭頭)是射向透鏡的兩條光線(xiàn),經(jīng)透鏡的作用后光線(xiàn)會(huì)聚,由此可判定此透鏡為凸透鏡;因?yàn)槠叫兄鞴廨S的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡后會(huì)聚焦點(diǎn),而a光線(xiàn)如果不發(fā)生折射,他將射向OP的外側(cè),又因?yàn)閍不是平行主光軸的光線(xiàn),所以經(jīng)凸透鏡折射后光線(xiàn)一定在焦點(diǎn)的左側(cè),所以此時(shí)OP小于焦距。平行主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡后會(huì)聚焦點(diǎn),而b光線(xiàn)如果不發(fā)生折射,將會(huì)偏離主光軸射出,又因?yàn)閎不是平行主光軸的光線(xiàn),所以經(jīng)凸透鏡折射后光線(xiàn)一定在焦點(diǎn)的右側(cè),所以此時(shí)OQ大于焦距。故選D。7.【答案】B【解析】A、由圖可知,光射到潮濕的瀝青路上容易發(fā)生鏡面反射,故A錯(cuò)誤;B、由于光射到潮濕的瀝青路上容易發(fā)生鏡面反射,反射光線(xiàn)是平行射出的,很少的反射光線(xiàn)進(jìn)入駕駛員眼睛,所以對(duì)面無(wú)車(chē)時(shí),駕駛員看潮濕的路面更暗,故B正確;C、干燥的路面和潮濕的路面都會(huì)發(fā)生反射,故C錯(cuò)誤;D、照射到干燥路面上的光發(fā)生漫反射,漫反射也遵守光的反射定律,故D錯(cuò)誤。8.【答案】D【解析】發(fā)光二極管內(nèi)部材料為半導(dǎo)體,半導(dǎo)體的導(dǎo)電性能比導(dǎo)體的導(dǎo)電性能要差,故A錯(cuò)誤;半導(dǎo)體的導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間,比絕緣體的導(dǎo)電性要好,不具有良好的絕緣特性,故B錯(cuò)誤;超導(dǎo)體電阻為零的材料,于半導(dǎo)體有很大區(qū)別,故C錯(cuò)誤;半導(dǎo)體具有單向?qū)щ娦裕瑢?dǎo)電性能隨外接電源正、負(fù)極的改變而改變,故D正確。9.【答案】C【解析】AB選項(xiàng):A圖和B圖中,開(kāi)關(guān)閉合后,電路會(huì)發(fā)生短路現(xiàn)象,燈泡不會(huì)發(fā)光,故A、B錯(cuò)誤;C選項(xiàng):圖中開(kāi)關(guān)閉合后,電流分成兩條支路,分別通過(guò)兩個(gè)燈泡,兩個(gè)燈泡均發(fā)光,C故正確;D選項(xiàng):圖中開(kāi)關(guān)閉合后,上面的燈泡會(huì)被短路,不會(huì)發(fā)光,只有下面的燈泡發(fā)光,故D錯(cuò)誤。故選C。10.【答案】B【解析】小區(qū)內(nèi)部車(chē)輛門(mén)禁系統(tǒng)可以自動(dòng)識(shí)別將門(mén)打開(kāi),外部車(chē)輛需要門(mén)衛(wèi)人員按動(dòng)按鈕才能將門(mén)打開(kāi),若將門(mén)禁系統(tǒng)看做一個(gè)自動(dòng)開(kāi)關(guān),按鈕看做一個(gè)手動(dòng)開(kāi)關(guān),則兩個(gè)開(kāi)關(guān)單獨(dú)都能打開(kāi)大門(mén),即兩開(kāi)關(guān)并聯(lián)后再與電動(dòng)機(jī)串聯(lián),只有B正確。11.【答案】B【解析】A和B兩根完全一樣的導(dǎo)線(xiàn),長(zhǎng)度都是1?m,阻值為RA和RB,故RA=RB。導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度正比,與導(dǎo)體的橫截面積成反比。故把A減去一半,剩下的一半阻值RC=RA2,另外一半阻值也為RA2,把這一半拉長(zhǎng)到故選B。12.【答案】C13.【答案】B【解析】由題意知:R甲=60?Ω,R乙=20?Ω14.【答案】A【解析】由圖可知:變阻器與R0串聯(lián),電壓表測(cè)量變阻器滑片左邊電阻兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的總電阻等于各電之和可知:R總=R+R0,則電流I=UR+R0,電阻R0是個(gè)定值;由歐姆定律可得:電壓表的示數(shù)U=I?Rx15.