新人教版高中語文必修3

全冊同步練習導學案

目錄

上第1單元第1課林黛玉進賈府同步練習

上第1單元第2課祝福同步練習新人教版必修3

上第1單元第3課老人與海同步練習

上第1單元第4課學習選取立論的角度同步練習

上第1單元單元復習導學案同步練習

工第2單元第5課蜀道難同步練習

，第2單元第6課杜甫詩三首同步練習

工第2單元第7課琵琶行并序同步練習

上第2單元第8課李商隱詩兩首同步練習

上第2單元第9課學習選擇和使用論據同步練習

工第2單元復習導學案同步練習

工第3單元第10課寡人之于國也同步練習

上第3單元第11課勸學同步練習

上第3單元第12課過秦論同步練習

工第3單元第13課師說同步練習

上第3單元第14課學習論證同步練習

上第3單元復習導學案同步練習

上第4單元第15課動物游戲之謎同步練習

工第4單元第16課宇宙的邊疆同步練習

上第4單元第17課一名物理學家的教育歷程同步練習

上第4單元第18課學習議論中的記敘同步練習

工第4單元復習導學案同步練習

第1單元第1課林黛玉進賈府同步練習

基01分實

1.下列各組詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是()。

A.發髻(ji)嫡親(di)

旱盛(fU)斂聲屏氣(ping)

B.納罕(hfin)孱弱(chdn)

盥洗(9udn)審時度勢(du6)

C.發-遐(sang)用路(yong)

宮緣(tido)姬妾丫鬟(ji)

D.兩年(y?)總;^(ju6)

箭光(shdo)紈等子弟(kii)

［答案］B(A“屏”讀bing;C"絳”讀tdo;D"角”讀jido)

2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是()?

A.廝混簇擁目若秋波惹事生非

B.軒峻膏梁荒誕不經軒昂壯麗

C.嗔怒瓚珞貌和神離窮困潦倒

D.忖度乖張雕梁畫棟孽根禍胎

［答案］D(A"事”應為“是”；B“梁”應為“粱”；C“和”應為“合”)

3.下列文段中，畫橫線的標點符號使用有誤的一處是()。

1947年10月，在瓦窯堡北邊的大川行軍時，閻長林說警衛員伍銀嶺會講A《紅樓夢》，毛

澤東聽了，猛然扭回頭，表現出極大興趣：“是嗎B?小伍。《紅樓夢》你讀過兒遍？”伍銀嶺

說：“看過一遍。”毛澤東笑著搖頭：“只看過一遍，沒有發言權。”他將大手一伸，張開五

指：“要講，起碼得看三五遍。”他環視左右，問：“還有誰看過C《紅樓夢》遍大家都搖頭。

毛澤東嘿了一聲：“不行喲!要看,你們都要看看《紅樓夢》！不讀《紅樓夢》，就不知道什么

是封建社會D二

［答案］B(這是個倒裝句，應改為：“是嗎，小伍？")

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是()。

龍,作為我們中國人獨特的一種文化的凝聚和積淀，已扎根和深藏于我們每個人的潛意

識里頭,0o,,o。

①因此，皇帝自比為“真龍天子”，皇帝的身體叫“龍體”，穿的衣服叫“龍袍”，坐的椅子

叫“龍椅”，乘的車、船叫“龍輦”“龍舟”

