專業精品中學招聘教師考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內部培訓中學招聘教師考試（預熱題）第I部分單選題（50題）1.研究表明，微格教學的效果在（）個月后仍很明顯。A:6B:4C:8D:2答案：B2.我國人民是國家的主人，實現人民當家作主最有效的途徑是（）。A:堅持人民民主專政B:堅持人民代表大會制度C:賦予人民充分的選舉權和被選舉權D:實行農村村民自治和城市居民自治答案：D3.我國現存最早的用文字譜記寫下來的古琴曲的名字叫什么?()A:《梅花三弄》B:《幽蘭》C:《廣陵散》D:《高山流水》答案：B4.世界上使用人數最多的語言是()。A:英語B:漢語C:西班牙語D:俄語答案：B5.原型定向階段相當于加里培林的（）。A:外部言語階段B:物質與物質化階段C:內部言語階段D:活動定向階段答案：D6.清光緒年間，有大臣上奏稱：“棉布為中國自有之利，本無須取給于外洋，乃洋人以機器織成，幅寬盾(質)細，價廉而適于用，人皆便之，反棄土布而不用。其奪我之利，實為最巨。”此現象反映了()。A:棉紡織業徹底衰敗B:自然經濟日漸解體C:農產品開始商品化D:經濟結構全面轉型答案：B7.《中國詩詞大會》是央視首檔以詩詞為切入點的大型全民互動益智節目。該節目用流行方式引導人們學習和掌握中華優秀傳統文化中的精華，在傳承優秀傳統文化中滋養心靈、陶冶情操。央視節目組這么做是基于（）。A:傳統文化是民族生存發展的精神紐帶B:中華文化的力量在于傳統文化的力量C:流行文化是人民大眾喜聞樂見的文化D:詩詞是中華文化一脈相傳的重要見證答案：A8.教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學生獲得知識的方法稱為（）。A:討論法B:實驗法C:演示法D:講授法答案：C9.包容和聯動式發展成為第十一次G20峰會重點議題之一，我國也要實現包容和聯動式發展。從經濟角度看，下列措施中可行的是（）。A:發揮市場和宏觀調控兩只手的決定性作用，促進經濟發展B:實行更加積極主動的開放戰略，完善互利共贏的開放型經濟體系C:堅持把“引進來”作為發展對外經濟的基本原則D:擴大經濟開放范圍，促進出口成為我國經濟增長的唯一方式答案：B10.高倍鏡視野中可觀察到細胞分裂過程，其中哪一時期染色體形態穩定，數目清晰（）A:分裂中期B:分裂間期C:分裂前期D:分裂末期答案：A11.首倡兩難故事法研究道德發展階段的心理學家是（）A:斯金納B:皮亞杰C:柯爾伯格D:巴甫洛夫答案：C12.某研究人員模擬肺炎雙球菌轉化實驗，進行了以下4個實驗：A:存活、死亡、存活、死亡B:存活、死亡、存活、存活C:死亡、死亡、存活、存活D:存活、存活、存活、死亡答案：B13.高中地理課程設計的指導思想是()。A:人地關系B:生態意識C:環境保護D:可持續發展答案：D14.Homer′sIliad,oneofthegreatestworksofGreekLiterature,relatesstoriesaboutthe___________War.A:CivilB:IndependentC:WaterlooD:Trojan答案：D15.財務管理的原則主要包括（）。A:分級分權管理原則B:風險與報酬均衡原則C:資金合理配置原則D:利益關系協調原則答案：C16.政治經濟制度決定著教育的領導權、決定著受教育的權力，還決定著（）。A:教育目的B:學校教育C:教育年限D:教育年齡答案：A17.在實施經營戰略計劃過程中，調動群體的積極性具體包括（）。A:邀請員工參與戰略計劃的制定B:改變員工價值觀念C:培養員工追求高績效精神D:完善各種規章制度答案：C18.顫藻是藍藻的一種，不能進行（）。A:有絲分裂B:光合作用C:轉錄和翻譯D:有氧呼吸答案：A19.對教師角色形象的自我期望不包括（）。A:學術中心型B:學生領導型C:教學中心型D:道德中心型答案：B20.有藝術家主張以“不關心主題思想”為宗旨，要用“物理般的眼睛”觀察和描繪光和色，強調捕捉光和色之下世界萬物的“瞬間印象”。該主張的美術流派屬于()。A:浪漫主義B:印象畫派C:現代主義D:古典主義答案：B21.植物的生長過程中需要吸收無機鹽，根毛的表皮細胞吸收鉀離子的數量主要取決于()。A:細胞膜上的鉀離子載體的數量B:土壤溶液中硝酸根離子的濃度C:土壤溶液中鉀離子的濃度D:液泡溶液中鉀離子的濃度答案：A22.統籌安排學習時間，屬于（）。A:元認知策略B:組織策略C:資源管理策略D:認知策略答案：C23.