專業精品教師招聘（中學）考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內部培訓教師招聘（中學）考試題庫大全【滿分必刷】第I部分單選題（50題）1.《義務教育語文課程標準(2011年版)》建議教師在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。對該教學建議的理解，不恰當的是（）。A:注重語文知識的系統講授，強化基本技能訓練，打好語文基礎B:注重聽說讀寫的有機聯系，整合教學內容，統籌安排教學活動C:善于通過專題學習等方式，溝通課堂內外，增加語文實踐機會D:充分利用學校、家庭和社區等教育資源，拓展語文學習空間答案：A2.教學取得成功的內因是（）。A:學生的主體作用B:教師的主導作用C:學校的管理作用D:教材的媒介作用答案：A3.某研究人員模擬肺炎雙球菌轉化實驗，進行了以下4個實驗：A:死亡、死亡、存活、存活B:存活、死亡、存活、死亡C:存活、存活、存活、死亡D:存活、死亡、存活、存活答案：D4.松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的（）。A:目的和內容B:約束力量C:共同語言D:深厚友誼答案：A5.學校教育的基礎是（）。A:學生B:班級C:知識D:課程答案：D6.中學生小徐騎車上學時，不小心撞壞了一輛停在路邊的轎車后視鏡。在車主不在的情況下，他苦等了20分鐘，后因急著趕到學校上課，便留下了“聯系紙條”。這說明小徐（）。A:生性自負，膽大妄為B:誠實守信，勇擔過錯C:缺乏經驗，不諳世事D:自卑怯懦，膽小怕事答案：B7.“預見未來的你”，張老師在班里組織一場關于遇見十年后的你．遇見二十年后的你主題小型活動，充分調動了學生的想象力，使得學生對課程有了更好的了解，以上是運用了（）的原理。A:巴班斯基最優化理論B:布魯納認知發現學習理論C:洛扎諾夫暗示教學理論D:布盧姆掌握學習理論答案：B8.人對環境影響的接受過程是（）。A:能動的過程B:被動的過程C:積極的過程D:主動的過程答案：A9.企業在進行證券投資時，除了要考慮風險和收益要素，還應該對宏觀經濟環境、行業環境和發行證券的公司進行分析。在證券投資組合的具體方法上（）。A:要選擇足夠多的證券進行組合B:將高、中、低不同風險的證券進行組合C:盡可能選擇呈現負相關的證券進行投資組合D:通過有效的證券投資組合分散答案：A10.《春節序曲》是一首明快、粗狂而熱烈的樂曲，由多種樂器合奏。人們之所以能分辨出不同樂器發出的聲音，主要是因為()不同。A:音調B:節奏C:音色D:響度答案：C11.在心理健康教育中，依據用心理方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷過程，叫作（）。A:心理輔導B:心理測驗C:心理評估D:心理診斷答案：C12.?草原生態系統中，兔可被狐捕食。兔經同化作用所獲得的能量，其去向不包括()。A:通過兔的呼吸作用散失B:被狐捕食攝入體內C:通過兔的糞便流入分解者D:通過狐的糞便流入分解者答案：C13.企業籌資渠道主要包括（）。A:其他法人資本B:銀行信貸資本C:政府財政資本D:非銀行金融機構資本答案：C14.西方教育史上，首倡“從做中學”的是（）。A:布魯納B:康德C:杜威D:盧梭答案：C15.已知BD為正方形ABCD對角線，M為BD上不同于B、D的一個動點，以AB為邊在ABCD側邊作等邊三角形ABE，以BM為邊在BD左側作等邊三角形BMF，連接EF、AM、CM，當AM+BM+CM最短時，∠BCM=()。A:600B:300C:150D:450答案：C16.“公認的課程定義，已從學程的內容、科目及學程表，變為在學校領導或指導下給學習者提供的一切經驗。”這一課程觀傾向于認為課程是（）。A:學科B:目標C:體驗D:文化答案：C17.成就動機由力求成功的動機和避免失敗的動機組成，這是（）的理論。A:羅杰斯B:班杜拉C:阿特金森D:奧蘇伯爾答案：C18.田徑中長距離跑中的途中跑技術動作要領是（）A:低重心,上體彎曲或稍前傾B:高重心,上體直立或稍前傾C:低重心,上體直立或稍前傾D:高重心,上體彎曲或稍前傾答案：B19.