專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)【鞏固】第I部分單選題（50題）1.習(xí)近平在2016年11月召開(kāi)的文代會(huì)上提出：改革開(kāi)放近40年來(lái)，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民所進(jìn)行的奮斗，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)發(fā)生了全方位變革，這在中華民族史上是前所未有的，在人類(lèi)發(fā)展史上也是絕無(wú)僅有的。面對(duì)這種史詩(shī)般的變化，我們有責(zé)任寫(xiě)出中華民族新史詩(shī)。史詩(shī)是人民創(chuàng)造的，不論多么宏大的創(chuàng)作，多么高的立意追求，都必須從最真實(shí)的生活出發(fā)，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，從質(zhì)樸中發(fā)現(xiàn)崇高，從而深刻提煉生活，全景展現(xiàn)生活。根據(jù)材料回答題。A:立足于社會(huì)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新B:博采眾長(zhǎng)，兼收并蓄C:重視大眾傳媒對(duì)于文化的推廣作用D:從傳統(tǒng)文化中繼承精華，刪除糟粕答案：A2.下列關(guān)于舞曲、民族對(duì)應(yīng)不正確的一組是()。A:《我的金色阿勒泰》塔吉克族民族B:《青春舞曲》維吾爾族民歌C:《在那銀色的月光下》塔塔爾族民歌D:《歌唱吧，我的庫(kù)姆孜》柯?tīng)柨俗巫迕窀璐鸢福篈3.“學(xué)生喜歡我嗎”、“同事如何看我”、“領(lǐng)導(dǎo)是否覺(jué)得我干得不錯(cuò)”，這是教師成長(zhǎng)歷程中（）的表現(xiàn)。A:關(guān)注情境階段B:關(guān)注學(xué)生階段C:關(guān)注生存階段D:關(guān)注發(fā)展階段答案：C4.下列選項(xiàng)中，含有相同元素的一組化合物是（）。A:性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素B:膽固醇、脂肪酸、脂肪酶C:氨基酸、核苷酸、丙酮酸D:淀粉、半乳糖、糖原答案：D5.Whatisthebesttitleforthetext?A:Istoomuchscreentimebadforchildren?B:Doyoumakeeyecontactswithpeople?C:Isitgoodtohaveasmartphone?D:Areyouconfidentaboutyourscreentime?答案：A6.（）是指導(dǎo)整個(gè)課程編制過(guò)程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則。A:教育目的B:課程目標(biāo)C:教學(xué)目標(biāo)D:培養(yǎng)目標(biāo)答案：B7.《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》的作者是()。A:貝多芬B:莫扎特C:巴赫D:李斯特答案：B8.中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)明確提出要使市場(chǎng)在資源配置中起（）作用。A:根本性B:基礎(chǔ)性C:主導(dǎo)型D:決定性答案：D9.在政治社會(huì)化過(guò)程中，最系統(tǒng)化和規(guī)范化的影響因素是（）。A:社會(huì)B:學(xué)校C:單位D:家庭答案：B10.要打開(kāi)一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000001002逐一嘗試直到998999，最終便會(huì)找到一個(gè)正確答案，這種解決問(wèn)題的策略是（）。A:算法式B:演繹式C:推理式D:啟發(fā)式答案：A11.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，到2020年，新增勞動(dòng)力平均受教育年限從12.4年提高到()年。A:12.8B:13.5C:13.3D:13.4答案：B12.在心智技能形成過(guò)程中，依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來(lái)的活動(dòng)程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施階段稱(chēng)為（）。A:原型內(nèi)化B:原型定向C:原型操作D:原型啟發(fā)答案：C13.純四度音程屬于哪種協(xié)和音程?()A:完全協(xié)和B:不完全協(xié)和C:極完全協(xié)和D:不協(xié)和答案：A14.培養(yǎng)勞動(dòng)者是（）。A:學(xué)校的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B:對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求C:社會(huì)主義教育目的的總和D:我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)答案：C15.文藝復(fù)興后主張恢復(fù)古希臘重視美育的傳統(tǒng)的學(xué)派是（）。A:人文主義B:經(jīng)驗(yàn)主義C:行為主義D:科學(xué)主義答案：A16.In"whatdoyouthinkwillbediscussedinthemeetingnextweek",theitalicizedwordis___________ofthesentence.A:anobjectB:thesubjectC:anattributeD:thecomplement答案：B17.（）是衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)正確性的重要指標(biāo)，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出所要測(cè)量的東西的程度。