歷年教師招聘(中學)考試完整版含答案【奪分金卷】_第1頁
歷年教師招聘(中學)考試完整版含答案【奪分金卷】_第2頁
歷年教師招聘(中學)考試完整版含答案【奪分金卷】_第3頁
歷年教師招聘(中學)考試完整版含答案【奪分金卷】_第4頁
歷年教師招聘(中學)考試完整版含答案【奪分金卷】_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

專業精品教師招聘(中學)考試題庫,word格式可自由下載編輯,附完整答案! 歷年教師招聘(中學)考試完整版含答案【奪分金卷】第I部分單選題(50題)1.下列句中畫橫線成語的使用正確的一項是()。A:在這場抗擊“非典”的戰役中,廣大醫務工作者始終戰斗在最前線,他們中的感人事跡不勝枚舉B:我們應該向先進企業學習,起初可能是邯鄲學步,但終究會走出自己的路來C:古人中不乏學習的楷模,懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者,在歷史上汗牛充棟D:博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品。上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生。美輪美奐答案:A2.貝多芬《第五交響曲》又稱()。A:《熱情奏鳴曲》B:《月光奏鳴曲》C:《哈利路亞》D:《命運交響曲》答案:D3.“清政府被迫在靜海寺與英國政府議約,雙方共在寺內議約四次。8月29日在英軍旗艦‘康華麗’號上正式簽約,靜海寺因此成為中國近代史起點的象征。”下列條款出自該“約”的是()。A:中國準添設通商口岸,以便日本臣民從事商業、工藝、制作B:大清國允定各使館境界獨由使館管理,中國民人概不準在界內居住C:大清皇帝恩準英國人寄居大清沿海之廣州等港口。貿易通商無礙D:大清國國家應允將大沽炮臺及有礙京師至海通道之各炮臺一律削平,現已設法照辦答案:C4.調查法中技術性最強的方法是()。A:談話法B:觀察法C:問卷法D:測驗法答案:D5.完形一頓悟說是由誰提出的?()A:桑代克B:斯金納C:加涅D:苛勒答案:D6.與消費者市場相比,產業市場具有的顯著特點包括()。A:供給缺乏彈性B:專業人員購買C:需求有較大的波動性D:供給具有派生性答案:C7.變化速度用語Riten表示()。A:轉弱B:漸弱C:漸慢D:突慢答案:D8.下列敘述錯誤的是()。A:茶樹的種植遍及大江南北B:水稻在宋朝躍居糧食產量首位C:宋朝的造船業居當時世界首位D:宋代是中國瓷器史上的輝煌時代答案:A9.“公認的課程定義,已從學程的內容、科目及學程表,變為在學校領導或指導下給學習者提供的一切經驗。”這一課程觀傾向于認為課程是()。A:文化B:學科C:目標D:體驗答案:D10.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業,最合適的安排應該是()。A:讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業B:規定每周看電視的適當時間C:只有按時完成家庭作業后才能看電視D:懲罰孩子過分喜歡看的行為答案:C11.提出著名的“白板說”的是()。A:洛克B:裴斯泰洛齊C:盧梭D:杜威答案:A12.東南亞的高架屋反映的是()。A:城市環境B:濕熱的環境C:干燥的環境D:平原環境答案:B13.提出德育的體諒模式的學者是()。A:班杜拉B:皮亞杰C:科爾伯格D:彼得·麥克費爾答案:D14.“歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道,它完全是在田野中前進的,有時穿過塵埃,有時穿過泥濘,有時橫渡沼澤,有時行經叢林。”車爾尼雪夫斯基的這句名言體現的哲理是()。A:矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化B:事物處于相對靜止狀態C:人民群眾是歷史的創造者D:事物的發展是前進性和曲折性的統一答案:D15.