②但更重要的,是因為龍幾千年來往往成為中國奴隸社會和中國封建社會最高統治者的“獨

家專利”，是皇權的代名詞

③龍之所以具有這種文化象征意義,是與傳說和神話中龍在天則騰云駕霧、下海則追波逐浪、

在人間則呼風喚雨的無比神通有很大的關系

④不僅人們的日常生活、生老病死幾乎都有打上龍文化的烙印,而且龍文化的視角、龍文化

的審美意識已滲入了我國社會文化的各個領域、各個方面

⑤龍在中國傳統文化中是權勢、高貴、尊榮的象征

⑥總之，凡是與他們生活起居相關的事物均冠以“龍”字以示高高在上的特權

第1頁共75頁

A.④③②⑤①⑥B.④⑤③②①⑥

C.⑤②①⑥④③D.⑤④③②①⑥

［答案］B（④放在開頭,緊承前文,是對前文的進一步解說;⑤③②①⑥從一個角度解說中

國傳統龍文化:③②兩句說原因，①⑥句說結果;②句有“更重要的”，緊承③句;⑥句有“總

之”，緊承①句）

◎網塊提升

閱讀下面的文字,完成后面的題目。

且說黛玉雖然服藥，這病日重一日。紫鵑等在旁苦勸,說道：“事情到了這個分兒，不得不

說了。姑娘的心事，我們也都知道。至于意外之事，是再沒有的。姑娘不信，只拿寶玉的身子

說起,這樣大病,怎么做得親呢?姑娘別聽瞎話，自己安心保重才好。”黛玉微笑一笑,也不答

￡又咳嗽數聲,吐出好些血來。紫鵑等看去，只有一息奄奄,明知勸不過來,惟有守著流淚。

天天三四趟去告訴賈母，鴛鴦測度賈母近日比前疼黛玉的心差了些,所以不常去回。況賈母這

幾日的心都在寶釵寶玉身上,不見黛玉的信兒,也不大提起,只請太醫調治罷了。

黛玉向來病著，自賈母起直到姊妹們的下人，常來問候；今見賈府中上下人等都不過來，

連一個問的人都沒有,睜開眼，只有紫鵑一人，自料萬無生理,因扎掙著向紫鵑說道：“妹妹，

你是我最知心的，雖是老太太派你伏侍我,這幾年,我拿你就當作我的親妹妹……”說到這里,

氣又接不上來。紫鵑聽了，一陣心酸,早哭得說不出話來。遲了半日，黛玉又一面喘，一面說

道：“紫鵑妹妹!我躺著不受用，你扶起我來靠著坐坐才好。”紫鵑道：“姑娘的身上不大好，

起來又要抖摟著了。”黛玉聽了，閉上眼不言語了。一時又要起來，紫鵑沒法,只得同雪雁把

他扶起,兩邊用軟枕靠住，自己卻倚在旁邊。

黛玉那里坐得住，下身自覺珞的疼,狠命的撐著。叫過雪雁來道：“我的詩本子……”說

著,又喘。雪雁料是要他前日所理的詩稿，因找來送到黛玉跟前。黛玉點點頭兒，又抬眼看那

箱子。雪雁不解，只是發怔。黛玉氣的兩眼直瞪，又咳嗽起來，又吐了一口血。雪雁連忙回身

取了水來，黛玉漱了，吐在盒內。紫鵑用絹子給他拭了嘴。黛玉便拿絹子指著箱子，又喘成一

處，說不上來，閉了眼。紫鵑道：“姑娘歪歪兒罷。"黛玉又搖搖頭兒。紫鵑料是要絹子，便叫

雪雁開箱，拿出一塊白綾絹子來。黛玉睹了，搭在一邊，使勁說道：“有字的。”紫鵑這才明白

過來要那塊題詩的舊帕，只得叫雪雁拿出來，遞給黛玉。紫鵑勸道：“姑娘歇歇兒罷，何苦又勞

神？等好了再瞧罷。“只見黛玉接到手里也不瞧詩,扎掙著伸出那只手來，狠命的撕那絹子,

卻是只有打顫的分兒,那里撕得動。紫鵑早已知他是恨寶玉,卻也不敢說破,只說：“姑娘,何

苦自己又生氣！”黛玉點點頭兒，掖在袖里。便叫：“雪雁點燈。"雪雁答應，連忙點上燈來。

黛玉瞧瞧,又閉了眼坐著，喘了一會子，又道：“籠上火盆。”紫鵑打諒他冷，因說道：“姑

娘躺下，多蓋一件罷。那炭氣只怕耽不住。”黛玉又搖頭兒。雪雁只得籠上，擱在地下火盆架

上。黛玉點頭,意思叫挪到炕上來。雪雁只得端上來，出去拿那張火盆炕桌。那黛玉卻又把身

子欠起,紫鵑只得兩只手來扶著他。黛玉這才將方才的絹子拿在手中，瞅著那火，點點頭兒,

往上一摺。紫鵑唬了一跳,欲要搶時，兩只手卻不敢動。雪雁又出去拿火盆桌子,此時那絹子

己經燒著了。紫鵑勸道：“姑娘，這是怎么說呢。”黛玉只作不聞，回手又把那詩稿拿起來,

目肖了目肖，又擺下了。紫鵑怕他也要燒,連忙將身倚住黛玉,騰出手來拿時，黛玉又早拾起,擺在

火上。此時紫鵑卻骰不著,干急。雪雁正拿進桌子來,看見黛玉一格,不知何物,趕忙搶時,那

紙沾火就著,如何能骰少待,早已烘烘的著了。雪雁也顧不得燒手,從火里抓起來,擺在地下亂

踩，卻已燒得所余無幾了。那黛玉把眼一閉，往后一仰，幾乎不曾把紫鵑壓倒。紫鵑連忙叫雪

雁上來,將黛玉扶著放倒，心里突突的亂跳。欲要叫人時,天又晚了；欲不叫人時，自己同著雪

雁和鸚哥等幾個小丫頭，又怕一時有什么原故。好容易熬了一夜。

第2頁共75頁

卻說寶玉成家的那一日，黛玉白日已經昏暈過去,卻心頭口中一絲微氣不斷,把個李紈和

紫鵑哭的死去活來。到了晚間，黛玉卻又緩過來了，微微睜開眼，似有要水要湯的光景。此時

雪雁已去，只有紫鵑和李紈在旁。紫鵑便端了一盞桂圓湯和的梨汁，用小銀匙灌了兩三匙。黛

玉閉著眼,靜養了一會子,覺得心里似明似喑的。此時李紈見黛玉略緩,明知是回光返照的光

景,卻料著還有一半天耐頭，自己回到稻香村,料理了一回事情。

這里黛玉睜開眼一看，只有紫鵑和奶媽并幾個小丫頭在那里,便一手攥了紫鵑的手，使著

勁說道：“我是不中用的人了！你伏侍我幾年，我原指望咱們兩個總在一處,不想我……”說

著,又喘了一會子，閉了眼歇著。紫鵑見他攥著不肯松手，自己也不敢挪動。看他的光景，比早

半天好些，只當還可以回轉，聽了這話,又寒了半截。半天,黛玉又說道：“妹妹,我這里并沒親

人。我的身子是干凈的,你好歹叫他們送我回去。”說到這里,又閉了眼不言語了。那手卻漸

漸緊了，喘成一處，只是出氣大,入氣小，已經促疾的狠了。

紫鵑忙了，連忙叫人請李紈，可巧探春來了。紫鵑見了，忙悄悄的說道：“三姑娘，哨睹林

姑娘罷！”說著，淚如雨下。探春過來，摸了摸黛玉的手，已經涼了，連目光也都散了。探春、

紫鵑正哭著叫人端水來給黛玉擦洗，李紈趕忙進來了。三個人才見了，不及說話。剛擦著，猛

聽黛玉直聲叫道：“寶玉！寶玉！你好……”說到“好”字，便渾身冷汗，不作聲了。紫鵑等急

忙扶住，那汗愈出，身子便漸漸的冷了。探春、李紈叫人亂著攏頭穿衣，只見黛玉兩眼一翻,

嗚呼！

香魂一縷隨風散,愁緒三更入夢遙！

當時黛玉氣絕，正是寶玉娶寶釵的這個時辰,紫鵑等都大哭起來。李紈、探春想他素日的

可疼,今日更加可憐，便也傷心痛哭。因瀟湘館離新房子甚遠,所以那邊并沒聽見。一時，大家

痛哭了一陣,只聽得遠遠一陣音樂之聲，側耳一聽,卻又沒有了。探春、李紈走出院外再聽時,

惟有竹梢風動，月影移墻,好不凄涼冷淡。

5.第1段中“黛玉微笑一笑，也不答言”這句話表現了林黛玉此時什么樣的心理？

答:—

［答案］這句話是對紫鵑安慰話的回應,表達了黛玉此時痛苦欲絕的心理。

6.請分析下面兩段文字流露了黛玉怎樣的感情。

(1)黛玉焚帕：“只見黛玉接到手里也不瞧詩,扎掙著伸出那只手來,狠命的撕那絹子,卻是只

有打顫的分兒,那里撕得動”“黛玉這才將方才的絹子拿在手中，瞅著那火,點點頭兒,往上

一揶’。

答:_

(2)黛玉焚詩稿：“黛玉只作不聞，回手又把那詩稿拿起來,睹了哨，又搭下了”“黛玉又早拾

起，擺在火上”.

答:_

第3頁共75頁

［答案］(1)黛玉焚帕：帕子上的詩是黛玉心情的自然流露,表達的是她孤獨寂寞的情懷和

對愛情的向往。她的狠命撕帕、焚帕,表達了她內心極端的痛苦、對寶玉的深深的埋怨和對

愛情的徹底絕望0

(2)黛玉焚詩稿：和焚帕不同，黛玉在焚稿時猶豫了一下，因為詩稿是她在大觀園曾經的

快樂生活的見證和記錄，她不忍心把那美好的記憶也付之一炬,表達了她對美好生活的留戀。

但最后她還是毅然把詩稿擺在火上,表達了她對往事的決絕之心。

7.“寶玉!寶玉!你好……”這句話中包含了哪幾層意思？

答：—

［答案］表達了黛玉對寶玉深深的愛，也表達了對寶玉背叛愛情的怨憤。這句話言有盡而

意無窮，發人深省，感人至深。

◎語言運用

8.下面是課文《林黛玉進賈府》中關于“寶黛初會”的兩段文字。請從表達效果的角度對兩

人的反應“驚”“笑”二字予以點評。

黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如

此!”

