?中學生寫人作文教案一、教學目標：1.讓學生掌握寫人的基本技巧，如選材、構思、表達等。2.培養學生觀察生活、發現身邊人物特點的能力。3.提高學生作文的表現力，使作文更具個性和生動性。二、教學內容：1.寫人的基本技巧：如何選材、構思、表達等。2.身邊人物的觀察與分析：發現身邊人物的特點、性格、事跡等。3.作文實例解析：分析優秀作文的結構、表達手法等。三、教學過程：1.導入：引導學生關注身邊的人，發現他們的特點和價值。2.講解：講解寫人的基本技巧，如選材、構思、表達等。3.實踐：讓學生進行人物觀察，記錄身邊人物的特點和事跡。4.指導：對學生進行作文寫作指導，幫助他們完成作文。5.講評：對學生的作文進行講評，分析優點和不足，提出改進意見。四、教學方法：1.講授法：講解寫人的基本技巧和作文寫作方法。2.實踐法：讓學生進行人物觀察和作文寫作，提高實際操作能力。3.討論法：分組討論，分享觀察心得和寫作經驗。五、教學評價：1.學生作文：評價學生的作文質量，如內容、結構、表達等。六、教學內容：1.作文修改與潤色：教授學生如何對作文進行修改和潤色，提高作文質量。2.作文評價標準：讓學生了解作文評價的標準，以便更好地衡量自己的作文水平。3.拓展閱讀：推薦學生閱讀優秀的寫人作文，開闊視野，提高寫作水平。七、教學過程：1.講解：講解作文修改和潤色的方法，以及作文評價的標準。2.實踐：讓學生對自己的作文進行修改和潤色，教師進行指導。3.講評：對學生的修改后的作文進行講評，分析優點和不足。4.閱讀：推薦學生閱讀優秀的寫人作文，進行拓展閱讀。八、教學方法：1.講授法：講解作文修改和潤色的方法，以及作文評價的標準。2.實踐法：讓學生對自己的作文進行修改和潤色，提高實際操作能力。3.讀書指導法：指導學生進行拓展閱讀，提高閱讀和寫作水平。九、教學評價：1.學生作文：評價學生的修改后的作文質量，如內容、結構、表達等。2.強調寫人作文的重要性，鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考、多寫作。3.鼓勵學生繼續努力，不斷提高自己的寫作水平。重點和難點解析一、教學內容：重點：如何選材、構思、表達等寫人基本技巧；發現身邊人物的特點、性格、事跡等；分析優秀作文的結構、表達手法等。難點：選材的獨到見解和深入挖掘人物內心世界的表達能力。二、教學過程：重點：引導學生關注身邊的人，發現他們的特點和價值；對學生進行作文寫作指導，幫助他們完成作文。難點：如何激發學生的觀察興趣和寫作熱情，以及如何指導學生進行作文創作。三、教學方法：重點：講授法、實踐法、討論法。難點：如何運用討論法引導學生深入討論并分享觀察心得和寫作經驗。四、教學評價：重點：評價學生的作文質量和修改后的作文質量。難點：如何準確判斷學生的作文水平和提出有針對性的改進意見。五、教學內容：重點：作文修改與潤色方法，作文評價標準。難點：如何指導學生進行有效的作文修改和潤色，以及如何讓學生理解并掌握作文評價標準。六、教學過程：重點：講解作文修改和潤色的方法，以及作文評價的標準。難點：如何讓學生理解并運用作文修改和潤色的方法，以及如何讓學生理解并掌握作文評價的標準。七、教學方法：重點：講授法、實踐法、讀書指導法。難點：如何指導學生進行有效的拓展閱讀，以及如何讓學生將閱讀與寫作相結合。八、教學評價：重點：評價學生的修改后的作文質量。難點：如何準確判斷學生的修改后的作文質量，并提出有針對性的改進意見。難點：如何激發學生的學習興趣，并促使他們在日常生活中多觀察、多思考、多寫作。本教案以中學生寫人作文為主題，通過講解寫人的基本技巧、觀察身邊人物、分析優秀作文等多個環節，旨在幫助學生掌握寫人作文的基本知識和技巧，提高他們的寫作水平。在教學過程中，重點關注如何選材、構思、表達等基本技巧，以及如何發現身邊人物的特點、性格、事跡等。通過講解作文修改和潤色的方法，以及作文評價的標準，幫助學生提高作文質量。在教學方法上，采