石家莊市辛集市2024屆三年級數學第二學期期末學業水平測試試題一、神奇小幫手。1．從一個長7厘米、寬5厘米的長方形中剪去一個最大的正方形，剩下圖形的面積是（______）。2．姐姐先拿走一盒巧克力（如下圖）的，姐姐拿走（____）個。妹妹又拿走了剩下的，妹妹拿走（____）個。3．一列火車14:40從北京出發，17:45到達石家莊，這列火車行了（______）小時（______）分．4．有兩根長度分別是4cm和8cm的小棒，再添上一根小棒可以圍成一個三角形，則這根小棒的長度最短是（____）cm，最長是（____）cm．(長度取整厘米數)5．計算120×70，可以先把（_____）和（____）相乘，得到（_____），再在乘得的數的末尾添上（____）個“0”。6．交通警察在十字路口面向西方指揮交通，他的左側是（________）方，他的右側是（________）方。7．201÷3的商是（______）位數，最高位是（______）位。8．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。32×41（________）120028×11（________）28×10＋28711÷9（________）8011×44（________）22×22二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9．240÷32=240÷8×4（________）10．每年有7個大月、5個小月。（________）11．東北風把旗桿上的紅旗吹向西南方向。（____）12．因為2500能被4整除，所以2500年是閏年。（____）13．兩個長方形的面積相等，它們的周長也一定相等。（________）14．整數部分是零的小數一定比1小。（____）15．小明的爸爸出生于1971年2月29日．（_________）16．用同樣的小正方形來拼大正方形，至少要4個小正方形。（________）17．單人課桌面的面積約是24平方厘米。（________）18．85÷5的商是一位數．（_______）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19．上海世博會于2010年5月1日開幕，到10月31日閉幕，歷經（）天。A．180 B．182 C．184 D．18520．小明、小玲、小方三人做同樣的口算題，都做了5分鐘，小明完成了，小玲完成了，小方完成了。誰口算速度最快？（）A．小明 B．小玲 C．小方 D．無法確定21．用兩個完全一樣的正方形拼成一個長方形，每個正方形的（）是長方形的一半。A．周長和面積 B．周長 C．面積22．左邊鐘面是某天下午的時刻,用24時計時法表示是()．A．5:45 B．9:27 C．15:45 D．17:4523．把除數9錯寫成6，結果得到的商是30，正確的結果應該是（

）．A．10 B．20 C．30 D．4024．下面各圖中的涂色部分能用0.4表示的（）。A． B． C．25．小紅家里房子的面積是100（）。A．平方米 B．平方分米 C．平方厘米26．2300年的二月有()天．A．28 B．29 C．3027．在50米短跑比賽中,三名比賽選手分別用時:小明9.2秒,小剛9.6秒,小樂9秒,()跑得最慢。A．小明B．小剛C．小樂28．一所學校的面積是9000（）。A．平方米 B．平方分米 C．平方厘米四、勤奮的你來算一算。29．口算。30×40＝200÷4＝0÷800＝610÷2＝8.5－1.7＝9.6＋3＝7.6＋1.2＝3－2.7＝288＋617≈390÷8≈27×42≈454÷9≈30．豎式計算，帶★的運算。57×18＝535÷5＝42×36＝★874÷8＝31．填表．一二三四五六日平均最高溫度/℃最低溫度/℃五、操作題。32．把對應的時間連起來．下午3:003:00晚上9:009:00凌晨3:0015:00上午9:0021:00六、解決問題33．小術周日去鐵山坪森林公園游玩。(1)小術10：20從涼亭出發，下午1：30到達松林，路上用了多長時間？(2)小術在松林觀賞40分鐘后出發去梅園，從松林到梅園要走145分鐘。小術是什么時間到達梅園的？34．（1）把陰影部分的圖形補充為面積是15平方厘米的長方形．（2）比較陰影部分和補充部分的圖形：（）部分的面積大，陰影部分和補充部分的周長（）．35．下面是三年級兩個班的同學最喜歡的體育活動的人數統計表。(1)這些項目中哪種最受同學歡迎？是多少人？(2)兩個班的同學最喜歡跳繩的比最喜歡乒乓球的多幾人？36．某小區有一塊長方形草坪，現要在草坪的中央鋪設兩條交叉的甬道，請你根據下圖回答問題。(1)鋪設甬道后，草坪的總面積是多少平方米？(2)兩條甬道的面積共多少平方米？37．一捆電線長1千米，已經用去456米，還剩多少米？