A:信度B:區(qū)分度C:難度D:效度答案：D18.()是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分。A:直覺(jué)思維B:常規(guī)思維C:形象思維D:發(fā)散思維答案：D19.朱元璋頒布詔書(shū)，規(guī)定“佃戶(hù)見(jiàn)田主不論齒序，并行以少長(zhǎng)之禮；若在親屬，不拘主佃，止行親屬禮”。清雍正帝頒布新制，規(guī)定禁止“不法紳衿私置板棍擅責(zé)佃戶(hù)”。這說(shuō)明()。A:主佃之間人身依附關(guān)系減弱B:佃戶(hù)和田主取得完全平等地位C:資本主義性質(zhì)的租佃關(guān)系產(chǎn)生D:傳統(tǒng)等級(jí)秩序遭到嚴(yán)重破壞答案：A20.預(yù)期學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果稱(chēng)之為（）。A:學(xué)習(xí)目標(biāo)B:學(xué)習(xí)目的C:教學(xué)目的D:教學(xué)目標(biāo)答案：D21.《金陵十三釵》是張藝謀導(dǎo)演的戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影。故事講述的是1937年南京一座教堂里的一個(gè)美國(guó)神父、一群女學(xué)生、十三個(gè)風(fēng)塵女子、軍人和傷病員共同面對(duì)南京大屠殺的故事。下列選項(xiàng)對(duì)當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)形勢(shì)的敘述正確的是()。A:國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)消極抗戰(zhàn)B:日本占領(lǐng)廣州，抗戰(zhàn)進(jìn)人相持階段C:國(guó)共兩黨開(kāi)始從對(duì)峙走向合作D:抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)已經(jīng)正式形成答案：D22.精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略。A:感知性B:理解性C:計(jì)劃性D:調(diào)節(jié)性答案：B23.“極化一涓滴效應(yīng)學(xué)說(shuō)”是解釋經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域與欠發(fā)達(dá)區(qū)域之間的經(jīng)濟(jì)相互作用及其影響的理論。下列選項(xiàng)中體現(xiàn)涓滴效應(yīng)的是（）。A:發(fā)達(dá)區(qū)域的發(fā)展會(huì)削弱欠發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力B:發(fā)達(dá)區(qū)域的管理方式和思想觀(guān)念對(duì)欠發(fā)達(dá)區(qū)域產(chǎn)生消極影響C:發(fā)達(dá)地區(qū)吸收欠發(fā)達(dá)區(qū)域的勞動(dòng)力，有利解決欠發(fā)達(dá)區(qū)域的失業(yè)問(wèn)題D:發(fā)達(dá)區(qū)域在市場(chǎng)中處于有利地位答案：C24.東南亞的高架屋反映的是()。A:干燥的環(huán)境B:平原環(huán)境C:城市環(huán)境D:濕熱的環(huán)境答案：D25.以下顏色中能讓人感覺(jué)到溫暖的一組是A:綠與紫B:紫與藍(lán)C:綠與藍(lán)D:紅與橙答案：D26.我國(guó)某溫帶季風(fēng)地區(qū)新建一處住宅小區(qū)，開(kāi)發(fā)商要綠化樓問(wèn)帶，計(jì)劃引種和栽培下列花草樹(shù)木，你認(rèn)為能移植成功的是()。A:日本的櫻花B:澳大利亞的桉樹(shù)C:海南省的椰樹(shù)D:馬來(lái)西亞的橡膠樹(shù)答案：A27.解決問(wèn)題階段的第三階段是（）。A:檢驗(yàn)假設(shè)B:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題C:提出假設(shè)D:分析問(wèn)題答案：C28.某學(xué)校通過(guò)舉辦“青春風(fēng)采”校園文化藝術(shù)節(jié)，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，陶冶了學(xué)生的情操，這體現(xiàn)（）。A:優(yōu)秀文化有利于豐富人的精神世界B:文化對(duì)人的影響有潛移默化的特點(diǎn)C:文化建設(shè)是思想道德建設(shè)的中心環(huán)節(jié)D:文化決定人的交往行為和交往方式答案：A29.音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程就是音樂(lè)的藝術(shù)()過(guò)程。A:實(shí)踐B:聆聽(tīng)C:展示D:唱歌答案：A30.科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。A:科研機(jī)構(gòu)的科研活動(dòng)B:市場(chǎng)推廣C:生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用D:學(xué)校教育答案：D31.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）。A:《學(xué)記》B:《論語(yǔ)》C:《春秋》D:《師說(shuō)》答案：D32.職業(yè)道德的具體功能是（）。A:整合功能B:導(dǎo)向功能C:譴責(zé)功能D:激勵(lì)功能答案：B33.個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。A:遺傳B:學(xué)校教育C:環(huán)境D:家庭教育答案：B34.“每逢佳節(jié)倍思親?！弊犯菰矗@種珍惜親情、渴望相聚的情結(jié)源于宗法制。