專業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘完整題庫附答案（達標(biāo)題）第I部分單選題（50題）1.學(xué)生掌握了大量的詞匯，能寫出通順的句子，但在寫自己熟悉的題材時仍然寫不出高水平的作文。原因是學(xué)生缺乏()。A:言語信息B:動作技能C:陳述性知識D:認(rèn)知策略答案：D2.羽毛球單打比賽中運動員擊球應(yīng)（）。A:回到中心B:回到往前C:保持當(dāng)前位置D:回到底線答案：A3.戰(zhàn)略管理學(xué)家邁克爾·波特按照產(chǎn)品生產(chǎn)的價值形成產(chǎn)品和創(chuàng)造過程——價值鏈，把資源的開發(fā)和利用活動分成兩大類，即基本活動和（）。A:生產(chǎn)加工B:售后服務(wù)C:支持活動D:銷售渠道答案：C4.杜威的教育思想集中反映在他的（）中。A:《論演說家的培養(yǎng)》B:《政治學(xué)》C:《理想國》D:《民本主義與教育》答案：D5.--Hello!InternationalPeaceHotel.CanIhelpyou?A:occupieDB:emptyC:vacantD:available答案：D6.班主任與學(xué)生共同確定班級總體目標(biāo)，并轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個人目標(biāo)，使其與班級目標(biāo)融為一體，以此推進班級管理活動、實現(xiàn)班級目標(biāo)的管理方式，稱為班級（）。A:目標(biāo)管理B:平行管理C:松散管理D:民主管理答案：A7.國家出臺《關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定》的意義在于（）。A:制止商業(yè)賄賂行為B:維持公平競爭秩序C:扶持民族工業(yè)發(fā)展D:限制商品的大規(guī)模流動答案：A8.根據(jù)維納的歸因理論，屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控的因素是(??)。A:任務(wù)難度B:能力C:運氣D:努力答案：D9.在練習(xí)過程中，共同的表現(xiàn)是開始進步快，中間有一個明顯的暫時停頓期，這個時期被稱為()。A:高原期B:停滯期C:發(fā)展期D:穩(wěn)定期答案：A10.（）不屬于…….的心理策略A:加強個性修養(yǎng),增進對學(xué)生的人際吸引。B:用較多的肢體語言傾聽,獲取更多的信息。C:采取民主型的溝通方式,促進師生心理相容。D:克服人際偏見,形成對學(xué)生的正確認(rèn)知。答案：B11.班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心是（）。A:班委會B:共青團C:少先隊D:班主任答案：D12.世界上面積最大的島嶼是()。A:大不列顛島B:格陵蘭島C:加里曼丹島D:馬達加斯加島答案：B13.心理健康教育課的教學(xué)方法需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活變化,可采用的方式不包括（）A:課堂講授B:課堂討論C:案例分析D:課堂測驗答案：A14.影響消費者購買行為的主要因素有（）。A:文化因素B:個人因素C:社會因素D:心理因素答案：A15.教育的質(zhì)的規(guī)定性是指教育是（）。A:傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗B:傳遞生活經(jīng)驗C:培養(yǎng)人的社會活動D:培育下一代答案：C16.發(fā)達國家在外包制造業(yè)的同時，也將污染排放外包給發(fā)展中國家。研究表明，中國22％的一氧化物和17％的黑碳顆粒物排放與出口商品制造有關(guān)，這警示我們從根本上治理污染應(yīng)（）。A:抵制發(fā)達國家主導(dǎo)的國際分工體系B:優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu).轉(zhuǎn)變對外經(jīng)濟發(fā)展方式C:將污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到其他落后國家D:關(guān)閉造成污染的外向型制造企業(yè)答案：B17.梭倫說：“我手執(zhí)一個有力的盾牌，站在兩個階級的前面，不許他們?nèi)魏我环讲还卣贾鴥?yōu)勢。”梭倫改革最能體現(xiàn)這一思想的措施是()。A:確立財產(chǎn)等級制度B:組成四百人會議C:頒布“解負(fù)令”D:設(shè)立陪審法庭答案：A18.關(guān)于心理危機特征,表述不正確的是（）。A:心理危機的應(yīng)對缺乏萬能和速效的方案B:心理危機的發(fā)生缺乏規(guī)律性。C:心理危機的反應(yīng)具有必要性。D:心理危機的后果具有模糊性。答案：B19.管理信息系統(tǒng)文檔管理的主要工作包括（）。A:文檔管理的制度化和標(biāo)準(zhǔn)化B:維護文檔的一致性C:維護文檔的可追溯性D:保證文檔管理的人員穩(wěn)定和交接有序答案：A20.下列訓(xùn)練方法中，最有利于運動員建立和鞏固動力定型的是（）A:競賽訓(xùn)練法B:循環(huán)訓(xùn)練法C:重復(fù)訓(xùn)練法D:變換訓(xùn)練法答案：C21.演示是信息技術(shù)課堂中最經(jīng)常發(fā)生的教學(xué)行為A:全班集中播放微課代替教師當(dāng)場演示B:大多數(shù)學(xué)生有需要時可以集中演示C:現(xiàn)將教材內(nèi)容完整演示一遍再讓學(xué)生操作D:很多次演示且每次不提示便控制學(xué)生機答案：B22.馬斯洛認(rèn)為自我實現(xiàn)的本質(zhì)是（）A:能經(jīng)受挫折,擁有良好心態(tài)B:滿足自尊的需要C:獲得學(xué)業(yè)或事業(yè)上的成功D:人的潛力和創(chuàng)造力得以發(fā)揮答案：D23.Annecouldn′tconcentrate______whatshewasdoingwhileherfamilywerewatchingTV.A:inB:forC:onD:to答案：C24.