某人智力年齡是8歲,實際年齡是10歲,此人的比率智商是()。A:100B:80C:90D:125答案:B16.企業外部經營環境包括()。A:法律環境B:政治環境C:行業、市場環境D:經濟環境答案:C17.古希臘歷史學家希羅多德曾記述一名希臘人對波斯王薛西斯說:“希臘人雖然是自由的,但他們并不是任何事情都是自由的,他們受著法律的統治,他們對法律的畏懼甚于你的臣民對你的畏懼。”這段材料主要表明了()。A:波斯人非常贊賞希臘的制度B:古希臘是民主政體的發祥地C:古希臘的民主建立在法制基礎之上D:波斯當時仍然實行君主專制答案:C18.教育心理起源論的代表人物是()。A:盧梭B:孟祿C:利托爾諾D:沛西·能答案:B19.屬于古典主義時期作曲家的是()。A:貝多芬B:巴赫C:勃拉姆斯D:肖邦答案:A20.WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship.HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething.OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne.Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A:wheretogetthemdrycleanedB:howtokeepthemlookingtheirbestC:whethertheyfityouornotD:howtosavemoney答案:B21.學生心理發展主要表現出四個基本特征:一是連續性與階段性,二是定向性與順序性,三是不平衡性,四是()。A:差異性B:不同步性C:共同性D:規律性答案:A22.決定跳遠成績的主要因素是()。A:空中走步式B:騰起初速度和角度C:踏板的準確性D:助跑速度答案:B23.首創交響詩體裁的音樂家是()。A:李斯特B:舒曼C:穆索爾斯基D:門德爾松答案:A24.下列有關人體體溫調節的敘述,錯誤的是()。A:寒冷環境刺激可使腎上腺素分泌增加,機體產熱增加B:炎熱環境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加,機體散熱增加C:寒冷環境刺激可使皮膚血管收縮,機體散熱減少D:極端炎熱環境中,人體不能只靠神經和體液調節來維持體溫恒定答案:B25.美術課程為國家培養具有人文精神、()、審美品位和美術素養的現代公民A:實踐能力B:創新能C:合作能力D:綜合能力答案:B26.陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現了教師的()素養。A:教育理論B:文化科學C:教學基本功D:職業道德答案:D27.西方最早的倫理學專著是()。A:《懺悔錄》B:《理想國》C:《正義論》D:《尼各馬可倫理學》答案:D28.牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物質,在奶牛的乳腺細胞中,與上述物質的合成和分泌有密切關系的細胞結構是()。A:線粒體、內質網、高爾基體、核膜B:核糖體、線粒體、內質網、高爾基體C:核糖體、線粒體、中心體、高爾基體D:核糖體、線粒體、中心體、染色體答案:B29.《梅花三弄》最早是一首(),相傳為東晉時桓伊所作。A:箏曲B:笛曲C:琵琶曲D:古琴曲答案:B30.制度化教育的標志是(

)。A:學校B:終身教育C:學校教育系統D:教育實體答案:C31.小腿動脈出血時可采用的止血方法是()A:止血帶止血B:抬高傷肢C:加壓包扎止血法D:冷敷答案:A32.對學生學習成就的解釋采用了相對的觀點,主要用于選拔(如升學考試)或編組、編班的評價方法是()。A:形成性評價B:總結性評價C:常模參照評價D:標準參照評價答案:C33.在古代希臘先哲中,蘇格拉底的思想與智者學派的思想有許多共同點,主要表現在()。A:都強調思想來源于教育B:都肯定人的價值,強調人的作用C:都把人類及其環境作為探究的課題D:都重視人的倫理道德答案:B34.()是中國青銅時代最大的重器。