下列對(duì)宗法制的理解不正確的是()。A:等級(jí)森嚴(yán)，大宗對(duì)小宗有統(tǒng)轄權(quán)B:有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)C:最大的特點(diǎn)是嫡長(zhǎng)子繼承制D:大、小宗的身份是一成不變的答案：D35.“水滴石穿”“鍥而不舍”，這些成語(yǔ)故事啟示我們要（）。A:陶冶高尚的情操B:增強(qiáng)自尊的意識(shí)C:培養(yǎng)自信的品質(zhì)D:磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志答案：D36.德育過(guò)程的基本矛盾是（）。A:受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾B:德育者與受教育者的矛盾C:教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平的矛盾答案：D37.1865年恩格斯在分析德國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)寫(xiě)道：“普魯士的資產(chǎn)階級(jí)很清楚地知道，他們?cè)谧约旱墓I(yè)活動(dòng)的領(lǐng)域中依賴(lài)政府到什么程度。租讓權(quán)及行政上的控制像噩夢(mèng)一樣壓迫他們?！倍鞲袼沟倪@一分析()。A:為德國(guó)迅速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化指明了出路B:找到了德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的原因C:強(qiáng)調(diào)了普魯士領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家的責(zé)任重大D:對(duì)政府在工業(yè)化中的作用認(rèn)識(shí)不足答案：A38.思想政治課教學(xué)的基本組織形式是（）。A:課堂活動(dòng)B:課堂講授C:活動(dòng)探究D:課堂導(dǎo)入答案：B39.馬克思說(shuō)：“工人革命的第一步就是使無(wú)產(chǎn)階級(jí)上升為統(tǒng)治階級(jí)?！钡谝淮螌?shí)踐這一觀(guān)點(diǎn)的是()。A:巴黎公社B:俄國(guó)二月革命C:俄國(guó)十月革命D:巴伐利亞紡織工人起義答案：A40.下列屬于完全協(xié)和音程的是()。A:大二度B:減五度C:大七度D:純四度答案：D41.將大小七和弦轉(zhuǎn)換成減七和弦最簡(jiǎn)便的方法是（）。A:升高根音B:升高七音C:升高五音D:升高三音答案：A42.20世紀(jì)40年代，朱自清總結(jié)了人們的普遍心情：“勝利到來(lái)的當(dāng)時(shí)，我們喘一口氣，情不自禁地在心頭描畫(huà)著三五年后可能實(shí)現(xiàn)的一個(gè)小康時(shí)代……但是勝利的歡呼閃電似地過(guò)去了，接著是一陣陣悶雷響著。這個(gè)變化太快了，幻滅得太快了。”當(dāng)時(shí)人們的普遍愿望是()。A:驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華B:還我河山，守土抗戰(zhàn)C:要和平，爭(zhēng)民主D:打倒列強(qiáng)，除軍閥答案：C43.對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（）。A:遺傳因素B:社會(huì)環(huán)境C:自然環(huán)境D:教育活動(dòng)答案：D44.心理學(xué)成為獨(dú)立的學(xué)科始于（）。A:1798年B:1879年C:1789年D:1897年答案：B45.學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，就會(huì)獲得他所希望的好成績(jī)，那他就很可能認(rèn)真聽(tīng)課。根據(jù)班杜拉的心理學(xué)理論，學(xué)生這樣的心理稱(chēng)為（）。A:自我強(qiáng)化B:結(jié)果期待C:效能期待D:替代性強(qiáng)化答案：B46.營(yíng)銷(xiāo)組合中所包含的可控變量分別是（）。A:價(jià)格B:等級(jí)C:地點(diǎn)D:產(chǎn)品答案：D47.研究表明，在備課時(shí)，專(zhuān)家型教師會(huì)在頭腦中形成包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預(yù)測(cè)執(zhí)行計(jì)劃時(shí)的情況。這說(shuō)明專(zhuān)家型教師在備課時(shí)具有一定的（）。A:計(jì)劃性B:操作性C:預(yù)見(jiàn)性D:靈活性答案：C48.福耀集團(tuán)是一家專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)汽車(chē)安全玻璃的中外合資企業(yè)，是我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)規(guī)模最大、技術(shù)水平最高、出口量最大的汽車(chē)玻璃生產(chǎn)供應(yīng)商，1987年成立于福建省福州市，并迅速發(fā)展成為全球最大的汽車(chē)安全玻璃生產(chǎn)基地。2014年，福耀集團(tuán)繼在俄羅斯建設(shè)第一個(gè)工廠(chǎng)后，又在美國(guó)俄亥俄州通用汽車(chē)的舊工廠(chǎng)投入2億美元建設(shè)第二個(gè)工廠(chǎng)，主要生產(chǎn)汽車(chē)玻璃，用于供應(yīng)北美地區(qū)的整車(chē)客戶(hù)。A:交通運(yùn)輸便捷B:消費(fèi)市場(chǎng)廣闊C:基礎(chǔ)設(shè)施完善D:勞動(dòng)力成本低答案：C49.古希臘歷史學(xué)家希羅多德曾記述一名希臘人對(duì)波斯王薛西斯說(shuō)：“希臘人雖然是自由的，但他們并不是任何事情都是自由的，他們受著法律的統(tǒng)治，他們對(duì)法律的畏懼甚于你的臣民對(duì)你的畏懼。”