企業能力效率分析主要包括（）。A:產品是否符合客戶的要求B:各種投入要素的成本C:工藝設計水平D:生產率，即單位要素的產出答案：B20.心理健康教育的對象主要是（）。A:重度心理健康問題B:正常學生C:心理障礙學生D:大多數學生答案：B21.植物的生長過程中需要吸收無機鹽，根毛的表皮細胞吸收鉀離子的數量主要取決于()。A:細胞膜上的鉀離子載體的數量B:液泡溶液中鉀離子的濃度C:土壤溶液中鉀離子的濃度D:土壤溶液中硝酸根離子的濃度答案：A22.學校中的傳統、儀式和規章，一般統稱為（）。A:學校校園文化B:學校教師文化C:學校物質文化D:學校制度文化答案：D23.“學生喜歡我嗎”、“同事如何看我”、“領導是否覺得我干得不錯”，這是教師成長歷程中（）的表現。A:關注學生階段B:關注生存階段C:關注發展階段D:關注情境階段答案：B24.我國當前班級管理的實踐中，采用的最多的領導方式是（）。A:“教學中心”的領導方式B:權威型的領導方式C:民主型的領導方式D:“集體中心”的領導方式答案：A25.托馬斯·卡倫德寫道：“在歷史的某個時刻在歐洲郇窄的一隅，生活著近五百萬陸地和海島居民，他們所擁有的自然資源極其匱乏，卻創造出了最原創、最絢麗的文化、商業、社會秩序和政治……聞名遐邇。”材料反映的是()。A:古羅馬文明B:阿拉伯文明C:古希臘文明D:不列顛文明答案：C26.1632年，《大教學論》的出版標志著教育學的建立，其作者是（）。A:赫爾巴特B:裴斯泰洛齊C:夸美紐斯D:杜威答案：C27.催眠誘導常會使個體出現（）的心理狀況。A:幻覺減少B:反應性升高C:反應性降低D:注意范圍變廣答案：C28.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過程與（）的關系。A:時間B:記憶材料C:記憶方法D:學習程度答案：A29.最早實施義務教育的國家是（）。A:英國B:德國C:美國D:法國答案：B30.費正清在《中國：傳統與變遷》中指出：“理學并不僅僅是前秦和馕漢儒學的繼承和發展。它部分是對傳統的重新發展，部分是全新的創造。”“全新的創造”是指()。A:吸收佛教和道教思想使儒學哲理化、思辨化B:融合陰陽家、黃老之學以及法家思想而形成了新儒學C:強化了儒家的綱常倫理道德并借此維護封建專制統治D:強調人的社會責任和歷史使命并且凸顯人性的尊嚴答案：A31.東晉的孫盛討論A:考證B:史論C:敘事D:褒貶答案：A32.某位同學在使用Python軟件完成“出租車計費”項目時，A:項目實施B:項目分析C:項目總結D:項目規劃答案：B33.學生這一因素主要從群體差異和（）兩方面影響學與教的過程。A:個體差異B:性別差異C:年齡差異D:素質差異答案：A34.根據柯爾伯格的有關兒童道德判斷發展階段的研究，權威與維持社會秩序的道德階段處于（）。A:前習俗水平B:習俗水平C:可逆水平D:后習俗水平答案：B35.當前，我們要著力解決制約少數民族和民族地區發展的突出短板和薄弱環節，著力促進少數民族事業發展，確保到2020年少數民族人民和民族地區與全國人民一道邁入全面小康社會。根據材料回答題。A:關鍵部分性能的發揮對整體功能起決定作用B:不能忽視次要矛盾以及矛盾的次要方面C:事物之間的聯系是有條件的，也是客觀的、多樣的D:事物發展是前進性與曲折性的統一答案：A36.（）是學校進行全面發展教育和素質教育的基本途徑。A:課外活動B:教學活動C:團隊活動D:實踐活動答案：B37.艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規律是（）。A:先慢后快B:均衡發展C:先慢后快又慢D:先快后慢答案：D38.教師講課語言生動、形象、簡潔、準確、富有吸引力，聲音抑揚頓挫，并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生的()。A:有意注意B:有意后注意C:無意注意D:共鳴答案：C39.認為人的發展主要依靠外在的力量，諸如環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等，持這種觀點的教育家是()。A:格塞爾B:威爾遜C:孟子D:茍子答案：D40.