A:曾侯乙墓編鐘B:后母辛C:后母戊D:父丁鬲答案:C35.對于培養學生智力技能最具有現實意義的途徑是()。A:結合教材知識教學訓練學生掌握智力活動規則和課題解答程序B:在教學中側重學生的思維過程而不側重思維的結果C:獨立開設思維訓練課D:培養一般的觀察力、記憶力和思維力等能力答案:A36.某生物體的基因型為AaBb,已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對非同源染色體上,那么該生物的體細胞,在有絲分裂后期,基因的走向是()。A:A與b走向一極,a與B走向另一極B:走向兩極的均為A.B.a,bC:A與a走向一極,B與b走向另一極D:A與B走向一極,a與b走向另一極答案:B37.下列關于細胞呼吸產物的敘述中,只適用于有氧呼吸的是()。A:產生水B:產生C02C:產生丙酮酸D:產生ATP答案:A38.我國通過爭取和平的國際環境發展自己,又以自身的發展維護和促進世界的和平,擴大各方利益匯合點,推動建設持久和平,共同繁榮的和諧世界。這一外交理念表明()。A:國家問共同利益是對外關系的決定因素B:和平共處是我國外交政策的基本立場C:我國積極與各國發展結盟關系D:我國堅定不移地走和平發展道路答案:D39.操作技能就動作的對象而言,具有()。A:觀念性B:展開性C:外顯性D:客觀性答案:D40.顫藻是藍藻的一種,不能進行()。A:轉錄和翻譯B:有氧呼吸C:有絲分裂D:光合作用答案:C41.Wecanassignthework______isreliable.A:towhoeverB:towhomC:towhoD:who答案:A42.構成細胞器的膜具有的共同點是()。A:脂質和蛋白質的比例相同B:都附著有核糖體C:都可以轉化成細胞膜D:結構特點相同答案:D43.通過對學生的家庭作業或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析,并形成某種判斷和決策的過程稱為()。A:個案研究B:軼事記錄C:案卷分析D:觀察分析答案:C44.學校對學生進行教育管理的具體執行者是()。A:任課教師B:班主任C:教導處D:校長答案:B45.下列關于蒸騰作用的敘述,不正確的是()。A:蒸騰作用是植物水分運輸的主要動力B:蒸騰作用能降低葉片溫度,防止葉片灼傷C:只有植物的葉片才能進行蒸騰作用D:蒸騰作用有助于植物對礦質元素的吸收答案:C46.市場細分是把某一產品的整體市場分割成需要不同的()的分類過程。A:欲望差異市場B:顧客需要市場C:若干子市場D:細分市場答案:C47.鄧小平指出:“一個黨、一個國家、一個民族,如果一切從本本出發,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前進,它的生機就停止了,就要亡黨亡國了。”這段話非常深刻的闡明了()。A:黨的建設的重要性B:解放思想的重要性C:反對形式主義的重要性D:改革開放的重要性答案:B48.創設良好的情境,潛移默化地培養學生品德的方法,叫做()。A:鍛煉法B:示范法C:陶冶法D:鼓勵法答案:C49.在古代社會,“才高八斗”和“學富五車”體現的是教師的()。A:文化形象B:道德形象C:財富形象D:人格形象答案:A50.以個體認識論為基礎提出教學論,認為“一切知識都是從感官的知覺開始的”,主張把教學建立在感覺活動的基礎之上的教育家是()。A:赫爾巴特B:杜威C:裴斯泰洛齊D:夸美紐斯答案:D第II部分多選題(50題)1.[單選題]如果你在車間工作,那么工作中有同事請求你幫助時,你會()。A:告訴對方,讓主管幫助解決B:立即放下自己手頭的工作去幫助對方C:不離開崗位,告訴對方處理的辦法D:告訴對方,自己可以幫助對方,但目前不能離開崗位答案:C2.《沂蒙山小調》《嘎達梅林》《對鳥》分別屬于我國()地區的民歌。A:浙江B:河南C:山東D:內蒙古答案:A、C、D3.根據《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》,下列屬于政府主要職責和作用的是()(常考)A:加強市場監管B:加強和優化公共服務C:保持宏觀經濟穩定D:推動可持續發展答案:A、B、C、D4.