寶玉看罷，因笑道：“這個妹妹我曾見過的。”

答，

［答案］①通過情態描寫表現性格：“驚”表現黛玉內向，小心謹慎；“笑”表現寶玉外向,

坦直率真。②照應“木石前盟”傳說，暗示兩人心有靈犀，為后文張本。

9.按照要求,把下面的三句話改寫成一句話,并保留原有信息(可酌情增減詞語)。

①《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說。

②曹雪芹是長篇小說《紅樓夢》的作者。

③《紅樓夢》揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。

(1)以“《紅樓夢》”為主語

答:_

(2)以“曹雪芹”為主語

答：—

［答案］(1)《紅樓夢》是曹雪芹創作的、以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我

國古代最偉大的長篇小說。

(2)曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓

夢》的作者。

第4頁共75頁

第1單元第2課祝福同步練習新人教版必修3

1.下列各組詞語中，加點字的注音完全正確的一組是（）。

A.草里（cdo）艘步（du6）回或（jidn）桌伸（w6i）

B.渣浮(zi)朱拒（tub）淮異(cha)躊蹋(chu)

C.即;享(xln)雪褥（Hi）擘縮(cii).陷(yflo)

D.煙烙(pdo)nffi(kdn)執坳(ni€i)快然(sdng)

［答案］C（A"窠”應讀k@;B“拓”應讀td;D“炮”應讀pdo）

2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）o

A.詭秘寒喧烏云籠罩惴惴不安

B.蹣跚形骸寬宏大量安分耐勞

C淘拶祭祀異乎尋常走頭無路

D.馴熟煙藹逆情悖理尋死覓活

［答案］B（A喧一暄;C頭一投;D藹一靄）

3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是（）。

①“剛才，四老爺和誰生氣呢？"我問。“還不是和祥林嫂？”那短工的說。

②但隨后也就自笑,覺得的事,本沒有什么深意義,而我偏要細細推敲。

③冬至的祭祖時節，她做得更出力，看四嬸裝好祭品，和阿牛將桌子抬到堂屋中央，她便

的去拿酒杯和筷子。

A.簡捷偶爾坦然B.簡潔偶爾坦然

C.簡潔偶然淡然D.簡捷偶然淡然

［答案］A（“簡捷”是“不繞彎子，直截了當”的意思；“簡潔”是“簡明，不啰唆”的意

思。根據句意應選“簡捷”。“偶爾”強調出現的頻率低，“偶然”強調事情的突然性。此

處應選“偶爾”。坦然:心里平靜、沒有顧慮的樣子。淡然:悠閑自得的樣子。此處應選“坦

然”）

4.下列各句中，加點的詞語使用正確的一句是（）。

A.從《祝福》中“我”與“四叔”的談話不怎么投機來看，兩人的關系有些非親非政。

B.生活對于祥林嫂來說,實在是強不單勺,多少不幸一齊向她襲來，讓她如何承受？

C.昨日下午,省實驗小學舉行了迎新年音樂會,小學生們涉反儂不,享受到了藝術教育的

豐碩成果。

D.面對祥林嫂的不幸遭遇,大家不是紛紛伸出援助之手,二一添作五地給以救濟,而是給

予極大的嘲諷。

［答案］B（A“非親非故”是指彼此毫無親友關系，但“四叔”卻是“我”的本家。C“沸

反盈天”是貶義詞。D"二一添作五”是平分的意思，不合語境）

◎同讀提升

閱讀下面的文字,完成后面的題目。

風波（節選）

魯迅

趙七爺是鄰村茂源酒店的主人，又是這三十里方圓以內的唯一的出色人物兼學問家；因

為有學問，所以又有些遺老的臭味。他有十多本金圣嘆批評的《三國志》，時常坐著一個字一

個字的讀;他不但能說出五虎將姓名，甚而至于還知道黃忠表字漢升和馬超表字孟起。革命以

第5頁共75頁

后，他便將辮子盤在頂上,像道士一般;常常嘆息說，倘若趙子龍在世,天下便不會亂到這地步

了。七斤嫂眼睛好,早望見今天的趙七爺已經不是道士,卻變成光滑頭皮,烏黑發頂;伊便知道

這一定是皇帝坐了龍庭,而且一定須有辮子,而且七斤一定是非常危險。因為趙七爺的這件竹

布長衫，輕易是不常穿的，三年以來，只穿過兩次:一次是和他愜氣的麻子阿四病了的時候，一

次是曾經砸爛他酒店的魯大爺死了的時候;現在是第三次了，這一定又是于他有慶,于他的仇

家有殃了。

七斤嫂記得，兩年前七斤喝醉了酒，曾經罵過趙七爺是“賤胎”，所以這時便立刻直覺

到七斤的危險，心坎里突突地發起跳來。趙七爺一路走來,坐著吃飯的人都站起身,拿筷子點

著自己的飯碗說，“七爺，請在我們這里用飯！”七爺也一路點頭，說道“請請”，卻一徑走到

七斤家的桌旁。七斤連忙招呼，七爺也微笑著說“請請”，一面細細的研究他們的飯菜。

“好香的菜干,一一聽到了風聲了么？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對面說。

“皇帝坐了龍庭了。”七斤說。

七斤嫂看著七爺的臉，竭力賠笑道：“皇帝已經坐了龍庭,幾時皇恩大赦呢？”

“皇恩大赦?一一大赦是慢慢的總要大赦罷。”七爺說到這里，聲色忽然嚴厲起來，“但

是你家七斤的辮子呢，辮子?這倒是要緊的事。你們知道：長毛時候，留發不留頭，留頭不留

發……”

七斤和他的女人沒有讀過書，不很懂得這古典的奧妙，但覺得有學問的七爺這么說,事情

自然非常重大,無可挽回,便仿佛受了死刑宣告似的,耳朵里嗡的一聲,再也說不出一句話。

“一代不如一代,一一”九斤老太正在不平，趁這機會，便對趙七爺說，“現在的長毛，只

是剪人家的辮子,僧不僧，道不道的。從前的長毛，這樣的么？我活到七十九歲了，活夠了。從

前的長毛是一一整匹的紅緞子裹頭,拖下去，拖下去，一直拖到腳跟;王爺是黃緞子,拖下去，

黃緞子;紅緞子，黃緞子一一我活夠了，七十九歲了。”