史學家甲：“文藝復興不只是文學或藝術的再興，也是人類智識和個人之覺醒或再生。而為近代世界的開始。”史學家乙：“文藝復興是中古時代轉移至近代的過渡時代。它同時具備了兩個時代的特性。”以下選項對上述材料的理解最為恰當的是()。A:史學家乙側重歷史的新異和變遷B:兩位史學家論述視角有較大不同C:兩位史學家的解釋并無明顯差別D:史學家甲關注歷史的延續和連結答案：B24.子曰：“溫故而知新，可以為師矣”這體現了在教學中應遵循()。A:啟發性原則B:鞏固性原則C:直觀性原則D:循序漸進原則答案：B25.迄今為止在世界范圍內應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是（）。A:談話法B:討論法C:練習法D:講授法答案：D26.哈代一溫伯格定律揭示了()。A:自然選擇的定律B:種群交配體制的定律C:種群大小的定律D:基因頻率的定律答案：D27.馬克思主義哲學首要的和基本的觀點是()。A:實踐的觀點B:運動的觀點C:聯系的觀點D:矛盾的觀點答案：A28.關于“習得性無助”,表述不正確的是（）。A:習得性無助是德國…….提出的。B:習得性無助學生認為是永久的、彌漫的以及個人化的C:習得性無助是指通過,……和無可奈何的行為,心理狀態。D:習得性無助只因為.……,而造成的聽任擺布的行為。答案：A29.雌體不經交配、受精即可繁殖后代的生殖方式稱為()。A:孤雌生殖B:有性生殖C:幼體生殖D:無性生殖答案：D30.孔子提出的“不憤不啟，不悱不發”是要求在教學中貫徹（）。A:鞏固性原則B:因材施教原則C:啟發性原則D:直觀性原則答案：C31.教學過程的主體是()。A:教學內容B:教學方法C:教師D:學生答案：D32.下列有關基因表達的敘述中，正確的是（）。A:大腸桿菌質粒基因表達與核糖體無關B:人甲狀腺細胞生長激素基因處于關閉狀態C:菠菜根尖細胞基因表達場所包括線粒、葉綠體D:哺乳動物紅細胞中的基因不能表達答案：B33.“利用紅色可以做什么”屬于（）發散思維。A:方法擴散B:用途擴散C:形態擴散D:結構擴散答案：C34.大型民族管弦樂隊的編制是()。A:30～50人B:80～100人C:60～80人D:40～60人答案：C35.《感動中國》走過了十年的歷程，通過它，100多位人物和群體的事跡超越了國界、民族和語言，走進人們的精神世界，挺起民族的精神脊梁。這說明，弘揚和培育中華民族精神就要（）。A:提升我國的國際競爭力B:推動中華民族走向振興C:發揮先進模范的榜樣作用D:確立新的道德評價體系答案：C36.從人力資源信息系統的任務不難看出，人力資源信息系統的基本作用包括（）。A:提高數據準確性B:提升決策和管控水平C:優化工作流程D:提高效率答案：C37.下列關于組成細胞化學元素的說法，正確的是()。A:缺硼會導致油菜只開花不結果實B:磷是組成NADPH及核糖等化合物的元素C:氮不是葉綠素分子的組成元素D:鐵參與組成的血紅蛋白是人體內環境的成分之一答案：A38.體育教師評價包括……和（）評價兩方面A:職業道德B:課堂教學C:教學能力D:教育科研答案：B39.《重整河山待后生》與說唱音樂()比較接近。A:蘇州評彈B:單弦C:京韻大鼓D:四川清音答案：C40.學生通過查閱文獻，像歷史學家研究分析史料那樣，在求知過程中組織自己的知識，這種學習屬于（）。A:接受學習B:動作技能學習C:機械學習D:發現學習答案：D41.下列基本速度術語中，按照從慢到快的速度排列正確的是()。A:Andante，Allegretto，Presto，LentoB:Andante，Lento，Allegretto，PrestoC:Lento，Andante，Presto，AllegrettoD:Lento，Andante，Allegretto，Presto答案：D42.教師的專業化嘗試是從（）開始的。A:15世紀B:17世紀C:16世紀D:18世紀答案：B43.中共中央大力提倡“厲行勤儉節約，嚴守廉潔從政”。歷史上曾有“戒奢從簡”的帝王，其典范是()。A:唐高祖B:唐太宗C:武則天D:隋煬帝答案：B44.研究表明，學習的熟練程度達到（）%時，記憶效果最好。A:100B:200C:150D:50答案：C45.決策者可根據（）標準和方法進行方案選擇。A:樂觀系數決策標準B:中庸決策標準C:悲觀決策標準D:最小后悔決策標準答案：C46.學習效率和動機水平之間存在（）。A:平行關系B:倒“U”形關系C:線性關系D:“U”形關系答案：B47.