/禮儀課排隊(duì)教案6篇禮儀課排隊(duì)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)定。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)聚、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的緊要特征。3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的歡快。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個(gè)。2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。活動(dòng)過程：一、出示一堆蘿，引出排隊(duì)1、情境導(dǎo)入小伙伴我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個(gè)蘿卜吃吃吧!3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音？哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會(huì)滾下來的呀？你們剛才排隊(duì)了嗎？你們會(huì)排隊(duì)嗎？二、生活中的排隊(duì)你們什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)？老師也帶來了一些排隊(duì)的照片？現(xiàn)在你知道什么時(shí)候要排隊(duì)了嗎？為什么要排隊(duì)呢？（排隊(duì)可以變得很有序，不亂也不擠，學(xué)會(huì)排隊(duì)的寶寶，誰見了都愛好。）怎樣排隊(duì)呢？小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。三、學(xué)習(xí)排隊(duì)1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊(duì)來拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊(duì)嗎？（排隊(duì)要求）2、聽什么聲音？（錄音：哎呀我的蘿卜不見了）原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊(duì)哦!老婆婆說寶寶們真懂事，都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。四、學(xué)做胡蘿卜1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎？看這是什么？這個(gè)蘿卜什么樣子的？我們也來做一個(gè)好嗎？2、老師示范制作，幼兒察看并嘗試制作。揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個(gè)小蘿卜。3、幼兒制作，老師引導(dǎo)。哇，一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本身覺排隊(duì)。2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。活動(dòng)過程：一、開始部分隨音樂做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。二、基本部分1、觀看情境表演玩滑梯——培育幼兒的察看力及語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個(gè)地方好？那個(gè)地方不好？2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培育幼兒思考、敘述的本領(lǐng)，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)？你是怎樣做的？（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的？（3）碰到特別情況是應(yīng)當(dāng)怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）3、看掛圖——感知禮儀（1）察看圖片上的小伙伴在干什么？（2）請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀（老師矯正）（3）幼兒講解詩(shī)意（老師講解）三、結(jié)束部分小結(jié)：激勵(lì)孩子以后無論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。禮儀課排隊(duì)教案篇2【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒知道每月的11日都是自發(fā)排隊(duì)日。2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。3、培育幼兒思考問題、解決問題的本領(lǐng)及快速應(yīng)答本領(lǐng)。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的喜好。【活動(dòng)準(zhǔn)備】各種排隊(duì)日的宣揚(yáng)照片和倡議書等。【活動(dòng)過程】1、導(dǎo)入活動(dòng)：通過提問引出活動(dòng)的主題。老師："小伙伴們，你們知道自發(fā)排隊(duì)日是哪一天嗎？"2、關(guān)鍵步驟：（1）為什么要把11日定成自發(fā)排隊(duì)日？（2）看宣揚(yáng)照片，讀倡議書。3、集體討論：照片上的人假如是你，你會(huì)怎樣做？活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)小伙伴和父親媽媽在11日也去參加自發(fā)排隊(duì)日的活動(dòng)。【活動(dòng)反思】在“排隊(duì)”這件事中，我沒有苦口婆心地勸阻，也沒有義正辭嚴(yán)的說教，而是通過一次活動(dòng)，寓教于樂，道理自現(xiàn)。俗話說：“活動(dòng)，活動(dòng)，班級(jí)要想活就要讓同學(xué)動(dòng)，沒有活動(dòng)，就沒有教育。”小學(xué)的教育對(duì)象是青少年，他們的抽象思維本領(lǐng)還不夠完善，形象思維仍占主導(dǎo)地位，所以，有豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行育人是一條特別有效的途徑。我們應(yīng)當(dāng)以人為本，重視班級(jí)工作的實(shí)效性，多留意身邊的小事，多動(dòng)腦筋想一些解決的方法，在班上多開展各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)同學(xué)的自我體驗(yàn)、自我選擇、自我創(chuàng)新、自我感悟，充分發(fā)揮同學(xué)的潛能，從而達(dá)到育人的目的。禮儀課排隊(duì)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒懂得在園中哪些時(shí)候需要自發(fā)排隊(duì)。2、培育幼兒禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。禮儀要求：1、讓幼兒知道在銀行、超市等人多的地方要自發(fā)排隊(duì)，耐性等候，不插隊(duì)。2、排隊(duì)等候的時(shí)候知道禮讓有急事的人。我能行：1、我知道很多地方需要排隊(duì)。2、在游戲場(chǎng)所我能排隊(duì)等候。兒歌：排隊(duì)等候買東西，去做事。人多時(shí)，要排隊(duì)。你先下，我先上。老病殘，把禮讓。教育提示：和孩子一起想想，生活中還有哪些需要排隊(duì)的地方、在公共場(chǎng)所需要排隊(duì)的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子做出模范。