七斤嫂站起身，自言自語的說，“這怎么好呢?這樣的一班老小，都靠他養活的人……”

趙七爺搖頭道，“那也沒法。沒有辮子，該當何罪,書上都一條一條明明白白寫著的。不

管他家里有些什么人。”

七斤嫂聽到書上寫著,可真是完全絕望了；自己急得沒法,便忽然又恨到七斤。伊用筷子

指著他的鼻尖說，“這死尸自作自受!造反的時候，我本來說，不要撐船了，不要上城了。他偏

要死進城去,滾進城去,進城便被人剪去了辮子.從前是絹光烏黑的辮子,現在弄得僧不僧道

不道的。這囚徒自作自受，帶累了我們又怎么說呢?這活死尸的囚徒……”

村人看見趙七爺至I」村,都趕緊吃完飯,聚在七斤家飯桌的周圍。七斤自己知道是出場人

物,被女人當大眾這樣辱罵，很不雅觀,便只得抬起頭,慢慢地說道：

“你今天說現成話,那時你……”

“你這活死尸的囚徒……”

看客中間，八一嫂是心腸最好的人，抱著伊的兩周歲的遺腹子，正在七斤嫂身邊看熱鬧;

這時過意不去，連忙解勸說，“七斤嫂，算了罷。人不是神仙，誰知道未來事呢?便是七斤嫂，

那時不也說,沒有辮子倒也沒有什么丑么？況且衙門里的大老爺也還沒有告示……”

七斤嫂沒有聽完,兩個耳朵早通紅了；便將筷子轉過向來,指著八一嫂的鼻子，說，“阿

呀,這是什么話呵!八一嫂,我自己看來倒還是一個人，會說出這樣昏誕胡涂話么？那時我是，

整整哭了三天，誰都看見;連六斤這小鬼也都哭……”六斤剛吃完一大碗飯，拿了空碗，伸手

去嚷著要添。七斤嫂正沒好氣，便用筷子在伊的雙丫角中間，直扎下去,大喝道，“誰要你來

多嘴!你這偷漢的小寡婦！”

撲的一聲,六斤手里的空碗落在地上了，恰巧又碰著一塊磚角，立刻破成一個很大的缺

口。七斤直跳起來，撿起破碗，合上檢查一回，也喝道，“入娘的！”一巴掌打倒了六斤。六斤

躺著哭,九斤老太拉了伊的手，連說著“一代不如一代”，一同走了。

（選自《吶喊》）

5.本文中，作者塑造人物形象的主要方法是什么？

答:—

［答案］語言描寫和神態描寫。

第6頁共75頁

6.文章描寫的是哪個歷史時期的事情?請根據文中的細節加以分析、判斷。

口._

［答案］從“現在的長毛”“辮子?這倒是要緊的事”等語句，從七斤辮子被剪、趙七爺骨

子里深刻的封建意識可以看出,這是發生在辛亥革命時期的事情。

7.請概括趙七爺的形象特點。

答，

［答案］趙七爺是辛亥革命時期清朝遺老的典型代表,他從骨子里維護封建統治。當他風

聞皇帝又坐了龍庭的消息后，故意到七斤家進行撩撥，使七斤一家子急得沒法,這反映了他的

陰暗心理和劣根性。

8.請通過七斤嫂、九斤老太的語言,分析當時民眾是怎樣的思想狀況。

答:_

［答案］從兩個人的語言可以看出，當時廣大民眾在思想上是被蒙蔽的,麻木愚昧,他們不

僅不理解革命,而且對反動勢力也缺乏認識。

◎語言運用

9.下面是斯諾和姚莘農合挽魯迅的一副對聯,上聯和下聯各有三句話，順序已經被打亂,請按

正確的順序加以排列，只填序號即可。

①痛憶舊雨②譯書尚未成功③文壇從此感彷徨④驚聞隕星⑤先生已經作古

⑥中國何人領吶喊

答:—

［答案］上聯是②④⑥,下聯是⑤①③。

10.把下面的五句話,按照合理的順序排列在文段的橫線處。（只寫序號）

魯迅在《吶喊》《彷徨》等小說集中，時時處處涉筆于故鄉的人和事，這是眾所周知

的。________________

①這雖是個題材問題，但從中也反映了作家意識深處與他所處的區域文化內在的聯系之緊密

程度。

②《故鄉》《祝福》等小說無不如此。

③這恐怕也正是文學作品是否經得起歲月長期咀嚼的一個重要原因吧。

④除了老舍始終透著一股“京味”之外，其余幾位的作品中，雖不乏時代氣息,但總覺得少了

地域文化的底蘊.

⑤就“魯郭茅，巴老曹”而言，在此問題上，就明顯地存在著不同程度的差異。

［答案］②①⑤④③（以指示代詞為切入點）

11.學校將籌辦紀念“辛亥革命102周年”慶典活動。請你在下面主持人的一段開場白中填

入兩個句子。要求:能彰顯“懷風云先烈，頌百年辛亥”的主題，句式整齊，朗朗上口。

同學們：百年前的中國,,。從此,

中國打破了腐朽落后的封建專制,開啟了救國圖強的新歷史。百年后的今天，我們回望歷史，

緬懷先烈,更應繼承先烈們的愛國遺志，以堅韌不拔之精神，迎接挑戰,開創中華民族燦爛輝

煌的明天。

［答案］示例一：民主戰士夏瑜血灑塵埃武昌起義槍聲震醒華夏

示例二:熱血男兒林覺民英勇捐軀黃花崗烈士鮮血染紅大地

第7頁共75頁

第1單元第3課老人與海同步練習

基01分實

1.下列各組詞語中，加點字的注音全部正確的一項是()。

A.緝喪(jti)曙走(qiCio)

搴滿(sdi)靜出去(hu6)

B.瞥頭(stin)報.(chou)

蹂贈⑴!!)攥起來(cudn)

C.利］車(shd)脊鰭(qi)

殘彥(hdi)照肢窩(騙)

D.綽號(chub)模樣(mil)

吞哆(shi)皮開肉紗(ding)

［答案］A(B攥zuan;C胳gd;D綻zhan)

2.下列各組詞語中,字形完全正確的一組是()。

A.蒼皇晴朗溫和狠毒無比殘缺不全

B.郵戳波濤洶涌奮不顧身慢不經心

C.精采倒霉透頂蜂擁而至耳鬢廝磨

D.理睬目瞪口呆遍體鱗傷兇殘嗜殺

［答案］D(A倉皇;B漫不經心;C精彩)

3.下列各句橫線上填入的詞語,最為恰當的一組是()。

①鯊魚的出現不是的。當一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時候,

它就從下面水深的地方躥上來。

②這種魚天生地要吃海里一切的魚,盡管那些魚游得那么快，戰斗的武器那么好,沒

有別的任何的敵手.

