浙江省寧波市慈溪市慈溪市附海初級中學2025屆九年級化學第一學期期中經典模擬試題級化學第一學期期中經典模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．10月9日下午，2019年諾貝爾化學獎揭曉，約翰·古迪納夫、M·斯坦利·威廷漢和吉野彰成為今年的諾獎得主，以表彰其在鋰電池發展上所做的貢獻。右圖為鋰元素信息和鋰原子結構示意圖，鋰電池放電時的化學方程式為Li+MnO2═LiMnO2。根據上述信息，下列說法錯誤的是：()A．該反應屬于化合反應B．反應前后Li元素的化合價發生了變化C．該反應產物屬于氧化物D．鋰元素位于元素周期表第二周期2．2018年10月，中科院大連化物所與福州大學化學學院合作發展了一種固態Z-機制復合光催化劑，在可見光下將二氧化碳和水高效轉化為甲烷，實現了太陽能人工光合成燃料過程，反應的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（）A．圖中共有兩種氧化物B．該反應屬于化合反應C．Z-機制復合光催化劑反應前后質量和性質不變D．這個化學變化中，分子和原子的種類都發生了改變3．在氧氣中燃燒產生刺激性氣味氣體的是()A．木炭 B．鐵絲 C．鎂帶 D．硫粉4．在學習化學的過程中，總結規律要嚴謹、全面、科學．下列總結出的規律符合這一要求的是()A．原子失去電子后形成的離子一定是陽離子B．一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，它們的化學性質相同C．最外層上的電子數少于4的原子一定屬于金屬元素D．物質是由分子、原子、離子構成的，如氯化鈉是由氯化鈉分子構成的，鐵是由原子構成的5．關于物質燃燒的現象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒，產生濃厚白色煙霧B．鎂帶在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成黑色固體C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D．硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體6．下列歸類正確的是()A．AB．BC．CD．D7．鐵酸鎳(NiFe2O4)是航空航天科技中經常使用的一種物質。已知Ni元素的化合價為+2價，則Fe元素的化合價為A．+2 B．+3 C．+4 D．+68．下列不是氧氣用途的是(