意大利人馬可·波羅來到中國。他在中國能看到的書籍是()。A:《天工開物》B:《本草綱目》C:《紅樓夢》D:《詩經(jīng)》答案：D25.演示實驗屬于哪種直觀?（）A:形象直觀B:模象直觀C:實物直觀D:言語直觀答案：C26.許多人利用早上學(xué)習(xí)、記憶，其效果優(yōu)于下午，這是因為早上不受（）的影響。A:雙重抑制B:前攝抑制C:倒攝抑制D:多重抑制答案：B27.學(xué)生通過查閱文獻，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的知識，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:機械學(xué)習(xí)B:動作技能學(xué)習(xí)C:授受學(xué)習(xí)D:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案：D28.請問下列哪項動機屬于社會性動機?（）A:參與交往B:獲取食物C:繁衍后代D:逃避危險答案：A29.將小七和弦的三音升高變化半音成為()。A:大三和弦B:減大七和弦C:大小七和弦D:減小七和弦答案：C30.最早將評價引入課程編制過程之中的是（）。A:泰勒B:布盧姆C:布魯納D:羅杰斯答案：A31.下列關(guān)于智育與教學(xué)的關(guān)系描述不正確的是（）。A:智育是教學(xué)要完成的任務(wù)B:教學(xué)是智育的主要途徑C:二者既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別D:教學(xué)就是智育答案：D32.作有《水樂》音樂作品的是我國現(xiàn)代作曲家()。A:谷建芬B:瞿希賢C:張曙D:譚盾答案：D33.羅斯福說，工業(yè)復(fù)興法是美國國會制定的“最具深遠意義”的法規(guī)，實施該法的直接原因是()。A:實現(xiàn)經(jīng)濟復(fù)興B:國家干預(yù)經(jīng)濟C:增加就業(yè)機會D:防止盲目競爭答案：D34.小三度減大二度加增六度是什么?()A:三度B:五度C:四度D:六度答案：D35.對教育結(jié)構(gòu)的變化具有制約作用的是（）。A:科技結(jié)構(gòu)B:學(xué)科結(jié)構(gòu)C:專業(yè)結(jié)構(gòu)D:生產(chǎn)力水平答案：D36.以課程任務(wù)為依據(jù)可把課程分為（）。A:基礎(chǔ)型課程B:學(xué)生中心課程C:技能性課程D:學(xué)校課程答案：A37.德育應(yīng)堅持疏導(dǎo)為主與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則，在方法上應(yīng)采取（）。A:示范教育法B:多表揚，少批評C:說服教育與紀(jì)律約束相結(jié)合D:說服教育與適當(dāng)體罰相結(jié)合答案：C38.拜占庭的建筑主要繼承羅馬風(fēng)格……墓圓形或多邊形平面結(jié)構(gòu)和萬神廟式的（）。A:梯形頂B:三角形頂C:方形頂D:圓穹頂答案：D39.莫扎特的歌劇《費加羅的婚禮》具有較強的反封建、歌頌第三等級市民的色彩。歌劇取材于()的同名話劇。A:博馬舍B:達?蓬特C:梅里美D:莎士比亞答案：A40.如果自然生長的生物種群增長率為0。可能出現(xiàn)（）。A:種群數(shù)量接近K值B:種群數(shù)量增加，寄生和捕食的情況增加C:種群數(shù)量會因有毒廢物的積累而減少D:種群數(shù)量增加，并出現(xiàn)激烈的食物和棲息地的競爭答案：A41.提倡否定一切,否定理性和傳統(tǒng)文明……流派是（）。A:抽象主義B:達達主義C:未來主義D:超現(xiàn)實主義答案：B42.我國當(dāng)前班級管理的實踐中，采用的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。A:民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式B:“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式C:“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式D:權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式答案：C43.有一種糖類物質(zhì)，可存在于植物細(xì)胞而不存在于動物細(xì)胞，并可與班氏試劑在加熱的條件下發(fā)生顯色反應(yīng)，這種糖類的分子式可能是（）。A:C12H22O11B:C600H1002O501C:C12H24O12D:C6H12O6答案：A44.玉米糯質(zhì)胚乳WX和黑綠菌基因V通常是連鎖(即位于同一條染色體上遺傳的)，然而一位學(xué)者發(fā)現(xiàn)一個品種中也能有自由組合，其原因是（）。A:染色體側(cè)位B:染色體重復(fù)C:染色體缺失D:染色體易位答案：D45.針對大中城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的……的任務(wù),《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》提出的具體要求是（）A:要在提高自身良好的個性心理品質(zhì)上有顯著提高B:要在心理輔導(dǎo)的專門技能上有顯著提高C:以上都是D:要在心理學(xué)理論知識上有顯著提高答案：C46.管理信息系統(tǒng)規(guī)劃的任務(wù)（）。A:制訂資源分配計劃B:制定總體方案C:制定信息采集規(guī)劃D:制定發(fā)展戰(zhàn)略答案：D47.衡量受教育者道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志是（）。A:道德行為B:道德意志C:道德認(rèn)識D:道德情感答案：A48.受應(yīng)試動機影響不太大的測試是（）測試。