根據遷移過程中所需的內在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為（）。A:一般遷移與具體遷移B:水平遷移和垂直遷移C:同化性遷移、順應遷移與重組性遷移D:正遷移和負遷移答案：C48.為了研究一個兒童在不同年齡階段的發展，最適宜的研究方法是（）。A:相關研究法B:縱向法C:橫斷法D:實驗法答案：B49.更容易培養獨立,有責任感、…….的家庭教養方式（）。A:權威性B:溺愛型C:專制型D:忽視型答案：A50.清代的驛路(官路)通達各省省城及邊疆的重要城市，如山西境內，“八十里樂平到柏平驛，五十里平定州平潭驛，八十里……”，在此基礎上，晉商開辟出茶馬之路。這表明()。A:民間服務性行業已達較高水平B:政府十分重視保護長途販運業C:市鎮商業發達使抑商政策松弛D:清朝官道修建有利于商業發展答案：D第II部分多選題（50題）1.下列命題中符合辯證否定觀的有（）。A:推陳出新B:去偽存真C:吸收和借鑒人類社會創造的一切成果D:批評和拋棄資本主義的一切文化答案：A、B2.《中華人民共和國未成年人保護法》確立的保護未成年人的工作，應遵盾的原則包括（）A:教育與保護相結合B:適應未成年人身心發展的規律和特點C:除父母外的監護人不承擔侵權責任D:尊重未成年人的人格尊嚴答案：A、B、D3.學生是發展中的人，這句話包括（）等含義。A:學生具有發展的可能性與可塑性B:學生具有與成人不同的身心特點C:學生是具有發展需要的人D:學生是自我發展的主體答案：A、B、C4.施用中國比奈測驗應該注意（）。多選A:態度和善B:房問安靜C:不限制時間D:先做例題答案：A、B5.“感動中國”十大人物評選已經超出了感動的意義，更催人行動。這說明價值評價是（）A:實踐活動的精神驅動力B:實踐活動發展的決定力量C:實踐活動發展的導向D:實踐活動發展的規范因素答案：A、C、D6.影響課堂管理的因素有（）。A:教師的領導風格B:班級的性質C:學校規章制度D:班級規模答案：A、B、D7.一般單一性生活壓力對當事人是（）。單選A:高強度的B:有積極作用的C:災難性的D:有延緩作用的答案：B8.下列各項中，屬于山歌的藝術特征的有(??)。A:節奏、節拍規整，旋律的進行曲折多樣B:坦率、直露的表現手法和熱情，奔放的音樂性格C:音樂材料的重復性，領和相結合的歌唱方式D:自由、悠長的節奏和節拍、高亢的曲調答案：B、D9.[單選題]一般情況下，個體在不同的時間地點會表現出行為的穩定性與一致性，這是因為（）。A:廣州虎門一南京中山陵一北京圓明園B:印象管理的需要C:角色期待D:角色領悟答案：A10.以下屬于建構主義教學觀的是()。A:情景性教學B:以題目為中心的課堂討論C:隨機通達教學D:支架式教學答案：A、C、D11.《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》提出了堅持尊重規律的基本原則，遵循（），注重高位引領與底線要求結合、嚴管與厚愛并重，不斷激發教師內生動力。A:師德師風建設規律B:教師成長發展規律C:社會發展規律D:教育規律答案：A、B、D12.教育目的對整個教育工作的指導意義是通過發揮（）作用實現的。A:評價B:控制C:激勵D:導向答案：A、C、D13.下列命題中屬于揭示事物本質的有（）A:日出于東落于西B:水往低處流C:人的本質是社會關系的總和D:意識是人腦對客觀世界的反映答案：C、D14.[單選題]《公民道德建設實施綱要》提出的從業人員應遵循的五項要求是（）。A:愛國敬業、誠信敬業、辦事公道、持續發展、為民服務B:愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會C:愛國守法、誠實敬業、尊重科學、開拓創新、服務人民D:愛國為民、忠實集體、尊重科學、熱愛勞動、積極創造答案：B15.教學的基本任務包括（）A:培養學生的審美情趣和道德品質B:培養學生的良好個性和健康人格C:引導學生掌握基礎知識和基本技能D:發展學生的智能和體能答案：A、B、C、D16.月亮繞地球轉動，水向低處流，蘋果落地，價格圍繞價值上下波動等，這些聯系都不是規律本身。這是因為（）。A:規律不是浮現在事物表面現象的聯系，而是隱藏于事物現象之中的本質的聯系B:規律是看不見、摸不著的，是人的主觀精神的產物C:規律是事物內部的聯系.是對事物的存在和發展起主要的、決定作用的聯系D:規律不是人的感官可以感知的，只有運用抽象思維才能把握答案：A、C、D17.第二次世界大戰以后出現的著名教育家及論著有（）。