這段材料主要表明了()。A:波斯當(dāng)時(shí)仍然實(shí)行君主專(zhuān)制B:古希臘是民主政體的發(fā)祥地C:波斯人非常贊賞希臘的制度D:古希臘的民主建立在法制基礎(chǔ)之上答案：D50.Faces,likefingerprints,areunique.Didyoueverwonderhowitispossibleforustorecognizepeople?Evenaskilledwriterprobablycouldnotdescribeallthefeaturesthatmakeonefacedifferentfromanother.Yetaveryyoungchildorevenananimal,suchasapigeon--canlearntorecognizefaces,wealltakethisabilityforgranted.A:Whyitisnecessarytoidentifypeople'spersonalityB:HowtogettoknowpeopleC:HowtorecognizepeoplebestD:Whyitispossibletodescribepeople答案：D第II部分多選題（50題）1.關(guān)于觀(guān)察法，下列說(shuō)法正確的有（）A:觀(guān)察資料的質(zhì)量容易受觀(guān)察者能力和其他心理因素的影響B(tài):在“單盲”情況下，觀(guān)察的效果較為客觀(guān)可靠C:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確D:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀(guān)察答案：A、B、D2.古代學(xué)校教育的特征有（）A:專(zhuān)制性B:階級(jí)性C:道統(tǒng)性D:刻板性答案：A、B、C、D3.教育具有（）等社會(huì)屬性。A:歷史性B:永恒性C:相對(duì)獨(dú)立性D:等級(jí)性答案：A、B、C4.關(guān)于遺忘的干擾說(shuō)，以下敘述正確的是（）A:遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果B:記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因C:干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)D:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制答案：A、B、C、D5.對(duì)咨詢(xún)效果的評(píng)估應(yīng)圍繞()展開(kāi)。單選A:求助者的要求B:咨詢(xún)師的評(píng)定C:心理診斷D:咨詢(xún)目標(biāo)答案：D6.教育職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)包括()。A:示范性B:創(chuàng)造性C:長(zhǎng)周期性D:復(fù)雜性答案：A、B、C、D7.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。A:幫助教師了解學(xué)生的心理疾病B:幫助教師準(zhǔn)確地了解問(wèn)題C:幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生D:為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)答案：B、C、D8.《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》提出沿線(xiàn)各國(guó)教育合作的重點(diǎn)是()。A:開(kāi)展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作B:開(kāi)展教育互聯(lián)互通C:實(shí)現(xiàn)教育資源全面共享D:共建絲路合作機(jī)制答案：A、B、D9.現(xiàn)代教學(xué)的特征包括()。A:創(chuàng)造性B:倫理性C:集體性D:科學(xué)性答案：B、C、D10.[單選題]個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是（）。A:光環(huán)效應(yīng)B:首因效應(yīng)C:近因效應(yīng)D:刻板印象答案：A11.彭老師在給學(xué)生上閱讀課時(shí)，突然，有學(xué)生興奮地喊起來(lái)：“哇，好大一只鳥(niǎo)啊!”同學(xué)們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問(wèn)：“在哪兒啊”顯然，他們的注意力轉(zhuǎn)到了教室外那只大鳥(niǎo)上。彭老師靈機(jī)一動(dòng)，也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，急切地問(wèn)：“在哪里”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)受了驚，飛走了。A:充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性B:適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用C:尊重學(xué)生的興趣與愛(ài)好D:利用教學(xué)機(jī)智，把突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動(dòng)答案：A、B、C、D12.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢(xún)師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:負(fù)性情緒B:錯(cuò)誤認(rèn)知C:不良行為D:存在的矛盾答案：D13.[單選題]斯皮爾曼的智力結(jié)構(gòu)理論是（）。