“寬著期限，緊著課程”是（）的語言。A:王夫子B:韓愈C:孔子D:朱熹答案：D41.奠定了班級組織理論基礎的著作是（）。A:《大教學論》B:《論語》C:《普通教育學》D:《理想國》答案：A42.對殘疾兒童的教育要依據（）的特征進行。A:順序性B:不平衡性C:互補性D:階段性答案：C43.《東方人的思維方式》書中認為：每種外來文化都被采用作為日本文化的一部分，只要外來文化有助于日本進步，就把它作為一種社會文化事實來接受。這種態度造成了“和魂漢才”的觀念。“和魂漢才”反映了()。A:日本文明的中國化B:儒家文明的日本化C:日本文明的儒家化D:大河文明的海洋化答案：B44.某區域經濟組織的宗旨是：取消貿易壁壘，創造公平競爭的條件，增加投資機會，保護知識產權，建立執行協定和解決爭端的有效機制，促進三邊和多邊合作。該組織()。A:是目前世界經濟中最為成功的區域性經濟組織B:較好地實現了發達國家和發展中國家的合作C:開始改變由西方國家決定世界事務的局面D:促進了西歐國家經濟的發展和實力的增強答案：B45.達爾克羅茲音樂教學法起源于哪國?()A:愛爾蘭B:烏克蘭C:瑞士D:意大利答案：C46.A省教育部門認為，社會發展迅速，知識不斷更新，省內教師隊伍的素質有待進一步提向。為提高教師素質，A省教育部門可采取的加強教師隊伍建設的手段不包括()。A:考核B:建立教師與家長的溝通渠道C:培養D:獎勵答案：B47.影響銷售渠道選擇的因素有（）。A:市場因素B:企業因素C:產品因素D:社會因素答案：C48.Isthisthemobilephonethatyouwantto__________A:haveitrepairedB:haverepairedC:haverepaireditD:repaired答案：B49.根據馬斯洛的需要層次理論，個體要求通過學習使自己的價值、潛能、個性得到發揮，這屬于（）。A:尊重的需要B:歸屬與愛的需要C:安全需要D:自我實現的需要答案：D50.“六藝”的內容為（）。A:禮、樂、射、御、書、數B:詩、書、禮、易、樂、射C:文法、修辭、辯證法，算術、幾何、天文D:禮、樂、射、御、易、詩答案：A第II部分多選題（50題）1.WAIS—RC施測的基本步驟為（）。多選A:一般先做操作測驗B:一般先做言語測驗C:各分測驗從第一題開始D:測驗通常都是一次做完答案：B、D2.《教育部關于推進中小學教育質量綜合評價改革意見》著力構建的中小學教育質量綜合評價指標體系內容包括()。A:品德發展水平B:道德多元與統一C:學業負擔狀況D:學業發展水平、身心發展水平和興趣特長養成答案：A、C、D3.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A:媒體B:認知結構C:教師指導D:學習材料特性答案：A、C、D4.根據《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，下列屬于政府主要職責和作用的是（）(常考)A:加強市場監管B:加強和優化公共服務C:保持宏觀經濟穩定D:推動可持續發展答案：A、B、C、D5.下列屬于元認知策略的有（）A:考試時監控自己的答題速度和時間B:閱讀困難或不熟悉的材料時有意放慢速度C:測驗時暫時跳過個別難題，先做簡單的題目D:復習時根據學習材料列大綱答案：A、B、C6.9歲的田田是一個很聰明的孩子，特別是語言表達方面比較突出，思維清晰，反應敏捷，平時喜歡做手工和小種植。在學校里有時與同學有小糾紛，他總說是別人的錯而不反思自己的問題，在學習上不愿意花精力投入。家長對孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點時，孩子表現就好一些，學習方面也不至于問題太多;疏于管理時，就會出現作業不完成，且出錯還很多的情況。周一下午，王老師檢查周末作業，發現田田的作業又未完成，特別是很簡單的題都沒做完，且出錯很多;作文寥寥草草，篇幅也不夠，這樣的情形已經出現好多次了。王老師非常生氣，課堂上王老師很激動的當著全班同學的面嚴厲的批評了田田，指責他太懶，作業多次做不完，太不像話!要求他下課不許玩兒，必須把作業補完。