專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試王牌題庫(kù)（典型題）第I部分單選題（50題）1.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。A:條件反應(yīng)B:無條件反應(yīng)C:無條件刺激D:中性刺激答案：B2.斯巴達(dá)和雅典兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的（）。A:奴隸社會(huì)B:資本主義社會(huì)C:封建社會(huì)D:原始社會(huì)答案：A3.Readilyaccessibletechnologyisgivingavoiceto"GenerationE",______youngpeoplewhoArefloodingtheInternetwiththeirownstories,music,filmsandart.A:especiallyB:basicallyC:eventuallyD:specially答案：A4.兒童自我意識(shí)與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再?gòu)摹八伞卑l(fā)展到“（）”。A:自我疏導(dǎo)B:自律C:自我調(diào)控D:自我監(jiān)督答案：B5.某服裝廠賣了兩件進(jìn)價(jià)不同短袖，其中一件短袖盈利60%，另外一件虧本20%，已知這兩件短袖售價(jià)都為64元，在此次買賣中，該服裝廠盈利情況如何？A:賺了16元B:賠了16元C:賠了8元D:賺了8元答案：D6.在1926年美國(guó)費(fèi)城世界博覽會(huì)上，天津的永利堿廠生產(chǎn)的純堿獲得了金獎(jiǎng)。在獲獎(jiǎng)證書中，永利堿廠被稱為“發(fā)展中華民國(guó)主要化學(xué)工業(yè)之象征”。永利堿廠獲此殊榮主要得益于()。A:第二次工業(yè)革命的推動(dòng)B:南京國(guó)民政府的鼓勵(lì)C:民族資本家的積極探索D:民族工業(yè)走向世界答案：C7.某公司準(zhǔn)備在甲乙兩種復(fù)印機(jī)中選購(gòu)一臺(tái)．甲復(fù)印機(jī)的購(gòu)置成本為22000元，乙為18000元；甲的專用耗材每年消耗量不及乙的50％。該公司最終購(gòu)買了甲復(fù)印機(jī)。如果不考慮其他因素，這一選擇的理由是（）。A:甲與乙的耗材是互補(bǔ)品，甲的購(gòu)置成本低于乙的耗材成本B:甲與其耗材是互補(bǔ)品，甲的耗材成本低于乙的購(gòu)置成本C:甲乙是替代品，甲多耗材的購(gòu)置成本低于甲節(jié)約的耗材成本D:甲乙是替代品。甲的耗材消耗量低于乙答案：C8.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（）。A:人身自由權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:身心健康權(quán)D:隱私權(quán)答案：C9.在中學(xué)教學(xué)中，教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法稱為（）。A:討論法B:談話法C:講授法D:實(shí)驗(yàn)法答案：C10.根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能的最主要因素是個(gè)體自身行為的（）。A:成敗經(jīng)驗(yàn)B:自我預(yù)期C:自我期待D:自我歸因答案：A11.()是一種間接的強(qiáng)化方式。A:替代強(qiáng)化B:外部強(qiáng)化C:自我強(qiáng)化D:內(nèi)部強(qiáng)化答案：A12.以下風(fēng)格流派及其代表人物對(duì)應(yīng)正確的是A:現(xiàn)實(shí)主義——畢加索B:超現(xiàn)實(shí)主義——達(dá)利C:立體主義——魯本斯D:后印象主義——米勒答案：B13.比較某一癌癥患者體內(nèi)的癌細(xì)胞、造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞，這三種細(xì)胞()。A:始終在進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成B:細(xì)胞核中DNA含量始終相同C:核基因的脫氧核苷酸排列順序是相同的D:具有長(zhǎng)短不一的細(xì)胞周期答案：A14.印度傳統(tǒng)音樂旋律的基本特點(diǎn)是()。A:支聲性音樂B:復(fù)調(diào)性音樂C:線性音樂D:和聲性音樂答案：C15.思想政治課的課外活動(dòng)與課堂教學(xué)（）。A:是同一種活動(dòng)B:方向一致，但課外活動(dòng)不是一種正規(guī)教育活動(dòng)C:都是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，且方向一致。D:都是一種正規(guī)的教育活動(dòng).但方向不一致答案：C16.--Whyhaven'tyouboughtanymeat?A:wishedB:meantC:expectedD:liked答案：B17.在伯里克利時(shí)代，雅典國(guó)家最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是()。A:公民大會(huì)B:元老院C:陪審法庭D:五百人會(huì)議答案：A18.教師要掌握基本的教育研究方法，其中深入剖析研究單一的研究對(duì)象的研究方法是（）。A:觀察方法B:訪談方法C:個(gè)案研究法D:實(shí)驗(yàn)方法答案：C19.馬克思說：“工人革命的第一步就是使無產(chǎn)階級(jí)上升為統(tǒng)治階級(jí)?！钡谝淮螌?shí)踐這一觀點(diǎn)的是()。A:巴伐利亞紡織工人起義B:俄國(guó)二月革命C:巴黎公社D:俄國(guó)十月革命答案：C20.屬于自我實(shí)現(xiàn)需要的是（）。A:尊重需要B:認(rèn)知需要C:歸屬需要D:安全需要答案：B21.一般地，偏愛合作學(xué)習(xí)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格是()。A:場(chǎng)獨(dú)立型B:沉思型C:沖動(dòng)型D:場(chǎng)依存型答案：D22.第一次世界大戰(zhàn)前，帝國(guó)主義國(guó)家圍繞著爭(zhēng)奪霸權(quán)和殖民地開展激烈斗爭(zhēng)，矛盾紛繁復(fù)雜。當(dāng)時(shí)歐洲大陸的主要矛盾是()。A:英德矛盾B:意德矛盾C:俄德矛盾D:法德矛盾答案：D23.作為推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的動(dòng)力的矛盾運(yùn)動(dòng)，是個(gè)體和客觀現(xiàn)實(shí)之間相互作用的反映，是通過個(gè)體的（）實(shí)現(xiàn)的。