參考答案一、神奇小幫手。1、10平方厘米【分析】在長7厘米、寬5厘米的長方形里剪去一個最大的正方形，正方形的邊長最大是5厘米。求剩下的面積，就讓長方形的長減去正方形邊長，得出剩下的圖形的一個邊，另一個邊是5厘米。根據長方形面積公式，面積等于長乘以寬求剩下的面積。【詳解】7－5＝2（厘米）2×5＝10（平方厘米）【點睛】解答本題也可用長方形的面積減去剪去的正方形面積，剩下的即是剩下圖形的面積。2、44【解析】略3、35【詳解】略4、511【詳解】略5、127842【解析】略6、南北【解析】略7、兩十【分析】三位數除以一位數，先用百位上的數字去除以一位數，百位上的數字和一位數數字比較，如果比一位數大或相等就夠除，商就是一個三位數；如果百位上的數字比一位數小，就要用百位和十位的數組成一個兩位數去除以一位數，商要商在十位上，就是一個兩位數；由此求解。【詳解】在201÷3中，被除數百位上的數字2＜3，商是兩位數，商的最高位在十位上。【點睛】這類題目不需要運算出結果，只要根據找出被除數和除數相同位數的前幾位數（或前一位數）與除數的大小關系判斷出商的位數即可。8、＞＝＜＝【分析】乘法估算時，將乘數看成接近乘數的整十整百的數，再進行計算并比較大小。乘法分配律是指兩個數的和同一個數相乘，等于把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積加起來，結果不變。根據商不變的性質，

除數相同時，被除數越大，所得的商也越大。積的變化規律：一個因數擴大幾倍，另一個因數縮小相同倍數，則積不變。【詳解】32×41≈30×40＝1200，將兩個乘數均估大了，則32×41＞1200；根據乘法分配律可知，28×11＝28×（10＋1）＝28×10＋28，即28×11＝28×10＋28；720÷9＝80，711＜720，711÷9＜720÷9，則711÷9＜80；11×44＝（11×2）×（44÷2）＝22×22，即1×44＝22×22；故答案為：＞；＝；＜；＝。【點睛】觀察數據特點和運算符號，運用一些定律進行算式比較大小。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9、×【解析】略10、×【分析】根據日歷上每個月的天數進行判斷，一個月有31天的是大月，一個月的天數小于31天的是小月，2月既不是大月也不是小月，據此解答。【詳解】每年的1、3、5、7、8、10、12月是大月，有7個月；4、6、9、11是小月，共4個小月；原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題主要考查對月的認識，理解2月既不是大月也不是小月是解決本題的關鍵。11、√【解析】略12、×【解析】略13、×【分析】長方形面積＝長×寬，長方形周長＝（長＋寬）×2，長方形的周長大小與長和寬的和有關，例如長方形的面積如果是12，長和寬可能分別是12和1，6和2，4和3，它們的和分別是13、8、7，所以面積相等，周長不一樣相等。【詳解】根據分析可知，兩個長方形的面積相等，它們的周長不一定相等。故答案為：×【點睛】此題主要考查學生對長方形面積和周長之間關系的理解與認識。14、√【解析】略15、×【詳解】略16、√【分析】首先明確正方形的特征為4條邊相等，那么每邊最少都由兩個正方形拼組，可以使所得大圖形為正方形，據此解答。【詳解】根據分析可得：要組成新的大正方形至少要小正方形：2×2＝4（個）。原題說法正確；故答案為：√。【點睛】本題是一道關于正方形拼組的題目，要根據正方形的特征進行解答，關鍵牢記正方形4條邊相等。17、×【分析】根據生活經驗、對面積單位和數據大小的分析，可知計量單人課桌面的面積大約是多少用“平方厘米”做單位不合適，據此解答即可。【詳解】單人課桌面的面積大約是24平方厘米，不符合實際情況。所以說法錯誤。