③現在已經天黑,天邊還沒有紅光,看不見燈火,有的只是風，只是扯得緊

緊的帆，他覺得大概他已經死了。

A偶爾以致可是/也

B.偶然以致因為/所以

C.偶然以至可是/也

D.偶爾以至可是/而且

［答案］C(“偶然”可作形容詞，而“偶爾”不可，①句結合語境,應該選“偶然”。以至:

用在下半句話的開頭，表示由于前半句話所說的動作、情況的程度很深而形成的結果。以致:

用在下半句話的開頭,表示下文是上述的原因所形成的結果，多指不好的結果。顯然,②句選

“以至”。③句前面表示轉折關系，后面是并列關系而不是遞進關系，所以選用“可是/也”)

4.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是()。

①當他愛一個人時，他心中會充滿佛一樣的大悲憫,在他所愛的人身上,他會發現神的影子。

②前一種孤獨使人走向上帝和神圣的愛,或者遁入空門。

③一切人間的愛都不能解除形而上的孤獨。然而，誰若懷著形而上的孤獨，人間的愛在他的眼

中就有了一種形而上的深度。

第8頁共75頁

④靈魂尋找自己的來源和歸宿而不可得,感到自己是茫茫宇宙中的一個沒有根據的偶然性，

這是絕對的、形而上的、哲學性質的孤獨。

⑤后一種孤獨使人走向他人和人間的愛,或者陷入自戀0

⑥靈魂尋找另一顆靈魂而不可得,感到自己是人世間的一個沒有旅伴的漂泊者,這是相對的、

形而下的、社會性質的孤獨。

A.③②⑤④⑥①B.④⑥②⑤③①

C.③①⑥④②⑤D.④⑥③①②⑤

［答案］B（由④“靈魂尋找自己的來源和歸宿而不可得”，⑥“靈魂尋找另一顆靈魂而不

可得”可知，此兩句的順序為④⑥；由②“前一種孤獨”⑤“后一種孤獨”可知，此兩句的順

序為②⑤；由③”一切人間的愛”①“當他愛一個人時”可知，此兩句的順序為③①。根據三

組句群的邏輯關系,正確的語序為④⑥②⑤③①）

:m埃提升

閱讀下面的文字,回答后面的問題。

忠貞不貳的公牛

海明威

①從前,有一頭公牛,它酷愛角斗。它與其他所有的同齡的不同齡的公牛角斗，它所向無

敵。

②它的雙角像硬木一樣堅挺，像豪豬的毛刺一般尖利。角斗時,雙角的根部頂得它發疼,

但它并不在意。它的頸部肌肉鼓起一大塊肉團，西班牙語稱此為“莫里略”。在它準備角斗

時，這''莫里略"高聳如山。它隨時隨地準備角斗一場。它的毛皮烏黑油亮，它的雙目清澈明

鳧。

③一旦有什么原因挑動了它，它就會不顧死活地角斗，那股子認真勁兒恰如有些人對待

吃飯、讀書或者上教堂一樣。每次角斗，它都非要拼個你死我活。不過,其他公牛并不怕它。

因為它們出身高貴,所以不怕它，但它們不愿惹它,也不愿同它角斗。

④它并不是恃強凌弱或心地邪惡之徒,它無非喜歡角斗而已,好比人們喜歡唱歌或者當

個國王、總統什么的，它從來不思考，角斗是它的職責、它的義務、它的歡樂。

⑤它在多石的高地山角斗，它在樹下角斗,它在傍河的綠茵茵的牧場上角斗,它每天從河

邊走15英里路去高高的石地，跟所有正視它的公牛角斗.盡管如此，但它從來不發火。

⑥這其實并不符合事實，因為它內心在發火。然而它弄不清怎么回事，因為它不會思考,

它氣宇軒昂，它喜愛角斗飛

⑦那么它的命運如何呢？它的主人一一要是有人能擁有這樣的動物，要知道這是一頭何

等偉大的公牛一一，11、里仍然犯愁,為的是這公牛與其他公牛角斗耗去了他大量金錢。每頭公

牛價值一千多元,和這頭偉大的公牛角斗后,它們的價值會落到200元以下,有時甚至更低。

⑧為此,主人一一他是個好人,決定不把它送到斗牛場去受人屠宰，而是讓自己所有的牲

畜承襲這頭公牛的血統。于是，他選定它做種牛。

⑨不料,這是頭古怪的公牛。它們把它牽到牧場，與育種的母牛一起生活,它一眼看中一

頭年輕、漂亮的母牛。與其他母牛相比，它更加苗條，肌肉發達，毛皮閃亮，活潑可愛。既然它

無法角斗,便索性愛上了它,對其余的母牛連看都不看一眼。

⑩養牛場的主人希望公牛會回心轉意,學得乖點兒,或者有所變化,可是這頭公牛始終如

它愛戀自己的情人，情深意篤。

第9頁共75頁

?于是,主人把它和另外五頭公牛送去斗牛場處死。這一來，公牛起碼能角斗一場了，盡

管它忠貞不貳。它的角斗非常精彩,人人都表示贊賞,殺死它的漢子表示格外贊賞。角斗結束

后,殺死它的一一所謂角斗士的漢子身上那件緊身短襖全濕透了,他十分口渴。

?“這牛厲害極了！”斗牛士說道，順手把劍遞給掌劍者。他握劍時劍柄向上，勇猛的公

牛的心臟的血順著劍刃往下淌。這公牛再不會有任何煩惱了。它的尸體正由四匹馬拖出斗牛

場。

?“是啊。它就是維拉梅耶侯爵不得不干掉的那頭公牛，因為它忠貞不貳。”無事不曉

的掌劍者說。

?“也許我們都應該忠貞不貳吧！”斗牛士說。

（選自《意林》）

5.試分析小說第②段的表現手法和作用。

答：_

［答案］運用白描（或“直截了當的敘述”）和比喻的修辭手法突出公牛的角和頸部肌肉

的特點，照應開頭交代的公牛“酷愛角斗”的特征，為后文具體表現公牛喜愛角斗、被選作

“種牛”和最終的悲劇命運做鋪墊。

6.這頭公牛因為“忠貞不貳”而被殺，為什么斗牛士卻說“也許我們都應該忠貞不貳吧”？

答，

［答案］這頭公牛是因為對角斗、愛情的忠貞不貳而被殺；它有認準了事情就“不顧死

活”去做，對“愛情”始終如一,不會“回心轉意，學得乖點兒”的精神;它的“精彩”的角

斗表演“人人都表示贊賞,殺死它的漢子表示格外贊賞”，稱贊它“厲害極了”，它雖被殺死,

但并未被打敗。所以連殺死它的斗牛士也敬佩它,要學習它的精神。

7.請簡要分析小說中的公牛形象。

答，

［答案］外表英武，氣宇軒昂；不畏“權貴”（“出身高貴”的其他公牛）；忠貞不貳，以角

斗為職責、義務、歡樂;冷靜一一它從來不發火，盡管內心在發火;有股子認真勁兒一一不顧