A:贊可夫的《教學與發展》B:布魯納的《教育過程》C:赫爾巴特的《普通教育學》D:布魯姆的《教育目標分類學》答案：A、B、D18.小張老師是初中一年級(1)班的新任英語老師，第一次登上初中一年級(1)班的講臺。學生在臺下的反應很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計劃進行互動，就請了十位同學上講臺搶答表演會話。可是由于不了解學生的情況，被請上講臺的同學參差不齊，一些同學反應快，另外一些由于聽不懂開始做小動作、扮鬼臉。臺上臺下一片混亂。A:張老師在備課教學內容上出了問題B:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設計的互動場面太大，以致失控C:張老師的問題在于沒有充分地了解學生，即備學生這一環節沒有做好，導致上講臺參與互動的學生不能好好配合達到教學目標的要求D:在備課學生應急上她沒有下足工夫，場面出現混亂，她又沒有足夠的經驗和教學機智挽回局面答案：B、C、D19.教學中經常出現這類現象：教師在臺上設問頻頻，學生在臺下默默無聞，教師所提的問題激發不起學生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動的熱烈氣氛。有觀點認為，若要提高教學效果，就必須明確學生的最近發展區，抓住時機，只有在最近發展區中進行的教學才能事半功倍。在教學中，教師如何幫助學生不斷突破（）A:在教學模式上，鼓勵學生進行合作與探索B:在教學設計上，要找準學生的實際發展水平和潛在發展水平，使教學發揮最大的功能C:切合學生的認知特點和心理規律，問題設計應遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則D:在教學原則上，不能只依據學生的實際發展水平進行教育，而應該有所超前并密切關注其最近發展區，從而引導學生發展答案：A、B、C、D20.據報載，北京市××區開展以文化育文明的活動，通過文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興區培育文明等三種途徑，營造文明城區。這是因為（）。A:文化中的積極成分構成文明B:文化和文明都是人類活動的結果C:文化和文明是沒有區別的D:文化進步程度與文明發展水平是同步的答案：A、B、D21.下面屬于力度記號的有()。A:mfB:︵C:PD:<答案：A、C、D22.診斷性評價也稱教學性評價、準備性評價。下列屬于運用診斷性評價的手段有（）。A:學籍檔案B:期末考試C:觀察記錄分析D:特殊編制的測驗答案：A、C、D23.[多選題]在操作規程環節上，要求一般員工做到（）。A:演練操作規程B:堅持操作規程C:牢記操作規程D:革新操作規程答案：A、B、C24.[多選題]關于職業紀律與員工個人之間的關系，正確的說法有（）。A:只有員工廣泛參與制定的紀律才能真正稱得上有意義的職業紀律一B:職業紀律只對員工有效，具有適用范圍上的有限性jC:職業紀律是約束員工行為的“紅線”D:職業紀律是對員工素質和職業活動表現的一種評價體系答案：A、C、D25.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達到的領悟是（）。多選A:只有消除誘發事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀B:求助者應對自己的情緒和行為反應負有責任C:誘發事件是產生不良情緒的根源D:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發事件本身答案：B、D26.德育應當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的教育影響加以阻止、調節，使其相互配合，協調一致，前后連貫地進行，以保障學生的品德能按教育目的的要求發展，這是德育原則中的（）。A:教育影響連貫性原則B:教育影響一致性原則C:疏導原則D:教育影響一致性原則答案：A、B、D27.某高中地理老師正在給學生講解“對流雨”“鋒面雨”和“地形雨”突然有同學舉手提問:“老師，窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對這突如其來的發問似乎并未做好準備，草草搪塞過去。過后也并未就該學生提出的問題給予回應。該教師的課堂教學違背的教學原則主要有()。A:直觀性原則B:因材施教原則C:理論聯系實際原則D:整體性原則答案：A、B、C28.