第第頁九班級數學備課組工作總結范文（必備5篇）高一數學備課組工作總結范例時間飛逝,經過一段時期的努力工作,大家的工作肯定有所進步!讓我們把它寫下來,寫進工作總結中。以下是我為大家收集整理的九班級數學備課組工作總結范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。九班級數學備課組工作總結范文第1篇在這學期里，九班級數學備課組全體老師團結協作，奮力拼搏，在教育處的領導下，還有包組教干的實在引導，我們認真貫徹落實本學期初訂立的復習計劃，在教育教學和教科研工作中取得了肯定的成績。我們組本學期的工作是依照如下思路打開的：一、認真討論、把握中考方向。從本學期開始，老師們就開始認真討論，把握中考動向，備課時認真討論《課程標準》和近3年臨沂市中考試題，對比這幾年中考試題，討論題型的變化及考查學問點分布的情況。二、細心備課落實每個學問點。本學期是同學全面復習中學三年所學學問的一學期，備課時，我們對教材進行逐章逐節的分析，每位老師實在負責一部分，提出本章學問的重點、難點，考點及同學學習中的易錯題，并配備各類練習題和相關檢測題，集體討論，資源共享。不同的同學，對教學內容合理進行不同的取舍重組；面對不同的同學，予以不同的要求和幫忙。認真命題出卷，堅持每復習一章就檢測一次。檢測后認真改卷、評卷，適時發覺問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。三、團結、協作，和諧奮進的團隊。我們初三數學備課組是一個團結和諧奮進的集體，通過這一年的工作體會更深。我們常常一起討論提高數學復習課教學質量的方法和措施，交流帶班的閱歷，充分體現了教研組的整體功能。平常上課時，老師們都把本身好的想法和建議拿出來和大家交流、共享。總復習大家也都能自動承當任務，分工合作。在今后的'教學工作中，我們會勇往奮進，期望能更杰出的完成教學任務。九班級數學備課組工作總結范文第2篇隨著中考結束，各項工作已近尾聲，回顧本學期工作，我在教學期間認真備課、上課，適時批改作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，不斷提高本身的業務水平，并嚴格要求同學，敬重同學，使同學學有所得，在畢業會中，雖所教是一般班，且今年成都市中考數學偏難情況下，我班同學有4名同學取得100分以上，有27人不補考數學，班級平均分為65.2，均高于其它兩平行班5分以上。下面我就本期工作做簡單的總結：一、要提高教學質量，關鍵是上好課為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念、法則、性質、判定等都弄清楚，了解整個中學教材的重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反饋，調動同學的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂上講練結合，有時大膽抽同學進行講解，同學思維得到了有效地磨練。二、總復習工作要面對全體同學重視同學解題中的錯誤分析在總復習中，同學在解題中顯現錯誤是不可避開，老師針對錯誤進行系統分析是緊要的，首先可以通過錯誤來發覺教學中的不足，從而實行措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了同學把握學問的過程，是同學在學習中對所學學問不斷嘗試的結果，老師認真總結，可以成為同學學問寶庫中的緊要構成部分，使同學了解解決問題中的探究、調試過程，這對同學本領的培育會產生有益影響。三、捉住同學心理，營造良好的教與學環境中考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使同學的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優生和學困生，他們的學習都是被動型的。而同學是學習的主體，主體能動性沒有調動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們去討論同學的心理，找出適合同學心理特征的教法。四、加強對教材的討論，營造課堂教學高效益中考要取勝，必需從初一開始抓起，打好基礎很緊要，當然初三復習的后期工作也非常緊要，要在有限的時間里復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施確定是不行的。我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，只有10周總復習時間，任務重，要做到“精講”，對老師來講，要求是特別高的。我們注意引導同學對概念、定理、公式、規律的消化；注意針對同學的學問缺陷和疑難問題作重點敘述；注意新舊學問、新題舊題的對比，把多而雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延長，摸索解決的`規律；注意一題多解的討論和條件多變的問題的應付方法；注意富有思考性的新問題，與同學一起探究討論。回顧本身的教學，雖然做了很多工作，但也存在很多不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求本身，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻本身的氣力。九班級數學備課組工作總結范文第3篇這個學期，在新課標的引導下，我們備課組在教學常規方面進行了進一步的嘗試，初三上學期數學備課組工作總結。初三上學期數學備課組工作總結現將本學期的.工作總結如下：一、工作內容1、為了更好地實施和貫徹新課標，初三上學期數學備課組工作總結對初三第一、二學期的新教材有一個全面的認得和理解，我們備課組全體任課老師常在一起討論，分析，研討教材，堅持集體備課。通過這個學期的教學，初三上學期數學備課組工作總結特別是幾何部分的教學，我們對這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會。這對我們以后使用這套教材會有很大的幫忙。2、我校同學的來源較差，同學數學基礎，學習習慣千差萬別。初三上學期數學備課組工作總結針對同學的實際情況，我們進行分層教學。重要表現在面對不同的學情，采納不同的教法；面對不同的內容，不同的同學，對教學內容合理進行不同的取舍重組；面對不同的同學，予以不同的要求和幫忙。