)A．煉鋼 B．氣焊 C．燃料 D．潛水9．下列幾種常見的物質中，屬于純凈物的是A．食醋 B．碳酸氫銨 C．空氣 D．自來水10．下列實驗現象描述正確的是()A．向硫酸銅溶液中滴加氯化鋇溶液：溶液中產生白色沉淀，溶液由藍色變成無色B．將生銹的鐵釘放入少量的稀硫酸中：開始時溶液由無色變為淺綠色C．加熱通入CO2后的石蕊溶液，溶液由紅色變為無色D．將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，紅棕色粉末逐漸變為黑色粉末11．從分子、原子角度對下面一些現象和變化的解釋,合理的是A．花香四溢—分子很小,質量也很小B．食品變質—分子發生變化,分子性質也發生變化C．滴水成冰—分子間隔變小、停止運動D．熱脹冷縮—分子或原子大小發生變化12．工大附中是我們共同的“家”，也是我們每天停留時間最長的地方，走進它，喜愛它，珍惜它。請你判斷下列說法正確的是(）A．班級鐵門刷漆的主要目的是美觀B．暑假裝修，用石灰漿粉刷墻壁至晾干的過程中不發生化學變化C．校園內的樹干上涂刷石灰漿可保護樹木D．班級照明燈工作過程中的主要能量轉化為電能轉化為化學能二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某研究性學習小組想探究“能使帶火星木條復燃的氧氣的最低體積分數是多少？”每個同學分別收集多瓶不同體積分數的氧氣進行實驗。（1）甲同學想收集體積分數為50%的氧氣，他向容量為250毫升集氣瓶內裝入125毫升水，然后用如圖所示的向上排空氣法收集，他能否收集體積分數為50%的氧氣________，（填“能”、“否”）因為____________________（2）乙同學也想收集體積分數為50%的氧氣，他向容量為250毫升集氣瓶內裝入125毫升水用如圖排水法收集。能否收集體積分數為50%的氧氣________（填“能”“否”）因為____________（3）丙同學想收集一瓶體積分數為20%的氧氣實驗，你覺得有無必要，____________（填“有”“無”），因為________________（4）丁同學收集了一瓶體積分數為40%的氧氣發現并沒使帶火星木條復燃，又收集了一瓶體積分數為60%的氧氣發現使帶火星木條復燃了，你覺得他下一步實驗應該做什么____________（5）戊同學用250毫升集氣瓶用排水法收集體積分數為50%的氧氣應如何操作____________________________14．實驗小組同學做了如圖所示的實驗,驗證質量守恒定律，請回答下列問題。（1）實驗甲中小櫻在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質量為m1,發生反應的實驗現象為_____________________________________。反應一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為m2,則m1______（選填“>”、“<”或“=”）m2。（2）實驗乙中小蘭稱量小燒杯中所有物質的質量為m3,然后將小燒杯中的碳酸鈣與鹽酸完全混合,發生反應的化學方程式為________________。反應發生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為m4,而m3>m4你認為造成這樣結果的原因是________________。（3）在一定條件下,5gA物質和7gB物質恰好完全反應,只生成C、D兩種物質。若生成6gC,則生成D的質量是____________________g。15．圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ所示。（實驗操作）a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色；b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）（1）E試管放有酚酞溶液的目的是_______________。（2）進行操作b時觀察到的現象是___________________。（3）由此可以得到的有關分子的性質是①_____________；②______________。（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是___________________________。16．某研究性學習活動小組，從如圖所示裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積。（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①_____，②_____，③_____，（2）甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式為_____，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→_____→_____→_____。（3）實驗過程中，甲同學觀察到E裝置中的水變為紫紅色，這是因為_____，進入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現上述現象，相應的改進措施是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．人體缺乏維生素C（簡寫，化學式）就會患壞血病，哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡，如圖所示為某種維生素C說明書的一部分：請你回答：維生素C（白色）化學式：每片，含一日**次，每次2片，飯后服用若發黃請勿食用!（1）“”中含有________種元素；（2）“”中氧元素的質量分數為________（計算結果精確到0.1）18．某校化學興趣小組同學發現，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們為了測定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質量分數為10％的鹽酸加入到12.5g水垢中，產生CO2氣體的情況如下圖所示。（1）從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是多少__________g。（2）水垢中碳酸鈣的質量分數是多少___________?四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題：（1）圖②表示的反應符號表達式是___________________________；（2）從微觀的角度解釋圖①、圖②的本質區別是__________________________；（3）由圖②、圖③可得到：保持水的化學性質的最小粒子是________，在化學變化中一定不變的粒子是________，可能發生改變的是分子的________；（4）由圖③還能獲得的一條信息是____________________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、反應物是兩種，生成物是一種，是化合反應，該選項說法正確；

B、反應前后Li元素的化合價發生了變化，即反應前化合價是0，反應后化合價是+1，該選項說法正確；

C、生成物中含有三種元素，不是氧化物，該選項說法不正確；

D、鋰元素核外電子層數是2，位于元素周期表第二周期，該選項說法正確。

故選：C。【點睛】元素周期表中，每種元素占據的空格中，左上角是原子序數，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質量；

原子中，核電荷數=核內質子數=核外電子數=原子序數；

化合物中元素化合價代數和為零；

元素核外電子層數是幾，所處周期就是幾；

一般情況下，最外層電子數小于4的，反應中容易失去電子，大于4的反應中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子數相等的元素化學性質相似，最外層電子數是8的是一種穩定結構，第一層也是最外層時，達到2個電子也是一種穩定結構。2、A【解析】

根據微觀示意圖可知，反應的方程式為：CO2+2H2OCH4+2O2?！驹斀狻緼、由兩種元素組成，且一種是氧元素的化合物屬于氧化物。圖中共有CO2、H2O兩種氧化物，故A正確；B、該反應中反應物、生成物都是兩種，不屬于化合反應，故B錯誤；C、催化劑反應前后質量和化學性質不變，故C錯誤；D、這個化學變化中，分子種類發生了改變，原子沒有發生改變，故D錯誤。故選A。3、D【解析】

A、木炭燃燒生成的二氧化碳是無色無味的氣體，故選項錯誤。

B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，不生成氣體，故選項錯誤。

C、鎂帶在氧氣中燃燒，放出耀眼的白光，生成一種白色固體，不生成氣體，故選項錯誤。

D、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項正確。

故選：D。4、A【解析】A、原子失去電子后帶正電荷，帶正電荷的原子叫做陽離子，故A正確；B、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，但分子構成不同，它們的化學性質不相同，故錯誤；C、氫最外層電子數為1，但氫屬于非金屬元素，故C錯；D、物質是由分子、原子、離子構成的，如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，鐵是由原子構成的，故錯誤。故選A。5、D【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故A不正確；B、鎂帶在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體，故B不正確；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現象，故C不正確；D、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故D正確。故選D。6、A【解析】

