最光輝的職業(yè)，我們要說，家長是太陽底下最最燦爛的社會角燃燒自己照亮了別人，默默地奉獻了自己的一生，我們想說，家長才真正地為著孩子的成長肝膽可鑒的人。我們有愛，但面對成百上千的孩子還嫌有愛，為了自己的孩子，怎么付出都不嫌太多太多；我們有力量，去引導智慧的發(fā)展，可那力量時常顯得過于單薄，家長有力量，為了培養(yǎng)自己的一所學校，家庭教育直接影響著孩子的健康成長。然而面對日益激烈競爭生家長過分關注孩子學習成績的提高，忽略孩子良好行為習慣的養(yǎng)成，忽情操的熏陶，忽略孩子如何做人的導向。我們也知，家長由于缺乏與孩子情感的溝通，缺少科學的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”慶幸，慶幸自己逐漸意識到家庭教育的重要性，將家長群和社區(qū)視為自己完成自身核心教育工作的熱情去發(fā)展與家庭教育有關的一切工作，尤其是。我們?nèi)行膶W校在進一步加強未成年人思想道德建設和積極引導學生法的同時，利用自身豐富的教育資源和信息技術優(yōu)勢，以“營造溫馨的學的，正式掛牌成立了三元中心學校家長學校長學校工作作為一項常規(guī)工作來抓，在全面推進素質(zhì)教育的進程教育新途徑。為培養(yǎng)孩子良好的道德情感和行為習慣，轉變家教子水平開展了一些工作，也取得了較好的效果切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作為開展家長學校工作，切實把家長學校工作落到實處，學校成立了家長學校領導小組，擔任主任，聘請了部分社會知名人士和優(yōu)秀家長以及學校部分骨干教師等為全了家長委員會，并制定了家長委員會會議制度，家長學校領導班子分工明會議研究解決家長學校工作的重大問題和難點問題，如：學生隨便吃零食問召集家長委員會的成員進行商討，達成了共識，通過家長約束，班主任制公路旁，近一半學生每天需穿過公路來上學，十分不安全，學校及時召開家同制定了教師交通輪流值勤，，從而保證了學生的安全，讓學生安安全全上安回家去；還有學校學生多，放學出入校門擁擠問題，通過召開家長委員會行分級放學，讓學前班的孩子先放學，讓家長在校門外等候，并速離開方了學生的上放學路上擁擠問題到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學校管理的各種制分別是《家長學校章程》、《學習型家庭評定基本條件》、《家長委員會章教師守則》、《家長學校學員守則》、《家長學校家庭教育培訓制度》基本原則》、《家長學校優(yōu)秀家長考評制度》等等。并嚴格執(zhí)行，做到了有組織、有領導、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導教師，有定期培訓計劃。為進一步加強家長學校工作，學校將其納入到學校工作計劃、學校工作發(fā)展規(guī)劃和班主任評估條件之中，并開展了一系列活動。聯(lián)系起來，才能真正達到教育孩子的目的。在教學中，我們采，不定期和家長之間互通信息，及時向家長反映學生在學校的有關情況，了不課得心應手，使學校的工作更加如火如荼的開展起來孩子的成細的《家長學校工作制度》、《教師備課制度》、《家長學校教師校學員守則》、《家長學校家庭教育培訓制度》《家長學校教學應遵循關的配套規(guī)章制度，并能夠嚴格落實和執(zhí)行。學年初家長學校領導班子，依據(jù)教師和學員特點制定相應的工作安排和教學計劃，確保每次教師案。每次上課前學校都根據(jù)教學計劃提前通知學員，并成立臨時的班級，負責班級學習、紀律、出勤、衛(wèi)生等方面的工作，確保學員學有成效《家庭教育》為主，但又不死扣教材，而是依據(jù)學員特點、學生實際情況和教師的行業(yè)特點，采取靈活多樣的授課內(nèi)容，運用家長會和學校印發(fā)的學習材育，讓他們在集體授課和自由學習中掌握良好的教育方法，同時做好讀書筆記，并把學習后的心得寫成交流材料上交到學校，并在家長會上進行交流家或學校領導進行專題講座。我們舉行了《學校與家庭》的講位家長感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。為了做好一年級新生的轉接成合力，我們召開了《家校合作，共同為學生的明天而奠基》的講座，家望，并且我們把《怎樣做有效能的家長？》作為我們學校的研究課題，家去研究探索，爭取找到更好地教育孩子的方法會成為宣揚素質(zhì)教育的有效途徑。我們做了改革：家長會不再是老變成家長的群言堂，家長成為了會議的主人，他們紛紛發(fā)表自己的想法，有困惑、有反思、有體會，雖然有的普通話夾雜著本地話，有的家長說得語無倫次、結結實、真誠，交流對話的效果是喜人的。共同關注解決未成年人存在的熱點問共同探討，指導孩子健康上網(wǎng)；花好零用錢；用好壓歲錢。在家長會的形式樣為自己的成長籌劃的，讓家長感受老師和學生是怎樣共同開展教育的，而老師可以感受家長和孩子之間的親情。南、閱讀材料等為家長們提供家教知識的平臺，使家長學員在上課之余能圖畫并且了解更多的家教知識料，學到了寶貴的經(jīng)驗，并且他們都積極的申報優(yōu)秀家長，認真地做好家長經(jīng)驗總結，在總結反思中提高育子水平，學校根據(jù)他們的學習情況及其育子方彰一部分優(yōu)秀家長，讓他們帶領著全校家長更好地投入到教育學生中家長走進課堂了解學校，也是家庭教育工作中的一項有力措施。在一隊時，我們邀請家長參加“紅領巾，我為你驕傲”少先隊員入隊儀式，讓家長走進課堂，與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在學習上的組織家長代表座談會，聽取家長的意見和建議，以便及時改進、提高的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜，不僅提高了家長們的家教知識和家教方法，而且徹底的更新家庭教育觀念。同時也取得廣大家長朋友對學校工作的理解和支持，多年穩(wěn)定，沒有發(fā)生信訪、上訪事件，教學成績顯著提高。學校在三元老百姓力開發(fā)教育先進單位