重要分為三個層次：第一層次的同學采納新的教法。讓同學親歷學問的發生、進展過程，基本上都由同學本身得出結論，重點培育同學的自學本領，發覺問題和分析討論解決問題的本領，并且課后配備有挑戰性的問題。第二層次的同學依據不同的教學內容采納不同的教學方法，講授法和發覺法并用。重要關注同學對學問的理解和雙基的把握及應用本領的進展。讓同學的情感和態度、學問和技能、過程和方法都能得到進展。第三層次的同學，基本上采納講授法，特別還需要是"多層次"、"小步驟"的方法，重視實效性。重點是幫忙他們樹立學習數學的信念，了解數學的價值，知道數學問題的常規學問和方法，進行適當的基礎學問的訓練的鞏固，讓他們有成功的體驗。3、與分層教學相適應，我們單元測驗采納多次層本領達標檢測。這樣一來，1—4班的同學也可以考上一百分，九十幾分了。感受到了成功的喜悅，他們當中的一些人不再那么厭煩數學，不再把數學學習當成一種負擔了。4、依據新教材的要求，連續堅持新的教學方法，在課堂教學中實行分組，進行分組活動或討論，使同學親歷數學學問的發生、進展和應用的過程，使同學真正理解，充分把握基本的數學學問，提高同學的學習愛好，培育同學的自主探究精神，合作交流的良好素養，也活躍了課堂氣氛。5、認真制卷，堅持每月一大考，每日一小考。考后認真改卷、評卷，適時發覺問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。6、在本學期，我們每一位老師都在學校范圍內推出了一堂公開課。二、取得成績1、通過本組老師的努力，本學期期末初三數學成績較期中有較大幅度的提高。2、本組高潔老師參加區評優課大賽獲得一等獎。3、本組的兩位年輕老師在王興春老師的知道下，課堂教學日趨成熟，較好的上完校內公開課。三、存在問題及改進措施當然，通過期中考試也暴露出我們在日常教學中存在的一些問題。1、在日常教學中對于一些細節的處理還不夠嚴謹，導致同學在一些基礎問題上失分。在日后的教學中，老師應當重視教學的嚴謹性，不要疏忽細節。2、對于習題及例題的處理過后，并沒有保證同學100%過關。在日后教學中，在處理完習題后，還應通過測試進行反饋，了解同學的把握情況。3、平行班補差工作進行的比較到位，但培優工作還有待加強。下學期可以有計劃的把班級里的好同學挑出來進行輔導。總之，本備課組各位老師都能盡職盡責地完成本身份內的工作，同時相互協作，共同探討。當然，工作之中免不了存在很多問題，如沒有很好地建立同學學習檔案；培優補差工作還有待進一步加強等等。在今后的工作中，我們要盡可能多地改正本身的不足，發揚本身的優點，把工作做得更好。九班級數學備課組工作總結范文第4篇從過程來看，我們堅持集體備課（一周一次或兩次），自九班級開始，我們組內的備課形式不再是一個人主備，而是兩個人同時主備，在這個過程中，老師的側重點不同，起到很好的互補作用，我們將連續將這種做法延續下去，擰緊備課組這股繩。并且堅持課件或教案共享，每人每周至少做一套中考試題，嚴格依照新授課或復習課的計劃表教學，穩扎穩打。九班級五次和xx校區聯考中，三次及格率超過，另外兩次是均分相差在3分內。課堂是第一教學重地，一堂課很短，每一道例題和練習的選擇都要求精選、精練，不能光努力探求容量而疏忽了內容質量。一、重視回歸課本，充實備課備課時，要遵奉并服從引導老師給我們的建議，注意學問之間的前后連接，要備好這一課，就要把這一節甚至是整個章節的內容，例題和練習都做一遍，上同學接受的“自然、實在”的課堂。二、緊抓作業實效性對于填空選擇的錯誤，力爭訂正過程，保證訂正有效果。要知道，訂正好一道錯題比過做同類題10道。三、大處著眼小處動手課標是基本要求，考綱是最高要求，教材是載體，把握xx考情，除了堅持做中考數學題并思考以外，還要討論考綱課本，捉住中考命題方向，另外，多參加中考復習研討類學習，自動向有閱歷的老老師學習。九班級下學期，在劉建的提議下，我們四位老師每人命制一套中考模擬卷，既要做到原創又要做到符合xx考情，在命制的過程中，比老師本身在盲目的做題效果好得多，既是對同學負責也是對我們本身負責。四、關注同學問題做好引導同學可能會存在屢錯不改、審題不耐性、計算本領弱、題意理不清、考慮不全面等情況，這時候就要引導同學學會審題和梳理，多留給同學充足的思考、操作和練習的時間。尤其是計算題，同學都會，但不可能保證100%正確，所以肯定要練，從問題中找方法。另外，我們要關注個別同學的學科貢獻率，假如是由于本身的學科偏科落后，我們老師肯定要加以分析！五、中考復習學問點與專題穿插進行，效果較好六、復習資料不盲目選擇濫用，造成同學壓力使用一本復習資料，最后一輪綜合復習的試卷都是xx省各地適時更新的試卷，有較強的針對性課有效性，細心布置和講評也是我們必需高度關注的問題！九班級數學備課組工作總結范文第5篇一、工作目標：開學初，依據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組老師的熱誠討論，確定了工作目標和實在措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：（1）組織老師認真學習教育理論，提高老師的理論素養。（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化啟程，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。（3）積極開展教學科研，用教育科學引導教學。（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。提出本學期的工作重點，多角度訓練同學的思維品質，提高數學解題本領。圍繞目標，備課組有計劃，有內容積極打開工作。二、組風建設：我們組每位老師有富有猛烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風，常常一起討論提高數學復習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的閱歷。備課組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰斗集體，充分體現了備課組的整體功能。三、參加教研活動情況：我們組的教研活動的開展是常常的，每次教研活動事先都經過細心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學閱歷。老師常常相互聽課、評課、交流，教研氣氛深厚，每位老師聽課都在15節以上，