【答案】C【解析】A.如果電阻R短路,如果將燈L和電阻R的位置對(duì)換后,燈泡亮度增大,電路電阻減小,電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)為零,故A錯(cuò)誤;B.如果電阻R斷路,如果將燈L和電阻R的位置對(duì)換后,電路仍為斷路,燈泡熄滅,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為電源電壓,故B錯(cuò)誤;C.如果燈泡L短路,將電阻和燈泡對(duì)換后,電路電流不變,電流表有示數(shù),且指針位置不變,電壓表測(cè)量電源電壓,示數(shù)增大,故C正確;D.如果燈泡L斷路,將電阻和燈泡對(duì)換后,電路仍為斷路,燈泡熄滅,電流表示數(shù)減小為零,電壓表示數(shù)為零,故D正確。16.【答案】(1)感應(yīng)器不能接收到反射光(2)0【解析】(1)如下圖所示,當(dāng)在反射面2上反射時(shí),反射光線(xiàn)的光路不經(jīng)過(guò)感應(yīng)器,感應(yīng)器不能接收到反射光信號(hào),故鼠標(biāo)失靈。(2)對(duì)于乙圖,光垂直入射到兩個(gè)反射面,入射角為入射光與法線(xiàn)的夾角為0°,故此時(shí)入射角為017.【答案】B;18.【答案】a;b;d【解析】物距小于焦距,成虛像,光屏上不會(huì)出現(xiàn)蠟燭的像;物距大于焦距,成實(shí)像,而且物距越大,像距越小,像越小,當(dāng)物距等于二倍焦距,蠟燭與像距離最近。19.【答案】1:2;1:2;2?【解析】根據(jù)圖象A上的一點(diǎn)U=3?V,I=0.6?A,可得電阻A的阻值RA=UI=3?V0.6?A=5?Ω,根據(jù)圖象B上的一點(diǎn)U=3?V,I=0.3?A,可得電阻R總=R120.【答案】不變;不變【解析】電壓表與電流表示數(shù)的比值為R1,是定值,滑片P移至最左端,R2=0,此時(shí)電壓表示數(shù)為電源電壓,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)21.【答案】(1)蠟燭A(2)不變(3)沒(méi)有直接觀察光屏【解析】(1)在確定蠟燭A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)在蠟燭A一側(cè)觀察,在蠟燭B的一側(cè)不能看到蠟燭A的像。(2)點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像完全重合,此現(xiàn)象說(shuō)明像與物體大小相等;平面鏡成的像與物大小相同,和物到鏡的距離無(wú)關(guān),人們感覺(jué)到的近大遠(yuǎn)小是一種視覺(jué)效果,不影響真實(shí)的大小,所以將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,它的像不變。(3)光屏只能承接實(shí)像,不能承接虛像,因此該同學(xué)應(yīng)該直接觀察光屏上有無(wú)像,而不是透過(guò)玻璃板觀察光屏,看到光屏上有蠟燭A的像。22.【答案】(1)(2)10(3)C【解析】(1)先利用凸透鏡成像的三條特殊光線(xiàn)中過(guò)焦點(diǎn)的光線(xiàn),折射光線(xiàn)平行于主光軸,然后利用光屏上像的位置做出另一條光線(xiàn)的折射光線(xiàn)。(2)當(dāng)物距為20?cm時(shí),恰好能在光屏上成清晰倒立等大的像,所以此時(shí)物距等于2倍焦距,故凸透鏡的焦距為10?(3)蠟燭的像成在了光屏上方,原因是蠟燭放的高度過(guò)低;將凸透鏡往上移只會(huì)讓蠟燭相對(duì)凸透鏡的高度更低,光線(xiàn)成的像會(huì)上移,故A錯(cuò)誤;光屏往下移并不影響光源成像的位置,故B錯(cuò)誤;將蠟燭往上移,可以實(shí)現(xiàn)像的下移,故C正確;將蠟燭往下移會(huì)使蠟燭的像更往上移,故D錯(cuò)誤。23.【答案】(1)(2)燈泡短路(3)2.2;11【解析】(1)由圖可知,兩電表都選用小量程,電流表選用小量程與燈串聯(lián),電壓表選用小量程與燈并聯(lián)。(2)連好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表無(wú)示數(shù),電路可能斷路,但電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表與電源連通,則故障原因可能是燈泡斷路。