學生具有發展的()。A:特殊性B:可能性C:可塑性D:現實性答案:B、C5.為什么呢()A:機械學習是不加理解,反復背誦B:奧蘇貝爾根據學生學習的方式把學習分為機械學習和有意義學習C:有意義學習是以符號為代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立實質的非人為的聯系D:奧蘇貝爾還認為接受學習可以是機械的,也可以是有意義的;發現學習可以是機械的,也是有意義的答案:A、C、D6.深入推進教育管辦評分離,處理的是()之間的權責關系。A:政府B:社會C:社區D:學校答案:A、B、D7.關于發展性教師評價,以下說法正確的有()。A:是一種雙向評價B:是一種形成性評價C:著眼于教師未來的發展D:主張實行末位淘汰答案:A、B、C8.[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現在‘‘災難癥候群,,的()。A:恢復期B:康復期C:衰竭期D:驚嚇期答案:A9.學生走進教室時,黃老師正在準備演示,在教室的前面有一塊金屬板,正在加熱一個鋁制的罐頭盒,熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了,學生們還在講話,這時候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響,盒子在頃刻間變得粉碎,學生們停止了講話,開始注視教室的前面,并立即開始提問。A:激發求知欲B:利用學生的好奇心C:制造突發事件D:利用變化律答案:A、B10.在社會主義國家,守法的主體有()A:行政機關B:社會組織C:國家D:公民個人答案:A、B、D11.以下屬于創造性思維的特征是()。A:靈活性B:獨創性C:流暢性D:敏感性答案:A、B、C12.選擇與運用教學方法的依據包括()。A:學生特點B:教學目的和任務的要求C:教學內容的性質與特點D:教師自身素養及其具備的條件答案:A、B、C、D13.[單選題]社會學理論中,“觀察學習”又稱為()。A:實踐學習B:直接學習C:內隱學習D:替代學習答案:D14.下列教學中適宜采用分解教學法的事,()A:側踢腿B:后滾翻C:健身長拳D:韻律操答案:C、D15.陳述性知識的學習過程包括()A:知識識記B:知識獲得C:知識保持D:知識提取答案:B、C、D16.元認知的訓練可以提高學生的智力發展水平,其訓練的方法主要有()。A:自我提問法B:暗示教育法C:相互提問法D:知識傳授法答案:A、C、D17.學生文化的特征有()。A:正式性B:非正式性C:多樣性D:過渡性答案:B、C、D18.[單選題]最基本的心理咨詢形式是()。A:電話咨詢B:書信咨詢C:面詢D:網絡咨詢答案:C19.根據下面材料,作答題。A:老師沒有做到關愛每一個學生B:老師挫傷了學生學習的積極性C:老師不尊重學生,言語有失規范D:老師維護了課堂的正常教學秩序答案:A、B、C20.將大三和弦的()變為減三和弦。A:五音降半音B:根音升高半音C:根音降半音D:三音、五音同時降低半音答案:B、D21.在操作技能的形成中,雖然不同的學習者練習曲線存在差異,但也有共同點,表現在()A:總趨勢是進步的,但有時出現暫時的退步B:中間有一個明顯的、暫時的停頓期,即高原期C:中間有一個明顯的、暫時的停頓期,即高原期D:開始進步慢答案:A、B、C22.“強力集團”又稱“五人團”是由l9世紀中期俄國的五位進步青年作曲家組成的,是俄羅斯民族聲樂藝術創作團隊中的一支主力軍,下列屬于其成員的有()。A:居伊B:格林卡C:巴拉基列夫D:穆索爾斯基答案:A、C、D23.我國政府一向關心和重視兒童的生存、保護和發展工作,制定了()等一系列相關法律以保護其合法權益。A:《中華人民共和國憲法》B:《中華人民共和國未成年人保護法》C:《中華人民共和國婚姻法》D:《中華人民共和國教育法》答案:A、B、D24.學校中的表揚制度及晨會之類的儀式性活動的本來目的只在于幫助學生區分正誤,但也可能會產生增強學生對學校的歸屬意識、促進群體整合等預料之外的副產品。