死活,認真對待每一次角斗;對愛情始終如一，情深意篤。

8.請依據本文對海明威的語言特點、作品風格加以探究。

答：

第10頁共75頁

［答案］(1)語言簡明，清新，干凈。如開頭直接交代“從前，有一頭公牛，它酷愛角

斗……”；然后突出描寫公牛的角和頸部肌肉；中間寫它善角斗，只從側面烘托一一寫與它角

斗后其他公牛價值由一千多元猛落到200元以下;而后文寫它在斗牛場與斗牛士角斗卻只有

一個詞“精彩”，以及人們對它“贊賞”，說它“厲害”。

(2)白描手法，句子簡短。第三人稱手法，富有象征意義。如第②段的外形描寫，用白描的

手法幾筆就刻畫出了公牛氣宇軒昂的形象；寫公牛喜歡角斗，第⑤段連用三個“在……角

斗”囊括了所有角斗場所。用“它”敘述,不帶感情色彩，卻逼真地展現了作者一貫歌頌的

“硬漢子”形象。

(3)風格含蓄，意味深長。作者善于從視覺上去刻畫形象，以樸實、簡練的語言讓人去想

象,很少直接表露感情。如第②段對公牛外形的描寫;第?段角斗結束后以角斗士“緊身短襖

全濕透了，他十分口渴”，讓人能夠想象出角斗的艱難、頑強;最后以斗牛士的話將人物細致、

微妙的思想感情曲折傳出，雖只是一言半語,卻含有意在言外的“潛臺詞”，要由讀者自己來

探索、領會。這種含蓄的風格使作品蘊含深意。

◎語言運用

9.請仿照畫線句子的形式并結合文段內容寫兩句富有內涵的話。

從表面上看桑地亞哥失敗了，但在精神上他并不屈服,從他的搏斗經歷中，我們看到了他

那高傲的、堅強的精神,看到了一個真正的硬漢子形象。誠如他所說的：“一個人可以被消滅,

但不能給打敗。”

我說：”

我說：”

［答案］一個人可以遭囚禁,但不能被圈養一個人可以被打趴下，但不能給嚇死

10.閱讀寓言《螞蟻的啟示》，根據上下文補寫出畫線處的內容。要求緊扣寓意，語意連貫，

句式與前一句相同。

兩只螞蟻想到墻那邊尋找食物,第一只螞蟻順著墻往上爬,剛爬到一半就掉了下來,如此

反復了幾次。另一只螞蟻看到這種情況,就繞過墻到了那邊,等到第一只螞蟻爬過墻時,那只

螞蟻已將食物吃完了。第一只螞蟻秉承著永不氣餒、永不放棄的“美德”讓自己失去了食物。

所以,輕言放棄是弱者,,.

［答案］冥頑不靈是愚者勇于放棄是智者

11.閱讀下面的微型小說,為其續寫結尾。要求在情理之中，意料之外,并且要符合人物的性格

特征,不超過50字。

愛吹牛的人

阿里亞想使人相信他什么書都讀過，什么事都見過。他裝腔作勢，把自己扮成博學多才的

人物。在一位要人的宴會上，賓主談論北方某國的宮廷生活。他打斷那些知情人的講話侃侃

而談，對該國的禮俗、法律和習慣發表了一通議論,還講述了一些奇聞逸事。他覺得自己的談

吐饒有風趣,帶頭哈哈大笑。一位客人壯著膽子反駁他,用確鑿的證據指出他的談話與事實不

符。阿里亞一點也不慌亂,反而向對方開火：“我的話是絕對可靠的:這些話是塞東告訴我的，

他是法國駐該國大使。我同他很熟,是老交情,他幾天前才回巴黎,我們聊了很久，他和我無所

不談。”他繼續打斷別人的談話，而且語氣更加自信。一

第11頁共75頁

［答案］這時另外一位客人對他說：“剛才同你講話的就是塞東先生，他剛剛從他的使館

回來。

第12頁共75頁

第1單元第4課學習選取立論的角度同步練習

閱讀下面的文字,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

某公司到省人才中心招聘銷售部工作人員。應聘者很多，但招聘單位卻只提供了一個職

位。在應聘者搶占座位作準備時,一個叫張媛媛的女大學生卻幾次主動讓座,讓別人先面試。

到她面試時,公司負責人對她的條件雖較為滿意，但認為她過于謙讓,不適合到銷售部工作。

該負責人認為，謙讓的確是一種美德，但面對激烈的市場競爭，公司更需要“銳意進取”的員

工。而張媛媛則認為不具備良好道德修養的人，是干不好工作的。此事在省城引起強烈反響。

人們議論紛紛,有人說公司的要求符合市場經濟的規則，有人則認為張媛媛的做法是正確的,

應繼續保持這種美德。

請全面理解材料,但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確

定標題;不要脫離材料內容及其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。

［寫作提示］材料是在討論在市場經濟條件下，謙讓這種美德還需不需要，是謙讓重要還

是進取重要。

從肯定、否定和辯證地看待三個角度入手,可以有以下三種觀點：

1.市場經濟下當然要進取，但更需要謙虛這種美德。因為這種美德有其重要作用和意義。

2.市場經濟下重要的是銳意進取,謙讓這種美德顯得不合時宜。

3.市場經濟下謙讓和進取各有其價值，該謙讓時要謙讓，該進取時要進取，二者并不沖

突。

另外，概念必須清晰。例如：

謙讓:謙+讓,謙虛地不肯擔任,不肯接受或不肯占先。一種處事的方式。

謙虛:虛心，不自滿,肯接受批評。一種精神。

退讓:讓步，向對方妥協。

忍讓:容忍退讓。

以上四個概念各有側重,論述時萬不可混為一談。

第13頁共75頁

第1單元單元復習導學案同步練習

基01分實

1.下列各組詞語中，加點的字的讀音全都正確的一組是()。

A.盥洗(huan)掄起(lun)

綽號(chub)人煙早盛(fii)

B./懂(meng)理結(zheng)

感串(kui)級綺子弟(wdn)

C.潸然(shdn).怪(d皆然

恒度(ciln)咬文嚼字(jido)

D.拗口(niii)戳穿(chu。)

宮緣(tdo)三更半夜(geng)

［答案］B(A盥guan;C嗔chen;D拗ao)

2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是()?