【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。18、×【解析】略三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19、C【詳解】略20、A【分析】相同時間內，完成的越多，口算速度越快，直接比較三個分數的大小即可。【詳解】已知小明完成了，小玲完成了，小方完成了，＞＞。由此可知答案。【點睛】本題考查了分子是“1”的分數大小的比較方法的掌握情況。分子相同的分數，分母越大分數越小。21、C【分析】先將正方形的邊長假設為一個具體數字，然后分別計算出正方形與這兩個正方形拼成的長方形的周長與面積，再進行選擇。【詳解】假設正方形的邊長為2厘米，則拼成的長方形的長為4厘米，寬為2厘米，正方形的周長：2×4＝8（厘米）正方形的面積：2×2＝4（平方厘米）兩個正方形拼成的長方形的周長：（2＋4）×2＝12（厘米）兩個正方形拼成的長方形的面積：2×4＝8（平方厘米）12÷2＝6（厘米）≠8（厘米）8÷2＝4（平方厘米）所以每個正方形的面積是長方形的一半。故答案為：C【點睛】本題考查學車對正方形與長方形的周長和面積公式的掌握。將兩個完全一樣的正方形拼成一個長方形，這個長方形的長是正方形的邊長乘以2，寬與正方形的邊長相等。22、D【解析】從鐘面上看到的時間是下午5時45分，用24是計時法，就加上12時，即可得解．【詳解】解：5時45分+12時=17時45分，故選D．23、B【詳解】略24、B【分析】根據小數的意義進行判斷：把一個整體平均分成10份，每一份就是0.1。再看應該取幾份即可。【詳解】把一個整體平均分成10份，每一份就是0.1，4份就是0.4。A．平均分成9份，取4份，不能用0.4表示；B．平均分成10份，取4份，能用0.4表示；C．平均分成10份，取3份，不能用0.4表示；故答案為：B。【點睛】解決本題主要依據小數的意義，要注意兩點：1、必須是平均分；2、要平均分成10份。25、A【分析】根據生活經驗以及對面積單位和數據大小的認識，結合實際情況可知：計量小紅家里房子的面積用“平方米”做單位，據此解答即可。【詳解】小紅家里房子的面積是100平方米。故答案為：A【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際和計量單位的大小，靈活的選擇。26、A【詳解】略27、B【解析】略28、A【分析】根據生活經驗、對面積單位和數據的大小，可知計量一所學校的面積應用“平方米”做單位，由此解答即可。【詳解】據分析得出：一所學校的面積是9000平方米。故答案為：A【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。四、勤奮的你來算一算。29、1200；50；0；305；6.8；12.6；8.8；0.3；900；50；1200；50【分析】根據整數小數加減乘除法的計算方法解答。加法估算時，將加數看成整十整百的數；乘法估算時，將乘數看成整十整百的數；除法估算時，除數不變，將被除數看成整十整百的數，且是除數的倍數，再進行計算。【詳解】30×40＝1200200÷4＝500÷800＝0610÷2＝3058.5－1.7＝6.89.6＋3＝12.67.6＋1.2＝8.83－2.7＝0.3288＋617≈300＋600＝900390÷8≈400÷8＝5027×42≈30×40＝1200454÷9≈450÷9＝50【點睛】觀察數據特點和運算符號，仔細解答即可。注意小數加減法時，要先對齊小數點，再進行計算。30、1026；107；1512；109……2【分析】兩位數乘兩位數時，用第二個因數個位上的數乘第一個因數，再用第二個因數十位上的數乘第一個因數，再將乘得的數加起來。除數是一位數的除法計算時，從被除數的最高位除起，每次先用除數試除被除數的前一位數，如果它比除數小，再試除前兩位數。除到被除數的哪一位，就把商寫在那一位上面。每求出一位商，余下的數必須比除數小。有余數的除法驗算時，用商乘除數再加上余數，看是不是等于被除數。【詳解】57×18＝1026535÷5＝10742×36＝1512★874÷8＝109……2驗算：109×8＋2＝87431、一二三四五六日平均最高溫度/℃8℃7℃6℃10℃11℃11℃10℃9℃最低溫度/℃5℃5℃4℃7℃