A、液氧、冰水混合物、硫粉都是由一種物質組成的，是純凈物，故正確；B、五氧化二磷是純凈物，錯誤；C、空氣是混合物，故錯誤；D、氯酸鉀是由三種元素組成，不是氧化物，故錯誤。故選A。7、B【解析】

Ni為+2價，氧元素顯-2價，設鐵元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+2）+2x+（-2）×4=0，則x=+3價。

故選：B?！军c睛】根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合NiFe2O4的化學式進行解答即可。8、C【解析】

A、煉鋼利用了氧氣能夠支持燃燒的性質，不符合題意；B、氣焊利用了氧氣能夠支持燃燒的性質，不符合題意；C、氧氣能夠支持燃燒，不能燃燒，不能作燃料，符合題意；D、潛水利用氧氣能夠供給呼吸的性質，不符合題意。故選C。9、B【解析】試題分析：A．食醋由多種物質組成，屬于混合物，錯誤；B．碳酸氫銨由一種物質組成，屬于純凈物，正確；C．空氣由多種物質組成，屬于混合物，錯誤；D．自來水由多種物質組成，屬于混合物，錯誤。故選B?？键c：物質的分類。10、D【解析】

A、CuSO4+BaCl2==BaSO4↓+CuCl2，硫酸銅溶液是藍色，氯化銅溶液是藍色，硫酸鋇是白色沉淀，所以實驗現象是溶液中產生白色沉淀，此選項錯誤；B、鐵銹主要成分是氧化鐵，Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O，稀硫酸是無色液體，Fe2(SO4)3溶液是黃色，鐵銹下面的鐵也能與稀硫酸反應，Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑，所以實驗現象是：開始時溶液由無色變為黃色，然后變為淺綠色，此選項錯誤；C.二氧化碳能與石蕊溶液中的水反應生成碳酸，碳酸不穩定，加熱時完全分解為水和二氧化碳，水不能使石蕊溶液變色，所以加熱通入CO2后的石蕊溶液，溶液由紅色變為紫色，此選項錯誤；D.將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，發生反應：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，氧化鐵是紅棕色，生成的鐵因含有雜質而顯黑色，此選項正確。故選D。11、B【解析】

A、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋錯誤；B、食品變質，屬于化學變化，分子本身發生了變化，分子性質也發生變化，故選項解釋正確；C、滴水成冰，溫度降低，分子間的間隔發生了改變，但分子仍是在不斷的運動的，故選項解釋錯誤；D、熱脹冷縮，是因為分子或原子間的間隔隨溫度的變化而改變，故選項解釋錯誤。故選B。12、C【解析】

A、鐵門刷漆，油漆起到了隔絕空氣中和水的作用，不容易生銹。油漆有光澤和顏色，看起來更美觀，表面刷漆的目的主要是防止鐵生銹，故A錯誤；B、石灰漿的成分是氫氧化鈣，用石灰漿粉刷墻壁至晾干的過程中吸收空氣中的二氧化碳生成了碳酸鈣固體和水，發生了化學變化，故B錯誤；C、在樹木上涂刷含有硫磺粉等的石灰漿，可防止凍傷樹木，并防止害蟲生卵，故C正確；D、班級照明燈工作過程中的主要能量轉化為電能轉化為光能和熱能，故D錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、否因為收集到的是純氧否因為半瓶空氣中還有五分之一的氧氣無因為空氣中21%的氧氣已經不能讓木條復燃收集一瓶濃度在40%-60%之間的氧氣進行實驗先在集氣瓶中預先放94毫升水，然后用排水法收集【解析】

（1）根據集氣瓶內裝有水，氧氣將空氣排出，收集到的是純氧分析；

（2）根據空氣中含有五分之一的氧氣分析；

（3）根據空氣中含有21%的氧氣以及空氣不能使帶火星木條復燃分析；

（4）根據數據分析40%-60%之間的數據進行實驗；

（5）用排水法收集50%的氧氣，可先在集氣瓶內裝入部分水，然后用排水法收集．由于空氣中含有氧氣，氧氣約占空氣總體積的五分之一，氧氣的總體積應是通入的氧氣的體積加上通入的空氣中含有的氧氣的體積；然后根據氧氣的體積分數約為50%，列等式計算出預先裝及水的體積?！驹斀狻浚?）容量為250毫升集氣瓶內裝入125毫升水，剩余125毫升為空氣，然后用向上排空氣法收集，氧氣將125毫升的空氣排出，收集到的是純凈的125毫升的氧氣，他不能收集體積分數為50%的氧氣；