晚上，王老師收到田田家長發的短信，說孩子今天放學回家清晰很低落，因老師在全班同學面前指責他懶，完不成作業，他很難過。孩子晚上不吃飯，情緒反應很強烈，甚至說不想活了。還表達了作為家長的擔心和懇求。王老師看完短信，陷入了沉思..A:教育過程中，對學生嚴厲指責的冷暴力行為會對學生造成心理傷害B:家長在家庭教育方式上應保持一致，否則孩子容易形成反抗型依戀C:針對此類學生，教師應定期家訪，提高家訪的效果D:師生之間要相互理解，有效溝通，教師應具各同理心答案：A、B、C、D7.[單選題]嬰兒在離開母親，遭遇陌生人和陌生環境的情況下，會產生驚恐、躲避反應，這是（）A:分離焦慮B:生理性恐懼C:社交焦慮D:社會性恐懼答案：A8.教學中經常出現這類現象：教師在臺上設問頻頻，學生在臺下默默無聞，教師所提的問題激發不起學生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動的熱烈氣氛。有觀點認為，若要提高教學效果，就必須明確學生的最近發展區，抓住時機，只有在最近發展區中進行的教學才能事半功倍。在教學中，教師如何幫助學生不斷突破（）A:在教學設計上，要找準學生的實際發展水平和潛在發展水平，使教學發揮最大的功能B:切合學生的認知特點和心理規律，問題設計應遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則C:在教學模式上，鼓勵學生進行合作與探索D:在教學原則上，不能只依據學生的實際發展水平進行教育，而應該有所超前并密切關注其最近發展區，從而引導學生發展答案：A、B、C、D9.海爾總裁張瑞敏曾經說過這樣的話，企業要靠無形資產來盤活有形資產，只有先盤活人，才能盤活資產。對于這句話，準確的理解是（）。單選A:企業存在著無形資產和有形資產兩種形式B:企業的無形資產是一種神秘的物質C:人是企業發展的決定性因素D:人是有形資產，人作為資產通過勞動產生價值答案：C10.小學生學習的基本特點是（）。A:指導—模仿性B:直觀—操作性C:動作—形象性D:講授—發現性答案：A、B、C11.下列選項中屬于結構良好任務的有（）A:完成考試的單項選擇題B:從北京出發乘火車到香港，最短的路線應該怎么走C:求邊長2厘米的正方形的面積D:寫命題作文答案：A、B、C12.下列()和弦是不協和和弦。A:增三四六和弦B:小小七五六和弦C:增三四六和弦D:大三四六和弦答案：A、B、C13.[單選題]社會支持評定量表(SSRS)共有（）。A:20個條目B:10個條目C:62個條目D:48個條目答案：B14.[多選題]在IBM公司，選人用人的標準包括（）。A:具有敢于對企業上司說“不”的勇氣B:把敬業精神作為雇傭的先決條件C:擁有團隊協作精神和創新能力D:具有邏輯分析能力和適應環境能力答案：B、C、D15.我國新一屆中央領導集體多次表明，中國改革要啃“硬骨頭”。下面對改革認識正確的是（）。A:改革是社會存在和發展的基礎.是實現現代化的必由之路B:改革是社會主義基本矛盾運動的必然結果和內在要求C:改革是辯證的否定.是社會主義的自我完善和發展D:改革是辯證的否定.是社會主義的自我完善和發展答案：B、C、D16.國家教育權的分配在橫向上一般可分為（）。A:監督權B:立法權C:司法權D:行政權答案：B、C、D17.“十四五”時期建設高質量教育體系，必將沿著“實現（）”方向，我國終身學習體系和學習型社會的建設可望開辟新的境界。A:處處能學B:時時可學C:什么都學D:人人皆學答案：A、B、D18.一般適應癥候群包括（）。多選A:恢復階段B:搏斗階段C:衰竭階段D:康復階段答案：B、C19.備好課是上好課的先決條件，備好課必須做好的工作有（）A:鉆研教材B:考慮教法C:明確教學目的D:了解學生答案：A、B、D20.自我意識的成分包括（）A:自我認識B:自我行動C:自我體驗D:自我控制答案：A、C、D21.某初一班級是全校聞名的“亂班”，其原因是有相當一部分學生厭學現象嚴重，有的學生人到學校，心思在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學校的規章制度；也有的學生根本就不愿上學；個別學生甚至經常逃學在外。A:學校規章制度嚴格B:家庭壓力大C:學習成績不佳D:學習動機不正確答案：A、B、C、D22.