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。活動(dòng)難點(diǎn)：在排隊(duì)時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：flash動(dòng)畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車場(chǎng)標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊。活動(dòng)過程：一、幼兒看課件讓幼兒帶著問題去看：1、動(dòng)畫片里都有誰？它們?cè)谧鍪裁矗?、誰做的不好？它是怎么做的？3、誰做的好？它又是怎么做的？二、幼兒討論、回答問題、老師小結(jié)1、幼兒回答問題：動(dòng)畫片里都有誰？它們?cè)谧鍪裁矗?、幼兒討論：（1）誰做的不好？它是怎么做的？（2）誰做的好？它又是怎么做的？3、幼兒回答問題，老師小結(jié)（針對(duì)三個(gè)問題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶）三、幼兒仿照買球，強(qiáng)化禮儀教育四、游戲：給大象伯伯送球游戲玩法：事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時(shí)須排隊(duì)，然后去停車場(chǎng)標(biāo)志前排隊(duì)等車，上車，開車離開。游戲規(guī)定：先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧。延長(zhǎng)活動(dòng)：在幼兒生活中排隊(duì)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌；在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平常和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。禮儀課排隊(duì)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.知道排隊(duì)的緊要性，學(xué)會(huì)正確的排隊(duì)方法：不插隊(duì)、不擁擠、保持確定距離。2.學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處，養(yǎng)成自發(fā)排隊(duì)的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.小熊玩偶，小動(dòng)物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。2.ppt課件。活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的喜好。師：今日我們小四班來了一位新伙伴，我們一起把它請(qǐng)出來吧。（出示小熊玩偶）小熊給大家?guī)砹艘粋€(gè)好聽的故事，你們想聽嗎？二、敘述故事《小熊買冰淇淋》，感受排隊(duì)的緊要性。1.敘述故事《小熊買冰淇淋》。2.依據(jù)故事進(jìn)行提問。（1）故事里有哪些小動(dòng)物？（2）小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎？它是怎么做的？（3）小熊買到冰淇淋沒有？為什么？（4）買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做？3.老師出示小動(dòng)物圖卡，請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。三、師幼共同討論，說一說應(yīng)當(dāng)怎樣排隊(duì)。1.師：小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了，那么小伙伴會(huì)排隊(duì)嗎？2.師：我們生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？（引導(dǎo)幼兒討論、回答）3.播放ppt，結(jié)合圖片敘述。4.小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、前面和后面的小伙伴之間要保持確定的`距離。四、大家一起來排隊(duì)。師：我們小四班的小伙伴都會(huì)排隊(duì)嗎？接下來我們就排隊(duì)喝水來比一比，看看誰是會(huì)排隊(duì)、講秩序的好寶寶。禮儀課排隊(duì)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：知道洗漱、喝水、如廁時(shí)，不爭(zhēng)搶、不推擠，會(huì)等待。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。活動(dòng)過程：1、播放多媒體教學(xué)資源《不推擠》。（1）請(qǐng)幼兒說一說看到了什么？那些小伙伴是怎樣洗手的？大家感覺誰做的好？誰做的不好？為什么？（2）小結(jié)：洗手時(shí)，人多水龍頭少，小伙伴不能同時(shí)洗手，所以要排隊(duì)等待，不能擁擠、爭(zhēng)搶、推拉。2、引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊(duì)等待、輪番進(jìn)行。（1）請(qǐng)幼兒說一說在幼兒園里，小伙伴做哪些事情的時(shí)候需要排隊(duì)等待、輪番進(jìn)行？（喝水、如廁、玩滑梯等。）（2）組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。幼兒諳習(xí)兒歌后，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容，如，上廁所、滑滑梯等。（3）播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對(duì)》。講講誰做得對(duì)，誰做的不對(duì)。3、情景練習(xí)：排隊(duì)輪番喝水。（1）請(qǐng)幼兒按男孩、女孩進(jìn)行分組到喝水處排隊(duì)輪番喝水。（2）小結(jié)：當(dāng)很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等待，不爭(zhēng)搶、不推擠，這樣就不會(huì)顯現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。活動(dòng)延長(zhǎng)：日常生活中培育幼兒輪番如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識(shí)和習(xí)慣。附：兒歌不推擠，洗洗手，不推擠，當(dāng)心滑倒傷本身，排隊(duì)等候別焦慮焦急，安安全全記心里。禮儀課排隊(duì)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本身覺排隊(duì)。2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。活動(dòng)過程：一、開始部分隨音樂做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。二、基本部分1、觀看情境表演玩滑梯——培育幼兒的察看力及語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個(gè)地方好？那個(gè)地方不好？2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培育幼兒思考、敘述的本領(lǐng)，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良