A.放誕嗽口煙靄寥若晨星

B.驚駭磨礪蜂涌厲兵秣馬

C.廝打憔悴甬道波滔洶涌

D.黏液樺頭歆享心力交瘁

［答案］D(A漱口；B蜂擁;C波濤洶涌)

3.下列各句中，標點符號使用完全正確的一項是()。

A.臺磯之上，坐著幾個穿紅著綠的丫頭，一見他們來了，便忙都笑迎上來，說：“剛才老太

太還念呢，可巧就來了。”于是三四人爭著打起簾籠，一面聽得人回話：“林姑娘到了”。

B.一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這

些人個個皆斂聲屏氣,恭肅嚴整如此,這來者系誰?這樣放誕無禮？”

C.直到十幾天之后，這才陸續的知道她家里還有嚴厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打

柴了；她是春天沒了丈夫的;他本來也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只是這一點。

D.“唉唉，見面不見面呢？……”這時我已知道自己也還是完全一個愚人，什么躊蹦，什

么計畫，都擋不住三句問.我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來：“那是,……實在，我

說不清……。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清。”

［答案］C(A最后一個句號應在引號內；B前一個問號應為逗號;D冒號應為逗號)

4.下列各句中，加點成語的使用恰當的一句是()。

A.金秋九月，我們迎來了新的學期,學校社團的招新活動再次成為一道亮麗的風景線，同

學們紛至《外，踴躍報名。

B.我們是幾十年患難與共的朋友，他的困難就是我的困難,不管什么事我都要鼎力相助,

決不會袖手旁觀。

C.王一鳴情緒非常激動，高聲爭辯道：“你們說的這些都是杼弓幗影,無中生有，完全不

符合事實。”

第14頁共75頁

D.《紅樓夢》這部長篇小說確實來得不易，家道中落的曹雪芹我即明里，批閱十載，增刪

五次才寫成。

［答案］A（A“紛至沓來”的意思是紛紛地到來。B鼎力相助:敬辭，大力幫助〈表示請托或

感謝時用〉,只用于對方或他人,不可用于自己。常誤用為自己對他人的幫助。C“杯弓蛇影”

比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。D“披肝瀝膽”比喻竭盡忠誠，也比喻開誠相見）

5.下列各句中，沒有語病的一句是（）。

A.由于計算機應用技術的提高和普及，為各級各類學校開展多媒體教學工作提供了良好

的條件。

B.采取各種辦法，大力提高和培養工人的現代技術水平，是加快制造業發展的迫在眉睫

的大事。

C.國家政治體制能不能和日益市場化的經濟體制相適應，是當今中國實現社會和諧的關

鍵問題。

D.這家乒乓球館不僅可為乒乓球愛好者們提供球臺、球拍等運動器材,而且還提供球衣、

球鞋。

［答案］D（A成分殘缺，“由于”使句子缺少主語,可去掉“由于"；B搭配不當，“培養”

與“水平”搭配不當;C不合邏輯，“能不能”與“實現”兩面對一面）

6.下列各句組成一段話,銜接最恰當的一組是（）。

①我們很普通，但是我們有情感,我們有思想,我們可以明辨是非,我們有學習的能力。

②人不是生來就被打敗的。

③毋庸置疑,這世界的確存在天才，但是那真是太稀少了。

④我們不要抱怨自己的天分不如別人,因為我們大多數人都是一樣的。

⑤但是我們每個人又冥冥之中注定,避免不了失敗。

⑥而且，即使是天才缺少了后天的努力,一樣是不會成功的。

A.②⑥⑤①④③B.②?④①③⑥

C.①④⑥③②⑤D.①⑥④③⑤②

［答案］B（通過各句中的“但是”“而且”等關聯詞，結合各句內容，可以先分為①④、

②⑤、③⑥三個組合，可排除A、D;再權衡這三個組合的先后順序,可排除C）

:m埃提升

閱讀下面的文字,完成后面的題目。

怎樣讀小說

老舍

寫一本小說不容易，讀一本小說也不容易。平常人讀小說，往往以為既是“小”說，必無

關宏旨，所以就隨便一看,看完了順手一扔,有無心得,全不過問。這個態度,據我看來,是不大

對的。小說之所以能夠存在，并不是完全因為它“小”而易讀，可供消遣。反之，它之所以能

夠存在,正因為它有特具的作用，不是別的書籍所能替代的。小說是講人生經驗的。我們讀了

小說,才會明白人間,才會知道處身涉世的道理。這一點好處不是別的書籍所能供給我們的。

哲學能教咱們“明白”，但是它不如小說說得那么有趣，那么親切，那么動人，因為哲學太板

著面孔說話,而小說則生龍活虎的去描寫，使人感到興趣，因而也就不知不覺地發生了潛移默

化的作用。歷史也寫人間，似乎與小說相同。可是,一般的說,歷史往往缺乏著文藝性,使人念

了頭疼；即使含有文藝性,也不能像小說那樣圓滿生動,活龍活現。歷史可以近乎小說，但代替

不了小說。世間恐怕只有小說能源源本本、頭頭是道的描畫人世生活,并且能暗示出人生意

第15頁共75頁

義。就是戲劇也沒有這么大的本事,因為戲劇須擺在舞臺上去,而舞臺的限制就往往教劇本不

能像小說那樣自由描畫。于此我們知道了,小說是在書籍里另成一格,它不是僅供我們念著

“玩”的。

讀小說,第一能教我們得到益處的,便是小說的文字。世界上雖然也有文字不甚好的偉大

小說,但是一般的來說,好的小說大多數是有好文字的。所以,我們讀小說時,不應只注意它的

內容，也須學習它的文字，看它怎么以最少的文字,形容出復雜的心態物態來;看它怎樣用最

恰當的文字,把人情物狀一下子形容出來,活生生的立在我們的眼前。況且一部小說,又是有

人有景有對話,千狀萬態,包羅萬象,更是使我們心寬眼亮,多見多聞;假若我們細心去讀的話,

它簡直就是一部最好的最豐富的模范文。

文字以外,我們該注意的是小說的內容。要斷定一本小說內容的好壞,頗不容易，因為世

間的任何一件事都可以作為小說的材料,實在不容易分別好壞。不過,大概的說,我們可以這

樣來決定:關心社會的便好，不關心社會的便壞。這似乎是說，要看作者的態度如何了。同一

件事，在甲作家手里便當作一個社會問題而提出之，在乙作家手里或者就當作一件好玩的事

來說。前者的態度嚴肅,關切人生;后者的態度隨便,不關切人生。那么，前者就給我們一些知

識,一點教訓I,所以好;后者只是供我們消遣，白費了我們的光陰，所以不好。

一部好的小說，必是真有的說，真值得說。它決不求助于小小的技巧來支持門面。作者要

怎樣說，自然有個打算，但是這個打算是想把故事拉得長長的,好多賺幾個錢。所以,我們讀一

本小說,決不該以內容與穿插的驚奇與否而定去取,而是要以作者怎樣處理內容的態度和怎

樣設計去表現,去定好壞。假若我們能這樣去讀小說,則小說一定不是只供消遣的東西，而是

對我們的文學修養與處世的道理,都大有裨益的。

——1943年3月

(有刪改)