A:智力B:能力傾向C:投射D:成熟答案：C49.為幫助學(xué)生理解中國書畫藝術(shù),可以（）入手。A:明暗表現(xiàn)性B:線條表現(xiàn)性C:色彩表現(xiàn)性D:墨色表現(xiàn)性答案：B50.濕地、森林、海洋被并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)，在防洪、抗旱、調(diào)節(jié)氣候、控制污染等方面具有其他生態(tài)系統(tǒng)所不可替代的功能和效益．被譽為“地球之腎”。A:圍湖造田、泥沙淤積B:大片濕地改造為魚塘C:用水大增、地表水減少D:城市化進程加快、大量占用濕地答案：D第II部分多選題（50題）1.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A:進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗B:不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平C:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表D:參加進修或者其他方式培訓(xùn)答案：B、C2.在復(fù)雜的國際背景下,中國企業(yè)應(yīng)盡快實現(xiàn)由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:降低勞動成本B:提高自主創(chuàng)新能力C:促進產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級D:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式答案：B、C3.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A:教育思想觀念的現(xiàn)代化B:學(xué)校制度的現(xiàn)代化C:職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化D:能力素質(zhì)的現(xiàn)代化答案：A、C、D4.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是（）。A:提早自立原則B:尊重兒童尊嚴(yán)原則C:尊重兒童觀點與意見原則D:無歧視原則答案：B、C、D5.月亮繞地球轉(zhuǎn)動，水向低處流，蘋果落地，價格圍繞價值上下波動等，這些聯(lián)系都不是規(guī)律本身。這是因為（）。A:規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本質(zhì)的聯(lián)系B:規(guī)律是事物內(nèi)部的聯(lián)系.是對事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯(lián)系C:規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運用抽象思維才能把握D:規(guī)律是看不見、摸不著的，是人的主觀精神的產(chǎn)物答案：A、B、C6.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟全球化的發(fā)展，人類的交往活動日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動和存在方式，對社會發(fā)展具有越來越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往促進人自身的發(fā)展B:交往促進生產(chǎn)力的發(fā)展C:交往推動社會關(guān)系的變革和改善D:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑答案：A、B、C、D7.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達梅林》《對鳥》分別屬于我國()地區(qū)的民歌。A:河南B:內(nèi)蒙古C:浙江D:山東答案：B、C、D8.為什么呢（）A:機械學(xué)習(xí)是不加理解，反復(fù)背誦B:奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分為機械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)C:奧蘇貝爾還認(rèn)為接受學(xué)習(xí)可以是機械的，也可以是有意義的；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是機械的，也是有意義的D:有意義學(xué)習(xí)是以符號為代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實質(zhì)的非人為的聯(lián)系答案：A、C、D9.知覺的基本特征主要是指知覺的（）A:恒常性B:理解性C:整體性D:選擇性答案：A、B、C、D10.關(guān)于遺忘的干擾說，以下敘述正確的是（）A:遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果B:記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因C:干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)D:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制答案：A、B、C、D11.為什么（）A:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系B:教育目標(biāo)是對某一級、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定C:教育目的是對各級各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計D:教育目的是一切教育活動的出發(fā)點和歸宿，是各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求答案：A、B、C、D12.