根據知識的同化方式和學生的接受心理，奧蘇伯爾提出講授法．認為教師應該給學生提供完整的學習材料，通過有組織、有意義的方式將知識講授給學生。上述教學方法的特點為（）。A:強調師生之間的互動B:運用概念的演繹法C:運用非言語性的例證D:保持教學內容的次序性答案：A、B、C、D23.教育目的評價作用指的是（）。A:評價學校的辦學方向B:檢查學生的學習質量C:指明受教育者的發展方向D:教育方法的選擇答案：A、B24.教育執法的基本要求是（）A:公正B:合法C:及時D:正確答案：B、C、D25.青年期（）內驅力是學生學習的主要動機。A:自我提高內驅力B:認知內驅力C:附屬內驅力D:社會發展的內驅力答案：A、B26.校本課程開發是教育民主化的必然趨勢。在校本課程開發中，應當堅持的基本理念主要有（）.A:“決策分享”的民主理念B:“學生為本”的課程理念C:“全員參與”的合作精神D:“成績為上”的評價理念答案：A、B、C27.《中華人民共和國教師法》規定，教師應當履行的義務有()。A:參加進修或者其他方式的培訓B:促進學生全面發展C:完成教育教學工作任務D:為人師表答案：B、C、D28.下列屬于自我防御機制的是（）A:宣泄B:對痛苦經驗的選擇性遺忘C:過度補償D:酸葡萄心理答案：A、B、C、D29.以下屬于創新教育基本特征的是()。A:適應性B:全面性C:實踐性D:主體性答案：B、C、D30.[單選題]根據許又新教授神經癥的評分標準，病程（）評2分。A:2個月到半年B:2個月到1年C:3個月到1年D:3個月到半年答案：C31.下列選項中對“音程”概念表述正確的是()。A:三全音常被稱為具有特殊表現力的獨特音程B:單音程可以轉化為單音程，也可以轉化為復音程C:音程的大小以度為單位來衡量，最基本的音程是純一度和純八度D:音程所包含的全音、半音數目叫作音程的音數答案：A、B、C、D32.元認知的訓練可以提高學生的智力發展水平，其訓練的方法主要有（）。A:相互提問法B:知識傳授法C:暗示教育法D:自我提問法答案：A、B、D33.下列木管樂器中屬于C調樂器的有()。A:低音管B:蕭C:長笛D:雙簧管答案：A、C、D34.《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》提出了堅持尊重規律的基本原則，遵循（），注重高位引領與底線要求結合、嚴管與厚愛并重，不斷激發教師內生動力。A:社會發展規律B:教育規律C:教師成長發展規律D:師德師風建設規律答案：B、C、D35.學生走進教室時，黃老師正在準備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學生們還在講話，這時候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學生們停止了講話，開始注視教室的前面，并立即開始提問。A:利用學生的好奇心B:激發求知欲C:利用變化律D:制造突發事件答案：A、B36.[單選題]單位通過公開選拔的方式選派一批人員出國進修，你很想去，但對照條件，你覺得自己希望不大，你會（）。A:猶豫，但還是會報名B:不會刻意爭取，但會試一試運氣C:覺得條件不成熟，不會浪費時間去參與D:積極努力參與答案：B37.[單選題]最基本的心理咨詢形式是（）。A:網絡咨詢B:書信咨詢C:面詢D:電話咨詢答案：C38.我國中小學開設的綜合實踐活動課程屬于（）。A:選修課程B:必修課程C:國家課程D:校本課程答案：B、C39.布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個差不多同時發生的過程”，即（）。A:新知識的獲得B:知識的轉化C:技能的形成D:知識的評價答案：A、B、D40.學生這一因素主要從哪兩方面影響學與教的過程?（）A:性別差異B:年齡差異C:群體差異D:學習方式差異答案：C41.就上述材料而言，黃老師為了激發學生的學習動機，使用了下列哪些措施（）A:喚起學生的恰當的動機水平B:妥善進行獎懲C:實施啟發式教學D:引起學生的無意注意答案：A、C、D42.教學是一個特殊的認識過程，其特殊性主要表現在（）(易錯)A:認識的交往性B:認識的教育性C:認識