這些副產品表明了教育的()。A:隱性功能B:顯性功能C:負向功能D:正向功能答案:A、D25.我國憲法和法律規定的未成年學生享有的合法權利包括()。A:人身自由權B:名譽權和榮譽權C:人格尊嚴權D:身心健康權答案:A、B、C、D26.好的研究課題要滿足的要求有()。A:覆蓋廣泛B:有價值C:具體明確D:有一定的科學和事實依據答案:B、C、D27.教育目的對一切教育工作都具有指導意義,具有()。A:導向功能B:激勵功能C:評價功能D:選擇功能答案:A、B、C28.按照教育作用的呈現形式,可以把教育功能分為()(易錯)A:正向功能B:隱性功能C:顯性功能D:顯性功能答案:B、C、D29.為什么()A:教育目的與教育目標二者既有普遍性和特殊性的關系,又有整體性和局部性的關系B:教育目標是對某一級、某一類學校培養人的質量規格的設想或規定C:教育目的是對各級各類學校教育培養人的質量規格的總體設計D:教育目的是一切教育活動的出發點和歸宿,是各級各類教育培養人的總的質量標準和總體規劃的要求答案:A、B、C、D30.教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動.教學的一般任務包括()。A:關注學生個性的發展B:發展學生的智力、體力和創造才能C:傳授系統的科學文化知識和基本技能D:培養社會主義品德和審美情趣.奠定學生科學世界觀基礎答案:A、B、C、D31.近幾年,隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光.大量學生遭受不同程度傷害的問題引起教育界的討論和關注。關于這一問題,下列觀點正確的有()。A:“毒跑道”侵害了學生的人身權利.學校需要承擔侵權責任B:學校只要持有檢測合格證.就可以免責C:學校安全問題務必引起各方重視D:部分學校并未盡到安全管理的職責答案:A、C、D32.[單選題]舌面的不同部位對不同味覺刺激的感受性是不一樣的,對苦味最敏感的區域是()。A:舌邊前部B:舌根C:舌尖D:舌邊后部答案:B33.具有高創造性個體的人格特征有()。A:冒險精神B:對復雜問題感興趣C:自信D:獨立性答案:A、B、C、D34.下面說法完全正確的是()。A:《小河淌水》屬于云南民歌B:《嘎達梅林》屬于內蒙民歌C:《月牙五更》屬于東北民歌D:《槐花幾時開》屬于四川民歌答案:A、B、C、D35.彭老師在給學生上閱讀課時,突然,有學生興奮地喊起來:“哇,好大一只鳥啊!”同學們立刻把目光都移向了窗外,好奇地問:“在哪兒啊”顯然,他們的注意力轉到了教室外那只大鳥上。彭老師靈機一動,也表現出強烈的好奇心,急切地問:“在哪里”彭老師順著孩子們手指的方向望去,果然有一只漂亮的大鳥,大鳥受了驚,飛走了。A:充分調動了學生的主動性B:適當地發揮了教師的主導作用C:利用教學機智,把突發事件轉化為有意義的教學活動D:尊重學生的興趣與愛好答案:A、B、C、D36.[單選題]在從業人員職業技能的素質體系中,除了職業知識、職業技術外,還包括()A:職業能力B:職業環境C:職業薪酬D:職業態度答案:A37.兩任務的共同成分可能是()。A:反應B:刺激C:學習目標D:環境線索答案:A、B、C、D38.[單選題]單位通過公開選拔的方式選派一批人員出國進修,你很想去,但對照條件,你覺得自己希望不大,你會()。A:積極努力參與B:猶豫,但還是會報名C:覺得條件不成熟,不會浪費時間去參與D:不會刻意爭取,但會試一試運氣答案:D39.學校體育活動的基本特性是()。A:教育性B:生存性C:娛樂性D:技能性答案:A、C、D40.關于道德的說法中,正確的是()。單選A:道德是領導意志的集中體現B:道德是一種社會規范性力量C:普遍良好的道德,僅僅是人的善良愿望而已D:個體的道德表現差異很大,判定一個人的道德優劣是不可能的答案:B41.童年期思維的基本特點包括()。多選A:沒有發生質變B:可以擺脫形象的邏輯思維C:不能擺脫形象性的邏輯思維D:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論