[單選題]在心理咨詢過程中心理咨詢師與求助者之間的人際距離是（）。A:公眾距離B:社交距離C:親密距離D:個人距離答案：B13.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺上設(shè)問頻頻，學(xué)生在臺下默默無聞，教師所提的問題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動的熱烈氣氛。有觀點認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時機，只有在最近發(fā)展區(qū)中進行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:切合學(xué)生的認(rèn)知特點和心理規(guī)律，問題設(shè)計應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則B:在教學(xué)模式上，鼓勵學(xué)生進行合作與探索C:在教學(xué)設(shè)計上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能D:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展水平進行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展答案：A、B、C、D14.下列對事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:社會服務(wù)組織B:國家舉辦C:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動D:以公益為目的答案：A、B、C、D15.大調(diào)式中的不穩(wěn)定音級包括()等。A:第Ⅲ級B:第Ⅳ級C:第Ⅰ級D:第Ⅶ級答案：B、D16.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）A:原有知識的穩(wěn)定性B:原有知識的可操作性C:新舊知識的可辨別性D:原有知識的可利用性答案：A、C、D17.[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說法中，正確的是（）。A:敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無相應(yīng)的回報B:敬業(yè)意味著從業(yè)人員對工作和生活享有樂趣C:敬業(yè)是勞動者與生俱來的素質(zhì)D:敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點工作答案：B18.下列音樂作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《藍色多瑙河》B:《克萊斯勒偶記》C:《C大調(diào)幻想曲》D:《童年情景》答案：B、C、D19.[多選題]在IBM公司，選人用人的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A:把敬業(yè)精神作為雇傭的先決條件B:具有敢于對企業(yè)上司說“不”的勇氣C:擁有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新能力D:具有邏輯分析能力和適應(yīng)環(huán)境能力答案：A、C、D20.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯)A:顯性功能B:顯性功能C:正向功能D:隱性功能答案：A、B、D21.“強力集團”又稱“五人團”是由l9世紀(jì)中期俄國的五位進步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂藝術(shù)創(chuàng)作團隊中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:穆索爾斯基B:格林卡C:巴拉基列夫D:居伊答案：A、C、D22.心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括（）。A:預(yù)測和控制B:描述和測量C:解釋和說明D:探索和發(fā)現(xiàn)答案：A、B、C23.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:各成分具有層次性B:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性C:穩(wěn)定性與可變性D:統(tǒng)一性與差異性答案：A、B、D24.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達到的領(lǐng)悟是（）。多選A:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀B:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源C:求助者應(yīng)對自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任D:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身答案：C、D25.陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）A:知識獲得B:知識識記C:知識提取D:知識保持答案：A、C、D26.