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第4課時階段演練

(第1~3課時)一、在互相平行的直線下畫“△”,互相垂直的直線下畫“○”。二、仔細數一數,填一填。下圖中有(3)組線段互相平行,有(4)組線段互相垂直。三、我會選。1.(A)上沒有平行線。A.球 B.窗 C.黑板2.平面內,如果兩條直線都垂直于同一條直線,那么這兩條直線(B)。A.互相垂直 B.互相平行 C.相交3.下列不是一對平行線的是(C)。A.一本作業本的對邊

B.一條筆直馬路的兩邊

C.一個時鐘的時針和分針4.下列不是一對互相垂直的線的是(C)。A.三角尺的兩條直角邊B.9點整的時針與分針C.正方形的兩條對邊四、我會畫。1.過點P分別畫下列直線的垂線。2.在下面點子圖上分別畫一個長方形和一個正方形。(答案不唯一)五、我會解答。1.小馬要到河對岸去,它怎樣過河最近?請畫圖表示。(黑點表示小馬過河的位置)2.在跳遠比賽場地上,小凱發現裁判員給小勇測量的跳遠成績不準確,你認為呢?為什么?不準確。裁判員應該測量小勇距踏板最近的落點與踏板之間的垂直線段的長度,而圖中的測量方法不是垂直線段的長度,比小勇跳的實際距離長了,因此不準確3.4個小朋友做“搶板凳”游戲,他們的位置如下圖。誰最有可能搶到板凳?這樣公平嗎?為什么?想一想,如何改成公平的游戲呢?公平的游戲:4個小朋友站在板凳的四周,并保證每人與板凳的連線長度相同。4.小明在游泳池中的點A處游泳,如果他想盡快上岸,

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