A:心理活動(dòng)B:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C:學(xué)習(xí)活動(dòng)D:生理活動(dòng)答案：B24.頓悟說的重要代表人物是（）。A:桑代克B:巴甫洛夫C:斯金納D:苛勒答案：D25.職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中（）。A:應(yīng)該積極履行的行為規(guī)范B:必須遵循的命令要求C:決定前途命運(yùn)的唯一要素D:衡量績(jī)效的核心標(biāo)準(zhǔn)答案：A26.下列反射中，（）A:屈肌反射，B:動(dòng)態(tài)牽張反射，C:靜態(tài)牽張反射D:吸允反射，答案：A27.用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為10s的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果。正確的是（）。A:涂布了一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為230B:涂布了兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為215和260，平均值238C:涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為21、212和256，平均值163D:涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為210、240和250，平均值233答案：D28.老師采用列提綱的形式來講解知識(shí)，這里使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A:元認(rèn)知策略B:精細(xì)加工策略C:組織策略D:閱讀理解策略答案：C29.學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相似三角形的性質(zhì)定理”時(shí)進(jìn)行的分析，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:信號(hào)學(xué)習(xí)B:連鎖學(xué)習(xí)C:規(guī)則或原理學(xué)習(xí)D:辨別學(xué)習(xí)答案：D30.據(jù)美國(guó)太空網(wǎng)報(bào)道。在2009年曾有一顆小天體撞擊木星，造成木星表面出現(xiàn)黑斑。一項(xiàng)最新研究顯示這顆撞擊木星的小天體應(yīng)當(dāng)是一顆小行星，其大小和泰坦尼克號(hào)相當(dāng)。在太陽系中小行星運(yùn)行軌道位于哪兩顆行星之間?()A:金星和火星之間B:水星和金星之間C:金星和木星之間D:火星和木星之間答案：D31.從完整的問題解決過程來看，發(fā)現(xiàn)問題是其（）。A:首要環(huán)節(jié)B:關(guān)鍵環(huán)節(jié)C:基礎(chǔ)環(huán)節(jié)D:重要環(huán)節(jié)答案：A32.1949年，中央人民政府副主席6人中有3位民主黨派和無黨派人士．在63名中央人民政府委員中，民主黨派和無黨派人士為30人。對(duì)上述內(nèi)容理解正確的是()。A:該屆中央人民政府由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生B:從此確立了“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督”的方針C:體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制D:標(biāo)志著新中國(guó)根本政治制度的確立答案：C33.—個(gè)人的基本素養(yǎng)主要包括（）。A:道德、學(xué)識(shí)B:德、智、體C:知、情、意D:身體、精神答案：D34.與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以學(xué)生為中心并且有（）。A:實(shí)效性B:預(yù)見性C:結(jié)構(gòu)性D:系統(tǒng)性答案：B35.下列關(guān)于“法曲”的敘述中，有誤的是()。A:法曲是歌舞大曲中的一部分，也是隋唐宮廷音樂中的一個(gè)重要形式B:《霓裳羽衣曲》是唐朝最著名的法曲作品C:法曲氣勢(shì)宏大，伴奏是外族音樂大雜燴D:法曲的音調(diào)與相和歌、清商樂有直接的聯(lián)系答案：C36.下丘腦在人體的穩(wěn)態(tài)中具有重要的調(diào)節(jié)作用，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()。A:當(dāng)血糖含量降低時(shí)，下丘腦的某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用，使腎上腺和胰島A細(xì)胞分別分泌腎上腺素和胰高血糖素，從而使血糖濃度升高B:如果破壞下丘腦，動(dòng)物就不再具有維持體溫恒定的能力，這說明體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦C:下丘腦中的滲透壓感受器能感受細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的變化，因而能夠調(diào)節(jié)水和無機(jī)鹽的平衡D:當(dāng)血糖含量升高時(shí)，下丘腦的另一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用，使胰島B細(xì)胞分泌胰島素.從而使血糖濃度降低答案：C37.()是上課的必要補(bǔ)充。A:課外輔導(dǎo)B:課后練習(xí)C:布置作業(yè)D:檢査作業(yè)答案：A38.英國(guó)歷史上占主導(dǎo)地位的學(xué)制是（）。A:六三三制B:蘇聯(lián)型學(xué)制C:單軌制D:雙軌制答案：D39.在有幾種可能解答的問題情境中，個(gè)體傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè)，且常常出錯(cuò)的認(rèn)知方式被稱為（）。A:沖動(dòng)型B:場(chǎng)依存型C:場(chǎng)獨(dú)立型D:沉思型答案：A40.人體形成受精卵及胚胎正常發(fā)育的場(chǎng)所分別是（）．A:卵巢、子宮B:子宮、子宮C:子宮、卵巢D:輸卵管、子宮答案：D41.2017年5月初，一位旅游者從安徽去新疆旅行。據(jù)此完成題。A:空氣污染B:水土流失C:土地荒漠化D:沙塵暴答案：C42.企業(yè)目標(biāo)管理的實(shí)施內(nèi)容包括（）。A:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的整理B:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的控制C:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)體系的建立D:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)施答案：C43.詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，由三大部分組成，其中祭祀宗廟祖先歌舞部分的是（）。A:風(fēng)B:雅C:頌D:賦答案：C44.根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度不同，操作技能分為（）。A:閉合性操作技能和開放性操作技能B:徒手型操作技能和器械型操作技能C:連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能D:細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能答案：A45.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性這三個(gè)特征是（）。A:課程目標(biāo)的基本特征B:教學(xué)計(jì)劃的基本特征C:教學(xué)目標(biāo)的基本特征D:課程標(biāo)準(zhǔn)的基本特征答案：B46.衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（）。A:能否更多地考慮班集體的建設(shè)B:能否充分考察教學(xué)情境C:能否自覺地關(guān)注學(xué)生D:能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性答案：C47.瓷器的“粉彩”出現(xiàn)于（）。A:雍正年間B:萬歷年間C:嘉靖年間D:康熙年間答案：D48.五四運(yùn)動(dòng)開始后不久，胡適在學(xué)術(shù)上拉起了“整理國(guó)故”的大旗，開了《一個(gè)最低限度的國(guó)學(xué)書目》，1923年梁?jiǎn)⒊瑢懥恕秶?guó)學(xué)入門要目及其讀法》，繼胡、梁后還有他人列出國(guó)學(xué)目錄。因此形成了一股開列國(guó)學(xué)目錄的風(fēng)潮。這反映了()。A:知識(shí)階層對(duì)西方文化的否定B:知識(shí)階層對(duì)傳統(tǒng)文化的繼續(xù)批判C:知識(shí)階層對(duì)新文化的反思D:傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大的生命力答案：C49.采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A:斯金納B:巴甫洛夫C:皮亞杰D:柯爾伯格答案：D50.《學(xué)記》中提出：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)?！边@體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。A:直觀性原則B:啟發(fā)性原則C:鞏固性原則D:因材施教原則答案：B第II部分多選題（50題）1.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:先快后慢B:勻速下降C:忽快忽慢D:先慢后快答案：A2.下列適合陽光體育下課間活動(dòng)中開展的是（）A:花樣跳繩B:游泳C:廣播操D:電子競(jìng)技答案：A、C3.心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)的用途可分為()測(cè)驗(yàn)。多選A:顯示性B:顯示性C:文字D:預(yù)測(cè)性答案：A、B、D4.問題解決是個(gè)體在日常生活中思維活動(dòng)最普遍、最重要的形式。從19世紀(jì)末開始，心理學(xué)家就不斷使用實(shí)驗(yàn)方法來研究問題解決。以下屬于問題解決研究的實(shí)驗(yàn)有()。A:班杜拉的兒童榜樣學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)B:桑代克的餓貓實(shí)驗(yàn)C:苛勒的黑猩猩取香蕉實(shí)驗(yàn)D:華生的小阿爾伯持實(shí)驗(yàn)答案：B、C5.[單選題]嬰兒在離開母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會(huì)產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（）A:生理性恐懼B:分離焦慮C:社會(huì)性恐懼D:社交焦慮答案：B6.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)B:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)C:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:學(xué)校安全問題務(wù)必引起各方重視答案：B、C、D7.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A:參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)B:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)C:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表D:不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案：C、D8.教育對(duì)人的地位的提升表現(xiàn)在（）。A:教育發(fā)掘人的潛能B:教育發(fā)揮人的力量C:教育發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值D:教育促進(jìn)人的個(gè)性的發(fā)展答案：A、B、C、D9.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展C:交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善D:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑答案：A、B、C、D10.形式教育論者與實(shí)質(zhì)教育論者曾經(jīng)就教學(xué)中非常重要的問題有過長(zhǎng)期的爭(zhēng)論。