三年級學生小峰是一個成績中等、平常不多言多語、但大錯誤不犯小錯誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點狀況惹點事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學們認真聽課時飛個紙飛機，要么在同桌起來回答問題時把椅子移開，要么就把前排女同學的辮子悄悄系在椅背..當班主任趙老師批評時，小峰態度又很誠懇，而且經常是剛一下課，他的認錯書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請過家長，也非常嚴厲地批評過小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過站，但仍然無濟于事。學校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀律、要聽老師的話、要做好學生的要求提了出來。在這種聊天進行到第七次的時候，小峰哭著說:錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復追問，終于明白了小峰的問題所在。其實剛上學的小峰在班級里并不引人注意。二年級上期的時候，趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A:小峰違反紀律時，不予過多關注，當他表現好時，及時表揚。B:可以安排一名成績好、表現好的同學挨著小峰坐，對其行為產生好的影響。C:對小峰違反紀律的行為要加大懲罰力度D:加強與其他老師和家長的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。答案：A、B、D29.北京有一所普通的農村小學，農民子女占了全校學生的63％。一些教師認為，農民子女從小就會勞動，似乎沒有必要進行勞動教育。而學校通過調查發現，一年級學生80%不會系鞋帶；三年級不參加家務勞動的學生占總數的69%，在勞動中怕臟怕累的現象十分突出；五、六年級40%以上的學生不能正確對待社會勞動分工。在調查學生父母職業時，有的學生對家長職務帶“長”字的就洋洋得意，家長是普通工人、農民的就不愿填寫。A:幫助學生樹立勞動觀點，培養學生熱愛勞動和勞動人民的思想情感B:提高學生的勞動審美能力C:勞動能啟迪學生的智慧，使學生的觀察力、想象力、思維力等得到提高D:改善學生的生理機能，促進學生身體的生長發育答案：A、B、C、D30.根據馬斯洛的需要層次理論，個體的需要可以分為缺失性需要和成長性需要。以下選項屬于成長性需要的是（）(常考)A:審美需要B:認知和理解的需要C:認知和理解的需要D:歸屬與愛的需要答案：A、B、C31.教師為了保證教學的成功，達到預期的教學目標，在教學的全過程中需要將教學活動本身作為意識的對象，不斷對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。根據教學監控的對象，教學監控能力可分為（）A:任務指向型B:課堂指向性C:自我指向性D:目標指向型答案：A、C32.以下關于擇業與創業的關系表述正確的有（）A:在實際生活中，擇業與創業是截然分開的B:擇業是起點，創業是追求C:擇業是創業的基礎D:創業是擇業的內在要求答案：B、C、D33.[單選題]一般來說，態度的ABC三個成分是協調一致的。如果出現不一致，（）往往起主導作用。A:認知成分B:willbeC:行為傾向D:行為成分答案：B34.近代社會引起了教育的巨大變化，其變化包括（）。A:公立教育系統的建立B:教育的世俗化C:初等義務教育的實施D:教育的終身化答案：A、B、C35.班級組織的社會化功能包括()。A:傳遞社會價值觀，指導生活目標B:傳授科學文化知識，形成社會生活的基本技能C:教導社會規范，訓練社會行為D:提供角色學習條件.培養社會角色答案：A、B、C、D36.教育目的的層次包括（）。A:社會的價值取向B:各級各類學校的培養目標C:教師的教學目標D:國家的教育目的答案：B、C、D37.思維的基本形式是概念和（）。A:推理B:選擇C:理解D:判斷答案：A、D38.以下哪些說法是正確的（）A:教學過程中，相關題型應恰當靈活地結合使用，以檢驗學生知識掌握的程度B:填空題、簡答題和論述題等主要通過再認來解答C:再認是一種高水平的回憶過程，能再認的不一定能重現D:選擇題和判斷題主要通過重現來解答答案：A、C