（2）容量為250毫升集氣瓶內裝入125毫升水，剩余125毫升為空氣，然后用排水法收集，氧氣將125毫升的水排出，收集到的是125毫升的氧氣，剩余125毫升空氣中還含有五分之一的氧氣，不能收集到體積分數為50%的氧氣；（3）因為空氣中21%的氧氣不能讓木條復燃，所以沒有必要收集體積分數為20%的氧氣進行實驗；

（4）體積分數為40%的氧氣不能使帶火星木條復燃，體積分數為60%的氧氣使帶火星木條復燃，那么40%～60%之間的體積分數的氧氣能否使帶火星木條復燃？所以丁同學應該再收集一瓶濃度在40%-60%之間的氧氣進行實驗；

（5）空氣中也有氧氣，氧氣約占空氣總體積的五分之一，設通入氧氣后在集氣瓶中預先放水的體積為x，則=50%，解得x≈94mL；

故戊同學用250毫升集氣瓶用排水法收集體積分數為50%的氧氣，可先在集氣瓶中預先放94毫升水，然后用排水法收集即可。14、藍色溶液逐漸變為淺綠色，鐵釘逐漸溶解，且表面有紅色物質析出=CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑該反應過程中產生的二氧化碳氣體排放到空氣中，剩余質量減少6【解析】

（1）實驗甲中小櫻在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質量為m1,發生反應的實驗現象為：藍色溶液逐漸變為淺綠色，鐵釘逐漸溶解，且表面有紅色物質析出；反應一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為m2,該反應符合質量守恒定律，且沒有氣體產生，則m1=m2。（2）實驗乙中小蘭稱量小燒杯中所有物質的質量為m3,然后將小燒杯中的碳酸鈣與鹽酸完全混合,發生反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。反應發生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為m4,而m3>m4你認為造成這樣結果的原因是：該反應過程中產生的二氧化碳氣體排放到空氣中，剩余質量減少。（3）在一定條件下,5gA物質和7gB物質恰好完全反應,只生成C、D兩種物質。若生成6gC,該反應符合質量守恒定律，則生成D的質量=5g+7g-6g=6g。15、進行對比B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色分子是客觀存在，并總在不斷運動的溫度越高，分子運動速度越快能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學變化的過程，能夠說明分子運動的快慢等（合理即給分）【解析】

（1）酚酞試液本身為無色，而當遇堿液時變紅，單獨放只盛有酚酞試液的試管，是想說明氨水能使酚酞試液變紅，起到一個對比的作用，故答案為：進行對比；

（2）A試管為常溫，D試管為高溫，溫度不一樣，分子的運動速度就不一樣，進行操作b時觀察到的現象是：B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色。；故答案為：B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色。

（3）分子的運動是確實存在的，本題就是利用逸出的氨分子使酚酞試液變紅來證明分子的存在與運動的；同時通過B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色，證明了溫度越高，分子運動速度越快。故答案為：分子是客觀存在，并總在不斷運動的；溫度越高，分子運動速度越快。

（4）改進前能聞到刺激性氣味，是因為裝置氣密性不好，且同一溫度下不能說明影響分子的運動快慢的因素，而改進后能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等。故答案為：能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等。16、鐵架臺集氣瓶量筒高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣feg高錳酸鉀在試管口放棉花團【解析】

（1）依據常用儀器回答，①是鐵架臺，②是集氣瓶，③是量筒。故答案為：鐵架臺、集氣瓶、量筒；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣。通過排水量來測定所收集到氧氣的體積，整套實驗裝置接口的正確連接順序為：發生裝置→排水法收集裝置→測量裝置。在使用排水法收集氣體時，氣體應該短管進，長管出。故答案為：f、e、g；（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要有一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入E裝置并溶于水。故答案為：高錳酸鉀、在試管口放棉花團；三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、三54.5%【解析】

元素的質量分數等于該原子的個數與相對原子質量的乘積比上相對分子質量。【詳解】（1）維生素C（簡寫，化學式），其中含有C、H、O三種元素。（2）氧元素的質量分數為：。18、3.360%【解析】

從圖中可以看出，表示生成氣體的曲線在3.3處成了直線，說明反應已完全，不再有氣體生成；根據碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式和生成的氣體的質量，即可求出水垢中碳酸鈣的