有關(guān)此兩者的說法正確的是（）A:形式教育論者不看重對(duì)學(xué)生智力的訓(xùn)練B:形式教育論者可能主張學(xué)習(xí)拉丁文等與現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)的科目C:他們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在于掌握知識(shí)與發(fā)展智力的關(guān)系問題D:實(shí)質(zhì)教育論者認(rèn)為教學(xué)要傳授給學(xué)生對(duì)生活有用的東西答案：B、C、D11.關(guān)于企業(yè)形象，正確的說法是（）。單選A:企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工的服飾狀況B:通過持久、大規(guī)模的媒體宣傳，就能樹立起企業(yè)形象C:企業(yè)形象是社會(huì)公眾和企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的整體印象和評(píng)價(jià)D:文明禮貌是企業(yè)形象的核心和關(guān)鍵答案：C12.海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說過這樣的話，企業(yè)要靠無形資產(chǎn)來盤活有形資產(chǎn)，只有先盤活人，才能盤活資產(chǎn)。對(duì)于這句話，準(zhǔn)確的理解是（）。單選A:人是有形資產(chǎn)，人作為資產(chǎn)通過勞動(dòng)產(chǎn)生價(jià)值B:人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素C:企業(yè)存在著無形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式D:企業(yè)的無形資產(chǎn)是一種神秘的物質(zhì)答案：B13.學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）。A:身心健康權(quán)B:學(xué)習(xí)權(quán)C:受完法定年限教育權(quán)D:公正評(píng)價(jià)權(quán)答案：B、C、D14.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:良好的教育能力B:優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)C:一定的研究能力D:先進(jìn)的教育理念答案：A、C、D15.毛澤東思想的理論來源主要有（）A:中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華B:馬克思列寧主義C:孫中山的三民主義思想D:近代資產(chǎn)階級(jí)思想在中國(guó)的傳播答案：A、B16.漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說過：“一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的人注定要比常人多吃苦，他必然會(huì)失掉常人所享受到的許多樂趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂。”他的話表明（）A:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足B:人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足C:人生的價(jià)值不應(yīng)以個(gè)人的得失作為標(biāo)準(zhǔn)D:從事科研工作更能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值答案：A、B、C17.16PF的適用范圍是()。A:可用于團(tuán)體施測(cè)B:小學(xué)以上文化程度的受測(cè)者C:可用于個(gè)別施測(cè)D:初中以上文化程度的受測(cè)者答案：A、C、D18.31.《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》規(guī)定中小學(xué)招生實(shí)行“六公開”原則，即（）A:公開錄取方式、公開錄取結(jié)果B:公開招生范圍、公開招生程序C:公開考生信息、公開考生志愿D:公開招生政策、公開招生計(jì)劃答案：A、B、D19.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)、解惑者，又是（）。A:示范者B:管理者C:朋友D:服務(wù)員答案：A、B、C20.35.下列屬于青春期常見的心理、行為問題的是（）A:過度關(guān)注自我B:性別角色混亂C:情緒的兩極性D:人際關(guān)系沖突答案：A、B、C、D21.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體的需要可以分為缺失性需要和成長(zhǎng)性需要。以下選項(xiàng)屬于成長(zhǎng)性需要的是（）(?？?A:認(rèn)知和理解的需要B:歸屬與愛的需要C:審美需要D:認(rèn)知和理解的需要答案：A、C、D22.學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過程包括（）。A:知識(shí)編碼B:知識(shí)鞏固C:知識(shí)的獲得D:知識(shí)應(yīng)用答案：B、C23.學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊時(shí)期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促使學(xué)前兒童的全面發(fā)展。在學(xué)前兒童智育方面，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有（）A:培養(yǎng)有益的興趣和求知欲B:培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動(dòng)手能力C:培養(yǎng)基本知識(shí)和基本技能D:培養(yǎng)運(yùn)用語言交往的基本能力答案：A、B、D24.學(xué)校中的表揚(yáng)制度及晨會(huì)之類的儀式性活動(dòng)的本來目的只在于幫助學(xué)生區(qū)分正誤，但也可能會(huì)產(chǎn)生增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬意識(shí)、促進(jìn)群體整合等預(yù)料之外的副產(chǎn)品。這些副產(chǎn)品表明了教育的()。A:顯性功能B:正向功能C:負(fù)向功能D:隱性功能答案：B、D25.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:身心健康權(quán)B:受教育的權(quán)利C:人格尊嚴(yán)權(quán)D:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)答案：A、B、C、D26.