(3)若測(cè)量時(shí)電壓表的示數(shù)如圖所示,電壓表選用小量程,分度值為0.1?V,則電壓表的示數(shù)為2.2?V,電流表的示數(shù)為0.2?A,由歐姆定律,燈泡的24.【答案】(1)B;D(2)0.40;左;2(3)4(4)S、S2;S1;【解析】(1)A選項(xiàng):如果電流表發(fā)生斷路,則整個(gè)電路都沒(méi)有被接通,所以?xún)蓚€(gè)電表都不會(huì)有示數(shù),故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;B選項(xiàng):如果定值電阻發(fā)生短路,此時(shí)與定值電阻的電壓表就會(huì)被短接,則電流不會(huì)經(jīng)過(guò)電壓表,所以電流表會(huì)有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù),故B選項(xiàng)正確;C選項(xiàng):如果滑動(dòng)變阻器發(fā)生斷路,則整個(gè)電路都沒(méi)有接通,不會(huì)有電流,所以此時(shí)兩個(gè)電表都不會(huì)有任何示數(shù),故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;D選項(xiàng):如果定值電阻接觸不良,就等同于定值電阻發(fā)生斷路,則此時(shí)電流表和電壓表就會(huì)串聯(lián)接入電路中,此時(shí)電流表不會(huì)有示數(shù),而電壓表的示數(shù)大小等于電源電壓,故D選項(xiàng)正確。(2)電流表選用的量程為0~0.6?A,分度值大小為0.02?A,所以此時(shí)電流表的讀數(shù)大小為0.40?A;因?yàn)閷?shí)驗(yàn)研究的是通過(guò)定值電阻的電流和其電阻大小的關(guān)系,所以實(shí)驗(yàn)中要保證定值電阻兩端的電壓大小不變.當(dāng)電阻值更換為10?Ω(3)設(shè)電源電壓大小為U,則因?yàn)槎ㄖ惦娮鑳啥说碾妷捍笮?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 職業(yè)院校師風(fēng)師德培訓(xùn)計(jì)劃
- 電信行業(yè)服務(wù)質(zhì)量保障及客戶(hù)滿(mǎn)意計(jì)劃
- 部編版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練計(jì)劃
- 裝修款分期合同范例
- 2024-2025第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃
- 25年公司三級(jí)安全培訓(xùn)考試試題附完整答案(易錯(cuò)題)
- 25年公司級(jí)安全培訓(xùn)考試試題【奪分金卷】
- 班主任工作計(jì)劃:班級(jí)安全管理措施
- 二零二五版投資公司借款合同范例
- 出國(guó)勞務(wù)合同樣本二零二五年
- 工地圖文廣告清單及報(bào)價(jià)(2家)
- 如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話(huà)中國(guó)歷史文物介紹
- 智慧審計(jì)大數(shù)據(jù)云平臺(tái)整體解決方案
- 2024年北京電子科技職業(yè)學(xué)院高職單招(英語(yǔ)/數(shù)學(xué)/語(yǔ)文)筆試題庫(kù)含答案解析
- 碳酸鹽巖的成巖作用課件
- 2024年橋式起重機(jī)司機(jī)(中級(jí))職業(yè)技能考試題庫(kù)(職校培訓(xùn))
- 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中音樂(lè)《姹紫嫣紅》課件
- DB3713-T 293-2023 城鎮(zhèn)低效用地認(rèn)定技術(shù)規(guī)范
- 科倫員工手冊(cè)
- 戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)認(rèn)知理論與方法
- 學(xué)校食堂飲食保障供餐應(yīng)急預(yù)案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論