A:三維結(jié)構(gòu)理論B:二因素論C:認(rèn)知成分理論D:群因素論答案：B14.下列因素中，能夠促進(jìn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和有價(jià)值問(wèn)題提出的是（）A:高活動(dòng)積極性B:豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)C:強(qiáng)好奇心和求知欲D:思維的高依賴(lài)性答案：A、B、C15.[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱(chēng)的，但功能不對(duì)稱(chēng)，這種功能的不對(duì)稱(chēng)性被稱(chēng)為（）現(xiàn)象。A:單側(cè)化B:布洛卡C:雙側(cè)化D:割裂腦答案：A16.[單選題]心理咨詢(xún)過(guò)程中，（）是最重要的實(shí)質(zhì)性階段。A:提高階段B:鞏固階段C:歷史學(xué)習(xí)資料D:診斷階段答案：C17.好的研究課題要滿(mǎn)足的要求有（）。A:覆蓋廣泛B:有價(jià)值C:具體明確D:有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)答案：B、C、D18.下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有()。A:情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開(kāi)情緒B:情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系C:情緒具有情境性，情感具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性D:情緒依賴(lài)于情感，是情感的具體表現(xiàn)答案：A、B、C、D19.下列屬于操作性條件作用的基本規(guī)律的是（）。A:消退B:強(qiáng)化C:回避條件作用D:逃避條件作用答案：A、B、C、D20.某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評(píng)。一次批評(píng)中，班主任孫老師說(shuō)他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動(dòng)承擔(dān)了醫(yī)療費(fèi)。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書(shū)，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費(fèi)23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責(zé)任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當(dāng)事人發(fā)生爭(zhēng)議，劉父將孫老師及學(xué)校告上法庭，要求二者共同承擔(dān)賠償責(zé)任。A:教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)而有方，才有利于學(xué)生的發(fā)展B:教幣應(yīng)平等公正地對(duì)待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系C:教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，教師的教育權(quán)利是無(wú)邊界的D:應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行契約教育，遵守已達(dá)成的協(xié)議答案：A、B21.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:輻合型與發(fā)散型B:獨(dú)立型和順從型C:沉思型與沖動(dòng)型D:場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型答案：A、C、D22.下列選項(xiàng)中表述正確的有()。A:酒歌是在民間喜慶之日飲酒時(shí)所唱的風(fēng)俗歌曲。我國(guó)各民族都有，但名稱(chēng)不同B:蒙古族的民歌從音樂(lè)特點(diǎn)和風(fēng)格上可概括分為長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)C:勞動(dòng)號(hào)子的藝術(shù)特征是曲調(diào)高亢，嘹亮，節(jié)奏自由悠長(zhǎng)，是勞動(dòng)人民用來(lái)抒發(fā)感情的民歌種類(lèi)D:冬不拉彈唱是民歌與哈薩克族彈撥樂(lè)器冬不拉相結(jié)合的一種藝術(shù)形式答案：A、B、D23.[單選題]精神分裂癥多起病于（）A:少年期B:青壯年期C:嬰幼兒期D:兒童期答案：B24.[單選題]心理咨詢(xún)師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:補(bǔ)充提問(wèn)B:相關(guān)分析C:就事論事D:分析跡象答案：A25.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:七升等于五降B:五升等于六降C:七降等于五升D:六升等于六降答案：A、C、D26.問(wèn)題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）A:一一檢驗(yàn)法B:手段—目的分析法C:算法D:逆推法答案：B、D27.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問(wèn)題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問(wèn)題，下列觀(guān)點(diǎn)正確的有（）。A:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)B:學(xué)校安全問(wèn)題務(wù)必引起各方重視C:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)D:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任答案：A、B、D28.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:根音降半音B:五音降半音C:根音升高半音D:三音、五音同時(shí)降低半音答案：C、D29.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類(lèi)特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能B:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀(guān)基礎(chǔ)D:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展答案：A、B、C、D30.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》確立的保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)遵盾的原則包括（）A:適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)B:教育與保護(hù)相結(jié)合C:除父母外的監(jiān)護(hù)人不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:尊重未成年人的人格尊嚴(yán)答案：A、B、D31.關(guān)系概念是指根據(jù)事物之間的相互關(guān)系形成的概念。下列屬于關(guān)系概念的有（）。A:上下B:高低C:好孩子D:毛筆答案：A、B32.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A:情感成分B:認(rèn)知成分C:意志成分D:行為成分答案：A、B、D33.我國(guó)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次表明，中國(guó)改革要啃“硬骨頭”。下面對(duì)改革認(rèn)識(shí)正確的是（）。A:改革是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ).是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路B:改革是社會(huì)主義基本矛盾運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果和內(nèi)在要求C:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展D:改革是辯證的否定.是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展答案：B、C、D34.[單選題]在你看來(lái)，工作是（）。A:打發(fā)時(shí)間的方式B:滿(mǎn)足個(gè)人興趣的舞臺(tái)C:尋求人生意義的平臺(tái)D:維持生計(jì)的手段答案：D35.古代教育一般是指（）時(shí)期的教育。A:原始社會(huì)B:封建社會(huì)C:奴隸社會(huì)D:以上都是答案：B、C36.教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論B:了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)C:精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能D:了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)答案：A、B、C、D37.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱B:充電行為受程序控制C:精神痛苦的程度D:心理沖突持續(xù)的時(shí)間答案：B38.學(xué)生初學(xué)“梯形的面積等于上底與下底之和乘以高，再除以2”時(shí)，這一學(xué)習(xí)過(guò)程中包括（）A:符號(hào)學(xué)習(xí)B:命題學(xué)習(xí)C:詞匯學(xué)習(xí)D:概念學(xué)習(xí)答案：A、B、D39.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿(mǎn)足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通B:關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生C:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰D:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)答案：A、B、D40.教育目的的制定要考慮哪些客觀(guān)條件（）A:生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B:社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程C:一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)制度D:制定者的哲學(xué)觀(guān)念、理想人格答案：A、B、C41.[多選題]從業(yè)人員在處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系時(shí)，要做到的有（）。A:律己寬人，融入團(tuán)隊(duì)之中B:善于溝通，提高合作能力C:潔身自好，努力劃清界限D(zhuǎn):端正態(tài)度，樹(shù)立大局意識(shí)答