7.小說與哲學、歷史、戲劇相比有哪些優勢？

答:_

［答案］與哲學相比，小說有趣,親切,生動;與歷史相比，小說圓滿生動,活龍活現(源源本

本,頭頭是道)；與戲劇相比,小說能夠自由描畫。

8.作者教給我們哪些讀小說的方法？

答:_

［答案］(1)看小說如何以最少、最恰當(精煉準確)的文字表現最豐富的內容。

(2)看小說的內容是否關心社會、關切人生。

(3)看作者處理內容的態度和設計的方法。

9.文章第2段說：“小說是在書籍里另成一格，它不是僅供我們念著‘玩'的。”請結合全文

談談你的理解。

答:_

［答案］(1)小說有它特具的作用，不是別的書籍所能替代的。

(2)小說教給我們人生經驗,讓我們了解社會人生,知道處身涉世的道理。

(3)讀小說對提高我們的文學修養大有裨益。

第16頁共75頁

◎語言運用

10.將下列句子組合成一個長的單句,可以增刪個別字詞，但不能改變原意。

①魯迅是中國近現代最偉大的知識分子之一。

②傳統的知識分子，被“四書”“五經”吃空了靈魂。

③他創作的《懷舊》《孔乙己》等作品，表達了他對傳統知識分子的嘲諷與同情。

答:_

［答案］作為中國近現代最偉大的知識分子之一，魯迅創作了旨在表達他對被“四

書”“五經”吃空了靈魂的傳統知識分子的嘲諷與同情的《懷舊》《孔乙己》等作品。

11.請用對偶句描述下面《紅樓夢》中寶蕉初會的情景，字數不超過30字。

黛玉一見，便大吃一驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如

此！”……寶玉看罷，因笑道：“這個妹妹我曾見過的。”賈母笑道：“可又是胡說，你又何曾

見過他？”寶玉笑道：“雖然未曾見過他,然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠別重

逢，亦未為不可。”

答，

［答案］嬌黛玉一見驚疑似何處見過寶哥哥，癡寶玉初識欣喜如夢里重逢林妹妹。

12.下面一段文字在詞語、句子、標點等方面有錯誤，請指出并改正。

①人類的文明史可以說是一部力圖戰勝自然、使人成為自然界的主子的歷史。②這種歷

史記憶使得人類到現在也還是一片燦然的主子心態。③對于利用自然界中存在的一切東西,

人類覺得天經地義無可懷疑。④如果自然之物不是為人類而存在的，那還有什么意義!⑤人向

大自然要東西是不用經過思考的，他只要說：“我需要”就足夠了。⑥今天，原本豐美和諧的

大自然呈現出支離破碎、千瘡百孔的面貌,就是由于人類這種自以為是的態度和行為造成的。

答:_

［答案］①“力圖”改為“妄圖”。

④“如果自然之物”改為“自然之物如果”。

⑥“由于人類這種自以為是的態度和行為造成的”改為“人類這種自以為是的態度和

行為造成的”。

第17頁共75頁

第2單元第5課蜀道難同步練習

基01分實

1.下列各組詞語中,加點字的注音完全正確的一組是()o

A.魚用(fii)撫席(ying)

悲號(hdo)飛湍(tudn)

B.喧修(hui)硬崖(ping)

萬擎(3)咨季(jiG)

C.崔嵬(w?i)崢蛛(zh百ng)

捫爹(shen)與血(ydn)

D.猿號(rou)石棧(zhan)

縈級(r?o)秦搴(sdi)

［答案］B(A"號”應讀作hao;C“吮”應讀作shun;D“猱”應讀作nao)

2.下列各組句子中，加點詞的解釋完全正確的一組是()。

A.

B.

C.

D.

［答案］B(A危:高。C當:對著。D去:距離)

3.下列詩句，朗讀節奏劃分錯誤最明顯的一句是()。

A.爾來/四萬八千/歲，不與/秦塞/通/人煙

B.捫參/歷井/仰/脅息，以手/撫膺/坐/長嘆

C.連峰/去天/不盈/尺,枯松/倒掛/倚絕/壁

D.其險也/如此,嗟爾遠道之人/胡為乎/來哉

［答案］C(連峰/去天/不盈尺，枯松/倒掛/倚絕壁)

4.填空題。

(1)上有六龍回日之高標,。黃鶴之飛尚不得過,。

⑵李白的名篇《蜀道難》中，反復強調詩人情感、連綴全篇的主旨句是

(3)《蜀道難》一詩用“,”這一成語來形容要塞劍閣的易守

難攻。

［答案］(1)下有沖波逆折之回川猿猱欲度愁攀援

(2)蜀道之難難于上青天

(3)一夫當關萬夫莫開

。河埃提升

一、閱讀下面的這首詩，完成后面的題目。

送友人入蜀

李白

見說蠶叢路,崎嶇不易行。山從人面起,云傍馬頭生。

第18頁共75頁

芳樹籠秦棧,春流繞蜀城。升沉應己定,不必問君平。

5.這首詩的首聯與《蜀道難》的首句在寫法上有什么不同?請簡要分析。

答：

［答案］本詩的首聯只是平靜地敘述，宛如好友娓娓而談，感情誠摯懇切，“見說”一詞顯

得委婉。《蜀道難》的首句則是包含強烈激情的感嘆句，以感情強烈的詠嘆點出主題,為全詩

奠定了豪放的基調。

6.具體描繪蜀道“崎嶇不易行”的是哪幾句?試簡要分析。

答:_

［答案］“山從人面起，云傍馬頭生。”蜀道在崇山峻嶺上迂回盤繞，人在棧道上走，山崖

峭壁如迎面而來,從人的臉側重疊而起，云氣依傍馬頭升起翻騰,似騰云駕霧。“起”“生”

兩個動詞用得極妙,生動地表現了棧道的狹窄、險峻、高危。（意思對即可）

7.頸聯中的“籠”字寫得生動傳神，含意豐滿，表現了多方面的內容。請簡要概括。

答：

［答案］（1）山巖峭壁上突出的林木，枝葉婆娑，籠罩棧道。（2）與“芳樹”相呼應，形象地

表達了春林繁盛芳茂的景象。（言之有理即可）

二、閱讀下面的這首詩，完成后面的題目。

東魯門泛舟二首（其一）

李白

日落沙明天倒開,波搖石動水縈回。

輕舟泛月尋溪轉,疑是山陰雪后來。

【注