以下關(guān)于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系表述正確的有（）A:擇業(yè)是起點，創(chuàng)業(yè)是追求B:擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)C:在實際生活中，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開的D:創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求答案：A、B、D27.“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”黨的十八大報告首次提出的24字社會主義核心價值觀，對社會主義核心價值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A:弘揚主旋律，拒絕外來文化對中華文化的影響B(tài):引領(lǐng)思潮，為全國人民團結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)C:強基固本.有力抵制各種錯誤和腐朽思想的侵蝕D:凝聚力量，為我國現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的精神支持答案：B、C28.與法律相比，道德（）。單選A:2B:內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)C:產(chǎn)生的時問晚D:評價標(biāo)準(zhǔn)難以界定答案：A29.科學(xué)技術(shù)對教育的作用表現(xiàn)在以下哪些方面（）(易錯)A:科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容B:科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的教育質(zhì)量C:科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量D:科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念答案：A、B、C、D30.在教育起源的認(rèn)識上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點?（）A:教育心理起源說B:教育勞動起源說C:神話起源說D:教育生物起源說答案：A、B、C、D31.教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化，一般來說，教師的角色包括（）A:學(xué)生心靈的培育者B:良好形象的示范者C:學(xué)生知識的傳遞者D:學(xué)生溝通需要的交流者答案：A、B、C、D32.學(xué)習(xí)動機的兩個基本成分是（）。A:學(xué)習(xí)心理B:學(xué)習(xí)期待C:學(xué)習(xí)遷移D:學(xué)習(xí)需要答案：B、D33.下列屬于山東省“十二五”期間舉辦的重大活動的是（）A:世界馬克思主義大會B:世界儒學(xué)大會C:世界休閑體育大會D:尼山世界文明論壇答案：B、C、D34.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:負(fù)性情緒B:錯誤認(rèn)知C:不良行為D:存在的矛盾答案：D35.施用中國比奈測驗應(yīng)該注意（）。多選A:先做例題B:房問安靜C:態(tài)度和善D:不限制時間答案：B、C36.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類型。其中，從其作用的對象可分為（

）。A:教育的社會功能B:教育的正向功能C:教育的隱性功能D:教育的個體功能答案：A、D37.教育心理學(xué)研究應(yīng)遵循的原則有（）。A:客觀性原則B:發(fā)展性原則C:系統(tǒng)性原則D:教育性原則答案：A、B、C、D38.個體心理發(fā)展具有連續(xù)性、階段性、穩(wěn)定性等特點，每個階段都表現(xiàn)出其獨特性，小學(xué)生心理發(fā)展的主要特征有()。A:閉鎖性B:協(xié)調(diào)性C:開放性D:動蕩性答案：B、C39.下列屬于精加工策略的方法是（）A:類比法B:聯(lián)想法C:比較法D:拓展與引申答案：A、B、C、D40.具有高創(chuàng)造性個體的人格特征有（）。A:自信B:獨立性C:冒險精神D:對復(fù)雜問題感興趣答案：A、B、C、D41.根據(jù)下面資料，作答題。A:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收B:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收C:教師沒收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管D:學(xué)生上課時玩與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒收答案：A、B、C42.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:自我同一性對角色混亂B:勤奮感對自卑感C:親密感對孤獨感D:自主感對羞愧感答案：A、B、D43.學(xué)生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點B:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因C:進行創(chuàng)造性訓(xùn)練D:教給他們自我監(jiān)控策略答案：A、B、D44.世界記憶遺產(chǎn)又稱世界記憶工程或世界檔案遺產(chǎn)，是聯(lián)合國教科文組織于1992年啟動的一個文獻保護項目。下列列入世界記憶遺產(chǎn)的是（）A:《本草綱目》B:《黃帝內(nèi)經(jīng)》C:《金剛經(jīng)》D:南京大屠殺檔案答案：A、B、D45.學(xué)生文化的特