[單選題]社會(huì)支持評(píng)定量表(SSRS)共有（）。A:20個(gè)條目B:62個(gè)條目C:10個(gè)條目D:48個(gè)條目答案：C27.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:感覺適應(yīng)B:入鄉(xiāng)隨俗C:談虎色變D:上行下效答案：B、C、D28.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問題B:張老師的問題在于沒有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求C:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒有下足工夫，場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，她又沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面D:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面太大，以致失控答案：B、C、D29.對(duì)班主任開展家訪工作理解正確的有()。A:家訪一般是對(duì)沒有盡到責(zé)任的家長(zhǎng)提出批評(píng)B:分科課程與綜合課程C:家訪一般是針對(duì)有問題的學(xué)生，要求家長(zhǎng)好好管教孩子D:可用現(xiàn)代信息工具替代家訪，以節(jié)省時(shí)間答案：B30.“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上詞語所描寫的心理活動(dòng)有（）(易錯(cuò))A:意志過程B:情感過程C:個(gè)性過程D:認(rèn)知過程答案：A、B、C31.教師在選取教學(xué)方法時(shí)有何依據(jù)（）A:依據(jù)教師的自身素質(zhì)選擇教學(xué)方法B:依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)選擇教學(xué)方法C:根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)選擇教學(xué)方法D:依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法答案：A、B、C、D32.[單選題]某一種觀念或概念反復(fù)出現(xiàn)在腦海中，個(gè)體知道這種想法是不必要的甚至是荒謬A:強(qiáng)制性思維B:思維云集C:思維插入D:強(qiáng)迫觀念答案：D33.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:如何學(xué)B:如何教C:解決學(xué)生的心理問題D:學(xué)與教之間的相互作用答案：A、B、D34.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:學(xué)科本位B:全人發(fā)展C:回歸生活D:科學(xué)與人文整合答案：B、C、D35.根據(jù)傳統(tǒng)國(guó)際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A:割讓B:時(shí)效C:添附D:先占答案：A、B、C、D36.在教育活動(dòng)中，教育者作為“教”的主體具有的特點(diǎn)包括（）。A:教育者是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者B:教育者是當(dāng)代社會(huì)中所有知識(shí)的傳播者C:教育者是社會(huì)文化和價(jià)值取向的傳播者D:教育者是受教育者學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者答案：A、C、D37.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。多選A:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀B:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身C:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源D:求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任答案：B、D38.下列有關(guān)生物工程的說法，錯(cuò)誤的是（）。A:植物體細(xì)胞雜交制備原生質(zhì)體與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)制備細(xì)胞懸浮液所需要的酶相同B:轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育成棉花植株需要植物細(xì)胞工程技術(shù)C:在微生物的營(yíng)養(yǎng)中，需要量最大的是碳源，而生長(zhǎng)因子需要量極小可以不必添加D:基因診斷的原理是DNA分子雜交，基因治療是把缺陷基因誘變成正常基因答案：A、C、D39.小學(xué)生董軍因?yàn)樯险Z文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，李老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。A:娛樂權(quán)B:休息權(quán)C:不合理勞動(dòng)權(quán)D:健康權(quán)答案：B、C、D40.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。A:為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)B:幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生C:幫助教師了解學(xué)生的心理疾病D:幫助教師準(zhǔn)確地了解問題答案：A、B、D41.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂?duì)這句話解釋正確的有（）(?？?A:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)B:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因C:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異D:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用答案：A、B、C42.[單選題]最基本的心理咨詢形式是（）。A:書信咨詢B:電話咨詢C:面詢